給我一個(gè)鼓勵就好了作文（通用22篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的給我一個(gè)鼓勵就好了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇1
起風(fēng)了，刮起地上的落葉，在我眼前飛舞。我的心，也已經(jīng)似那亂飛的落葉一般，久久不能平靜……
我背著(zhù)沉重的書(shū)包站起身，準備走出學(xué)校�！拔也铧c(diǎn)兒就考了前五十呢……”旁邊一個(gè)經(jīng)過(guò)的同學(xué)說(shuō)道。我毫無(wú)表情，甚至假裝并未聽(tīng)見(jiàn)，可心里其實(shí)已波濤洶涌，雷雨交加……
唉。我在心里嘆息。由于各科的考試成績(jì)都不是很好，甚至有些低，我被叫去和老師們“喝茶”。那天，老師們嚴肅的神情和略顯犀利的話(huà)一直腦海里揮之不去。心煩意亂。
課間，同學(xué)可能都沒(méi)注意到我吧？嗯，還好，注意到的話(huà)我會(huì )更難過(guò)吧？我收拾著(zhù)桌兜，動(dòng)作僵硬地將書(shū)本裝進(jìn)書(shū)包。這時(shí)，小天蹦蹦跳跳地來(lái)到我旁邊，拿起我桌子上的卷子�！巴�，我猜你肯定是全班最后……”他還未說(shuō)完。就被我打斷了。我一把奪過(guò)他手中的卷子，臉上沒(méi)有表情，平靜地說(shuō)道：“你說(shuō)的沒(méi)錯，我就是最后一名啊，滿(mǎn)意了？”他愣住了，怕是沒(méi)想到我會(huì )這么說(shuō)……
此后，課間再沒(méi)有人找過(guò)我了。
我邁著(zhù)沉重的步子，慢慢地走著(zhù)。倏地，有人把我肩膀拍了一下。我轉過(guò)身，沒(méi)有想到會(huì )有人這個(gè)時(shí)候叫我。我怔怔地看著(zhù)你，只聽(tīng)你說(shuō)：“這次雖然考得不太理想，但沒(méi)關(guān)系的，下次肯定能考一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)的。其實(shí)你這次作文還挺不錯的呀，有進(jìn)步的`。加油啦，你肯定可以的�！蔽掖舸舻目粗�(zhù)你，忽然，我笑了，開(kāi)心的笑了。
難道我這么容易滿(mǎn)足的嗎，這么容易開(kāi)心的嗎？我心里想。是啊，在我需要的時(shí)候給我一個(gè)鼓勵就好了……
風(fēng)還沒(méi)停，落葉也還在空中飛舞，但我的心，卻已歸于平靜。這一切，只是因為你，給了我一個(gè)鼓勵。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇2
有了那個(gè)鼓勵，一切都似乎變得簡(jiǎn)單了�？稍谶@之前，一切都似乎紛繁復雜。
“你這么接會(huì )把電源給斷路掉的！”“電壓表要并聯(lián)在電路中！不是串聯(lián)！”“這么簡(jiǎn)單的電路圖你都不會(huì )畫(huà)嗎？”“連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)！”為我“解答”的鄰座同學(xué)不屑一顧地回答著(zhù)。導線(xiàn)、燈泡、電表等就像一只只手，打我拉進(jìn)知識的黑洞，使我無(wú)法掙脫。
暑假初學(xué)電路。第一堂課就學(xué)習了實(shí)物連接。物理成績(jì)還不錯的我原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可大腦就像是被那冷冰冰的導線(xiàn)短路，看到一張張電路圖就是不知該如何下手。在其他同學(xué)手中，燈泡、電表、導線(xiàn)等就像一個(gè)個(gè)訓練有素的士兵，一旦接入電路中就正常工作；而在我手里，它們和我之間就像是陌生人，完全不受我控制。燈泡、電流表、電壓表等的.符號令人混淆；畫(huà)電路圖還要判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)；實(shí)物連接還要注意簡(jiǎn)潔，減少麻煩的連法……就連在我看來(lái)最簡(jiǎn)單的判斷電路情況，最開(kāi)始我也時(shí)不時(shí)地犯錯。若當時(shí)有人給我一個(gè)鼓勵，該多好��！
連接電路和畫(huà)電路圖確實(shí)令我十分尷尬。明明知道知識的要點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可就是糊里糊涂的犯了錯。再加上鄰座同學(xué)的“精彩解答”，我對紛繁復雜的電路就更加“心有余而力不足”了。我的自信也所剩無(wú)幾。
就在我對電路“百思不得其解”時(shí)，老師注意到了我。他慢慢地走到我的桌邊，向后退了退，彎下腰來(lái)，溫聲細語(yǔ)地問(wèn)道：“怎么了？有什么不理解的嗎？”他仔細看了看我連接的電路，點(diǎn)了點(diǎn)頭，耐心地說(shuō)：“實(shí)物電路是要按電路圖順次連接的，你看，把這根導線(xiàn)這樣一接，燈泡就不被短路了。這樣就好了�！蔽以嚵嗽�，果然，燈泡亮了�！皼](méi)事，多多練習，你就會(huì )了。老師相信你可以的！”
有了老師的鼓勵，我又拾起了幾分信心。我倏忽間發(fā)現，電路連接也是簡(jiǎn)單了的。我漸漸找到了規律，一個(gè)一個(gè)看似復雜的電路圖對我來(lái)說(shuō)也慢慢變得簡(jiǎn)單。
有了鼓勵，真好。
似乎有了他人的鼓勵，相信自己，找到合適的方法，一切紛繁復雜的事情都可以變得簡(jiǎn)單。
給我一個(gè)鼓勵就好了。那時(shí)，我就可以充滿(mǎn)自信的說(shuō)：“我可以！”
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇3
你了解鼓勵別人會(huì )給別人帶來(lái)多少多少幫助嗎？鼓勵別人后你會(huì )有什么感受?那你自己鼓勵過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>
