期末考試準備計劃（通用14篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的期末考試準備計劃，希望對大家有所幫助。
期末考試準備計劃 1
一、復習指導思想
本學(xué)期的四年級英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復習工作，對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jì)，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下良好的基礎。因此對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后總復習顯得尤為重要，在復習過(guò)程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢。
二、復習時(shí)間
12月5日——1月5日
三、復習目標
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫(xiě)，分類(lèi)的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡(jiǎn)單的'與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復習內容及要點(diǎn)
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。
1）按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2）按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是學(xué)習句子的基礎，把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。
3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。
2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。
所有詞匯以黑體和星號單詞為重點(diǎn)，每單元出現的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。
語(yǔ)法：一般疑問(wèn)句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句，名詞的單復數形式。
2、階段復習的實(shí)施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況。
第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習，答問(wèn)訓練并與連詞成句等形式。
第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進(jìn)行集中輔導，發(fā)現普遍性問(wèn)題集體解決，并對個(gè)別進(jìn)行輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高。
3、復習措施
�。�1）按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類(lèi)，復習相關(guān)的知識點(diǎn)。
�。�2）加強聽(tīng)力，口頭和筆頭練習。
�。�3）每復習一個(gè)單元，及時(shí)做報紙和習題進(jìn)行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
六、應注意的問(wèn)題
1、復習過(guò)程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語(yǔ)意思。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，這期間主要是補差工作，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jì)，也為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
期末考試準備計劃 2
在落實(shí)常規的基礎上，加強規范管理，采用計劃先行，任務(wù)到人，知識準確，方法多樣，先練后講，講練結合，分層教學(xué)等形式，提高期末期末復習的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。
一、復習時(shí)間：
12月20左右進(jìn)行總復習。
12月20日——27日：分單元復習
12月30日——1月5日：歸類(lèi)復習
1月6日——8日：綜合復習
二、主要復習方法：
�。ㄒ唬﹩卧獜土�，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。
在單元復習階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復習；
1、教師對課文內容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體的把握。
2、對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。
3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì )把這些詞句運用到自己的文段里。
4、要讓學(xué)生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。
�。ǘw類(lèi)復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分。
基礎知識
1、漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節。要著(zhù)重復習讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的`漢字。如：shiyan這組音節，可以寫(xiě)出“實(shí)驗”和“試驗”，關(guān)鍵要讀準聲調，辨清詞語(yǔ)。
2、漢字
新《課程標準》對識字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫(xiě)錯；還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。
3、詞語(yǔ)
詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊有很多四字詞語(yǔ)，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬(wàn)喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景優(yōu)美等，可對這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
4、句子
一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當地運用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結比喻句的特征，并學(xué)會(huì )自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。
掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因為……所以、不但……而且、如果……那么等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴謹。
要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習（標點(diǎn)、字、詞、句等）。
擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚。
5、標點(diǎn)符號
能正確地運用句號、逗號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號，認識書(shū)名號等數書(shū)中出現的標點(diǎn)符號。
