讀書(shū)計劃書(shū)實(shí)用[15篇]
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的讀書(shū)計劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
![讀書(shū)計劃書(shū)實(shí)用[15篇]](/pic/00/l/b6c1cae92_2.jpg)
讀書(shū)計劃書(shū)1
教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，采用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現形式以及今后的努力方向。
讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
具體讀書(shū)安排
(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。。
1、繼續教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標》、《新教材》、
(1)參加繼續教育培訓，學(xué)習《王崧舟談?wù)Z(yǔ)文》了解社會(huì )的發(fā)展，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。
(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
2、充分利用圖書(shū)館現有藏書(shū)，閱讀中、外名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)基奠，在當今社會(huì )，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學(xué)工作需要的'。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強化個(gè)人學(xué)習外，自己應該努力創(chuàng )造條件尋求外部支持。1、課余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，討論教學(xué)中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結合。
“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。
一.個(gè)人學(xué)習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
二. 讀書(shū)具體措施安排：
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習《新課標》，《新教材》，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭取在教師會(huì )上交流總結。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的自身涵養。在日�？梢赃x一本自己感興趣的書(shū)。
三、讀書(shū)內容：
1、《王崧舟談?wù)Z(yǔ)文》《高效課堂》《新課標》
讀書(shū)計劃書(shū)2
一、活動(dòng)宗旨：
教學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，“語(yǔ)文素養不一定都來(lái)自于讀書(shū)，但是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)，不會(huì )讀書(shū)，沒(méi)讀過(guò)幾本書(shū)的人，則斷無(wú)語(yǔ)文素養可言”，“讀書(shū)是培養語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養最簡(jiǎn)單有效最經(jīng)濟最根本的方法”，特制定此閱讀活動(dòng)計劃。
二、學(xué)生現狀分析：
經(jīng)過(guò)幾年的語(yǔ)文學(xué)習，孩子們還是愛(ài)語(yǔ)文的，在老師讀故事的熏陶下，對課外知識的向往強烈。但就課外閱讀來(lái)說(shuō)，大多學(xué)生沒(méi)什么體驗，因為他們的課外讀物只有作文、日記或者自己買(mǎi)的動(dòng)漫書(shū)，少數同學(xué)擁有《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等，上學(xué)期閱讀了《吹小號的天鵝》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等兒童文學(xué)作品，其引發(fā)的閱讀熱還沒(méi)冷卻，但學(xué)生良好的.閱讀習慣和閱讀方法還有待進(jìn)一步培養。
現在存在的問(wèn)題主要是學(xué)生沒(méi)什么書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室資源缺乏，屬于學(xué)生自己的讀物太少；再者我校的中心工作是提升教學(xué)質(zhì)量（就是分數成績(jì)）學(xué)生的課外作業(yè)繁重沒(méi)時(shí)間可讀；三是周邊環(huán)境和家長(cháng)可能對閱讀的重要性不能認同，使課外閱讀缺乏氛圍，甚至會(huì )不許學(xué)生讀課外讀物，
三、活動(dòng)目標和要求：
通過(guò)簡(jiǎn)單而有效的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中愛(ài)上讀書(shū)，培養良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文素養；通過(guò)閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀進(jìn)去，產(chǎn)生真實(shí)的體驗，進(jìn)而在師生交流、討論中完善體驗并受到潛移默化、熏陶感染。
四、活動(dòng)措施：
結合學(xué)生閱讀現狀和學(xué)校實(shí)情，積極有效地組織好班級閱讀活動(dòng)。1、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，盡量保證每個(gè)孩子都有書(shū)可讀。清理清理學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，挑選出適于學(xué)生閱讀的，組織學(xué)生有序借閱；鼓勵學(xué)生將壓歲錢(qián)、零用錢(qián)積攢起來(lái)，由老師統一去五里牌書(shū)店購買(mǎi)大家喜歡的讀物；將所有手頭的課外書(shū)集中起來(lái)，設立班級圖書(shū)角，方便大家閱讀。
2、與家長(cháng)密切聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持。在開(kāi)學(xué)初與家長(cháng)進(jìn)行交流，盡量得到他們的理解與認同，家校一起為學(xué)生的閱讀創(chuàng )造條件、有效督促。
3、給學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，課后作業(yè)少布置，利用早自習、午休，讓學(xué)生閱讀或交流感受，并實(shí)施指導。
4、閱讀方法的指導，教學(xué)生如何理解詞句，感受作品人物形象，積累語(yǔ)言素材，體會(huì )人物情感，獲取作品表達方式等，每星期交流一次自己的收獲。
5、有效組織讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)宜簡(jiǎn)單易行，如推薦自己喜愛(ài)的書(shū)，交流自己的讀后體會(huì )，暢談自己的課外閱讀收獲，結合日記進(jìn)行讀后感的朗讀比賽等。