前幾年的一個(gè)夏天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)著(zhù)名的演說(shuō)家，他所說(shuō)的話(huà)讓我銘記在心。
他說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要想邁上成功之路，必定有許多困難，而克服困難的最佳方式是得到別人的鼓勵，同時(shí)自己鼓勵自己。這樣，你會(huì )充滿(mǎn)自信，面對人生之路的`遙遠、艱難，你也會(huì )輕輕地說(shuō)：“這個(gè)嘛，小菜一碟，我會(huì )成功的�！�
他還給我講了一個(gè)關(guān)于他小時(shí)說(shuō)的故事：他在高中的時(shí)候，個(gè)子很矮，卻喜歡打球�？伤幕锇閰s嘲笑他。
有一次體育課上，他參加了球內籃球賽�？墒谴蚯虻倪^(guò)程中沒(méi)人給他傳球。他們是在嘲笑它的個(gè)頭太小了。
他回的到宿舍后，看著(zhù)鏡子，問(wèn)：“你個(gè)子小就不能打球嗎�！比缓笞儌�(gè)臉說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，你沒(méi)看NBA上哪誰(shuí)嗎？個(gè)頭小照樣打得好......”他沒(méi)有放棄，而是每天跑到球場(chǎng)上說(shuō)：“我個(gè)小可技術(shù)好�！辈⑶也粩鄥⒓影鄡冉M織的籃球隊，即使沒(méi)人傳球給他。
一場(chǎng)球賽上，面對較高的對手，主云去防守，并且還斷了一個(gè)球，而且憑借他嫻熟的動(dòng)作，突破成功。當時(shí)響起了一片掌聲，開(kāi)著(zhù)隊員們吃驚的面孔，他笑了笑。
從此隊員們很信任他，并且讓他擔任隊內的主力。
所以，面對困難不要氣，給自己一個(gè)鼓勵，讓自己充滿(mǎn)自信。他會(huì )讓倔強的人撞到南墻，讓你比鐵還硬，比剛還強。
記住，不要忘記給自己一個(gè)鼓勵。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)看對方眼睛的人，因為可以透過(guò)眼睛走進(jìn)他的內心世界。
冷漠的人不大愛(ài)笑，而樂(lè )觀(guān)天真的人天天笑不停。我也因為各種原因無(wú)法永遠保留那份樂(lè )觀(guān)天真的眼神和笑容。俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”，我的理解是只有保持樂(lè )觀(guān)的心情，才會(huì )活得更年輕更健康更長(cháng)久。笑可以把開(kāi)心的事都笑出來(lái)，哭可以把內心不開(kāi)心的委屈全都哭出去，等哭累了，發(fā)泄釋放完了，睡一覺(jué)醒來(lái)一切都好了。
我不在意別人的白眼和瞧不起，因為這樣的人品質(zhì)不高，就是沒(méi)有做到平等對待他人，沒(méi)有學(xué)會(huì )換位思考，沒(méi)有尊重他人。
一個(gè)的溫暖的眼神可以讓一個(gè)人的心情從傷心到開(kāi)心，由陰轉晴，而相反一個(gè)冰冷的眼神會(huì )在別人“傷口上撒鹽”。這時(shí)溫柔的人也會(huì )發(fā)火，所以眼神要注意。在我最傷心的時(shí)侯一個(gè)鼓勵的眼神和笑容會(huì )讓我增加力量，所以這時(shí)我就會(huì )記住那個(gè)人的笑容和眼神。
當一個(gè)人內心很難過(guò)的'時(shí)侯，一個(gè)鼓勵的眼神會(huì )撥動(dòng)他的心弦，那么請多幫助你身邊需要這種眼神的人吧！一個(gè)眼神一個(gè)笑容對于你來(lái)說(shuō)不算什么貴重東西，但對他們來(lái)說(shuō)可以增添無(wú)限的動(dòng)力，所以做一個(gè)愛(ài)笑的人，隨時(shí)隨地地給人溫暖的眼神。
眼神可以看出你是什么樣的人，所以要好好珍惜你身邊愛(ài)笑的人，因為只要你心情不好的時(shí)候，只要看看她，她的眼神會(huì )來(lái)安慰鼓勵你的心，我們要多點(diǎn)微笑，多笑的人人人都會(huì )圍著(zhù)她轉。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇5
我一個(gè)人走在街上，漫無(wú)目的走著(zhù)，不想要回家，卻又不知該到哪里去。手中拿著(zhù)沒(méi)有考好的成績(jì)單，這時(shí)的我，多么希望蕭瑟的秋風(fēng)可以把這仍有著(zhù)一縷溫暖的空氣連同失利的成績(jì)一起吹走，一直吹到遙遠的天邊，不再回頭。
路邊的人行道上有一個(gè)幾個(gè)月大的小孩子正在學(xué)習走路，我實(shí)在沒(méi)事可干，便在傍邊找了個(gè)凳子坐下來(lái)看。那孩子搖晃著(zhù)一步步地走著(zhù)，原以為可以到媽媽的懷抱中了，可是就在離媽媽不遠的地方磕倒了，他啼哭起來(lái)，用受傷的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)Ｍ麐寢尶梢耘苓^(guò)來(lái)，將他抱進(jìn)懷里�？伤腵媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)，只是臉上露出了微笑。我靜靜地看著(zhù)那位母親臉上的微笑，分明是在鼓勵她的孩子站起來(lái)。那微笑是那么的甜美，那么的安詳，好像能夠持平身上所有的創(chuàng )傷和心靈的傷痛，可以讓孩子重新充滿(mǎn)力量，從跌倒的地方重新站起來(lái)，向著(zhù)媽媽溫暖的懷抱繼續前進(jìn)。
現在的我，不正是那個(gè)在前進(jìn)路上跌倒受傷的孩子嗎？那微笑是在鼓勵他，又像是在鼓勵我，鼓勵我重新站起來(lái)，讓我更加相信自己，相信自己的力量，可以到達勝利的終點(diǎn)。
那孩子和我一樣，讀懂了那微笑，重新站起來(lái)，走向終點(diǎn)——媽媽的懷抱。而我不也應當一樣嗎？重新站起來(lái)，向著(zhù)前方繼續前進(jìn)。一個(gè)微笑，使我從失望走向希望，能夠從失敗中站起來(lái)，擁有前進(jìn)的力量。