閱讀
閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時(shí)已講過(guò)，現針對課外閱讀進(jìn)行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己分析短文。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養學(xué)生認真讀題和認真思考的態(tài)度；另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結概括能力，能用自己的話(huà)來(lái)總結短文的內容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
習作
從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開(kāi)復習，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì )他們如何運用這些語(yǔ)句。
�。ㄈ┚C合復習
本階段以練習為主，通過(guò)以上的復習和反饋，已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況，課針對學(xué)生易錯的題目進(jìn)行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類(lèi)型的知識。
三、復習策略
1、制定好切實(shí)有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時(shí)結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。
2、狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。
3、由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能力。
4、因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。
5、趣中復習，樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。
7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。
四、注意的問(wèn)題
1、下午自習時(shí)間能夠針對學(xué)生實(shí)際分層輔導，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導。
2、嚴格控制作業(yè)量，杜絕布置機械抄寫(xiě)性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的作業(yè)，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經(jīng)過(guò)教師的研做，通過(guò)提升自己，減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，全批全改。布置的量要適中，布置太多批不過(guò)來(lái)加重學(xué)生負擔，也加重自己負擔。
期末考試準備計劃 3
一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略：
�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。
�。ǘ┫到y歸納，分清脈絡(luò )。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項練習，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復習
新目標英語(yǔ)七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識的復習
考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的'知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。
3．習題的選擇：
本學(xué)期七年級的內容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習成績(jì)不理想；
2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數較少；
4學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱；
四、復習時(shí)間安排：
本次復習時(shí)間（大致有四周）
從單詞，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、查看錯題等方面來(lái)復習
第一周（Units1—3）
第二周（Units2—4）
第三周（Units5—7）
第四周（Units8—9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
期末考試準備計劃 4
一、復習目標
1、單詞和詞組必須掌握，詞匯表上的詞組會(huì )靈活運用，這是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。
2、課文要熟練、準確背誦，并理解到每個(gè)詞語(yǔ)。要求學(xué)生在背誦課文的基礎上，默寫(xiě)課文和運用句子，這是重難點(diǎn)。
3、會(huì )運用所學(xué)的語(yǔ)言知識，有一定的閱讀理解能力，掌握一定的做題技巧。本學(xué)期我們考試的主要題型為聽(tīng)錄音排序，聽(tīng)錄音選答語(yǔ)，聽(tīng)錄音寫(xiě)單詞，圖文配伍，英漢互譯，補全對話(huà)，閱讀理解等等。有些同學(xué)錯誤率高，原因總結為這幾點(diǎn)：
�。�1）單詞詞組沒(méi)掌握，一切都無(wú)從談起。
�。�2）課堂聽(tīng)講不認真，雖然掌握基礎詞匯但語(yǔ)言規律沒(méi)搞清楚。
�。�3）閱讀理解能力不夠。
�。�4）做題技巧欠缺。
因此，對學(xué)生進(jìn)一步加強綜合語(yǔ)言運用能力的訓練也是我們復習目標中的重中之重。
二、復習的總體計劃
首先以教材為本，帶領(lǐng)學(xué)生對全冊單詞課文進(jìn)行逐個(gè)單元系統復習，在復習過(guò)程中督查學(xué)生對每單元單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，Let’s talk課文進(jìn)行背寫(xiě)，Let’s read課文進(jìn)行背誦，嚴格過(guò)關(guān)。然后，通過(guò)對整冊書(shū)的6個(gè)新授單元及2個(gè)復習單元的知識進(jìn)行系統化的分析與總結，幫助學(xué)生構建知識框架與知識體系的梳理，進(jìn)一步將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述。然后把大綱上強調的重點(diǎn)，難點(diǎn)及平時(shí)練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”；緊接著(zhù)是強化練習階段，具體計劃是結合區里出的模擬考試題型復習試卷和英語(yǔ)報上練習，在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后，再穿插進(jìn)行知識的記憶，練習與測評，對學(xué)生在筆試練習與口語(yǔ)問(wèn)答中出錯頻率高的題型及句型進(jìn)行及時(shí)，集中的糾正輔導；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。真正將“總結→練習→糾錯→梳理→鞏固→實(shí)際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實(shí)處。
三、復習的大致時(shí)間安排
1.書(shū)本復習1周，主要是對每單元單詞課文進(jìn)行復習過(guò)關(guān)。