五、活動(dòng)安排：
1、營(yíng)造氛圍，建立班級圖書(shū)角，推薦閱讀書(shū)目。2、指導閱讀，掌握學(xué)生閱讀情況。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并小結表?yè)P，激發(fā)興趣。
4、整理自己本學(xué)期課外閱讀的收獲，以手抄報的形式給自己的課外閱讀作個(gè)總結。
五年級三班
讀書(shū)計劃書(shū)3
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谥R更新周期日益縮短今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時(shí)代要求。因此，牢固樹(shù)立終身研究觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代需要，成為新時(shí)期有良好師德教師，制定個(gè)人研究計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要，逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”良好習慣，促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養整體提升，爭做人民滿(mǎn)意教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中研究相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)研究教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)研究教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿(mǎn)生機活力小學(xué)教師。
3、通過(guò)研究教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。
4、通過(guò)研究教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫(xiě)結合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記習慣，養成固定時(shí)間讀書(shū)習慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談研究體會(huì )、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內容：
1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術(shù)》
3、自己喜歡文學(xué)性教強書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中研究為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，研究成為自己一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊研究教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
讀書(shū)計劃書(shū)4
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)區教育局校園讀書(shū)工程，在全社會(huì )倡導多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，以“北園講壇”為主題，營(yíng)造師生讀書(shū)、終身學(xué)習的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧校園的構建。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日—月底
三、活動(dòng)目的
宣傳“世界讀書(shū)日”，倡導兒童閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園，為構建和諧校園做出貢獻。
四、活動(dòng)主題、
與童書(shū)相約，與快樂(lè )同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。
書(shū)籍改變世界，讀書(shū)改變命運。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬啊ぁ毕盗谢顒�(dòng)啟動(dòng)儀式
在升旗時(shí)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書(shū)日”，從小養成讀書(shū)的.好習慣。世界閱讀日為何定于4月23日？聯(lián)合國教科文組織選擇xx月xx日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。xx月xx日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，象征著(zhù)知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書(shū)，男人們則會(huì )回贈一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書(shū)日，發(fā)出如下倡議、
在xx月xx日這一天，告訴親人和朋友、“今天是世界讀書(shū)日，讓我們同享受讀書(shū)的快樂(lè )”；在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書(shū)角捐贈一本書(shū)，讓好書(shū)與大家享；在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀；在這一天，和朋友互贈一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受；在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里享閱讀的快樂(lè )；從這一天開(kāi)始，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，”；從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰、“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容
1、各班組織讀書(shū)日主題班會(huì )，同學(xué)之間互贈圖書(shū)。
2、各級開(kāi)展“迎奧運閱讀知識競賽”。
3、開(kāi)展學(xué)生與激互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)激與孩子間的交流，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4、開(kāi)展“我與數字圖書(shū)館”活動(dòng)。引導學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò )信息實(shí)踐，廣泛開(kāi)展校內外的網(wǎng)絡(luò )閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書(shū)博客。
5、評選百名閱讀小博士。