微笑是一個(gè)人最應擁有的表情，它可以為我們傳達最美好的感情，用微笑來(lái)鼓勵他人，讓他人的微笑來(lái)激勵我們。讓我們在微笑中不斷成長(cháng)，不斷前進(jìn)。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇6
在生活中有許許多多能給你動(dòng)力的舉動(dòng)：一個(gè)大拇指、一生喝彩、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)而最令我難忘的就是母親給我的一個(gè)微笑。
那是期中考試的前一天晚上，人們都全力以赴地學(xué)習著(zhù)，想在入學(xué)以來(lái)第一次大型考試—期中考試里一顯身手，一鳴驚人。而我也不例外。
我的大腦飛速的運轉著(zhù)，手里的筆像停不下來(lái)的機器飛速的舞動(dòng)著(zhù)。晚上吃飯，媽媽輕聲問(wèn)了我一些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。我微笑的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，擔心里卻像掉了十五個(gè)水桶—七上八下的。害怕復習不夠全面，辜負了媽媽對我的期望。從小到大，媽媽都以我為榮，引以為傲。而此時(shí)我身后的壓力如同泰山一樣的沉重。
而就在此時(shí)，媽媽輕聲的對我說(shuō)：孩子媽媽相信你。隨后露出了慈祥的笑容，此時(shí)我的心里有了極大的震撼。使我頓時(shí)對自己有了信心，我在心里默默的念道：相信自己，你是最勇敢的！
有了這個(gè)鼓勵的微笑，我的心里仿佛落下了一顆定海神針。第二天沉著(zhù)應戰，發(fā)揮出最大的潛能，喚出最佳的自己，最后經(jīng)過(guò)自己努力取得了不錯的成績(jì)。
考試之后我明白了，媽媽的微笑是讓我盡自己所能去面對應有的挑戰，因為她知道：我是有能力，但缺乏自信。從今往后，努力學(xué)習，下半學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jì)。
媽媽?zhuān)兄x您給我的鼓勵微笑！
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇7
我們的生命中總會(huì )有許多困難，給我一個(gè)鼓勵，困難就會(huì )變得簡(jiǎn)單。
有一次上體育課，因為我缺乏鍛煉禮儀，所應當的在跑步時(shí)堅持不住了，那那時(shí)才跑了一圈而已，剩下的一圈半，該怎么辦?我心里想著(zhù)，而地面上的同學(xué)們?yōu)槲液凹佑�，你可以的，于是我試�?zhù)調整我的內心，漸漸地調整了我的呼吸，他們的鼓勵讓我擁有了動(dòng)力，到了，剩下不到200米的時(shí)候，我來(lái)了一個(gè)百米沖刺，直奔終點(diǎn)，追上了許多人，而我以三分36秒，和一位同學(xué)在班里的女生并列第二。
考試是學(xué)習中必有的程序，但我也會(huì )面臨著(zhù)許多次考試，但并不是每次的成績(jì)都讓我非常的滿(mǎn)意，記得有一次考試非常差，連自己都不能接受，再努力之后，我總想得到回報，總是渴望著(zhù)鮮花和掌聲，可得到的卻是一份不盡人意的試卷，可讓我意想不到的事，那時(shí)候的老師并沒(méi)有責怪我，而是給了我鼓勵一次，失利而已，并不是真正的考試，只是一個(gè)期末模擬考試，下次好好考就行，但我心里很清楚，這并不是老師想要的'一個(gè)結果，不過(guò)努力這個(gè)念頭又在心中燃燒著(zhù)，我是很開(kāi)心的，給我一個(gè)鼓勵就夠。
有這些人的鼓勵，我又拾起了幾分信心，我忽然間發(fā)現有些事情也是很簡(jiǎn)單了，我們似乎有了他人的鼓勵，相信自己，找到合適的方法，一切復雜的是可以變得簡(jiǎn)單。
給我一個(gè)鼓勵就夠了。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇8
一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛(ài)的老師的一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的眼神，是我的一絲希望。
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級時(shí)。三年級時(shí)，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開(kāi)始，帶起了我們這個(gè)班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過(guò)去一年里，我在她的課上，從未回答過(guò)任何問(wèn)題，因為膽小，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。
直到一次家長(cháng)會(huì )，媽媽去給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，李老師主動(dòng)打聽(tīng)我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說(shuō)話(huà)，有什么事，什么話(huà)都會(huì )憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說(shuō)：“我一定盡最大的努力，讓這個(gè)孩子開(kāi)朗起來(lái)，請您放心�！�
我發(fā)現自那次家長(cháng)會(huì )之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開(kāi)始格外重視起我來(lái)。
有一次，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想了想，因為不知道答案對不對，所以并未回答，李老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“想一想，答錯了不要緊�！�
那一刻，我看到了李老師眼里的'鼓勵，是對我的鼓勵，太高興了，我很流利地說(shuō)出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。
