個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)優(yōu)秀（15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)1
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
熱愛(ài)教育事業(yè)：對教育教學(xué)富有情懷，熱愛(ài)這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。
虛心努力學(xué)習：平時(shí)愿意去學(xué)，向同事，向身邊的人，向名師們學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐。
積累了些許經(jīng)驗：積極參加各項教研活動(dòng)，對語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
2、個(gè)人不足剖析：
專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍少，平時(shí)閱讀量小。
沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格：平時(shí)上課還是比較隨性，沒(méi)有更多的'去規范要求自己精致地去設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沒(méi)有明確的規劃，隨意性大。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng)，多實(shí)踐，多嘗試。
2、教育科研：及時(shí)小結，適時(shí)總結自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處。
3、自身素養：閱讀更多教育教學(xué)書(shū)籍，以便更好地借鑒于自身教學(xué)。多閱讀文學(xué)等其他書(shū)籍，提升自身綜合素養。
三、具體目標
1、每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課，爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué)，以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升。
2、每學(xué)期至少撰寫(xiě)2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等，以便及時(shí)總結、反思自身教學(xué)。
3、平時(shí)用心上好每一堂家常課，以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思。
4、牢牢抓住每一次可以學(xué)習的機會(huì )，跟緊導師，隨時(shí)請教，向身邊的伙伴學(xué)習，共同提高。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)2
本人參加工作至今已經(jīng)有23年，一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。應該說(shuō)對于工作情況已經(jīng)熟悉，在管理方面也形成了自己的特色，但在中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠，因此在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新是我今年的目標。
課堂教學(xué)認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng )新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
專(zhuān)業(yè)論文積極認真閱讀教育類(lèi)的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學(xué)各方面的有全面的認識與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動(dòng)，力爭在區級或以上論文評比中獲獎。
課題研究積極參與學(xué)校課題的研究工作，特別是“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫(xiě)繪實(shí)驗的，要做好低段研究中最后一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗開(kāi)展和資料積累工作，并且寫(xiě)好兩年來(lái)的實(shí)踐總結、編寫(xiě)好學(xué)生讀寫(xiě)繪的成果集。
班主任、輔導作培養學(xué)生良好的習慣，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強的凝聚力。在教育培養班干部方面，要有意識的`讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)每個(gè)的積極性，形成民理氣氛，提高學(xué)生管理能力。
參加競賽對于學(xué)校等組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，都要積極組織學(xué)生參加，參與面要廣，給每個(gè)學(xué)生都有一次鍛煉的機會(huì )。并且認真輔導，爭取有比較好的成績(jì)。除了統一的競賽活動(dòng)，自己還可以組織學(xué)生參加七彩語(yǔ)文等雜志上的作文競賽。
其他以學(xué)校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的條件來(lái)嚴格要求自己，爭取再創(chuàng )校級以上的榮譽(yù)。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)3
沒(méi)有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會(huì )被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的成長(cháng)計劃，以作鞭策。
一、現狀分析
不知不覺(jué)，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)教師，同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認識到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;
2，課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個(gè)人發(fā)展目標
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本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規章制度，規范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對每個(gè)學(xué)生負責，引導學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂(lè )于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì )的教育事業(yè)添光彩。
�。ǘ┙逃虒W(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：
1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
2。因材施教的能力。不管是學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長(cháng)處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3。完善課堂教學(xué)的能力。認真備課，是上好一堂課的基礎;臨場(chǎng)發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。
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1。積極努力學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
2。積極主動(dòng)地撰寫(xiě)論文，寫(xiě)高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。
（四）信息技術(shù)方面
學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。
藍圖已經(jīng)畫(huà)好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1。始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著(zhù)多少人對我們教師的囑托，同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的'激情。因為，熱愛(ài)是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著(zhù)一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著(zhù)高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲�！�
2。要有終身學(xué)習的決心和行動(dòng)，如今的知識經(jīng)濟社會(huì )日新月異，知識在不斷創(chuàng )新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語(yǔ)的學(xué)習和積累，時(shí)刻準備著(zhù)雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次，還要每天多讀書(shū)、看報、了解國內外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習，不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念，指導自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，更快地成長(cháng)起來(lái)。因此，我每年訂一本專(zhuān)業(yè)期刊《物理教師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。