1）評選標準、一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書(shū)伴紊長(cháng)》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫(xiě)給作家的信、一張精致的讀書(shū)卡片。
2）評選程序、各班推薦名學(xué)生，填寫(xiě)《閱讀小博士推薦表》，根據評選標準提供材料，由學(xué)校審批確定。
3）表彰形式、頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰，并有機會(huì )與作家面對面交流。
�。ㄈ┡e辦專(zhuān)題講座
1、主講人、王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編輯室主任，伍美珍校園文學(xué)作家
2、展覽、在走廊壁報上進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”作品展覽。
讀書(shū)計劃書(shū)5
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們特別推出了"讀名著(zhù)、背詩(shī)文"活動(dòng)。新課標也提倡讓學(xué)生在
小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的'語(yǔ)文知識。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的'一生著(zhù)想，為孩子的生命奠基！因此，我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要的意義的。
具體安排如下：
一、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐、閱讀考級。
二、閱讀考級級別：一級、二級、三級、四級、高級、特級，六個(gè)層次，學(xué)生自由選擇級別進(jìn)行考試。
三、所選書(shū)目（附后）
四、閱讀安排：
�、匍喿x時(shí)間：1—4年級晨讀時(shí)間7點(diǎn)30—7點(diǎn)50；中午1點(diǎn)30—2點(diǎn)自由讀。單周星期五下午兩節課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導，
指導學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
�、陂喿x筆記：具體要求（考級標準）：低年級抄寫(xiě)好句好段，主每學(xué)期不少于20篇；中年級以摘抄為主，兼顧練習寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于50篇；高年級以感想型為主，每學(xué)期不少于80篇�？技墪r(shí)作為必備條件之一。
�、郾痴b古詩(shī)：背誦古詩(shī)共計80首（選自《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》），一年級兩學(xué)期背誦古詩(shī)16首，二年級兩學(xué)期背誦古詩(shī)18首，三年級20首，四年級26首。五年級六年級宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）
�、鼙痴b古文：
一、二年級《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一；
三、四年級《弟子規》每學(xué)期背誦四分之一；
五、六年級《論語(yǔ)》；
五年級：《學(xué)而篇》、《為政篇》、《八佾篇》、
六年級《里仁篇》《雍也篇》。
讀書(shū)計劃書(shū)6
巴丹的《閱讀改變人生》說(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睜I(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書(shū)香文化氛圍為目的，引導廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，全面提升教師素養，使教師成為“有思想的教育者”。
2.突出學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3.搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。三、讀書(shū)活動(dòng)口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、保障措施
1.加強教師讀書(shū)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導，并確定專(zhuān)人負責讀書(shū)活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
組長(cháng)：徐冬秋
副組長(cháng)：楊秋燕、厲月釵
成員：各教研組組長(cháng)
2.制定符合本校實(shí)際的“讀書(shū)活動(dòng)計劃”，建立有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的管理、評價(jià)和激勵等制度，每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3.學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，做到“三個(gè)結合”，即把教師讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結合、與校本研修活動(dòng)相結合、與創(chuàng )建“書(shū)香校園”相結合。教師及讀書(shū)心得將由學(xué)校統一檢查并備案，教師讀書(shū)活動(dòng)表現與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。
4.加強圖書(shū)室建設，及時(shí)采購和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書(shū)，確保讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展。
五、活動(dòng)原則
1.堅持整體性原則�！敖處熼喿x促進(jìn)計劃”不是單一的讀書(shū)活動(dòng)，而是涉及教師個(gè)體素養的提高和學(xué)校文化建設的系統工程。
2.堅持專(zhuān)業(yè)性原則。從教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著(zhù)力提高教師的人文素養和科學(xué)素養，著(zhù)眼于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng )新。將閱讀學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。
3.堅持實(shí)效性原則。開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。引導教師結合學(xué)習體會(huì )采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應的'評價(jià)機制，促使教師自覺(jué)、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習活動(dòng)。
六、讀書(shū)內容1.必讀書(shū)目：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》
