高中計劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的高中計劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中計劃書(shū)1
一個(gè)愉快的暑假過(guò)去了，又盼來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我就要升高中啦。
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；2、列寫(xiě)出這節的內容提要；3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就聽(tīng)課，一些知識取決于聽(tīng)課。分析
三、做課堂筆記。筆記每節課都要做，而且要簡(jiǎn)單明了。
四、做作業(yè)。做作業(yè)之前，對當天學(xué)習的'知識進(jìn)行整理還要認真審題，弄清楚要求認真仔細做題做完后還要認真檢查。
五、課后復習計劃復習課本、筆記和教輔資料一起運用可以提高復習質(zhì)量。
這就是我的新學(xué)期目標，我會(huì )爭取朝著(zhù)這幾個(gè)方向繼續努力的。
高中計劃書(shū)2
期待中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，對我們來(lái)說(shuō)這又是一個(gè)新的考驗。生活部作為學(xué)生會(huì )的重要組成部分之一，將竭力做好自己的工作，同時(shí)配合各部把我們的學(xué)生會(huì )辦的更好，為我們這一和諧大家庭獻出自己的一份力。
1.每周的星期二下午六點(diǎn)定期檢查各班教室的衛生狀況。教室的衛生狀況不僅僅是一個(gè)關(guān)乎學(xué)習環(huán)境的問(wèn)題，更是體現一個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)習氛圍的關(guān)鍵。擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境是我們每個(gè)人都向往的，維護我們的良好學(xué)習氛圍需要我們大家共同努力。
2.每星期都要進(jìn)行衛生評比。在各項衛生檢查中總分最高的兩個(gè)班級將頒發(fā)流動(dòng)紅旗予以獎勵。流動(dòng)紅旗在每星期二定期檢查完后進(jìn)行評比，晚自習進(jìn)行頒發(fā)，星期日晚上由工作人員收回，準備下次評比。
3.將每次的衛生檢查結果公布在三樓版面上。讓大家能夠向表現突出的班級學(xué)習，在班級晚上方面不斷努力不斷進(jìn)步。
4.每周要對班級衛生狀況進(jìn)行突擊檢查。主要是為了監督大家維護教室的衛生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，保持教室的整潔是我們時(shí)時(shí)刻刻都應當做的事，是每個(gè)同學(xué)應盡的義務(wù)。突擊檢查是為了能夠讓同學(xué)們更自覺(jué)維護我們的學(xué)習環(huán)境，養成良好的行為習慣。
5.在對教室衛生檢查中進(jìn)行拍照。主要是為了體現我們工作的公平與公正，這是生活部也是學(xué)生會(huì )的一貫作風(fēng)，我們會(huì )以公平公正為原則做好我們的工作。
6.每周三對宿舍進(jìn)行檢查并以衛生狀況為主要評比標準選出五個(gè)優(yōu)秀宿舍及三個(gè)亟待改進(jìn)的宿舍。宿舍是我們每天生活的地方，讓宿舍成為我們溫馨的小家是我們每個(gè)人夢(mèng)寐以求的，保持宿舍整潔有序可以給我們帶愉悅和舒心，對宿舍衛生的檢查旨在為大家營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
7.每周五打掃經(jīng)貿系老師的辦公室。老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛勤的栽培我們，我們應當做一些力所能及的事來(lái)幫助老師，為老師們提供一個(gè)舒適的'辦公環(huán)境。
當然，這只是主要的幾個(gè)方面，還有一些細節上的計劃，也就是衛生狀況的檢查項目及評分標準，包括班級衛生和宿舍衛生兩項。地面干凈，空氣清新，給十分;地面干凈，空氣不清新，給八分;地面有垃圾，空氣不清新，給七分;沒(méi)有打掃，空氣不流通，給六分。黑板干凈，講臺無(wú)灰塵，墻報美觀(guān)，無(wú)松垮的條幅，窗臺無(wú)灰塵，給十分，以上達四項的給九分，達三項的給八分，達兩項的給七分，達一項的給六分，一項不達給五分。兩項都干凈且玻璃無(wú)破損給十分;窗臺有東西玻璃干凈給七分;窗臺干凈玻璃不干凈給八分;都不干凈給六分。垃圾箱無(wú)垃圾、暖氣下無(wú)雜物，講臺下無(wú)垃圾，門(mén)后無(wú)垃圾給十分，達三項的給九分，達兩項的給八分，達一項的給七分，一項不達給六分。講臺上的東西擺放整齊，電視遙控器擺放整齊，課桌、書(shū)本放整齊，垃圾箱、打掃工具擺放整齊給十分，以上達四項的給九分，達三項的給八分，達兩項的給七分，達一項的給六分，一項不達給五分。
高中計劃書(shū)3
三年的初中生活已經(jīng)結束了，我步入了高中。在開(kāi)始高中生活前，我對自己今后三年的學(xué)習生活做以下規劃。
一、學(xué)業(yè)和發(fā)展目標
進(jìn)入了一中這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，我對自己有了較高的要求。有句名言說(shuō)得好：“做出規劃，今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來(lái)屬于那些在今天做出艱難決策的人們�！备咧腥晡乙ψ龅骄獍l(fā)展，各科成績(jì)達到班級前十，考上理想的大學(xué)，學(xué)習生活中同老師同學(xué)和睦相處，同時(shí)努力提升思想道德水平，培養各種能力，規范自己的的言行，正視錯誤，努力改正;積極參加學(xué)校的活動(dòng)，培養各種不同的能力，為以后的學(xué)習、工作和生活打下基礎。
二、自我評估
走過(guò)三年的初中生活，我漸漸清楚的認識自己，初中生活磨礪了我，是我走向成熟，我是一個(gè)較為內向的`人，這使我做事謹慎，但也是我顯得比較沉悶。而我意識到現在培養的是全面的素質(zhì)型人才，而我們來(lái)到一中，不只是要增長(cháng)學(xué)識，還要提高素質(zhì)，培養良好的人生觀(guān)，為前途而努力。因此我會(huì )積極參加學(xué)校、社會(huì )活動(dòng)，豐富自己，提升能力，為日后的學(xué)習、工作和生活做下鋪墊。