3。教學(xué)的創(chuàng )造性體現在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng )新、積累、總結和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習，得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1)教學(xué)反思
2)學(xué)習合作，追求雙贏(yíng)。
3)樹(shù)立終生學(xué)習理念，與時(shí)俱進(jìn)。
相信在未來(lái)的八年里，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會(huì )得到更好的發(fā)展�！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)4
我作為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力：
一、提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我將認真學(xué)習新的《規程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì )他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實(shí)際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學(xué)雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時(shí)做好學(xué)習筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì )寫(xiě)入教學(xué)反思。
二、個(gè)人成長(cháng)目標
1、提升自身文化素養，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
2、做一名快樂(lè )、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習課堂教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自己的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。
3、學(xué)會(huì )做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的'管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
三、具體措施
1、積極參加教師部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和園本技能培訓，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習，多讀理論書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記，加強技能技巧的練習。
2、努力撰寫(xiě)教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。
3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì )。多觀(guān)摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習現在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4、虛心向他人請教，在遇到困惑時(shí)，向他人學(xué)習，聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，不斷交換與同年級段教師的意見(jiàn)，取長(cháng)補短，努力形成自己的教學(xué)特色。
5、認真學(xué)習制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養，加強自己的教學(xué)水平。
四、家長(cháng)工作方面：
�。ㄒ唬┏浞掷萌雸@和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
�。ǘ├眯麄鳈�、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
�。ㄈ╇娫L(fǎng)或家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)！
�。ㄋ模崆檠埣议L(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)5
隨著(zhù)新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人本年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、提升個(gè)人修養，做一名有品位的教師。
我要加強政治學(xué)習，使自己具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新世紀教師素養》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。
為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長(cháng)能力。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統地駕馭教學(xué)內容，成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教—學(xué)—研”一體化，理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級，爭取機會(huì )參加區級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
三、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。
向身邊優(yōu)秀的.老師學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
四、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
充分利用石井中心小學(xué)為我們搭建的“名師工程”這個(gè)學(xué)習的平臺和“博客”論壇，積極參與學(xué)習、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習的機會(huì )，多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界
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一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�、賹逃挥星閼�，對語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)熱忱。
�、趯W(xué)習能力強，具有較高的領(lǐng)悟能力，在實(shí)踐中總結提升。
�、蹖滩难凶x有自己的'思考和見(jiàn)解，課堂扎實(shí)靈動(dòng)。
2、個(gè)人不足剖析：
理論知識儲備不夠，課題論文能力有待加強。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在理論中汲取營(yíng)養并付諸實(shí)踐。
2、加強教育教學(xué)研究，積極主持課題，撰寫(xiě)論文、案例并投稿。
3、打造低段“靈動(dòng)、高效”課堂。
三、具體目標
1、閱讀書(shū)籍長(cháng)知識。每天堅持不少于小時(shí)的讀書(shū)、閱報、摘抄筆記等學(xué)習活動(dòng)。
2、虛心學(xué)習汲營(yíng)養。向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習。積極參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專(zhuān)家請教，以期獲得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；
3、打磨課堂促成長(cháng)。積極承擔研討課，在實(shí)踐中促進(jìn)自己成長(cháng)。
4、動(dòng)筆撰寫(xiě)出成績(jì)。為提升理論修養，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內至少有3篇課題、論文獲獎或發(fā)表。
總之，在未來(lái)的三年內，我將腳踏實(shí)地把計劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長(cháng)。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)7
篇一：教師個(gè)人學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┲饕蝿�(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習
�。ǘ┚唧w措施
1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學(xué)。
�。�1）深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。
�。�2）多閱讀課外輔導材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師應該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。
�。�3）了解學(xué)生的情況，要及時(shí)了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì )，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂
�。�4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
�。�1）關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進(jìn)步。
�。�2）培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導的'正確領(lǐng)導下，努力培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀(guān)念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的創(chuàng )新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、培訓工作