自那之后，我發(fā)現我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的每一次語(yǔ)文成績(jì)都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。
感謝我的李老師，她一個(gè)鼓勵的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語(yǔ)文成績(jì)，也無(wú)法上升的如此之快，也許還遠遠地在同學(xué)們的最后面呢！
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇9
一種鼓勵其實(shí)不需要語(yǔ)言，而是需要一種眼神。
在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )中，我的感觸最為深刻了，在800米的決賽中，槍聲打響了，我和王曉瑞是跑800米的運動(dòng)員，一開(kāi)始我跑在中間的隊伍里，第二圈的時(shí)候我加快了速度，我使上了全身的力氣拼命向前沖，到達終點(diǎn)還有200米的時(shí)候，我聽(tīng)到同學(xué)們在給我加油，于老師也給我加油，讓我沖上去，我使勁向前一沖，猛超了七八個(gè)，最后我得到了年級第三名的好成績(jì)，在短短的800米比賽中，我不知道同學(xué)們給了我多少鼓勵的眼神，因為有了老師同學(xué)的鼓勵，我才有這么好的成績(jì)。
同樣，在跑4＊400米的過(guò)程中，首先是于老師給我們4個(gè)人打氣加油。同學(xué)們也給我們加油。在跑的過(guò)程中，其實(shí)大家都很拼命，因為自己的競爭對手很強，我跑第三棒，第二棒跑完了的.時(shí)候我們班是第四，到我跑了，于老師在前面為我領(lǐng)跑。我看見(jiàn)，整個(gè)400米一圈都有幾個(gè)同學(xué)站在那里為我加油，給我鼓勵，離終點(diǎn)還有200米的時(shí)候，于老師給了我一個(gè)鼓勵的眼神，其實(shí)我明白這個(gè)眼神的含義，于是我拼命的向前沖，沖了一個(gè)第二名，為班里又贏(yíng)得了一次機會(huì )。跑完之后，有幾個(gè)同學(xué)在終點(diǎn)等我，當時(shí)我特別的感動(dòng)。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學(xué)。
一個(gè)鼓勵的眼神能使人繼續努力，大步向前進(jìn)。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇10
六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著(zhù)，我坐在桌前，心里說(shuō)不出的煩躁。
你是剛捕魚(yú)回來(lái)嗎？身后傳來(lái)一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚(yú)呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分數出來(lái)了，你知道嗎？恩。好的高中分數很高，一般的高中根本沒(méi)人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來(lái)找老師幫忙了呢。我順著(zhù)她的手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現在我的眼前，直揪的我心疼�，F在那些家長(cháng)是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會(huì )不會(huì )也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當夜晚來(lái)臨，望著(zhù)初三空曠的教學(xué)樓，那無(wú)形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無(wú)力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完美的弧度。我抬頭詫異地看著(zhù)她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話(huà)嗎？還沒(méi)到最后，請不要說(shuō)放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說(shuō)好要考同一所高中的嗎？讓我們一起努力好們？我的`心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵的微笑。好。低下頭，我的心里說(shuō)不出的溫暖。
母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個(gè)鼓勵的微笑，給人以?shī)^斗的信念，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇11
花兒需要陽(yáng)光；禾苗需要養料；鳥(niǎo)兒需要藍天。而我最需要的—是一個(gè)鼓勵的微笑。
就在那天，我得到了一個(gè)王老師給的一個(gè)鼓勵的微笑。
鈴鈴鈴，上課鈴聲響了。同學(xué)們都回到教室，等待著(zhù)老師給我們上課。這時(shí)，老師來(lái)了。上課。老師叫道。起立！老師好。于是，老師便打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)：同學(xué)們，我們繼續接著(zhù)上一課：《地震中的'父與子》來(lái)學(xué)習。老師提出了一個(gè)問(wèn)題后，便讓同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)，我已經(jīng)想好了應該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題，可是我卻一直沒(méi)有勇氣舉手回答。不過(guò)，我還是鼓起勇氣把手舉了起來(lái)，王老師看見(jiàn)我舉了手，便對我說(shuō)：好，文璐，你來(lái)回答�？墒�，我站起來(lái)后，由于太緊張，把剛才想好的東西都記不太清了，我支支吾吾的回答：呃這句話(huà)的意思是呃就在這時(shí)，我抬頭望了一下王老師，竟然發(fā)現王老師不但沒(méi)有感到生氣，還一直用鼓勵的眼神微笑的看著(zhù)我。那神情好像在說(shuō)：文璐，別緊張。老師相信你，你一定回答好的！加油！加油！看見(jiàn)了王老師那鼓勵的微笑，我剛才那緊張的情緒突然消失了。我不僅把問(wèn)題回答出來(lái)了，還回答得非常好，得到了王老師的表?yè)P。