2.練習測評2周，在這個(gè)階段，主要結合區里試卷和英語(yǔ)報讓學(xué)生做適量的書(shū)面表達和書(shū)卷式習題，嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學(xué)生的錯題時(shí)，多強調變式的思維方式，加入一些做題的'小技巧。
3.串講梳理1周，串聯(lián)整本書(shū)的知識經(jīng)脈，構建重點(diǎn)問(wèn)題的整體框架，幫助學(xué)生梳理未理解的知識點(diǎn)，將這些錯誤的點(diǎn)與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。
緊張的復習工作即將全面展開(kāi)，雖然計劃的很全面，但復習過(guò)程中還得根據學(xué)生掌握的實(shí)際情況靈活調控，在接下來(lái)的復習過(guò)程中，我們將力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，在期末考試中取得更好的成績(jì)。
期末考試準備計劃 5
為了在的期末復習中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復習，使所學(xué)知識系統化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復習計劃：
一、學(xué)情分析：
學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：
�。�1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
�。�2）不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；
�。�3）學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差；
�。�4）學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的積極性也不高；
�。�5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、復習內容：
一、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識；
二、千米,分米,毫米的認識；
三、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(一)；
四、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(二)；
五、圖形與拼組；
六、克、千克、噸的認識；
七、兩位數乘一位數；
八、三位數乘一位數；
九、統計；
十、總復習。
三、復習目標：
1、進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。
2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )；能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學(xué)習數學(xué)的自信心，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
四、復習重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。
2、進(jìn)一步明確長(cháng)度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點(diǎn)：通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
五、方法措施：
1、結合學(xué)生的實(shí)際情況，引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，鞏固所學(xué)的知識，對于學(xué)生容易出錯，學(xué)生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時(shí)，要有針對性的進(jìn)行加強，使學(xué)生都在原來(lái)的.基礎上有所提高。
2、對于解決問(wèn)題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，就近取材創(chuàng )設情境。復習時(shí)不能局限于就題論題，應著(zhù)重分析題目里的數量關(guān)系，了解條件與問(wèn)題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3、根據學(xué)生的學(xué)習情況精選習題，設計多種形式進(jìn)行復習。如通過(guò)游戲、實(shí)踐操作和設計綜合性的復習題，提高學(xué)生復習的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的機會(huì )以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類(lèi)、解決問(wèn)題類(lèi)），找出錯誤原因，吸取教訓。
4、對于基礎知識如：豎式、驗算、估算等常規性題目，實(shí)行天天練習，準備一個(gè)練習本，每天練習5道題。
5、注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過(guò)復習得到進(jìn)一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說(shuō)、多做，能在小老師的幫助下認真及時(shí)地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學(xué)，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
六、復習步驟：
1、單元復習。
2、知識塊綜合復習+模擬測試
3、考前動(dòng)員
期末考試準備計劃 6
初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是現在我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現自己并沒(méi)有很好的學(xué)習。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習也沒(méi)有在狀態(tài)，現在我便著(zhù)急起來(lái)了，看著(zhù)自己之前不理想的成績(jì)，面對期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jì)太差，我決定從現在開(kāi)始就復習了。下面就是我對期末考試的復習計劃；
一、認真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書(shū)本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識看完，并記下來(lái)的.。當然，在回顧的過(guò)程中，我也會(huì )把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標記，再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，爭取當時(shí)就弄懂，我想在這樣的復習下，期末考試不用擔心基礎題。
二、上課認真，下課鉆研
前面說(shuō)到自己原來(lái)的狀態(tài)不好，導致自己學(xué)習不好，就是因為這樣，上課才不認真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識，導致自己這一學(xué)期的成績(jì)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會(huì )的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績(jì)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒(méi)有做，剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì )沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jì)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。