要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息，學(xué)習英語(yǔ)課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。
�。�1）多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長(cháng)處。
�。�2）多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
�。�3）學(xué)習英語(yǔ)課程標準，掌握英語(yǔ)的各級目標，才能制定相應的學(xué)習策略。
篇二：教師個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
眾所周知，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標準在于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生學(xué)得有效就意味著(zhù)教師教得有效，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現教師精彩的教，學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實(shí)施反思性教學(xué)因素有很多，有教師的愛(ài)心，有教師的責任感，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要不斷學(xué)習，確定好自己年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展計劃。
一、年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展總目標：
認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，積極參加教師培訓。解決兩方面的問(wèn)題：其一是促使自己觀(guān)念的轉變和更新，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉變?yōu)椤皩?zhuān)家型的教師” ，真正做到由“精彩教”轉變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
二、現有專(zhuān)業(yè)水平：
本科學(xué)歷，中教一級教師。
三、自我優(yōu)勢分析：
1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。
2、工作踏實(shí)認真。
3、課堂教學(xué)能力強。
4、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，做到“活到老，學(xué)到老”。
四、自我弱勢分析：
1、缺乏系統的理論學(xué)習，對先進(jìn)的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進(jìn)一步提高。
3、工作中雖有目標、措施，但由于課多，執行過(guò)程中的反思和重構卻相對滯后，不夠及時(shí)。
五、專(zhuān)業(yè)發(fā)展可能性分析：
1、不斷提升自己的師德修養，適時(shí)更新教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)自己課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)能力，認真學(xué)習，努力實(shí)踐探索，有效地提升自己的教學(xué)水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎上展開(kāi)研究，做一名“專(zhuān)家型”的數學(xué)教師。
六、對教育發(fā)展需要的認識：
隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長(cháng)，在個(gè)人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育教學(xué)理念，轉變角色定位和工作作風(fēng)，善于學(xué)習掌握新的教學(xué)方法和技能，勇于探索，大膽實(shí)踐，不斷提高教育質(zhì)量。
七、對學(xué)生發(fā)展需求的認識：
用心教育每一個(gè)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養學(xué)生的個(gè)性并使其得到更好的發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
八、我要成為怎樣的教師：
1、精通自己的學(xué)科知識，解決問(wèn)題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方法。
3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無(wú)所顧忌。
4、在課堂上隨時(shí)捕捉更有激勵性的導引線(xiàn)索，促使學(xué)生緊張地學(xué)習。
5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。
6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。
九、我要采取的措施：
1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執教之功；有思想力的教師視野開(kāi)闊、思維敏捷、思辨力強；有思想力的教師會(huì )自覺(jué)追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過(guò)“躬身體察—學(xué)習借鑒—升華提煉—個(gè)性融合—實(shí)踐檢驗—認識創(chuàng )
新”的歷程進(jìn)行鍛造；需要在實(shí)踐中體察、感悟，在學(xué)習中借鑒、融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實(shí)踐中完善、創(chuàng )新。
2．增速成長(cháng)力。教師的成長(cháng)力取決于，
一是堅定信念。教師的成長(cháng)并不是一條一帆風(fēng)順的道路，必然充滿(mǎn)著(zhù)坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長(cháng)的教師來(lái)說(shuō)，必須要有堅定不移的信念。
二是持續學(xué)習。學(xué)習既是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要條件，也是獲取成長(cháng)的主要途徑。書(shū)山有路勤為徑，沒(méi)有勤奮的學(xué)習就沒(méi)有個(gè)人的進(jìn)步和提升。
三是自覺(jué)反省。教師要在不斷的自我反省中，正確地認識自己，明白自身存在的問(wèn)題，看到自身?yè)碛械膬?yōu)勢，給自己一個(gè)恰切的定位，不斷地總結突破，矯正行進(jìn)的目標，調整成長(cháng)的步伐，從而實(shí)現提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。
3．磨礪觀(guān)察力。 如果教師要反思，就得善于觀(guān)察，善于磨礪觀(guān)察力。
一是確立觀(guān)察目的。要明確觀(guān)察什么，怎樣觀(guān)察，達到什么目的，做到有的放矢。
二是制訂觀(guān)察計劃。進(jìn)行觀(guān)察前要打算好，先觀(guān)察什么，后觀(guān)察什么，系統進(jìn)行。三是觀(guān)察現象，探尋本質(zhì)。要善于把觀(guān)察的任務(wù)具體化，從現象乃至隱蔽的細節中探索事物的本質(zhì)。
4．鑄就實(shí)踐力。教師的職業(yè)生命是“實(shí)踐—反思—更新”三個(gè)周而復始的循環(huán)過(guò)程。實(shí)踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實(shí)踐，反而必須以實(shí)踐為基礎。實(shí)踐對反思起決定作用，教師的反思力在實(shí)踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作，如上課、備課、組織、管理等，在實(shí)踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問(wèn)題，力求在解決一系列矛盾的實(shí)踐中達到新的境界。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結，不斷地調整實(shí)踐過(guò)程，自覺(jué)地規范自己的教育行為，使自己的實(shí)踐具有更明確、更自覺(jué)的方向，并取得更好的效果，也使專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐中得以有效的提高。
5．激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著(zhù)作，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學(xué)改革的前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話(huà)語(yǔ)權和話(huà)語(yǔ)方式，不迷信教學(xué)權威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見(jiàn)人所未見(jiàn)，每節課甚至每個(gè)知識點(diǎn)都要問(wèn)一問(wèn)為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結果和實(shí)效、實(shí)際效果怎樣、如何改進(jìn)等。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)8
今年轉到技術(shù)部門(mén)來(lái)一直為了自己目標努力!奮斗，勤奮學(xué)習，刻苦工作，今年我的計劃有三點(diǎn)：
1、在技術(shù)部門(mén)用心把自己工作崗位做到位，比如，和客戶(hù)保持一系列關(guān)系，能和客戶(hù)有相應溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶(hù)感覺(jué)到我們公司做事認真，這樣會(huì )更有效能和客戶(hù)進(jìn)一步加深再次合作利益;
2、表達能力，在轉到技術(shù)部門(mén)以來(lái)!