(1)《新教育之夢(mèng)》(2)《這樣教書(shū)不累人》(3)《有效備課·上課·聽(tīng)課·評課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育理想與信念》
3.其他書(shū)目：
教師根據自身需要選讀有關(guān)理論書(shū)籍、教學(xué)雜志。
七、讀書(shū)活動(dòng)的方法
1.多種形式讀書(shū)活動(dòng)
在全面推進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)中，積極引導以教研組為單位的組內讀書(shū)活動(dòng)，以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用安排一定時(shí)間集中學(xué)習和課余教師自學(xué)相結合，采用寒暑假學(xué)校統一規定和教師自主選擇相結合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習心得。
2.交流研討反思
以教研組為單位組織學(xué)習小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著(zhù)過(guò)程中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，反思提高。
3.理論指導實(shí)踐
每位教師和教研組撰寫(xiě)讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.讀書(shū)心得評比
每位教師必須寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書(shū)心得評比。
讓閱讀成為全體教師的一種生活習慣，是本次讀書(shū)活動(dòng)的最終理想。每一位教師有責任也有義務(wù)成為“讀書(shū)人”。讓我們潛心閱讀，尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向，相信讀書(shū)能夠使我們的內心更加寧靜，讓我們的教育更加有智慧，讓我們的生活更加有品位。
讀書(shū)計劃書(shū)7
常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不必花”。我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識，但是我們卻常常有這樣的疑惑：我們應該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)中獲取知識就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的'批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)
展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃書(shū)8
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我閱讀內容內容、
1.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2.準重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
《賞識你的孩子》《細節決定成敗》
三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、除了研讀教育理論書(shū)籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一百條新建議》
《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志：
《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《讀者》。：
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
8、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。
四、時(shí)間安排
(一、二月份)
1、制定讀書(shū)活動(dòng)方案，參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)儀。
2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。
(三、四、五月份)
三月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規》;
四月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》;
五月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實(shí)踐》和第五章《師生楷�！�;
每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》《讀者》
(六、七、八月份)
六月份：提交一份讀書(shū)心得以及平時(shí)做的讀書(shū)筆記。
七月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。
八月份：利用暑假，自我閱讀《給教師的新100條建議》。
每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》《讀者》
(九、十、十一月份)
九月份：
1、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書(shū)，參加學(xué)�！白x書(shū)沙龍”活動(dòng)《陶行知教育名篇》大家談。
2、參加教研組組織開(kāi)展的小組讀書(shū)活動(dòng)。
十月份：
1、重點(diǎn)閱讀：《給教師的'新100條建議》一書(shū)，參加學(xué)校的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)——“快樂(lè )閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師”論壇。
2、參加學(xué)校舉行的“我閱讀，我快樂(lè )，我閱讀，我成長(cháng)”讀書(shū)征文比賽。
十一月份：
1、參加學(xué)校的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)——我身邊的教育名篇。
2、參加學(xué)�！敖處熼喿x年”考試。
3、參加教研組組織開(kāi)展的交流為主的讀書(shū)活動(dòng)，暢談自己讀書(shū)的心得體會(huì )，并聯(lián)系自己，講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的教育故事。
每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》《讀者》
(十二月份)
1、參加全市教師閱讀考試。
2、參加學(xué)校讀書(shū)總結會(huì )暨年度讀書(shū)人物評比表彰活動(dòng)。
3、整理好自己的讀書(shū)筆記、上交讀書(shū)材料的上交工作。
每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》《讀者》。
讀書(shū)計劃書(shū)9
一、指導思想：
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。
二、讀書(shū)目標：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
