計算機基礎教學(xué)在高職教育中的作用論文

　　1提高計算機基礎教學(xué)在高職教育中的作用

　　1.1計算機文化素養是跟隨時(shí)代需要的必備素養

　　現在的社會(huì )是網(wǎng)絡(luò )和計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì )，我們已經(jīng)進(jìn)入到信息時(shí)代，具備計算機文化素養是時(shí)代對我們的要求。對于處在信息時(shí)代的我們，必須會(huì )應用自己掌握的計算機基礎知識實(shí)現準確高效的信息檢索，從而對信息進(jìn)行正確的處理，并在法律和道德的監督下合理傳播并應用信息。只有具備一定的計算機基礎知識，才能創(chuàng )造性地應用計算機技術(shù)實(shí)現對實(shí)際問(wèn)題的分析和解決。對于高職學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)校應該通過(guò)計算機基礎課程的設置，讓學(xué)生掌握計算機的基本知識并能靈活使用，且能高效應用計算機準確實(shí)現信息的檢索任務(wù)。同時(shí)還能使用計算機實(shí)現對圖像和文件的處理，并利用計算機實(shí)現資料的整理和傳播。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，具備高計算機素養的的人才必然是人才市場(chǎng)上的寵兒。目前市場(chǎng)上和計算機與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)都在不斷的崛起，為不同的行業(yè)提供著(zhù)轉型和升級的技術(shù)保障�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)也為社會(huì )提供了很多優(yōu)質(zhì)的工作職位，同時(shí)使我們的生活和工作更加便利。信息時(shí)代，掌握計算機技術(shù)是我們必須具備的基礎技能。高素質(zhì)的計算機技能必然會(huì )幫助我們的事業(yè)更進(jìn)一步，使用計算機進(jìn)行辦公已經(jīng)是時(shí)代的基礎要求了。

　　1.2制定以提升學(xué)生信息化為目標的教學(xué)任務(wù)

　　高職學(xué)校的計算機教學(xué)必須徹底拋棄“為了達到國家計算機等級”的目標，以培養學(xué)生的計算機文化素養為主要目標。高職學(xué)校還要廢除一切和計算機基礎教學(xué)相關(guān)的等級考試等相關(guān)政策，使得計算機基礎教學(xué)的目標更加科學(xué)。高職學(xué)校的教學(xué)目的本來(lái)就是幫助學(xué)生在畢業(yè)后利用自己學(xué)到的知識找到適合自己的工作，在計算機基礎教學(xué)上更是如此�，F實(shí)社會(huì )中的計算機應用已經(jīng)非常廣泛，因此高職學(xué)校的計算機教學(xué)更是要以提高學(xué)生的計算機文化素養為目標，讓學(xué)生能應用計算機知識解決實(shí)際中的問(wèn)題。雖然低年級的學(xué)生對于未來(lái)畢業(yè)后就業(yè)實(shí)踐中對于計算機應用的重要性意識還不夠了解，但是學(xué)校一定要加強對計算機基礎教學(xué)任務(wù)的重視，積極引導低年級的學(xué)生重視對計算機基礎技術(shù)的學(xué)習，意識到計算機文化素養對于未來(lái)就業(yè)的重要性，并能重視對計算機實(shí)踐能力的重視。同時(shí)學(xué)生們也要逐漸淡化學(xué)習計算機基礎知識是為了國家計算機等級考試的學(xué)習態(tài)度，從根本上樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。高職學(xué)校要和學(xué)生們一起努力，樹(shù)立正確的計算機學(xué)習理念，緊跟新時(shí)代背景對計算機基礎知識能力的培養要求，只有這樣才能更好地適應社會(huì )，滿(mǎn)足社會(huì )的要求，不被社會(huì )所淘汰。

　　1.3注重計算機基礎教學(xué)在整個(gè)課程體系中的作用

　　計算機技術(shù)作為一門(mén)應用性比較強的課程，自然不能按應試教育的理念進(jìn)行教學(xué)，而是應該作為一種跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習的有力工具來(lái)進(jìn)行普及。計算機技術(shù)的教學(xué)應該貫穿到整個(gè)課程的學(xué)習中去，與不同的課程相互融合，從而幫助學(xué)生利用計算機知識更好地學(xué)習整個(gè)課程體系。同時(shí)高職學(xué)校的計算機基礎教學(xué)還和學(xué)生的人文素質(zhì)、邏輯能力和語(yǔ)言組織能力息息相關(guān)，因此在不同課程的授課中要注意與計算機技術(shù)的融合，積極引導學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中注重對計算機技術(shù)的運用，并讓計算機基礎知識的運用始終貫穿在學(xué)生不同課程的學(xué)習過(guò)程中去。讓學(xué)生在不斷的課程融合中，學(xué)習對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的信息檢索和處理能力，并在以后的學(xué)習中更好的使用計算機這一強大的工具。幫助學(xué)生在問(wèn)題的發(fā)現、分析、和解決過(guò)程中實(shí)現對計算機知識的應用，高效準確地解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習的效率，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。

　　2結束語(yǔ)

　　當今時(shí)代對畢業(yè)生提出了更高的計算機素養要求，高職學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)人才的培養基地，也要跟隨時(shí)代的潮流，提升計算機基礎教學(xué)在高職教育中的作用，為社會(huì )培養更多的合格人才。同時(shí)高職學(xué)校要和學(xué)生共同奮斗，拋棄傳統的應試教育觀(guān)念，并不斷取消以國家計算機等級作為考核標準的政策，以滿(mǎn)足社會(huì )實(shí)踐工作要求為培養的目標，提升學(xué)生的計算機文化素養，更好的發(fā)揮計算機基礎知識在學(xué)生能力培養方面的作用。

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