項目實(shí)踐下計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)論文

　　1項目的計劃和實(shí)施

　　結合之前把《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》課程和《交換機/路由器技術(shù)》課程中的相關(guān)知識點(diǎn)聯(lián)系在一起實(shí)現共享教學(xué)，通過(guò)引入項目教學(xué)法，實(shí)施相關(guān)項目，有機地結合了相關(guān)理論和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高了學(xué)生實(shí)戰能力，同時(shí)加強了學(xué)生學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)相關(guān)課程的學(xué)習效果。因此，如何在《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》課程中也結合《交換機/路由器技術(shù)》課程，聯(lián)系相關(guān)知識點(diǎn)，實(shí)現共享教學(xué)，通過(guò)實(shí)施項目教學(xué)引入相關(guān)項目就是本文研究的重點(diǎn)。在《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》課程中，我們講解過(guò)防火墻技術(shù)概念，其中包過(guò)濾技術(shù)是其關(guān)鍵技術(shù)之一。在現實(shí)中，我們可以通過(guò)配置訪(fǎng)問(wèn)控制列表，使用路由器或三層交換機作為一個(gè)包過(guò)濾防火墻，通過(guò)它可以實(shí)現包過(guò)濾功能，可以實(shí)現防止網(wǎng)路入侵者攻擊網(wǎng)絡(luò )，限制網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)權限和訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間，防止網(wǎng)絡(luò )病毒的傳播等功能。我們可以結合《交換機/路由器技術(shù)》課程，引入相關(guān)項目，讓大家更加真實(shí)地理解和體會(huì )包過(guò)濾技術(shù)的運用和實(shí)現。由于教學(xué)硬件條件的限制，我們同樣選用了交換機/路由器模擬器軟件CiscoPacketTracert5.0，利用交換機和路由器模擬器可以解決缺乏實(shí)驗用的網(wǎng)絡(luò )設備和實(shí)驗環(huán)境等問(wèn)題，可以很方便地對交換機/路由器進(jìn)行配置進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗。通過(guò)考慮對項目選擇的因素，也結合項目本身的特點(diǎn)，我們采用路由器這種常見(jiàn)的設備為例來(lái)配置訪(fǎng)問(wèn)控制列表，由于訪(fǎng)問(wèn)控制列表分為標準IP和擴展IP，因此我們各引入了一個(gè)項目。項目一：配置標準IP訪(fǎng)問(wèn)控制列表項目實(shí)施相關(guān)背景：某高校下設信息工程系、工商管理系和教務(wù)處分布在不同的網(wǎng)段中，分別通過(guò)路由器連接在一起，為了便于學(xué)校的管理，要求教務(wù)處可以訪(fǎng)問(wèn)信息工程系，工商管理系不能訪(fǎng)問(wèn)信息工程系，如果你是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理員，要求你利用標準IP訪(fǎng)問(wèn)控制列表進(jìn)行配置，其中PC0為教務(wù)處主機，PC1為工商管理系主機，PC2為信息工程系主機。項目應達到的要求：

　�。�1）理解標準IP訪(fǎng)問(wèn)控制列表基本運行原理；

　�。�2）掌握標準IP訪(fǎng)問(wèn)控制列表配置方法的運用；項目相關(guān)技術(shù)依據：

　　2項目總結和評價(jià)

　　通過(guò)以上項目的教學(xué)實(shí)施，我們不僅讓學(xué)生深入理解包過(guò)濾技術(shù)的應用，而且大大加強了如何在真實(shí)環(huán)境中配置訪(fǎng)問(wèn)控制列表，進(jìn)行包過(guò)濾，通過(guò)應用訪(fǎng)問(wèn)控制列表，不僅可以控制網(wǎng)絡(luò )流量，提高網(wǎng)絡(luò )性能，還可以控制用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò )行為、阻止網(wǎng)絡(luò )病毒的傳播。通過(guò)引入項目教學(xué)法實(shí)現在計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)相關(guān)課程中緊密聯(lián)系的知識點(diǎn)進(jìn)行共享教學(xué)，通過(guò)統一實(shí)施相關(guān)項目有效地解決學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的重復學(xué)習而浪費時(shí)間以及缺乏對項目實(shí)踐的經(jīng)驗等問(wèn)題，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，增強了學(xué)生的思維能力以及獨立解決問(wèn)題的能力，可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，同時(shí)對計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)相關(guān)課程中的教學(xué)也有一定的借鑒作用。

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