三、讀書(shū)口號：讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄溢校園。四、閱讀內容：
1、學(xué)校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。3、書(shū)包架上、班級里訂閱的報紙。4、向其他班級的同學(xué)借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購買(mǎi)或借閱。
四、活動(dòng)設想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計劃。
�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級藏書(shū)至少一百冊。
�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內容和成效。
�。�4）在班級中建立班級圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。要博覽群書(shū)。2、具體活動(dòng)：（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(cháng)計劃和讀書(shū)目標。包括所讀書(shū)的書(shū)名；b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。
�。�4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�5）語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習“同步閱讀”，擴大閱讀量。
�。�6）指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫(xiě)讀后感，定期交流，評獎。（7）鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導學(xué)生做讀書(shū)筆記。（9）評比“書(shū)香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書(shū)目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀律。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、結合學(xué)校少先隊工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。
4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報。并將好的向學(xué)校推薦�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
五年級一班
小學(xué)五年級班級讀書(shū)計劃
為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，作為一名語(yǔ)文教師，我深知閱讀與習作的關(guān)系：一個(gè)吸收，一個(gè)表達；閱讀促進(jìn)習作的發(fā)展，在習作中能意識到寫(xiě)作技巧及語(yǔ)感的不足，進(jìn)而增強閱讀興趣。
我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書(shū)目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說(shuō)是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的'母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí)，他們聽(tīng)呆了。隨著(zhù)我戛然而止，他們的閱讀欲望被調動(dòng)了起來(lái)。第一本書(shū)，就這樣在班里流行開(kāi)來(lái)。
孩子們讀書(shū)不求甚解，我和課內培養他們的學(xué)習習慣批注相結合，引導其寫(xiě)點(diǎn)評。他們獨特的感悟，傳神的再現聽(tīng)來(lái)的情景，令我佩服。
講故事引發(fā)閱讀興趣，引導他們養成自覺(jué)的閱讀習慣以求得父母的信任與支持。沒(méi)有父母怕孩子讀書(shū)的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺(jué)性，持久性，不求甚解。根據以往的經(jīng)驗，我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(cháng)的支持。每次買(mǎi)書(shū)不求多，看完一本買(mǎi)一本；買(mǎi)書(shū)不是獲取書(shū)源的唯一途徑，還可借閱或到書(shū)店閱讀，量力而行。有些書(shū)看看即可，沒(méi)有必要收藏就不必購買(mǎi)，要學(xué)會(huì )選擇好書(shū)。
后半年，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》，開(kāi)啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂(lè )事。
看童話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)籍，觀(guān)看中央臺的《百家講壇》和《希望英語(yǔ)雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高，每天晚上都會(huì )堅持看至少半個(gè)小時(shí)的書(shū)。寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書(shū)，撰寫(xiě)讀后感，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級舉行的“好書(shū)推薦會(huì )”上，同學(xué)們暢所欲言，好不熱鬧。也許是對每一次讀書(shū)交流的重視，每一次的互動(dòng)都令我們回味，這在我們的《班級日記》中能找到記錄。一些養成了習慣，就成了自然，因此，每次讀書(shū)活動(dòng)都是有聲有色。
老師是同學(xué)們的主心骨，讀書(shū)活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花，凝聚著(zhù)大家的智慧與力量。在交流中成長(cháng)。上學(xué)期，為了掌握漢字的構成規律，他們查閱書(shū)籍，在閱讀中提高，之后制作課件，相輔相成，使才盡其用、用得其所。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑�！�，到《再看》，再到分析自己喜歡的一句話(huà)，一個(gè)段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書(shū)籍后，我們一起觀(guān)看了電影《草房子》，由文字到鏡頭的轉變，也促進(jìn)了他們的理解，他們似乎一下子感悟到了不曾有過(guò)的感受文字可以用來(lái)記錄生活，而且更加細膩；閱讀過(guò)文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓。
精讀《草房子》，促進(jìn)了對《野風(fēng)車(chē)》《細米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周，我們又選定了人物傳記，人物及書(shū)目自定，意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升。