我一直在努力學(xué)習表達能力，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專(zhuān)研，我希望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷(xiāo)售能多給我們上上表達方式和說(shuō)話(huà)方式銷(xiāo)售技巧，這樣自己想表達說(shuō)出的話(huà)更能讓客戶(hù)明確，清楚的傳達到客戶(hù)那。
3、十月份想轉銷(xiāo)售部門(mén)，計劃如下!
1、首先先學(xué)會(huì )如何制作報價(jià)單,然后再學(xué)習如何合同上一些細節,
2、轉銷(xiāo)售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源,對于老客戶(hù)，和固定客戶(hù)，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的`情況下，送一些小禮物或宴請客戶(hù)，好穩定與客戶(hù)關(guān)系。
要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習更好的方式方,方法,
3、銷(xiāo)售目標希望一年比一年增長(cháng)百分之5---10就好,如果能做得更好我會(huì )努力!
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)9
一、自我分析
我是一名初中數學(xué)教師，參加工作至今已經(jīng)有13年，一直擔任數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)工作中，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色。但在數學(xué)教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠，因此如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新是我今年的目標。
二、自我規劃
1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng )新，寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專(zhuān)長(cháng)性教師。
2、積極認真閱讀教育類(lèi)的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學(xué)各方面的內容有全面的認識與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動(dòng)，力爭在區級或以上論文評比中獲獎。
3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習平臺，積極參與學(xué)習、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習的機會(huì )，多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、培養學(xué)生良好的習慣，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。
5、深入學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的PPT課件。
總之,在今后的'教育教學(xué)以及教育科研工作中,我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、責任感的教師，把自己的全部知識和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)10
上學(xué)期一年總是很迷茫，什么都想做。想玩好社團，增加社會(huì )經(jīng)驗，將來(lái)本科畢業(yè)直接去工作。同時(shí)家長(cháng)又千叮萬(wàn)囑，說(shuō)通信專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)很難找到一個(gè)好的工作。畢竟高中三年與世隔絕，缺少對現在就業(yè)形勢的宏觀(guān)了解，聽(tīng)家長(cháng)的應該是一個(gè)正確的選擇。但是選擇通信專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不是我的最初計劃，一定要讀研究生，最好是報送研究生又帶給我巨大的壓力。就這樣，在父母的叮囑下抓緊時(shí)間學(xué)習，有不甘心的參加了五個(gè)社團，想要向父母證明我的能力。無(wú)奈最后向“搞好學(xué)習”傾斜了，畢竟年輕，不是我不敢冒本科畢業(yè)就出去打拼的風(fēng)險，而是覺(jué)得多花兩年時(shí)間，認真讀書(shū)怎么說(shuō)也不會(huì )吃虧，綜合風(fēng)險還是讀研靠譜。
上學(xué)期我是想轉專(zhuān)業(yè)的，我想學(xué)建筑，從小學(xué)習美術(shù)，繪畫(huà)上有一定的天賦，記得小時(shí)候一度夢(mèng)想過(guò)當畫(huà)家�？梢哉f(shuō)我很現實(shí)吧，規劃人生總是規避風(fēng)險，對待理想也是如此，學(xué)畫(huà)畫(huà)的人太多，中國的藝術(shù)教育又缺乏創(chuàng )意，很難培養出大家。當畫(huà)家要混好是要出名的，太難，更何況不少偉大的畫(huà)家還是在他死后世人才發(fā)現他的價(jià)值。我不知道我這種對待理想的態(tài)度是否正確，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)固定的'，確切的目的�？偸请S著(zhù)個(gè)人和環(huán)境的變化改變著(zhù)自己的理想，固然避免了一些風(fēng)險，但是自己就覺(jué)得這樣的人生太沒(méi)有追求了，總是在向現實(shí)低頭。我想這樣的不止我一個(gè)吧，或許是時(shí)代的悲哀。
其實(shí)每一種人生的狀態(tài)，就像《肖申克的救贖》中的那一座監獄，大部分的都我們是那一個(gè)老圖書(shū)管理員，處的時(shí)間長(cháng)了，即便是監獄，也再難分開(kāi)了。很少有向男主一樣永遠掌握最初的理想的人，我想我或許是那個(gè)男主的朋友，學(xué)會(huì )適應，有新的目標。