��！王老師，正是您那個(gè)鼓勵的微笑讓我更有信心，讓我順利的回答出了那個(gè)問(wèn)題。那個(gè)微笑勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。那個(gè)微笑是人間最美的微笑，那個(gè)微笑比蒙娜麗莎的微笑更加美麗，更加動(dòng)人！
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇12
每當我考得不好的時(shí)候，就會(huì )想起那個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的眼神，一想起它來(lái)就會(huì )讓我斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，奮力向前。
這天教室里炸開(kāi)了鍋，大家都在討論著(zhù)這次的卷子成績(jì)。我一邊搓著(zhù)手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來(lái)，我一問(wèn)才知道，原來(lái)學(xué)習最差的張微竟然考到了滿(mǎn)分，我松了口氣。心想：這學(xué)習沒(méi)有我好的張微都考了滿(mǎn)分，那我也一定是滿(mǎn)分。
“叮叮�！鄙险n了，開(kāi)最令人激動(dòng)的'時(shí)刻來(lái)到了。老師把分數寫(xiě)到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細看了看，什么，為什么84分下寫(xiě)的是我的名字呀？不是吧？我怎么會(huì )是最后一名啦？試卷發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家后，看見(jiàn)爸爸，我膽怯的說(shuō)：“爸爸，我今天公布了考試成績(jì)，也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì )兒，我又說(shuō)：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著(zhù)爸爸的皮帶落下，可是久久未見(jiàn)皮帶落下。我睜開(kāi)眼看著(zhù)爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的頭，過(guò)了一會(huì )兒爸爸才開(kāi)口說(shuō)：“不要緊，下次考好就行了�！卑职值难劾餄M(mǎn)是安慰和鼓勵，聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。
直到現在，爸爸那充滿(mǎn)了鼓勵的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇13
人類(lèi)最善長(cháng)對人表達的動(dòng)作就是微笑，一個(gè)微笑里面包含了很多意思，這取決于個(gè)人的理解，在我的心海中，最難忘得是一個(gè)帶著(zhù)母愛(ài)和鼓勵的微笑。
開(kāi)學(xué)校運動(dòng)會(huì )的晚上，我忐忑不安的母親說(shuō)：“明天就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我肯定跑不好，咋辦啊�！蹦赣H和藹的對我說(shuō)：“孩子，你不要去想啥比賽，你就想明天我和同學(xué)們比賽跑步，沒(méi)關(guān)系的。這樣想的話(huà)你的心態(tài)會(huì )好一點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，努力使自己的心平靜下來(lái)。
第2天早上，我匆匆起了床，突然想到今天要參加比賽我的心又開(kāi)始快速地跳動(dòng)。母親走了進(jìn)來(lái)，仿佛看穿了我的心事，說(shuō)：“不要緊張，相信自己可以的�！蔽冶称饡�(shū)包，向門(mén)口走去，在轉彎處的`時(shí)候我瞥了瞥母親，這時(shí)，一股暖流流遍我的全身，母親正對著(zhù)我微笑，這個(gè)笑中包含了鼓勵與信任。我也對母親笑了笑，心中的事情早就消失了。
當廣播報到我名字時(shí)，我又開(kāi)始緊張了，兩條腿不停地抖，忐忑不安地來(lái)到起跑線(xiàn)上，這時(shí)母親的微笑又浮現在我的眼前，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，也充滿(mǎn)了力量。隨著(zhù)槍聲，我用著(zhù)中等的速度跑，因為這是800米。我閉著(zhù)嘴巴，第一圈時(shí)呼吸還算均勻，第2圈跑到一半時(shí)呼吸開(kāi)始凌亂，開(kāi)始急促，跑完第2圈時(shí)，腿像灌了鉛似的，每漫一步仿佛就會(huì )在地上印上一個(gè)腳印。漸漸的，我從第2落到了第5，母親的微笑又浮現在我的眼前，我看到了鼓勵，我的全身都沸騰起來(lái)，汗水遮住了雙眼，但我已經(jīng)啥都不管了，帶著(zhù)這個(gè)鼓勵的微笑，咬著(zhù)雙牙奮力往前沖去，仿佛這個(gè)世界就只有我一個(gè)人。
終于，我沖到了中點(diǎn)，在我要倒下去的一刻，母親的微笑時(shí)刻在我的心頭忽亮忽暗，是這個(gè)鼓勵的微笑支持著(zhù)我。