在日常生活中，我有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好，熱愛(ài)生活，在初中的三年中與同學(xué)關(guān)系十分融洽，經(jīng)常幫助老師，經(jīng)常組織同學(xué)活動(dòng)，在同學(xué)和老師中人緣較好。為人處事的能力較強，知識基礎比較牢固，學(xué)習上經(jīng)常幫助他人，自己有不會(huì )的問(wèn)題能及時(shí)請教老師同學(xué)。道德水準和行為習慣較好，有些方面仍有待提高，我會(huì )在學(xué)習生活中努力改掉壞習慣，提升道德水準，全面發(fā)展。
三、制定方案
開(kāi)學(xué)后，我會(huì )結合結合學(xué)習進(jìn)度與學(xué)校安排，及時(shí)制定符合自身的計劃，初期計劃如下：
1、課上聽(tīng)講做好課前準備，即預習，精神上保持頭腦清醒，精力旺盛，認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，積極思考，做好課堂筆記，課下及時(shí)與老師交流。
2、課下作業(yè)獨立完成作業(yè)，認真審題，分析解決問(wèn)題，達到鞏固知識的目的。
3、復習鞏固結合課后回憶，整理筆記，細讀教材等復習鞏固。
4、課外練習
四、認真執行
計劃沒(méi)有實(shí)行就相當于一張廢紙，我會(huì )認真的落實(shí)計劃，讓它的價(jià)值得到體現，幫助我學(xué)習，使我得到提高。
五、及時(shí)調整反思
六、繼續執行
你不認識我，你會(huì )認識我
高中計劃書(shū)4
一、教材的地位和作用
本節課是學(xué)生在已掌握了函數的一般性質(zhì)和簡(jiǎn)單的指數運算的基礎上，進(jìn)一步研究指數函數，以及指數函數的圖像與性質(zhì)，它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數概念的理解與認識，使學(xué)生得到較系統的函數知識和研究函數的方法，同時(shí)也為今后進(jìn)一步熟悉函數的性質(zhì)和作用，研究對數函數以及等比數列的性質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。因此，本節課的內容十分重要，它對知識起到了承上啟下的作用。
此外，《指數函數》的知識與我們的日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究有著(zhù)緊密的聯(lián)系，尤其體現在細胞分裂、貸款利率的計算和考古中的年代測算等方面，因此學(xué)習這部分知識還有著(zhù)廣泛的現實(shí)意義。
二、教學(xué)目標
知識目標：①掌握指數函數的概念;
�、谡莆罩笖岛瘮档膱D象和性質(zhì)和簡(jiǎn)單應用;使學(xué)生獲得研究函數的規律和方法。
能力目標：①培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)想、類(lèi)比、猜測、歸納等思維能力;
�、隗w會(huì )數形結合思想、分類(lèi)討論思想，增強學(xué)生識圖用圖的能力;
情感目標：①讓學(xué)生自主探究，體驗從特殊→一般→特殊的認知過(guò)程，了解指數函數的實(shí)際背景;
�、谕ㄟ^(guò)學(xué)生親手實(shí)踐，互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生抽象、概括、分析、綜合的能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步研究指數函數的圖象和性質(zhì)。
指數函數的圖像與性質(zhì)，它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數概念的理解與認識，使學(xué)生得到較系統的函數知識和研究函數的方法，同時(shí)也為今后進(jìn)一步熟悉函數的性質(zhì)和作用，研究對數函數以及等比數列的性質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。因此它對知識起到了承上啟下的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：弄清楚底數a對函數圖像的影響。
對于底數a>1 和1>a>0時(shí)函數圖像的不同特征，學(xué)生不容易歸納認識清楚。
突破難點(diǎn)的關(guān)鍵：
通過(guò)學(xué)生間的討論、交流及多媒體的動(dòng)態(tài)演示等手段，使學(xué)生對所學(xué)知識，由具體到抽象，從感性認識上升到理性認識，由此來(lái)突破難點(diǎn)。
因此，在教學(xué)過(guò)程中我選擇讓學(xué)生自己去感受指數函數的生成過(guò)程以及從這兩個(gè)特殊的指數函數入手，先描點(diǎn)畫(huà)圖，作為這一堂課的突破口。
四、學(xué)情分析及教學(xué)內容分析
1、學(xué)生知識儲備
通過(guò)初中學(xué)段的學(xué)習和高中對集合、函數等知識的系統學(xué)習，學(xué)生對函數和圖象的關(guān)系已經(jīng)構建了一定的認知結構，主要體現在三個(gè)方面：
知識方面：對正比例函數、反比例函數、一次函數，二次函數等最簡(jiǎn)單的函數概念和性質(zhì)已有了初步認識，能夠從初中運動(dòng)變化的角度認識函數初步轉化到從集合與對應的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識函數。
技能方面：學(xué)生對采用“描點(diǎn)法”描繪函數圖象的方法已基本掌握，能夠為研究《指數函數》的性質(zhì)做好準備。
素質(zhì)方面：由觀(guān)察到抽象的數學(xué)活動(dòng)過(guò)程已有一定的體會(huì )，已初步了解了數形結合的思想。
2、學(xué)生的困難
本節內容思維量較大，對思維的嚴謹性和分類(lèi)討論、歸納推理等能力有較高要求，但學(xué)生在探究問(wèn)題的能力以及合作交流等方面發(fā)展不夠均衡，所以學(xué)生學(xué)習起來(lái)有一定難度。
五、教法分析
本節課我采用引導發(fā)現式的教學(xué)方法。通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)主動(dòng)觀(guān)察、主動(dòng)思考、動(dòng)手操作、自主探究來(lái)達到對知識的發(fā)現和接受。
六、教學(xué)過(guò)程分析
根據新課標的理念，我把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程分為六個(gè)階段，