下學(xué)期，我面對現實(shí)了，確切的說(shuō)我喜歡上我的專(zhuān)業(yè)了，雖然無(wú)法確定，是因為無(wú)法改變而喜歡，還是因為真心的喜歡而喜歡，但是即便是前者，就像中國古代傳統婚姻，“父母之約，媒妁之言”也是有幸福的。雖然拿到了轉專(zhuān)業(yè)考試的資格，但是我放棄了，放棄的瀟瀟灑灑，不像高考完填報志愿時(shí)的猶猶豫豫。不好說(shuō)我是成長(cháng)了，還是徹徹底底的在謀求生存的現實(shí)中失去了最初的夢(mèng)想，即便我也不能確切的知道我的夢(mèng)想是什么。但是不管怎樣我對我的人生有原則上的要求，不能失敗。打心底的覺(jué)得，《致青春》中陳孝正對自己的青春要求的過(guò)于嚴苛，怎么說(shuō)我沒(méi)學(xué)建工，也放棄了對建筑的追求。在通信專(zhuān)業(yè)，信息的交流是允許誤差的，是不可能避免錯誤的，但是有一點(diǎn)，信息的內容要準確的傳遞。
說(shuō)了這么多也沒(méi)有提到我確切的目標，還是因為我覺(jué)得，沒(méi)有把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)透，無(wú)法對自己的能力有一個(gè)確切的掌握，要是現在勵志將來(lái)建立企業(yè)，吞并中興華為，到了大三，卻發(fā)現自己對一些專(zhuān)業(yè)課完全沒(méi)有感覺(jué)，就像小雞勵志向鳥(niǎo)一樣飛翔，都是徒然。雖然這么說(shuō)有些消極，但是我對我自己還是有充分的信心的，我是一個(gè)輸不起的人，所以要贏(yíng)。但是說(shuō)是這么說(shuō)，有些硬指標，比如讀研，比如六級，或許還有托付，GRE是要做到的，要不我豈不是太差了！
計劃趕不上變化，不要跟我說(shuō)定計劃有什么好處，我不相信，隨機應變絕對是人生的一大要點(diǎn)。我定計劃，但是不會(huì )完全按照計劃，我相信只有到了相應的時(shí)候，那個(gè)狀態(tài)的自己才是最了解自己需要什么的。這樣的思維貌似很容易被吐槽啊。是的，很難避免，這么做很可能產(chǎn)生惰性，最終一事無(wú)成。但是我覺(jué)得自己充滿(mǎn)了正能量，怎么會(huì )懶惰了？
很抱歉不能很確切的寫(xiě)出計劃和目標，或許我這么做成不了大事業(yè)。但是我有自信，我會(huì )成功！至少我是幸福的。
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自我分析
本人參加工作至今已經(jīng)有23年，一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。應該說(shuō)對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，在班主任管理方面也形成了自己的特色，但在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠，因此如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新是我今年的目標。
項目完成情況
課堂教學(xué) 認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng )新，寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
專(zhuān)業(yè)論文 積極認真閱讀教育類(lèi)的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學(xué)各方面的內容有全面的認識與參照，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動(dòng)，力爭在區級或以上論文評比中獲獎。
課題研究 積極參與學(xué)校課題的研究工作，特別是“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫(xiě)繪實(shí)驗的`開(kāi)展，要做好低段研究中最后一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗開(kāi)展和資料積累工作，并且寫(xiě)好兩年來(lái)的實(shí)踐總結、編寫(xiě)好學(xué)生讀寫(xiě)繪的成果集。
班主任、輔導員工作 培養學(xué)生良好的習慣，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。
指導學(xué)生
參加競賽 對于學(xué)校等部門(mén)組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，都要積極組織學(xué)生參加，參與面要廣，給每個(gè)學(xué)生都有一次鍛煉的機會(huì )。并且認真輔導，爭取有比較好的成績(jì)。除了統一的競賽活動(dòng)，自己還可以組織學(xué)生參加七彩語(yǔ)文等雜志上的作文競賽。
其他 以學(xué)校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的條件來(lái)嚴格要求自己，爭取再創(chuàng )校級以上的榮譽(yù)。
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我從教已經(jīng)xx年，期間先是連續帶了xx年，而后實(shí)現了一輪大循環(huán)，現在正在輪大循環(huán)，任尖子班的課�，F在是中高級職稱(chēng)，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，教研組長(cháng)，領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室，承擔學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專(zhuān)業(yè)素養，但很多時(shí)候感覺(jué)學(xué)養不夠，力不從心�，F將個(gè)人的優(yōu)勢與不足進(jìn)行分析：
(一)個(gè)人優(yōu)勢
1.語(yǔ)文功底好，善于表達。我熱愛(ài)語(yǔ)文，對語(yǔ)言敏感度比較高，善于捕捉社會(huì )流行的語(yǔ)言現象，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言等;善于快速準確地將翻譯成相應的漢語(yǔ)言。閑暇時(shí)，經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì )，教育反思，并創(chuàng )建了個(gè)人博客。
2.文史哲基礎較好，知識面比較寬。我是學(xué)文科出身的，對于、學(xué)科了解較多，并且關(guān)心時(shí)政、社科類(lèi)話(huà)題。而且，對于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統一等哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(cháng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本潛質(zhì)。