教師就是一個(gè)引領(lǐng)者，是一個(gè)交流平臺的搭設者。在忙碌中，我從中發(fā)現了自己的潛能，我看到了一個(gè)樂(lè )學(xué)、和諧的班集體，他們能夠充滿(mǎn)自信、樂(lè )觀(guān)面對一個(gè)個(gè)困難，能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí)，把目光投向未來(lái)……
讀書(shū)計劃書(shū)10
一、讀書(shū)目標：
1. 讓讀書(shū)成為習慣，按照學(xué)校的要求積極參與書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。
2. 學(xué)習教育經(jīng)典理論，提升自己的教學(xué)能力，成為符合素質(zhì)教育要求的小學(xué)教師。
3. 豐富個(gè)人文化修養，拓展精神世界。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1. 自購圖書(shū)閱讀，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。訂購一本與本學(xué)科相關(guān)的雜志《小學(xué)數學(xué)教師》，利用課余時(shí)間閱讀，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。在閱讀過(guò)程中記錄自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)下反思和隨筆。
2. 借閱其他教師的教學(xué)刊物，利用網(wǎng)絡(luò )資源擴充知識結構。
3. 多讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富文學(xué)素養。購買(mǎi)中外名著(zhù)35本，每學(xué)期精讀2-3本。建立家庭書(shū)屋，提倡藏書(shū)。
4. 積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，與他人討論讀書(shū)收獲與困惑，將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。
5. 每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；參加學(xué)校舉辦的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月提交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不少于500字。
6. 與女兒一起共讀書(shū)，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容：
1. 經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的'100條新建議》《陶行知教育名篇》
2. 選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3. 每月必讀：《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng )版)《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
讀書(shū)計劃書(shū)11
大學(xué)生讀者俱樂(lè )部
陳楚風(fēng)文學(xué)社
大型“讀書(shū)月”活動(dòng)
主辦：周口師范學(xué)院圖書(shū)館
承辦：
策 劃 書(shū) 大學(xué)生讀者俱樂(lè )部 大學(xué)生讀者俱樂(lè )部 陳楚風(fēng)文學(xué)社
一、 活動(dòng)背景
書(shū)，是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在當今這個(gè)網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代，卻很少有人能夠靜下心來(lái)認真地讀一本書(shū)，細細品味其中的樂(lè )趣。尤其對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，不論是對于專(zhuān)業(yè)知識的培養，還是對于將來(lái)的人生發(fā)展，都可以起到極大的促進(jìn)作用。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著(zhù)名的文學(xué)家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，十幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為全世界許多國家讀者的一個(gè)節日。為此，在4月23日即將到來(lái)之際，我們借助世界讀書(shū)日的東風(fēng)，在周口師范全院范圍內開(kāi)展為期一個(gè)月（3月23—4月23日）的大型讀書(shū)月活動(dòng)，以此推動(dòng)我院師生閱讀學(xué)習的新高潮。
二、 活動(dòng)目的
1.通過(guò)本次活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校內涵式文化的發(fā)展，加強我院精神文明建設；
2.通過(guò)本次活動(dòng)，喚醒同學(xué)們的`閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，養成博覽群書(shū)的好習慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)；
3.通過(guò)本次活動(dòng)，培養專(zhuān)業(yè)文化素養，提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊、提高綜合實(shí)踐能力提高自身素質(zhì)；
4.通過(guò)本次活動(dòng)，讓讀者更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書(shū)日”，更進(jìn)一步了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館。
三、 活動(dòng)主題
生命與閱讀同行，成功與自信相伴
四、主辦單位
周口師范學(xué)院圖書(shū)館，大學(xué)生讀者俱樂(lè )部
五、承辦單位
大學(xué)生讀者俱樂(lè )部，陳楚風(fēng)文學(xué)社
六、活動(dòng)口號
潤澤經(jīng)典，濡養心靈，積淀生命，書(shū)韻飄香——讀書(shū)，與生活同在
以書(shū)為友，以書(shū)會(huì )友
生命與閱讀同行，成功與自信相伴
讓經(jīng)典走進(jìn)心靈，讓閱讀成為習慣
七、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年**月**日—**月**日
八、 活動(dòng)介紹
本次活動(dòng)由在“讀書(shū)月”期間舉辦的多項活動(dòng)組成，大致活動(dòng)情況如下：
1. 校園調查—最受周師學(xué)子喜愛(ài)的20本書(shū)籍。
2. 書(shū)海印象，有獎?wù)魑幕顒?dòng)。
3. 文學(xué)常識，有獎競猜活動(dòng)。
4. 書(shū)海拾貝，文字展覽。
九、 活動(dòng)對象
周口師范全體學(xué)生均可參與
十、 具體活動(dòng)策劃：
（一）校園調查--最受周師學(xué)子喜愛(ài)的20本書(shū)籍
1.活動(dòng)時(shí)間：3月24日—3月25日