即：1.情景設置，形成概念
2.發(fā)現問(wèn)題，深化概念
3.深入探究圖像，加深理解性質(zhì)
4.強化訓練，落實(shí)掌握
5.小結歸納
6.布置作業(yè)
（一）情景設置，形成概念
學(xué)情分析：1、學(xué)生初中就接觸過(guò)一次函數、二次函數，在第二章再次學(xué)習一次函數、二次函數時(shí)，學(xué)生有一定的知識儲備，但對于指數函數而言，學(xué)生是完全陌生的函數，無(wú)已有經(jīng)驗的參考，在接受上學(xué)生有困難。
2、課本給出了兩個(gè)引例以及在本章章前語(yǔ)也給了一個(gè)例子，分別是細胞分裂、放射性物質(zhì)省留量及“指數爆炸”，這三個(gè)例子比較好但離學(xué)生的認知仍存在一定距離，于是我在引課這里翻查了一些參考資料，發(fā)現這樣一個(gè)例子，——折紙問(wèn)題，這個(gè)引例對學(xué)生而言①便于動(dòng)手操作與觀(guān)察②貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
1、引例1：折紙問(wèn)題：讓學(xué)生動(dòng)手折紙
觀(guān)察：①對折的次數x與所得的層數y之間的關(guān)系，得出結論y=x2
�、趯φ鄣拇螖祒與折后面積y之間的關(guān)系(記折前紙張面積為1)，
得出結論y=(1/2)x
引例2：《莊子。天下篇》中寫(xiě)到：“一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭”。請寫(xiě)出取x次后，木棰的剩留量與y與x的函數關(guān)系式。
設計意圖：
�。�1)讓學(xué)生在問(wèn)題的情景中發(fā)現問(wèn)題，遇到挑戰，激發(fā)斗志，又引導學(xué)生在簡(jiǎn)單的具體問(wèn)題中抽象出共性，體驗從簡(jiǎn)單到復雜，從特殊到一般的認知規律。從而引入兩種常見(jiàn)的'指數函數①a>1②0
(2)讓學(xué)生感受我們生活中存在這樣的指數函數模型，便于學(xué)生接受指數函數的形式。
2、形成概念：
形如y=ax(a>0且a≠1)的函數稱(chēng)為指數函數，定義域為x∈R。
提出問(wèn)題:為什么要限制a>0且a≠1?
這一點(diǎn)讓學(xué)生分析，互相補充。
分a﹤0，且a=0，0﹤a﹤1，a=1，a>1五部分討論。
（二）發(fā)現問(wèn)題、深化概念
問(wèn)題1：判斷下列函數是否為指數函數。
1)y=-3x 2)y=31/x 3) y=31+x 4) y=(-3)x 5) y=3-x=(1/3) x
設計意圖：1、通過(guò)這些函數的判斷，進(jìn)一步深化學(xué)生對指數函數概念的理解，指數函數的概念與一次、二次函數的概念一樣都是形式定義，也就是說(shuō)必須在形式上一模一樣方行，即在指數函數的表達式中y=ax(a>0且a≠1)。
1)ax的前面系數為1， 2)自變量x在指數位置， 3)a>0且a≠1
2、問(wèn)題1中(4)y=(-3)x的判定，引出問(wèn)題1：即指數函數的概念中為什么要規定a>0且a≠1
1)a<0時(shí)，y=(-3)x對于x=1/2，1/4，……(-3)x無(wú)意義。
2)a=0時(shí)，x>0時(shí)，ax=0;x≤0時(shí)無(wú)意義。
3)a=1時(shí)，ax= 1x=1是常量，沒(méi)有研究的必要。
設計意圖：通過(guò)問(wèn)題1對a的范圍的具體分析，有利于學(xué)生對指數函數一般形式的掌握，同時(shí)也為后面研究函數的圖像和性質(zhì)埋下伏筆。
落實(shí)掌握：1)若函數y=(a x -3a+3) a x是指數函數，求a值。
2)指數函數f(x)= a x(a>0且a≠1)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3，9)，求f(x)、f(0)、f(1)的值�！ㄏ禂捣ㄇ笾笖岛瘮到馕鍪�(只需一個(gè)方程)。
（三）深入研究圖像，加深理解性質(zhì)
指數函數是學(xué)生在學(xué)習了函數基本概念和性質(zhì)以后接觸到得第一個(gè)具體函數，所以在這部分的安排上，我更注意學(xué)生思維習慣的養成，即應從哪些方面，哪些角度去探索一個(gè)具體函數，我在這部分設置了兩個(gè)環(huán)節。
第一環(huán)節：分三步
(1)讓學(xué)生作圖 (2)觀(guān)察圖像，發(fā)現指數函數的性質(zhì) (3)歸納整理
學(xué)生課前準備：利用描點(diǎn)法作函數y=2x，y=3x，以及y=(1/2)x、y=(1/3)x的圖像。
設計意圖：(1)觀(guān)察總結a>1,0
(2)觀(guān)察y=2x與y=2-x，y=3x與y=3-x圖像關(guān)于y軸對稱(chēng)。
(3)在第一象限指數函數的圖像滿(mǎn)足“底大圖高。
(4)經(jīng)過(guò)(0，1)點(diǎn)圖像位置變化。
變式：去掉底數換成字母，根據圖像比較底數的大小。
方法提煉：①用上面得到的規律;
�、谧髦本�(xiàn)x=1與指數函數圖像相交的縱坐標，即為底數。
第二環(huán)節：
利用多媒體教學(xué)手段，通過(guò)幾何畫(huà)板演示底數a 取不同的值時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察函數圖像的變化特征，歸納總結：y=ax的圖像與性質(zhì)
以y=2x為例，讓學(xué)生用單調性的定義加以證明；
設計意圖：（1）讓學(xué)生由初中的“看圖說(shuō)話(huà)”的水平，提升到高中的嚴格推理的層面上來(lái)。
�。�2）學(xué)習用做商法比較大小。
4、奇偶性： 不具備
5、對稱(chēng)性：y=ax不具備，但底數互為倒數的兩個(gè)指數函數圖像關(guān)于y軸對稱(chēng)。從形式上可變?yōu)閥=ax與y=a-x
總結:兩個(gè)函數y=f(x),y=f(-x)關(guān)于y軸對稱(chēng)。
6、交點(diǎn)：(1)與y軸交于一點(diǎn)(0，1) (2)與x軸無(wú)交點(diǎn)(x軸為其漸近線(xiàn))
7、 當x>0時(shí),y>1;當x<0時(shí),00時(shí), 0<0 y="">1
8、y=ax(a>0且a≠1)在第一象限圖像“底大圖高”(直線(xiàn)x=1輔助)
難點(diǎn)突破：通過(guò)數形結合，利用幾個(gè)底數特殊的指數函數的圖像將本節課難點(diǎn)突破。
為幫助學(xué)生記憶，教師用一句精彩的口訣結束性質(zhì)的探究：
左右無(wú)限上沖天，永與橫軸不沾邊。
大1增，小1減，圖像恒過(guò)（0，1）點(diǎn)。