3.個(gè)人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些，給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等工作時(shí)，善于以身作則，率先垂范，明白吃苦就是享樂(lè )，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營(yíng)造了合作、分享、共贏(yíng)的優(yōu)秀的團隊文化。
4.個(gè)人性格平易近人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我能夠俯下身來(lái)聽(tīng)從學(xué)生的心聲，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的、等活動(dòng)，多維度地認識、賞識每一位學(xué)生。
5.個(gè)人事業(yè)小有成就，而且從不自滿(mǎn)。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標兵，教學(xué)能手，模范教師，運城市骨干教師，優(yōu)秀教師，山西省學(xué)科帶頭人，三晉名師等多項榮譽(yù)，也開(kāi)展過(guò)運城市市級課題研究。但我從不滿(mǎn)足于這些成績(jì)的取得，愿意繼續奮斗，取得更大的榮譽(yù)，在力推學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，成就學(xué)生，幸福自己。
(二)問(wèn)題與不足
1.個(gè)人的學(xué)科素養還有待提高。聽(tīng)力、口語(yǔ)還比較差，當語(yǔ)速較快、時(shí)間較長(cháng)時(shí)，便存在聽(tīng)不懂，搞不明白的現象。很多時(shí)候，口語(yǔ)表達感覺(jué)跟不上，往往是話(huà)到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。
2.個(gè)人的閱讀視野面還不夠寬。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，除了《簡(jiǎn).愛(ài)》《苔絲》，我還沒(méi)有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著(zhù)。影視片看得也太少。
3.課堂教學(xué)囿于固有的模式，個(gè)學(xué)風(fēng)格還遠遠沒(méi)有形成。集體模式多，個(gè)人創(chuàng )新少;固定套多，新穎做法少。局限教材多，突破教材少。
4.學(xué)法指導針對性不強，效果不佳。教學(xué)方法更多側重于班級整體進(jìn)度與安排，研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面，專(zhuān)項調研少，系統梳理的問(wèn)題內容少，針對性采取的策略少，專(zhuān)門(mén)收集的相關(guān)資料少。
5.教科研方面宏觀(guān)層面探討得多，微觀(guān)操作方面關(guān)注得不夠。觀(guān)察不細，探討不深，認識不到位，研究流于淺顯，缺乏深度。
以上分析，基本上確定下一步自己成長(cháng)的目標，那就是：
1.認清學(xué)科本質(zhì)，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的'教師;
2.深耕課堂教學(xué)，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師;
3.傾情關(guān)愛(ài)，培養人文精神，做學(xué)生愛(ài)戴的人師。
(一)學(xué)習
1.網(wǎng)絡(luò )研修認真完成我當前參加的北大研修平臺、北師大合作與繼續教育所要求的學(xué)習課程，研讀專(zhuān)家們所提供的精品資料，并結合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)應用于教學(xué)實(shí)踐。
2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”，拜一位全國有影響力的特級教師為師，看他的專(zhuān)著(zhù)，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想。
3.讀書(shū)讀英語(yǔ)教師成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，每學(xué)期不少于3冊;讀英文名著(zhù)每學(xué)期不少于1本;讀英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于。并且認真筆記，寫(xiě)。
(二)寫(xiě)作
1.課堂觀(guān)察深入一線(xiàn)課堂，每周聽(tīng)課不少于2節;觀(guān)察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真問(wèn)題，撰寫(xiě)課堂研究報告。
2.教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時(shí)記錄，進(jìn)行深刻反思。要有理有據，切入點(diǎn)要小，挖掘要深，要歸結于問(wèn)題的本質(zhì)，并有具體診治的改
3.讀書(shū)心得每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)心得不少于2篇，要深入解讀書(shū)中的精華，努力從多個(gè)視角分析原著(zhù)，獲得不一樣的感受。
(三)科研
1.課例研究每學(xué)期選定新授課、復習課、習題課、訓練課等不同的課型進(jìn)行專(zhuān)項課例研究。每月圍繞一個(gè)進(jìn)行課例研究，分別從教學(xué)目標、教學(xué)設計、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，努力形成合理的操作和模式。
2.小課題研究每學(xué)期都要開(kāi)展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究不少于一項，要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料，學(xué)習專(zhuān)業(yè)文章，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對過(guò)程性資料加以整理、總結，最后要形成成果。
在走向卓越的道路上，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持，更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和默默的堅守。專(zhuān)業(yè)不會(huì )速成，成長(cháng)不可替代，我相信，有明確目標的指引和具體的路徑規劃，夢(mèng)想一定能夠實(shí)現!
