計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)課程改革論文論文

　　1增加學(xué)生在課堂上所占話(huà)語(yǔ)權的比例

　　要想提高計算機網(wǎng)絡(luò )課堂的課堂效率，那么必須要對現有的計算機網(wǎng)絡(luò )課堂進(jìn)行相關(guān)的課堂改革，使計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的課堂能夠真正意義上幫助學(xué)生建立起屬于自身的網(wǎng)絡(luò )思維，并能夠加強對于相關(guān)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)技能的素養。而要想進(jìn)行相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )課堂的改革，那么就要首先從增加學(xué)生在課堂上所占話(huà)語(yǔ)權的比重開(kāi)始。計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)作為一種實(shí)踐操作要求很強的能力，單純的進(jìn)行相關(guān)理論知識的學(xué)習是很難滿(mǎn)足對于學(xué)生未來(lái)發(fā)展需要，所以一定要及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所遭遇到的各種學(xué)習問(wèn)題，使學(xué)生不會(huì )因為相關(guān)問(wèn)題和理論知識的不理解而在日后的應用過(guò)程中落入到十分尷尬的境地。增加學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權就是要教師適當的減少在課堂上講課的時(shí)間，多多的與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的共同與了解，了解學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，明白學(xué)生希望學(xué)習的地方，以免學(xué)生跟不上課堂教學(xué)的進(jìn)度，從而耽誤到相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習。

　　2提高教師的專(zhuān)業(yè)技能素養

　　教師作為進(jìn)行教學(xué)最直接的工作者，如果沒(méi)有較為強大的專(zhuān)業(yè)技能素養作為相關(guān)教學(xué)的基礎，那么就很難幫助學(xué)生有很大程度上的提高，這也就會(huì )使得計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的課堂很難具有較高的學(xué)習效率，從而耽誤了相關(guān)學(xué)生的學(xué)習與提高。計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)理論與實(shí)踐并重的課程，既要求相關(guān)老師要具備極高的計算力理論知識素養，又要求老師要有一定的計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐操作知識，只有這兩個(gè)方面都能夠達到要求的老師才能夠幫助學(xué)生有很大的幫助。所以，加強相關(guān)教師的專(zhuān)業(yè)技能素養具有十分重要的意義，而要想加強對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師的培養，可以從以下兩個(gè)方面入手，一是要定時(shí)定期組織進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)教學(xué)的老師進(jìn)行相關(guān)理論知識的培養，讓老師能夠明白計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)教學(xué)最新的理論發(fā)展潮流，從而能夠在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中傳授給學(xué)生。二是要對計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的教師組織考試，讓老師不斷的有教學(xué)上的壓力，從而能夠不斷的進(jìn)行自身教學(xué)技能的培養。

　　3培養學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)思維的能力

　　現行的計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的培養大多數都是圍繞著(zhù)學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能的培養，很少會(huì )重視對于相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)思維模式的培養，學(xué)生在課堂上所能夠學(xué)習到的大多數都是技能而不是思維，這樣一來(lái)當學(xué)生離開(kāi)老師以后就很難再有專(zhuān)業(yè)技能上的提高，在計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展迅速的今天，如果不能夠建立起自我學(xué)習的能力，學(xué)生被時(shí)代拋棄是注定的，所以一定要加強對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能的培養。老師可以從以下方面入手幫助學(xué)生建立起相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)思維。首先，是要在課堂之外注重引導學(xué)生對相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的閱讀的習慣。其次，則是要讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的思考，使學(xué)生能夠不斷的處于一種思考的狀態(tài)，形成一種習慣。通過(guò)這兩種方法，學(xué)生就可以在很大程度上具有一種思維上的慣性，不斷的進(jìn)行相關(guān)理論知識的學(xué)習，進(jìn)而提高自身的學(xué)習與思考能力，從而養成屬于自身的一種計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)思維能力。

　　4結語(yǔ)

　　計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)作為當下社會(huì )一種熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，相關(guān)人才的培養也是整個(gè)社會(huì )所關(guān)注的目標，如果不能夠培養學(xué)生具有良好的專(zhuān)業(yè)技能素養和計算機網(wǎng)絡(luò )思維能力沒(méi)那么學(xué)生就會(huì )在社會(huì )競爭中落入到下風(fēng)，不僅如此還會(huì )影響到整個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的進(jìn)步，所以一定要對現有的計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)課堂進(jìn)行改革。

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