（四）強化訓練落實(shí)掌握
例1：學(xué)習了指數函數的概念，探究出它的性質(zhì)以后，再回應本節課開(kāi)頭的問(wèn)題，解決引例問(wèn)題。
例2：比較下列各題中兩值的大小
(1) (4/3)-0.23 與(4/3)-0.25;
(2) (0.8)2.5與(0.8)3 。
(3) 方法指導：同底指數不同，構造指數函數，利用函數單調性
(4) 方法指導：不同底但可化同底，也化歸為第一類(lèi)型利用單調性解決。
(5)(3/4)2/3與(5/6)2/3;(6)(-2.1)3/7與(-2.2)3/7
方法指導：底不同但指數相同，結合函數圖像進(jìn)行比較，利用底大圈高。
(6)“-”是學(xué)生的易錯易混點(diǎn)。
(7)(0.3)-3與(2.3)2/3;(8)1.70.3與0.93.1。
方法指導：底不同，指數也不同，可采用①估算(與常見(jiàn)數值比較如(8))②中間量如(7)(10/3)3〔(10/3)2/3或(2.3)3〕(2.3)2/3。
設計意圖：(1)、(2)對指數函數單調性的應用(逆用單調性)，(3)建立學(xué)生分類(lèi)討論的思想。(4)培養學(xué)生靈活運用圖像的能力。
（五）歸納總結，拓展深化
請學(xué)生從知識和方法上談?wù)剬@一節課的認識與收獲。
1、知識上：學(xué)習了指數函數的定義、圖像和性質(zhì)以及應用。關(guān)鍵要抓住底數a>1 和1>a>0時(shí)函數圖像的不同特征和性質(zhì)是學(xué)好本節的關(guān)鍵。
2、方法上：經(jīng)歷從特殊→一般→特殊的認知過(guò)程，從觀(guān)察中獲得知識，同時(shí)了解指數函數的實(shí)際背景和和研究函數的基本方法;體會(huì )分類(lèi)討論思想、數形結合思想。
（六）布置作業(yè)，延伸課堂
A類(lèi)：(鞏固型)面向全體同學(xué)
1、完成課本P93/習題3-1 A
B類(lèi)：(提高型)面向優(yōu)秀學(xué)生
2、完成學(xué)案P1/題型1。
小編為大家提供的高一上學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃模板，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
高中計劃書(shū)5
古人云：“凡事預則立，不預則廢�！备咧袑W(xué)習內容繁多、時(shí)間緊，壓力大。要讓高一新生盡快適應高中學(xué)習生活，班主任應該適時(shí)指導幫助學(xué)生，制定學(xué)習目標和計劃。下面就如何制定學(xué)習目標談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)習目標
指導學(xué)生制定長(cháng)遠目標(人生目標、高中學(xué)習目標、學(xué)期目標)和短期目標(一周目標、一月目標)。根據學(xué)生的自身的情況，制定適合學(xué)生的學(xué)習目標，并把目標分為若干個(gè)小目標，使學(xué)生逐步實(shí)現各個(gè)目標。指導學(xué)生針對自身特點(diǎn)，設計切實(shí)可行的、可實(shí)現的目標體系。
二、學(xué)習計劃
指導學(xué)生制定長(cháng)遠計劃(高中學(xué)習計劃、學(xué)期學(xué)習計劃)和短期計劃(周學(xué)習計劃、日學(xué)習計劃：根據自己個(gè)人實(shí)際情況和特點(diǎn)，做出切合實(shí)際的時(shí)間安排，了解知道在一天、一周內要做什么事情，使自己有條不紊地學(xué)習。
三、實(shí)現目標與計劃的建議
1、讓學(xué)生明確目標是我們前進(jìn)的方向，是自己學(xué)習的走向，因此目標應該包括所有學(xué)科我自己的整體的.發(fā)展和提高。
2、時(shí)刻照目標與計劃進(jìn)行自我反省，嚴格要求自己實(shí)行自己的目標與計劃。也就是我們的目標與計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)的執行。
3、在班級建立學(xué)生目標與計劃展示欄，公開(kāi)學(xué)生的學(xué)習目標與計劃。
高中計劃書(shū)6
暑假過(guò)去，新學(xué)期到來(lái)了。們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。
首先，上課的時(shí)候，要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，好好努力學(xué)習，在新的學(xué)期又應該給自己訂一下目標才好。像電視里說(shuō)的那樣，“時(shí)光如水，生命如歌�！钡拇_，初中3年的生活在忙碌中已經(jīng)從們身邊察過(guò)，現在開(kāi)始的是高中的生活，又是一個(gè)新的學(xué)期，新的集體，新的生活�；叵肫鹑ツ甑纳�，是那么的糟糕。怕未來(lái)的天空是黑暗的，不希望的未來(lái)是黑暗的，想的未來(lái)是光明，有意義的，那么現在只有好好學(xué)習，努力去奮斗，初中3年的時(shí)間被錯過(guò)了，現在要在高中職業(yè)學(xué)校好好學(xué)，希望能學(xué)到一技之長(cháng)。
在們奮斗中，目標也是們成敗的最重要的因素，有了目標，不用說(shuō)其它的，那么他一定就擁有了無(wú)比的動(dòng)力。有時(shí)間還可以到讀書(shū)館里借閱有關(guān)烹飪的知識，沒(méi)有學(xué)的完的知識，而是只有學(xué)不完的知識。付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習烹飪是一種興趣，一種好奇，如果是爸媽逼你的那可能是學(xué)不好的，在選擇那個(gè)職業(yè)的時(shí)候，提出了烹飪，媽當時(shí)反對了，還跟媽吵了幾句，后來(lái)媽還是支持的選擇，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程，就不會(huì )有們的進(jìn)步和提升，無(wú)論是今天的學(xué)習，還是明天的工作都是如此。
同學(xué)們：“讓們揚起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的知識海洋中航行，也許會(huì )有坎坷，艱險，但堅信，在們敬愛(ài)的老師舵手指揮和操縱下，們一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的煩惱，到達成功的彼岸!們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)是們的!