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常言道：“凡事預則立，不預則廢”。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們面臨著(zhù)幾門(mén)新的功課，需要去探索和研究。為了更好地學(xué)習新知識，取得進(jìn)步，我制定了一個(gè)學(xué)習計劃。
首先，我的主要目標是爭取獲得優(yōu)秀的成績(jì)，學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。我希望提升自己的文化素養和能力，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)習風(fēng)格。為了達成這些目標，我需要制定學(xué)習計劃并自我敦促和勉勵。
具體安排如下：
1. 預習課程：在上課前先預習課本，了解將要學(xué)習的內容，提高聽(tīng)課效率。課后進(jìn)行復習，溫故知新。
2. 背誦課文：每周抽出一天早起背誦專(zhuān)業(yè)課文。
3. 寢室自習：每周堅持在寢室里自習。
4. 閱讀和作業(yè)：定期去圖書(shū)館借書(shū)閱讀，完成老師布置的作業(yè)，并做好讀書(shū)筆記，時(shí)常復習。
5. 提問(wèn)和思考：對課程知識要多想多問(wèn)，將有收獲的`部分記入筆記，并經(jīng)常翻閱。
6. 學(xué)習清算：每個(gè)月進(jìn)行學(xué)習清算，反思是否達成了學(xué)習計劃，并找出不足之處，下個(gè)月改進(jìn)。
7. 數字敏感和計算能力：作為一個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，數字敏感和計算能力非常重要，因此要多練習和復習老師教授的知識。
8. 學(xué)習英語(yǔ)：利用周末時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，畢竟會(huì )計專(zhuān)業(yè)也需要流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和熟練的英語(yǔ)能力。
在制定學(xué)習計劃時(shí)，我也要考慮時(shí)間安排、注意力和學(xué)習興趣等問(wèn)題。我需要反省以下幾個(gè)問(wèn)題：
1. 時(shí)間安排問(wèn)題：是否在學(xué)習前設定明確的目標和時(shí)間，是否有固定的學(xué)習時(shí)間安排，是否經(jīng)常拖延導致作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習計劃是否只在開(kāi)始幾天有效，每周學(xué)習時(shí)間是否達到10小時(shí)，是否將所有時(shí)間都花在學(xué)習上。
2. 注意力問(wèn)題：注意力是否只能維持10至15分鐘，學(xué)習時(shí)是否常有分心的東西，是否常常想入非非，是否邊聊天邊學(xué)習。
3. 學(xué)習興趣問(wèn)題：是否對學(xué)習感到厭煩，只喜歡自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課，是否常需要強迫自己學(xué)習，是否從未有意識地強化學(xué)習行為。
4. 學(xué)習方法問(wèn)題：是否常用題海戰來(lái)提高解題能力，是否常用機械記憶法，是否向學(xué)習好的同學(xué)請教學(xué)習方法，是否向老師請教問(wèn)題，是否主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
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xxx的進(jìn)步靠的是每一位員工的進(jìn)步。不斷的學(xué)習不斷的豐富和完善自己，為公司的發(fā)展做出微薄之力，通過(guò)學(xué)習給自己充電，才能達到自身技能的不斷發(fā)展、不斷提高。為了更好的發(fā)展自己，使自己的工作有計劃的進(jìn)行，基于公司規定和自己的實(shí)際，特制定了我個(gè)人的發(fā)展計劃。
作為一名電腦技術(shù)員，今年又被調到電力局部門(mén)，我要為了自己目標努力！奮斗，勤奮學(xué)習，刻苦工作，今年我的計劃有四點(diǎn)：
今天工作不努力，明天努力找工作，在公司里用心把自己工作崗位做到位，虛心向同事學(xué)習，以“就是上帝”為原則，能和客戶(hù)有相應溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶(hù)感覺(jué)到我們公司做事認真，這樣會(huì )更有效能和客戶(hù)進(jìn)一步加深再次利益。
主動(dòng)分析查找本人在思想認識、工作態(tài)度等方面存在的不足和問(wèn)題，認真開(kāi)展批評與自我批評，解放思想，轉變觀(guān)念，積極整改，力求實(shí)效，從根本上改變以往自由散漫、思想保守、愛(ài)發(fā)脾氣等不良習慣，真正做到大事講原則，小事講風(fēng)格，使自己的性格和人品得到很好鍛煉。
在轉到電力局以后！我一定要努力學(xué)習表達能力，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專(zhuān)研，我希望在這一年里自己能更有效表達自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位能多給我們上上表達方式和說(shuō)話(huà)方式銷(xiāo)售技巧，這樣自己想表達說(shuō)出的話(huà)更能讓客戶(hù)明確，清楚的傳達到客戶(hù)那。