一個(gè)微笑，能帶給人無(wú)窮的力量。笑一個(gè)給自己與別人看看。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇14
在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現，微笑，也是一種鼓勵。
在一場(chǎng)比賽到來(lái)前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重擔壓在肩上，因為這場(chǎng)比賽關(guān)系著(zhù)我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì )付之一炬，我實(shí)在不想辜負母親對我的期望。
我和母親是一起乘車(chē)趕往濟南的參賽現場(chǎng)的`，在候場(chǎng)區，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區，我只好自我鼓勵了，心里還能得到一絲安慰。
該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對所有評委和全場(chǎng)的觀(guān)眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽?zhuān)粋�(gè)滿(mǎn)足的微笑在她的臉上出現，這充滿(mǎn)了她對我的鼓勵和期盼。我立刻又充滿(mǎn)了自信。
在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿(mǎn)自信�；蛟S在最后的這37秒內我仍然有緊張和焦慮，但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護著(zhù)我，在鼓勵著(zhù)我。
微笑是一種鼓勵，它更多地是來(lái)自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂(lè )和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友，給你自由和快樂(lè )。
我喜歡微笑，困難因為微笑會(huì )退縮，忐忑因為微笑會(huì )自信，家人因為微笑會(huì )更加融合，朋友因為微笑輕松，我因為微笑會(huì )更加努力。
學(xué)會(huì )微笑吧！
微笑也是一種鼓勵！
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇15
三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應迥異：一位身體力行，抱著(zhù)孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，確實(shí)實(shí)在在體會(huì )了成功的喜悅�？磥�(lái)，故事仍未結束，三位母親不同的`教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
認得一生中，總會(huì )有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些都是從小培養起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時(shí)，請給我們一個(gè)鼓勵的眼神吧！
我們不需要手，那會(huì )助長(cháng)惰性的依賴(lài)；我們不想要指責，那會(huì )打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵的眼神，給我們一個(gè)鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì )有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會(huì )少一些障礙
或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下就是帆起降落戰勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環(huán)境才能讓它學(xué)會(huì )堅強健康地成長(cháng)。
雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇16
生活中，往往會(huì )遇到一些困難，在你快要放棄的時(shí)候，一個(gè)眼神是否給了你極大的鼓勵，使你重新打起精神去面對。
金子涵，我的朋友。有一次，老師讓我們跑800米，跑步一直是我最不拿手的項目。站在起跑線(xiàn)上，我很沒(méi)信心地望著(zhù)金子涵：“金子涵，怎么辦？我不想跑800米！而且，今天我的腿已經(jīng)很酸了！”“加油！好好跑，你要學(xué)會(huì )忍耐，盡自己最大的力氣去跑！”她微笑地，像天使般看著(zhù)我，甜甜地說(shuō)。
“預備！跑！”
我飛快地沖到最左邊的第一道上，原本可以超到第四個(gè)前面，可今天卻不知怎么的，所有的運動(dòng)器官沒(méi)一個(gè)聽(tīng)我的指揮，腿又酸又痛，手臂也抬不起來(lái)，肺好像被一大股涼氣刺著(zhù)了的難受，我四肢無(wú)力地走在跑道上。
“熱死了！沒(méi)力氣了，先走一會(huì )兒，等體力充足了再說(shuō)�！蔽覒醒笱蟮刈咧�(zhù)。
伙伴們一個(gè)個(gè)都超過(guò)了我，怎么辦呢？是不停地跑還是休息一下？可我真的好累！肚子都痛了！
快要轉彎的時(shí)候金子涵看見(jiàn)了我，她見(jiàn)我停了下來(lái)，她也放慢腳步，朝我看了一看。那是一個(gè)鼓勵的眼神，那個(gè)眼神是多么漂亮！眼里像星星似的閃爍，好像一塊黑色的寶石，那是我見(jiàn)過(guò)我美的眼神。
不知一股怎么樣的'力量，我的體力一下子充足了！四肢也不酸了！哈哈，可以沖了！我飛快地沖到前面。那個(gè)眼神給了我無(wú)限的鼓勵，“既然她給了我力量，我一定不能讓她失望！”說(shuō)完，我猛地咬牙，大跨步邁出去，不停地前進(jìn)。我拼命地跑，手臂不停的擺，腳跨得很輕松，一下子超過(guò)了五個(gè)人，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