同學(xué)們，老師們，祝愿華僑高中每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進(jìn)步!
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì )有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jì)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的`希望是會(huì )隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì )永遠記住自己的母校，都對他有著(zhù)非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長(cháng)大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì )作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧!
新的學(xué)期，新的開(kāi)始;新的自己，當然有新的計劃。
對于高中的生活，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應，在新的學(xué)期里，定要嚴格要求自己，不再像過(guò)去一般的松散。
在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習，雖然不能做到發(fā)奮圖強，但也會(huì )盡自己最大的能力去爭取，爭取一個(gè)好成績(jì)，也許過(guò)程中會(huì )困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰一切。
在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過(guò)去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。
在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說(shuō)，熬夜聊天，雖然說(shuō)自己習慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽(tīng)老師講課。
在新的學(xué)期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象，不再為了滿(mǎn)足看書(shū)的虛榮心，將自己與那些成績(jì)差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時(shí)光。
在新的學(xué)期里，我會(huì )好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多�！蔽視�(huì )把握住每一分、每一秒，不會(huì )到最后才悔恨自己的虛度光陰。
新的學(xué)期，我決定一往直前!
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的計劃，當然造就了全新的自我。
未來(lái)并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!
加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。
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高中計劃書(shū)7
一、指導思想
對于高一(3)班的學(xué)生,我準備本著(zhù)以下原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：誠實(shí)、團結。
"誠實(shí)"是立人之本,立班之基.為人誠實(shí),師生才能互信互重.為學(xué)誠實(shí),學(xué)習才能日有所長(cháng).班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實(shí)施.
"團結"是穩定之石，前進(jìn)之力。安定團結的班級環(huán)境，學(xué)生才能學(xué)得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作才可能出成績(jì)，創(chuàng )輝煌。
二、奮斗目標
對于高一(3)班的奮斗目標，我的觀(guān)念就是要達到一個(gè)標準的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸懷、有教養、有能力;有計劃、有規律、有效率、有成績(jì)。前面的"四有"是教育學(xué)生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們如何學(xué)習。
1、"有人格"是做人的最起碼的標準;
2、"有胸懷"會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家;
3、"有教養"，注意，"教養"并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么 他會(huì )回答：因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在"檢查"中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，像這樣的學(xué)生就屬于沒(méi)有"教養"的范圍!
4、那么什么是"有能力"呢? 有的學(xué)生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;
5、"有計劃"：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計劃，比如我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )"有規律"起來(lái)。
6、"有規律"：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽、學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能"三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;
7、"有效率"：經(jīng)�？吹接械�'學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高"效率"。
三、班訓
三大：大氣 大量 大膽 三細：細心 細致 細微
三自：自覺(jué) 自律 自強 三心：信心 熱心 恒心
四、具體措施
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。
全班設置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內共需要大約65名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人.可謂"一箭三雕"。
2、實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日,一周及一月常規,使事情具體化,詳細化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
主題班會(huì )是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用.鑒于此,我打算每?jì)芍芨咭淮沃黝}班會(huì ),內容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
4、開(kāi)展一些競賽活動(dòng):
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。強學(xué)生間的凝聚力。
(二)學(xué)習方面：
在學(xué)習方面,我同樣也制定出了"四有"：有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)!具體做法：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
5、加強課余時(shí)間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習之外，學(xué)會(huì )安排自己的課余時(shí)間，有計劃、有秩序的學(xué)習，提高時(shí)間的利用率，爭取高效率的學(xué)習。
6、班內成立學(xué)習小組和學(xué)科中心組，，定期進(jìn)行學(xué)習討論活動(dòng)，組內開(kāi)展一幫一活動(dòng)，幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習小組間可進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗交流，學(xué)期末評選出優(yōu)秀學(xué)習小組。
7、讓每一位同學(xué)應有疑必問(wèn)，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促。
8、利用班會(huì )的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗。
高中計劃書(shū)8
以前讀初中的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習，高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。
1、高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標
為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1.1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。
1.2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的'認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。
1.3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。
1.4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
1.5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。
1.6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。
2、我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法2.1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2.2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