2.活動(dòng)目的：了解全院學(xué)生的讀書(shū)興趣，以供圖書(shū)館購進(jìn)新書(shū)時(shí)作參考。同時(shí)公布調查結果，引導大家真正做到好讀書(shū)、讀好書(shū)
3.活動(dòng)流程：
�。�1）、在活動(dòng)當天，由讀者俱樂(lè )部工作人員對校內對
過(guò)往的同學(xué)（主要集中在圖書(shū)館內）進(jìn)行調查，參與者均可推薦1-2本最喜愛(ài)的書(shū)籍。
�。�2）、調查結束后，工作人員盡快將結果匯總，以精
美海報形式在圖書(shū)館門(mén)口公布“最受周師學(xué)子喜愛(ài)的20本書(shū)籍”。同時(shí)公布“最適合當代大學(xué)生閱讀的20本書(shū)籍”（資料引自相關(guān)網(wǎng)站）。
（二）書(shū)海印象，有獎?wù)魑幕顒?dòng)
1.活動(dòng)時(shí)間：
至宣傳之日起廣大師生即可投稿，4月15日截稿
2.活動(dòng)目的：記錄曾經(jīng)閱讀的點(diǎn)滴感悟，更進(jìn)一步提升
大家對文學(xué)經(jīng)典的品味
3.作品要求：
�。�1）能夠真切地表現對經(jīng)典的感悟，可以是對經(jīng)典的評論，也可以是對經(jīng)典中的人或事的記敘，情感流露
�。�2）內容充實(shí)，文字簡(jiǎn)練,積極健康。
�。�3）題材不限，題目自擬，字數在800-20xx字，標題用三號黑體，正文用四號楷體，各位參賽選手請參賽作品以電子版形式發(fā)送至郵箱，由我們統一打印。請在參賽作品的篇尾注明參賽者的姓名，學(xué)院，班級及聯(lián)系方式。征文大賽不退稿，請選手自留底稿。
4. 征文的評比
�。�1）本次活動(dòng)本著(zhù)“公平、公正、平等”的原則，
對所有參賽作品進(jìn)行評定。
�。�2）評定程序及標準如下：
初審：由工作人員從參賽作品中選出若干（具體數目會(huì )視參賽作品數目而定）優(yōu)秀作品進(jìn)入復審。
復審：邀請圖書(shū)館資深老師擔任我們的評審，對入圍稿件進(jìn)行評議，評選出最終獲獎作品。
初審評分標準： 主題鮮明，情感豐富——50分
思想積極健康——25分
文字流暢、語(yǔ)言較好——25分
注：征文評分達到60分（包含60分）既可以作為入圍
稿件參加復審。
復審評分標準：內容有獨到之處的——30分
對廣大同學(xué)有普遍指導意義的——20分 真情實(shí)感，打動(dòng)人心——20分
讀書(shū)計劃書(shū)12
學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃
陶灣中心小學(xué)五年級 宋思洋
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標：
以“讓讀書(shū)成為習慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 .通過(guò)閱讀，使自己作文能力及口語(yǔ)表達能力增強。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1．自購圖書(shū)閱讀，加強學(xué)習。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習方法，提高自己的學(xué)習效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。
2。除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的'知識結構。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
3．讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)素養。名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著(zhù)，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構建家庭書(shū)屋，倡導藏書(shū)。
4．積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習結合起來(lái)。
5．要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不得少于500字。
6．平時(shí)要與家長(cháng)一起共讀書(shū)，創(chuàng )造家庭讀書(shū)氛圍，共同養成良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容
1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
讀書(shū)計劃書(shū)13
書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)能使人文明、使人明理、使人善辯，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，快
樂(lè )成長(cháng)。為了開(kāi)拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。要讓學(xué)生把課外閱讀作為學(xué)習、生活的需要，要讓學(xué)生樂(lè )于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養的有效途徑。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，特制定以下計劃：
一、活動(dòng)目標：
為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)，本學(xué)期，我們將繼續努力，結合本班實(shí)際及本冊語(yǔ)文教材的內容和特點(diǎn),開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話(huà)，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
我讀書(shū)我快樂(lè )爭做“讀書(shū)小狀元”
三、準備工作：
1.開(kāi)學(xué)初繼續做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.繼續建立班級圖書(shū)角，并給班級圖書(shū)分類(lèi)，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.進(jìn)行書(shū)香班級的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級氛圍。
四、活動(dòng)安排：
1.濃郁班級書(shū)香氛圍：
�。�1）完善已經(jīng)建立的班級圖書(shū)角“書(shū)�！�。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎上，建立起班級圖書(shū)角并分類(lèi)放，完善班級圖書(shū)角的建設，請圖書(shū)管理員作好每天借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。
始終在大學(xué)讀書(shū)啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)
品智.大學(xué)青島大學(xué)路小學(xué)（2）完善班級主題板塊“共享書(shū)香樂(lè )”，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。