作為xx電腦公司的一名員工，我深知個(gè)人的進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展與公司的發(fā)展息息相關(guān)。作為一名首次參加工作的技術(shù)員，我認認真真，一絲不茍地完成自己本職的工作，虛心學(xué)習，才能在一年的學(xué)習中熟悉并掌握作為一名電腦技術(shù)員的職責。我相信我有能力完成一名電腦技術(shù)員的任務(wù)。在今后的.里，我會(huì )用一種肯鉆研的態(tài)度、敢創(chuàng )新的精神面對將來(lái)的工作，我一定會(huì )繼續完善自己的知識能力，邊學(xué)習，邊實(shí)踐，提高自己的工作能力，努力成為本職崗位的行家能手，為公司保持行業(yè)領(lǐng)先地位，創(chuàng )建縣知名。以后的工作、學(xué)習、生活中我會(huì )盡我最大的努力處理好人際關(guān)系。我的做人準則為：己所不欲，勿施于人。少點(diǎn)我的想法、多點(diǎn)同事眼光，我會(huì )盡我的最大努力以此創(chuàng )造身邊積極、寬松、自由的空氣。我相信今后幾年內我會(huì )是一束光，不耀眼，但于人于己都有益溫暖。這樣才能提高工作效率，對自己的發(fā)展有著(zhù)事半功倍的效果。
爭取在今后的三到五年中不斷積累電腦工作經(jīng)驗，加強自身學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，多接觸與工作相關(guān)的各個(gè)工作，全面熟悉故障登記、公司派單、了解情況、排除故障、檢驗、管理，人員組織調配等各項工作。把自己鍛煉成懂經(jīng)營(yíng)、善、會(huì )管理的的技術(shù)負責人。
個(gè)人的發(fā)展是以公司的發(fā)展為前提的，xx電腦公司是我們的大、校、大舞臺。在這一年里，我要將我從一名普通員工培養成一名合格的電腦師。我會(huì )盡快的在各方面成熟起來(lái)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現的價(jià)值，為公司做出更大的貢獻！
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作為一名青年教師，我深知自身存在的不足之處，因此，在總結過(guò)去兩年的工作經(jīng)驗的基礎上，我特制定此未來(lái)五年內的長(cháng)遠規劃。在新時(shí)代下，傳統的知識教育正邁向智慧型教育，需要智慧型的教師。為使自己更快、更好地發(fā)展，我必須與時(shí)俱進(jìn)，勇?lián)鷷r(shí)代責任。
一、現狀分析
作為一名從教十五年的年輕教師，我認為自己還存在許多不足，尤其是在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識方面的欠缺，需要不斷提升。在這五年中，我要注重發(fā)掘學(xué)生心理方面的知識，探究智慧型教育的方法和手段，以更加科學(xué)的理念引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習，為學(xué)生成就和成長(cháng)打造深厚的基礎。
二、計劃目標
1.教育教學(xué)方面
在這五年的時(shí)間里，我希望自己最大的目標在于擁有藝術(shù)化的班級管理能力，不再依賴(lài)和學(xué)生的單獨交流溝通來(lái)解決問(wèn)題。而是要能夠在苗頭上及時(shí)捕捉到問(wèn)題，讓班級管理更為高效。同時(shí)，我還要不斷提高備課、上課、作業(yè)講評方面的能力，更好地把握課堂、把握學(xué)生，講述知識點(diǎn)的深加工、完整性，并將它們以最簡(jiǎn)單的.方式傳授給學(xué)生。
三、具體措施
1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念
�。�1）勤學(xué)理論知識。建立自己的理論體系，為教學(xué)實(shí)踐提供支撐，為學(xué)生的學(xué)習提供幫助。
�。�2）勤學(xué)他人經(jīng)驗。多溝通交流，獲取他人的做法和經(jīng)驗，不斷完善自己的知識體系。
2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟
�。�1）在學(xué)習中思考。認真聽(tīng)課、讀書(shū)，及時(shí)評點(diǎn)、摘記，形成自己的思考方式和方法。
�。�2）在實(shí)踐中思考。認真對待每一節課，讓自己的思考延伸到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中出現的問(wèn)題，并反思教學(xué)效果，總結經(jīng)驗教訓。
3.樂(lè )于動(dòng)筆，在積累中提升
每天記錄授課所遇到的問(wèn)題，制定問(wèn)題清單，進(jìn)行針對性的學(xué)習和研究，不斷積累。同時(shí)利用新技術(shù)手段，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
重視每月的教學(xué)反思和讀書(shū)筆記，及時(shí)收集課題研究的第一手資料。將寫(xiě)作教育隨筆、教學(xué)心得、案例分析和讀書(shū)筆記融入日常工作，以便自身在不斷學(xué)習、思考、實(shí)踐和積累中得到長(cháng)足發(fā)展。
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