2.2.1做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
2.2.2集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
2.2.3認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
2.2.4在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。
2.2.4抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
2.2.5做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
2.2.6注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
2.3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個(gè)獨立的思維習
慣。
2.4、復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn)：
2.4.1課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。2.4.2精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
2.4.3整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
2.4.4看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。2.4.5單元復習的要求：2.4.6本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò )；
2.4.7本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來(lái)）；
2.5自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
3、總結
高中三年是人生重要的三年，是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間，我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習，我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長(cháng)。
高中計劃書(shū)9
高中了，我想應該更加認真地投入學(xué)習中。于是就執筆寫(xiě)這個(gè)的計劃，以提醒自己要好好學(xué)習。
首先，要真正地拋開(kāi)電腦。電腦，不會(huì )是不用，但限制在學(xué)習之內。除非是必要，例如學(xué)習電腦課，否則不去主動(dòng)玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。
其次，限制讀課外書(shū)。這個(gè)有點(diǎn)難度，不過(guò)我想可以通過(guò)修改時(shí)間規劃來(lái)調整。在學(xué)校的時(shí)候，所有的時(shí)間安排都要以學(xué)習為先。只有晚飯后的時(shí)間和臨睡前的時(shí)間可以不考慮學(xué)習的問(wèn)題，此外，就要好好地在學(xué)習方面下功夫了。
睡覺(jué)時(shí)間定為晚上11點(diǎn)。早上起來(lái)要念英語(yǔ)。在學(xué)習上，復習、預習、做作業(yè)都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn)，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買(mǎi)多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習的書(shū)，尤其減少在非學(xué)習書(shū)籍上的投入。
提前學(xué)習。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間去背，去看。睡前的一個(gè)小時(shí)，最好用于課外文言的閱讀上。
注意勞逸結合。在學(xué)習的時(shí)間中抽時(shí)間參加體育活動(dòng)，不能在書(shū)桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時(shí)飲用咖啡。
目標：
向級前一百進(jìn)發(fā)。
如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書(shū)房中。
保持每個(gè)月180元的零花錢(qián)有結余并存起來(lái)。
1.熟悉高中的學(xué)習環(huán)境，結識同學(xué)和老師們。
2.在每一個(gè)科目課堂上認真聽(tīng)講，爭取每一科都達到較好的水平。
3.超前學(xué)習數學(xué)、物理、化學(xué)等知識。
5.競選班長(cháng)或團支部書(shū)記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。
6.參加學(xué)生會(huì )和團委的競選，努力工作，爭取為全校同學(xué)服務(wù)。
高二年級。
1.選科目時(shí)選擇物理班，爭取進(jìn)入“尖尖班”。
2.經(jīng)過(guò)一年多的準備，數學(xué)競賽能在高二出成績(jì)。兼顧一下物理競賽。
3.在學(xué)習中多進(jìn)行自主探究。
4.更熱心于學(xué)生會(huì )的'工作。
1.學(xué)習更加緊迫，可能會(huì )退出學(xué)生會(huì )和班里的工作，全力以赴學(xué)習。
2.數學(xué)競賽爭取更大的進(jìn)步，爭取進(jìn)入奧林匹克冬令營(yíng)。
3.如果能爭取到保送名額，會(huì )自學(xué)一些大學(xué)知識，熱心幫助同學(xué)。
4.如果爭取不到，會(huì )全力以赴準備高考，為一中爭光。我相信我自己的實(shí)力。
認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節看一遍，筆記本也是。
語(yǔ)文：上課前預習，上課專(zhuān)心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來(lái)讀一讀，做作業(yè)一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩(shī)詞。
英語(yǔ)：課前預習，上課快記，快聽(tīng)，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就記。課后一定要復習，此外，數學(xué)，語(yǔ)文也要復習。練習冊一定要跟上去，時(shí)間緊，抽一抽就出來(lái)了。
歷史：背一定要細心，耐心，系統化。借高二下學(xué)期的書(shū)，早上6：30以前讀。
政治：上課認真聽(tīng)，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。
地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。
上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語(yǔ)單詞，和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。
馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習了，初中的學(xué)習生活就徹底結束了，既然初中的學(xué)習生活徹底結束了那么在初中的學(xué)習生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習、生活習慣、人情是非等等。
高中的終極目標也是絕對目標是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住?上面說(shuō)的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學(xué)習期間要放棄一切愛(ài)好�；@球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打;電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學(xué)習方面除了自己要努力學(xué)習外，還要多問(wèn)老師和同學(xué)，每天的學(xué)習任務(wù)不可拖到第二天，英語(yǔ)單詞要天天背，語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(cháng)簽字，每次考試后要認真總結然后再定一個(gè)小目標下次考試一定要達到這個(gè)小目標。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(cháng)懲罰!決不寬容!
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書(shū)，更不能談戀愛(ài)!對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì )上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽(tīng)父母的話(huà)，不能和媽媽吵架，其實(shí)媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛生。
好了，這就是高中的絕對計劃和目標。廢話(huà)不說(shuō)多了，一切都要付出于行動(dòng)，不然就是空話(huà)，廢紙一張。最后說(shuō)一句話(huà)：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對不起所有的人!”
高中計劃書(shū)10
高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結合中學(xué)生的認識和實(shí)際，構成世界觀(guān)、人生觀(guān)教育的一個(gè)體系。課本由前言和既帶有專(zhuān)題性又有內在邏輯聯(lián)系的八課組成。
貫穿全書(shū)的主線(xiàn)是“兩個(gè)統一”：主觀(guān)與客觀(guān)的統一，個(gè)人與社會(huì )的統一。
課本的內在理論體系表現為“三個(gè)統一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統一，世界觀(guān)和方法論的統一，世界觀(guān)與人生觀(guān)的統一。
教學(xué)總目標