2.請每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀兩本書(shū)，必讀四本書(shū)以上，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中，并鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4.繼續開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
5.定期進(jìn)行誦讀達標活動(dòng)，評選“讀書(shū)小狀元”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
五、推薦書(shū)目：
共讀書(shū)目：《出賣(mài)笑的孩子》《兔子山》
選讀書(shū)目：《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》
《歡迎光臨魔法池塘》《無(wú)尾小鼠歷險記》《天堂寄來(lái)的彩蛋》《好一聲獅吼失落的.家園》《乘飛毯的獅子》《沒(méi)尾巴的煩惱》《獅子海上歷險》《胖獅子歸來(lái)》《牧牛馬斯摩奇》《杜利特醫生奇航記》《姆咪爸爸海上探險記》《信鴿花脖子》《孤獨的小狼》《守衛火山》
始終在大學(xué)讀書(shū)啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)
品智.大學(xué)青島大學(xué)路小學(xué)《星梯的召喚》《狼獾河》
《極地驚心大探險》。
希望課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識的大門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：讀書(shū)給他們帶來(lái)的快樂(lè )！
始終在大學(xué)讀書(shū)啟蒙在大學(xué)成才在大學(xué)人生在大學(xué)
讀書(shū)計劃書(shū)14
寒假就要到了，怎樣度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )而又充實(shí)的寒假呢我覺(jué)得讀書(shū)是最好的選擇，所以我決定在寒假讀一些好書(shū)，提高我的作文水平，也增長(cháng)我的見(jiàn)識!
下頭是我的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的.課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事……異常是名著(zhù)。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧!
二、讀書(shū)有計劃。每一天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就能夠培養成良好的讀書(shū)習慣。當然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
三、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本收Z(yǔ)段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每一天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的歡樂(lè )，交流一下讀后感吧!
四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄，同時(shí)養成寫(xiě)日記的好習慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在寒假多讀好書(shū)，充實(shí)自我的寒假吧!
讀書(shū)計劃書(shū)15
有句名言叫讀萬(wàn)卷書(shū)不如走萬(wàn)里路，有的人認同有的人不認同。那么你覺(jué)的呢？
為了學(xué)習更多知識，設定了如下的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)的目標
1、通過(guò)讀書(shū)轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的教師。
2、通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高自己的'職業(yè)修養和職業(yè)道德，豐富個(gè)人人文涵養，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過(guò)讀書(shū)，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強自己的管理能力、統籌協(xié)調能力、群眾工作能力、應變機制能力。
二、讀書(shū)的要求、舉措
1、豐富書(shū)源，建好家中書(shū)角。每年購置不少于捌佰元的新書(shū)（含各類(lèi)雜志），每2個(gè)月至少安排一次購書(shū)的時(shí)間，及時(shí)更新家中書(shū)架。充分利用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)資源，同時(shí)通過(guò)上網(wǎng)搜索最新教育教學(xué)圖書(shū)資源。
2、拓展讀書(shū)范圍，注重時(shí)間的合作與交流�；突ブ�，積極參加教研組、辦公室的學(xué)習討論活動(dòng)，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得，理論與教學(xué)實(shí)際更好地結合，促進(jìn)自身的先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。
3、端正讀書(shū)范圍，避免形式主義的空洞論教。教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和管理，兼顧政治、人文、社會(huì )科學(xué)方面。
4、保證讀書(shū)時(shí)間，確保平均每天時(shí)間讀書(shū)不少于1小時(shí)。節假日減少各種娛樂(lè )時(shí)間、聚會(huì )時(shí)間，多讀書(shū)，與家人一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
5、學(xué)以致用，讀研結合。在讀書(shū)過(guò)程中加強反思，做好筆記的基礎上，把讀到的知識用到工作、學(xué)習、管理中去，全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率，保證每年有一篇高質(zhì)量的論文，每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
三、讀書(shū)學(xué)習的具體規劃
1、高標準、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓，認真讀完培訓班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(cháng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。
2、認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志，其中以《讀者文摘》（自訂）、《江蘇教育》、《上海教育》為主。
3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線(xiàn)》的教改信息和新的教育理念。
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