雖然金子涵回澳大利亞了，可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你，我的朋友，謝謝你在最緊要的關(guān)頭給了我無(wú)窮的力量。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇17
一個(gè)鼓勵的微笑望著(zhù)那張將故事比賽獲得二等獎的獎狀，腦海中浮出了那鼓勵的微笑，思緒猛的一下，飛到了兩年前的某一天……
經(jīng)過(guò)班級的篩選，我很榮幸地被老師選中，參加了學(xué)校舉辦的講故事比賽�？晌覅s怎么也高興不起來(lái)，因為我心中有恐懼，有擔心。
當我回到家中，向媽媽訴說(shuō)了一切之后，那個(gè)鼓勵的微笑揚起，媽媽輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事，有媽媽在呢！媽媽幫你渡過(guò)難關(guān)，加油！”
這鼓勵的微笑，這輕聲的話(huà)語(yǔ)，它化解了我心中的恐懼，融化了我心中冰凍住了信心的冰塊。
媽媽教我怎樣巧妙輕易地將故事背誦下來(lái)；教我如何有感情地背誦故事；教我在適當的時(shí)候加上適當的動(dòng)作。一切都進(jìn)行得很好。
到了比賽的那天，當我坐在椅子上，等候主持人的口中說(shuō)出我響亮的名字。所有被那個(gè)微笑化解的恐懼再次揚起，所有被那個(gè)微笑解凍了的信心再次被冰封。我在心中拜托時(shí)間過(guò)得慢些，可時(shí)間偏偏和我作對，主持人脫口而出念出了我的名字。
我忐忑地走上臺，所有牢記的'文字蕩然無(wú)存。我說(shuō)不出一句話(huà)，只覺(jué)得我的臉一陣熱過(guò)一陣，真個(gè)人飄飄渺緲，我的目光在急切地尋找，突然間，眼睛一亮，我看到了那個(gè)鼓勵的微笑。所有恐懼又一次化解，所有被冰封的信心又一次解凍，被釋放出來(lái)；那些文字重新回到腦海中，它們從我口中蹦了出來(lái)，順暢而有情感，生動(dòng)而有韻味……掌聲一陣熱烈過(guò)一陣。
我成功了，我成功了！那個(gè)微笑讓我獲得了一等獎。
小學(xué)生活，那個(gè)微笑伴我走過(guò)，當我遇到挫折，我想起它，它給我力量；當我受到委屈，我想起它，它給我安慰……微笑，那個(gè)鼓勵的微笑，它不止伴我小學(xué)生活，它將伴我一生，給我信心，給我魅力。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇18
在記憶的U盤(pán)里，往往有許多微笑，也許是一刻短暫的回憶，但同樣能給人啟示。
月考前，我是很有信心的，認為考試題不是很難，所以那段時(shí)間沒(méi)有太認真地復習，對自己也沒(méi)嚴格要求，認為自己輕輕松松就能進(jìn)年級前50，班里前3�？烧l(shuí)知，結果跟我想的截然不同，年級沒(méi)進(jìn)前50，班里也沒(méi)進(jìn)前3。當時(shí)我一聽(tīng)到我的成績(jì)，我都不敢抬頭了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心想：這次回家肯定挨批。當聽(tīng)到老師說(shuō)這幾天要開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都情不自禁地想：完了，完了，成績(jì)都要通報家長(cháng)了，還沒(méi)回到家我的.屁股肯定都開(kāi)花了。
唉！家長(cháng)會(huì )還是開(kāi)了，所有家長(cháng)都以知道孩子的成績(jì)，我考的并不理想，爸爸回去后告訴我：這次考的不是很好，要努力啦！加油吧！我知道，爸爸看到我的成績(jì)有些失望，當時(shí)我真后悔沒(méi)好好復習，考試沒(méi)認真做。不過(guò)還好，我有一次補過(guò)的機會(huì )——期中考試要來(lái)臨了。
周五回家后，爸爸仔細幫我分析了試卷，同時(shí)也指出了我的一些毛病，而在期中考試前一個(gè)星期，在我臨走的那一刻，在我回頭的那一刻，我發(fā)現了，發(fā)現了一個(gè)微笑，那是對我的鼓勵，望著(zhù)爸爸那微微抿起的嘴，我我仿佛聽(tīng)到爸爸的聲音在我的耳邊回響：這次考試不要驕傲了，一定要認真，爸爸相信這次你一定可以！面對爸爸的微笑，我在心里下定決心：這次一定要進(jìn)前50，班里要第1！考試的結果出來(lái)了，我以年級34獲得班里第2，對于這個(gè)成績(jì)我不是很滿(mǎn)意。
成績(jì)雖然不是很好，但在我心里牢記下了爸爸的那一個(gè)鼓勵的微笑，那一個(gè)笑，笑到了我的心里，讓我身難忘！
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇19
在人生中，自己會(huì )遇到許多艱難險阻和挫折。這時(shí)，要給自己一個(gè)鼓勵，讓自己充滿(mǎn)力量走下去。有時(shí)，一個(gè)鼓勵會(huì )讓自己獲得自信與滿(mǎn)滿(mǎn)的信心。
那是一個(gè)早晨，我望著(zhù)鏡子中的自己，想：今天就輪到我了，怎么辦？原來(lái)，學(xué)校要舉行演講比賽，老師要在班上選出一個(gè)人，所以，老師叫了一些人，每天輪流在教室里演講，最后再選一個(gè)人去參加學(xué)校的比賽。其中就有我，而今天恰好就輪到我了。我嘆著(zhù)氣，望著(zhù)鏡中的.自己，膽怯起來(lái)：我可從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)大家的面演講過(guò)，再加上我生性膽小，所以這次演講對我來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰。
我又走進(jìn)房間拿出演講稿。心想：這一次挑戰，其實(shí)就是要戰勝自己，我一定要戰勝自身的恐懼，勇敢面對大家。于是，吃完飯后，我又一次站在鏡子前，自己為自己加油鼓勵。隨后我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去上學(xué)了。