知識方面：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀(guān)存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀(guān)物質(zhì)世界是運動(dòng)的，運動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時(shí)了解到運動(dòng)不是雜亂無(wú)章，而是有規律的，應做到認識事物運動(dòng)規律、按規律辦事;懂得矛盾的`含義，了解到我們的世界是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構成事物的運動(dòng)，由運動(dòng)引起事物的變化發(fā)展，分清事物運動(dòng)、變化、發(fā)展的關(guān)系。
能力方面：通過(guò)教學(xué)，訓練學(xué)生抽象思維能力，能初步體驗出哲學(xué)理論的抽象性;訓練學(xué)生辯證思維能力，初步體會(huì )“兩個(gè)統一”、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析具體實(shí)際問(wèn)題的能力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現。
覺(jué)悟方面：能了解有神論、形而上學(xué)的荒謬性，自覺(jué)堅持無(wú)神論、唯物辯證法，能自覺(jué)要求自己，想問(wèn)題、辦事情要從國情出發(fā)，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。
教材分析和教材對象分析
高二政治由前言和八課組成的，前言著(zhù)重講哲學(xué)的概念及學(xué)習馬克思主義哲學(xué)的意義。
八課內容共分四個(gè)部分：
第一部分：講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。
第二部分 ：講事物聯(lián)系、運動(dòng)、變化發(fā)展方面知識，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀(guān)點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區別，主要是二、三、四三課內容。
第三部分：從認識論上講了現象、本質(zhì)、認識的發(fā)展與深化及認識與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認識論部分，主要是五、八兩課。
第四部分：集中講人生觀(guān)問(wèn)題，但不是純粹的人生觀(guān)，而是以主觀(guān)與客觀(guān)的統一觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準則，人生價(jià)值與理想。
就教育對象學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊，因此，要引導學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中，力求做到由淺入深，培養學(xué)生思維能力。
教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施
為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識的上冊，下學(xué)期完成下冊。每課內容結束復習，講解典型例題，然后測驗。上課以啟發(fā)式教學(xué)來(lái)開(kāi)導學(xué)生，具體教學(xué)方法根據課時(shí)特點(diǎn)來(lái)定，并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展課堂討論，組織寫(xiě)哲學(xué)小論文，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，達到啟發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習效果的目的。
課時(shí)安排
每學(xué)期安排17周教學(xué)時(shí)間，每周3節課時(shí)。
為完成教學(xué)任務(wù)，做到有計劃教學(xué)，具體安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。
高中計劃書(shū)11
一、指導思想
高一(3)班在20_學(xué)年度第二學(xué)期中，仍將貫徹學(xué)校、年級組的教育教學(xué)思想。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的前提下，在第一學(xué)期工作的良好基礎上，針對班級教與學(xué)的實(shí)際情況，第二學(xué)期側重點(diǎn)放在學(xué)習有困難、學(xué)習積極性不高、偏科的學(xué)生身上。使他們各門(mén)學(xué)科成績(jì)平衡發(fā)展，全面提高成績(jì)。把第二學(xué)期的教育教學(xué)工作搞好。
二、現狀分析
高一(3)班有學(xué)生48人，其中借讀生4人，試讀生1人，留級生1人。在高一學(xué)習的初期，班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)很一般，第一次月考時(shí)有的學(xué)科成績(jì)不太理想�？荚囘^(guò)后，大家分析原因，尋找差距，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)習成績(jì)穩步提高。在期末考試中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)位列平行班第一；七門(mén)總分也位列平行班第一，且分數高出其他平行班較多。在學(xué)生、家長(cháng)、老師倍感欣慰，深受鼓舞的情況下，大家也感到了壓力。但是，大家有信心繼續努力，保持成績(jì)。
三、具體工作
(一)繼承創(chuàng )新，德育為先
1、學(xué)生行為規范方面的教育是學(xué)校永恒的主題。按照學(xué)校新學(xué)期工作安排，班級管理的常規工作還是學(xué)生的行為規范。
2、本學(xué)期根據自己班級的特點(diǎn)，召開(kāi)2次以行為規范為主題的班會(huì )。主題班會(huì )既要形式新穎，又要有好的效果。把這一工作作為班級自主管理的重要內容來(lái)抓。
3、學(xué)生自主管理要賦予新的內涵，使班級學(xué)生自主管理真正運轉起來(lái)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。為此，要抓好班級集體核心建設，組織好班級自主管理和學(xué)習小組。
4、本學(xué)期準備召開(kāi)班委干部會(huì )議4次，課代表會(huì )議2次，小組長(cháng)會(huì )議3次。
5、開(kāi)展小組學(xué)習競賽。以班級學(xué)生座位自然形成班級小組，設小組長(cháng)，由小組長(cháng)負責本小組的管理。
6、做好班級周志和小組周志的督促檢查，配合年級組的'常規檢查。
7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的德育活動(dòng)。積極落實(shí)好各項活動(dòng)。
(二)努力務(wù)實(shí)，管理為重
1、以考試為契機，激勵學(xué)生奮進(jìn)。經(jīng)校長(cháng)室同意，學(xué)校本學(xué)期考試安排了三次，這樣學(xué)生能及時(shí)鞏固、復習，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。保持一定的緊迫感，不會(huì )放松。
2、加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。逐步增強“加一”意識，為高二開(kāi)設加一選修課(物化)做準備；對于部分成績(jì)差的學(xué)生的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)了解學(xué)校的留級制度，學(xué)生的留級條件。做好學(xué)生升留級的先期準備工作。對于借讀生則明確年級組的勸退要求，希望他們學(xué)習好，表現好，繼續在學(xué)校讀書(shū)。
3、經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，向他們了解班級的情況。及時(shí)、全面掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，有針對性地找學(xué)生談話(huà)。
4、在學(xué)生中樹(shù)立老師的形象，使學(xué)生“信其師，信其道”。根據教學(xué)相長(cháng)的教學(xué)原則，促使師生互相促進(jìn)，互相激勵。
5、組織班級互幫互學(xué)制度，使大家共同發(fā)展，共同提高。以班級小組為單位，利用自修課時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間，解決各門(mén)學(xué)科的難題。培養班級良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、配合團委開(kāi)展社區服務(wù)，組織好社區志愿服務(wù)隊，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的能力。
7、在學(xué)生集體榮譽(yù)感較強，班級頗有凝聚力的前提下，對學(xué)生提出更高要求，爭做文明班、先進(jìn)班。
(三)全面發(fā)展，兼顧其他
1、公平、公正地做好三好學(xué)生的評選工作。
2、組織好學(xué)生赴東方綠舟的軍訓工作。
3、組織好學(xué)生觀(guān)看兒童劇的活動(dòng)。
4、按照學(xué)校的要求做好全方位值日。
高中計劃書(shū)12
制定一個(gè)學(xué)習計劃
根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間
看書(shū)，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
2、制定學(xué)習計劃的基本原則：
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著(zhù)，也不要使自己過(guò)于緊張。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度
前提是:晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完，不用急于轉入復習階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對自己進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法，轉入正題，下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養，哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵!