期末考試準備計劃 7
一、復習目標:
1、 通過(guò)復習，進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn)，加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、 引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。
3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查漏補缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。
4、 講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。
5、 面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
二、復習內容：
八個(gè)單元17篇必學(xué)課文、15篇略讀課文，語(yǔ)文園地、習作訓練及練習。
三、復習要求
1、 復習鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。
2、 復習掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養正確使用漢字的能力。
3、 復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。
4、 復習掌握本冊各單元后面的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類(lèi)，并能學(xué)習成語(yǔ)，學(xué)會(huì )多種形式的成語(yǔ)。
5、 復習鞏固對句子的認識，會(huì )把不完整的句子補充完整和把句子寫(xiě)具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬你句和各種諺語(yǔ)和古詩(shī)句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫(xiě)句子。
6、 復習學(xué)過(guò)的各種句式，初步認識比喻句和擬人及學(xué)會(huì )改寫(xiě)反問(wèn)句。
7、 結合課文，復習掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫(xiě)的一段話(huà)的方法。
8、 熟讀17篇精讀課文和15篇略讀課文，理解課文內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。
9、 復習已學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號，初步掌握冒號和引號的用法。
10、能夠根據學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法進(jìn)行習作，能夠按要求把習作寫(xiě)好。
四、具體安排先進(jìn)行單元復習，再進(jìn)行歸類(lèi)復習。
第一部分：漢語(yǔ)拼音
能夠看拼音寫(xiě)詞句；用普通話(huà)朗讀課文、回答問(wèn)題及對話(huà)。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊200個(gè)生字、會(huì )認本冊書(shū)的200個(gè)生字，多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能據詞定義；掌握每單元后面的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞，能夠選擇正確的詞語(yǔ)填空。
第三部分：句子的復習
繼續認識句子；學(xué)習將句子寫(xiě)具體；會(huì )將把字句改寫(xiě)成被字句；學(xué)習改寫(xiě)反問(wèn)句；改正用詞不當的句子；會(huì )使用頓號、嘆號，初步掌握冒號和引號的用法等；認識比喻句；學(xué)習用打方的方法寫(xiě)句子。能夠學(xué)會(huì )每單元后中的對聯(lián)、名言警句及古詩(shī)。
第四部分：閱讀的'復習
結合課文，掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫(xiě)的一段話(huà)的方法；熟讀17篇精讀課文能夠讀好15篇略讀課文，理解內容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫(xiě)課文；學(xué)會(huì )默讀，能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題；能夠進(jìn)行閱讀方面的練習。
第五部分：習作的復習
能按指定的段式（時(shí)間、事情發(fā)展、方位的順序）寫(xiě)一段通順、連貫的話(huà)；能夠進(jìn)行寫(xiě)人、寫(xiě)事和寫(xiě)景的習作。
五、時(shí)間安排：
第一單元、3天
第二單元、2天
第三單元、 2天
第四單元、 2天
第五單元、句子3天
第六單元、篇段 2天
第七單元、篇段 2天
第八單元、習作 2天
期末考試準備計劃 8
初三已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)這學(xué)期了，讓我感嘆時(shí)間多快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，但是現在回想以前的時(shí)光，才發(fā)現自己沒(méi)有好好學(xué)習。因為進(jìn)入初三的壓力，學(xué)習也不在狀態(tài)，現在很著(zhù)急，看著(zhù)以前做夢(mèng)都沒(méi)想到的成績(jì)，應對即將到來(lái)的期末，有點(diǎn)害怕。所以，為了不讓期末考試考得太差，我決定從現在開(kāi)始復習。接下來(lái)是我的期末考試復習計劃；
首先，仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書(shū)上的知識都認真看完，把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間復習。我慢慢想，一定要能記住腦子里的知識，記下該記的`，背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門(mén)學(xué)科的知識。當然，在復習的過(guò)程中，我會(huì )把自己不理解的重點(diǎn)標注出來(lái)，然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當時(shí)的情況。我覺(jué)得在這樣的復習下，期末考試的基礎題就不用擔心了。
第二，認真上課，課后學(xué)習，如前所述，我的原始狀態(tài)不好，導致我的自學(xué)能力很差。正因為如此，上課不認真，課后也從不鉆研知識，導致這學(xué)期成績(jì)很差。所以只要接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會(huì )的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績(jì)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧，原先留下了很多的練習題沒(méi)有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我必須要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì )沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jì)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。
期末考試準備計劃 9
下個(gè)星期一（1月9日）就是期末考試，為了考到好成績(jì)，我制定了以下幾點(diǎn)復習計劃，并會(huì )嚴格按照計劃進(jìn)行，實(shí)行沖刺。