上課了，我又一次的鼓勵自己。演講完后，我松了一口氣。是自己的一個(gè)鼓勵，讓我戰勝自己，給自己滿(mǎn)滿(mǎn)的信心。常給自己一個(gè)鼓勵吧，生活會(huì )因此而精彩。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇20
一個(gè)眼神，曾給了我走向成功的信心;一個(gè)眼神，曾給了我通向勝利的勇氣，那就是媽媽鼓勵的眼神。
當我失敗的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)鼓勵的眼神，讓我信心倍增走向下一個(gè)目標;當我遇到挫折的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)鼓勵的眼神，讓我從跌倒的地方爬起沖向勝利的終點(diǎn)。從媽媽鼓勵的眼神中，我看到了媽媽對我的愛(ài)，也看到了媽媽對我的支持。
失敗和挫折對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的，13年經(jīng)歷的失敗與挫折，媽媽鼓勵的眼神一起陪伴我度過(guò)一段又一段難忘的時(shí)光。
雖說(shuō)一個(gè)鼓勵的眼神，比不上那些安慰的話(huà)語(yǔ)，而對于我而言，人生中最重要的`是媽媽的眼神，一個(gè)鼓勵的眼神。每當媽媽給我一個(gè)鼓勵的眼神的時(shí)候，就好像媽媽對我說(shuō)：“女兒，不要悲傷難過(guò)，媽媽相信你，下次會(huì )做到最好，總有一天，你會(huì )登上勝利的最高峰�！�
媽媽的眼神是我一生的財富，媽媽那雙明亮的大眼睛，我會(huì )永遠記在心里，當我在遇到失敗和挫折的時(shí)候，我會(huì )想起那雙眼睛;當我遇到病痛的折磨的時(shí)候，我記起那個(gè)眼神，一個(gè)鼓勵的眼神。
啊!媽媽?zhuān)p腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑，在媽媽鼓勵的眼神注視下，我定能直掛云帆濟滄海!
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇21
在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見(jiàn)了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說(shuō)手不能摸索道。開(kāi)始要滑了，我的心充滿(mǎn)恐懼，不敢玩了，正當這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒(méi)事的，不會(huì )掉下去的�！痹瓉�(lái)一位與我不相識的阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒(méi)超越我。每當我恐懼時(shí)，耳邊就傳來(lái)了那溫柔的`鼓勵聲：“不要害怕，沒(méi)事的�！彼晕覜](méi)有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過(guò)時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著(zhù)我，嘴里不停地說(shuō)：“不要害怕，不會(huì )掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復述了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還得謝謝那位阿姨�！�
從中我也體會(huì )到了人與人之間互相鼓勵，就會(huì )得到真情溫暖的同時(shí)，戰勝自己內心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒(méi)有被困難打倒了。
給我一個(gè)鼓勵就好了作文 篇22
微笑是最美麗的神情，它指的不是表面，而是內心、只有發(fā)自?xún)刃牟攀钦鎸?shí)的，讓人感受得到。
他是班上最羞澀的男生，不論何時(shí)，他好像都是一言不發(fā)。為此老師教育他很多次，可他卻無(wú)法改變。他的成績(jì)不太好，所有老師對他的印象就算不好，那他又會(huì )覺(jué)得自己很沒(méi)用，是自暴自棄。
當他考了一次倒數第六名時(shí)，他被老師批評了，一言不發(fā)：他被同學(xué)嘲笑了，一言不發(fā)：沒(méi)有人知道他真實(shí)的想法，除了她——他的母親。
他的母親對他所做的一切并不是太多的指責，也不是狂風(fēng)暴雨般的“教育”，他的母親只是笑著(zhù)對他說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以的，努力！”那是年輕少狂的他依舊一言不發(fā)，可直到他發(fā)現母親是真心地在鼓勵、安慰他時(shí)。即使他不說(shuō)話(huà)，他也可以從母親的`笑中看到一切——一個(gè)母親對兒子的渴望與鼓勵、他的一切也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了改變、
也許每個(gè)人都會(huì )失敗，會(huì )有低谷。而這時(shí)他的朋友不應冷嘲熱諷，取而代之的是真心地微笑與鼓勵。每一個(gè)成功的男人背后，都有一個(gè)女人，這個(gè)女人不是聽(tīng)之任之，而是對這個(gè)男人負責，鼓勵他，讓他永不止步、
一切的改變源于努力，努力的動(dòng)力源于鼓勵，發(fā)自?xún)刃牡匾粋�(gè)微笑，便可完成這一切。
【給我一個(gè)鼓勵就好了作文】相關(guān)文章：
給我一個(gè)鼓勵就好了作文09-08
【精】給我一個(gè)鼓勵就好了作文09-02
給我一個(gè)鼓勵就好了作文(2篇)11-18
給我一個(gè)鼓勵就好了作文2篇11-19
給我一個(gè)鼓勵就夠了02-20
給我一個(gè)鼓勵的眼神作文10-30
給我一個(gè)鼓勵就夠了作文10-26
【推薦】給我一個(gè)鼓勵就夠了作文10-23