關(guān)于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開(kāi)始，把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的.數字，在平時(shí)做練習題時(shí)，就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答�？荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己必須清楚。
關(guān)于化學(xué)：把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě)，要能相當熟練的寫(xiě)出他們，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些、、
關(guān)于數學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來(lái)就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫(huà)出圖像，并靈活運用圖像，有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。
關(guān)于物理：分類(lèi)整理公式，熟悉并能運用，做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程、科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。一定能提高學(xué)習成績(jì)
高中計劃書(shū)13
高三的學(xué)習一定要抓基礎，并把知識網(wǎng)絡(luò )化、系統化，在此基礎上學(xué)以致用，應用到實(shí)際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。
1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(cháng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習計劃才會(huì )“有的放矢”。
2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì )做到“事半功倍”。
3、制訂長(cháng)期有效的暑期、高三學(xué)習計劃。根據自身實(shí)際知識和智力水平以及身體條件，制訂長(cháng)期、合理的學(xué)習計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。
4、將學(xué)科知識“類(lèi)化、細化、系統化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門(mén)別類(lèi);先宏觀(guān)調控，再精耕細作;對各科知識如此梳理，學(xué)習才會(huì )有章法，解題思路才會(huì )更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5、嚴格合理安排作息時(shí)間。根據自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時(shí)間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，感到疲倦時(shí)就適當休息，不要打“疲勞戰”。
6、勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習效率，學(xué)會(huì )學(xué)習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì )放松，適當進(jìn)行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長(cháng)時(shí)、高效的學(xué)習。
了解高考變化
新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結構、試題特點(diǎn)等，對高考有一個(gè)基本的'認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復習重點(diǎn)，只有對高考有較全面的了解，復習時(shí)才能做到心中有數。
心理調節方面：鼓勵“立長(cháng)志”避免“常立志”
每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”。志向要有根有據。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(cháng)作支撐，確立的目標以自己的實(shí)際能力和愛(ài)好為根本。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會(huì )的需要，具有社會(huì )價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀(guān)遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認真思考的問(wèn)題。
既要做好“長(cháng)打算”又要做好“短安排”
飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個(gè)月的應試準備，既要做好切實(shí)可行的周密計劃，又要做好及時(shí)調整自己復習策略的準備。這樣才能以好的方法獲取好效果。
高中計劃書(shū)14
我是一名高中生，為了更加充分的利用好20xx年的寒假時(shí)間，我制定了如下復習計劃：
一、每天學(xué)習的四個(gè)最佳時(shí)段
第一個(gè)學(xué)習高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有新的記憶干擾。此刻無(wú)論認還是記印象都會(huì )很清晰，學(xué)習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如英語(yǔ)、公式定理、歷史事件等。同時(shí)，一般學(xué)習中注意力只能集中大約30-40分鐘，因此，要隔一段時(shí)間應休息一下，作適當運動(dòng)。第二個(gè)學(xué)習高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強，此刻是攻克難題的大好時(shí)機，應充分利用起來(lái)。第三個(gè)學(xué)習高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻，很多人利用這段時(shí)間來(lái)回顧、復習全天學(xué)過(guò)的東西，加深印象，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行歸納整理。第四個(gè)學(xué)習高效期：入睡前一小時(shí)，利用這段時(shí)間來(lái)加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復習，則不易遺忘。
除以上一般性的學(xué)習時(shí)間規律外，對于不同的人來(lái)說(shuō)，還有自己獨特的學(xué)習時(shí)間規律和習慣。為提高學(xué)習效率，要善于發(fā)現并充分利用自己獨特的最佳時(shí)間段，同時(shí)，要養成在固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的習慣，這樣會(huì )形成一種慣性思維，更加有利用于效率的'提升。
二、每個(gè)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)規律地學(xué)習
語(yǔ)文學(xué)科，建議大家注重基礎知識的記憶與整理，包括字音、字形、成語(yǔ)等，像這樣的題目絕是不能失分的;文言文的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，并應記住幾個(gè)例句。假期做套題時(shí)，每個(gè)作文題目都要認真思考，可以簡(jiǎn)單列出提綱，從每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言作論據，而不是看過(guò)就當做過(guò)，一定要以考試的心態(tài)來(lái)對待。多練作文審題，以便提高自己的閱讀理解能力。英語(yǔ)學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養語(yǔ)感;定時(shí)定量地記憶單詞，這方面可以從記憶歷屆高考英語(yǔ)作文下手，聽(tīng)對應的課文，單詞記得快而且聽(tīng)力也可以得到提高。如果還有時(shí)間，建議同學(xué)們多閱讀或朗讀課文。數學(xué)學(xué)科可以把一個(gè)學(xué)期以來(lái)的各種檢測試卷集中起來(lái)仔細分析，看看自己在哪些方面是強項，還存在哪些方面的不足，做好錯題本的整理與記錄，多看多想多練。盡一步加深對定理、公式的理解與掌握，注意每個(gè)定理、公式的運用條件和范圍并結合相應的習題加以鞏固。文理綜學(xué)習，要重視平時(shí)出錯的題目，往往能暴露出學(xué)習中的問(wèn)題，要認真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識重新復習一遍，最好結合課本內容，一個(gè)不錯的方法是，針對錯題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結。
學(xué)習內容較多，一定要擺正自己的學(xué)習心態(tài)，不要因為任務(wù)重就產(chǎn)生反感與厭學(xué)的心理，如果此種心理長(cháng)期下去，將會(huì )讓自己白白浪費掉這個(gè)假期，等到假期歸來(lái)，就真是要后悔莫及了�？茖W(xué)的方法加上長(cháng)期的努力與堅持，相信一定會(huì )得到最終的回報的。
高中計劃書(shū)15
暑假就要來(lái)了，忙碌了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)習，應該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習計劃，這樣你的暑假才會(huì )過(guò)的充實(shí)。由于每位高中生都是獨一無(wú)二的，而且對自己的學(xué)習情況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習計劃安排還是應該有同學(xué)們自己來(lái)定，這里只是給大家一些建議，高中暑假學(xué)習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會(huì )調查計劃、每天活動(dòng)計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，也有利于在實(shí)施學(xué)習計劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養成良好的學(xué)習習慣。
1、目標
列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。高一，高二學(xué)年，應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復習迎考的'關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
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