首先是英語(yǔ)，主要是復習單詞、課文、課堂筆記和語(yǔ)法，先復習前五個(gè)單元，前五個(gè)單元復習兩天，后五個(gè)單元也一樣，要參考英語(yǔ)評價(jià)手冊上的重點(diǎn)難點(diǎn)和各種題型，也可以多做閱讀題和聽(tīng)英語(yǔ)故事來(lái)提高聽(tīng)力和閱讀題。也可以找出這個(gè)學(xué)期所有的英語(yǔ)試卷，尋找錯題，一定要加強。
數學(xué)的主要復習內容是：復習分數、圖形的面積等書(shū)上的知識，特別是要牢記一不是質(zhì)數也不是合數、奇數和偶數的分別和三角形、平行四邊形和梯形的面積公式�？梢詤⒖肌侗贝缶G卡》上面的題型，復習重點(diǎn)難點(diǎn)，和英語(yǔ)一樣，把數學(xué)試卷拿出來(lái)，復習上面的錯題，加強，特別是要復習最近考的`四張試卷。
語(yǔ)文也是最難掌握和復習的，必須要掌握每一課的生字、每單元的日積月累、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，要注意標點(diǎn)符號的運用。要知道，作文在一張試卷中可占了20%的分數呀！所以，我還要復習作文，要想寫(xiě)出一篇好作文，作文的題目、第一自然段的扣題、作文的內容和結尾都是必不可少的，還要注意作文語(yǔ)句寫(xiě)的通不通順，中心思想跑了題沒(méi)有。還一定要復習老師在課堂上要求寫(xiě)的課堂筆記，它是很有用的，像語(yǔ)文知識與能力訓練里的這種題型里，課堂筆記里出來(lái)的題目是很常見(jiàn)的。
要是我嚴格按照以上的復習計劃來(lái)復習的話(huà)，就一定會(huì )考到一個(gè)令我滿(mǎn)意的成績(jì)現在，我也祝博友們期末考試取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，祝大家龍年快樂(lè )。
期末考試準備計劃 10
離期末考試還有20多天的時(shí)間，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，本周五都能結束新課程，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，提出以下要求：
一、我們要明確考試時(shí)間和內容，這樣才能有的放矢的制定期末復習計劃， 期末考試時(shí)間是1月7、8、9三天。
具體安排進(jìn)修學(xué)校還沒(méi)有下發(fā)，只下發(fā)了考試范圍和分數。
1.各年級學(xué)科考試范圍：除初三語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科執行本學(xué)期中教部下發(fā)的初三工具學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排意見(jiàn)外，其他年級學(xué)科按正常的教學(xué)進(jìn)度命題。初三語(yǔ)文九年級上冊全部、九年級下冊第五單元；數學(xué)，九年級上冊全部、九年級下冊反比例函數與相似三角形；英語(yǔ)九年級上冊；物理，十三章到十九章結束；化學(xué)，第一單元到第八單元。
2、試題式樣：初一、初二、初三語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科采用中考題樣(設答題卡)；初一初二初三會(huì )考學(xué)科采用大連市學(xué)科會(huì )考題樣。
3、試卷檢測時(shí)間： 語(yǔ)文(初一初二初三均120分鐘)、數學(xué)(初一初二90分鐘、初三120分鐘)、英語(yǔ)(初一80分鐘、初二初三90分鐘)、物理(初二80分鐘、初三90分鐘)、化學(xué)90分鐘、政治、歷史、地理、生物(60分鐘)
4、試卷卷面分值 初一
語(yǔ)文120分、數學(xué)120分、英語(yǔ)130分(聽(tīng)力10分)要求初一英語(yǔ)教師在復習時(shí)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練、政治、歷史、地理、生物100分
初二
語(yǔ)文150分、數學(xué)150分、英語(yǔ)140分、物理100分、 政治、歷史、地理、生物100分
初三
語(yǔ)文150分、數學(xué)150分、英語(yǔ)140分、物理100分、化學(xué)100分 政治、歷史100分
二、復習時(shí)間：
根據我們學(xué)校實(shí)際情況，從12月22日——1月6日進(jìn)入總復習階段，期末復習在校時(shí)間共11天，時(shí)間比較短這就要求我們在期末復習期間做到短時(shí)高效。初三可以根據實(shí)際情況上新課，利用自習課深入班級復習，做到邊上課邊復習，但是不能為了趕進(jìn)度而搶進(jìn)度。初一初二必須按照學(xué)校復習要求進(jìn)行復習。
三、復習要求
1、做好復習計劃，要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。各備課組要結合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地制定期末復習計劃，做到目的明確、方法得當、效果明顯。計劃要有針對性、實(shí)效性、時(shí)間分配要合理、從章節到單元，本周五下班前各教研組長(cháng)負責將各備課組復習計劃交到教導處。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔；
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中；
4、要認真備好每一堂復習課，充分發(fā)揮集體的智慧，加強集體備課，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課；
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式，要精心選擇設計習題，不能以成套習題代替復習課。
四、復習總體目標 ：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化；
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；我們現在大部分學(xué)生考試分數太低，學(xué)生整體及格率太低，說(shuō)明基礎知識掌握不牢，所以不要刻意追求偏題和難題。各學(xué)科教師要將基礎知識歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生通過(guò)復習，把所學(xué)知識納入到已有的認知結構，通過(guò)對知識點(diǎn)的梳理，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。我們不能做到使所有學(xué)生都學(xué)有所得，但至少要做到使大多數學(xué)生學(xué)有所得，這樣才能提高及格率。
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
五、復習思路和方法 復習思路：
由于復習時(shí)間太短，所以不可能按節復習，可以采取先單元復習、最后進(jìn)行綜合復習。
復習方法：
1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的`復習計劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。
(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。
(2)串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。
5、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，希望骨干教師和有經(jīng)驗的老教師在期末復習階段多提出寶貴的意見(jiàn)和建議，對青年教師多進(jìn)行指導，青年教師也要積極主動(dòng)地多向老教師請教，多聽(tīng)聽(tīng)他們的課，以促進(jìn)自身水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。為了達到這一目的，下周以教研組為單位，每組安排一名有經(jīng)驗教師上一節復習研究課，
6、美術(shù)、音樂(lè )、信息、校本、綜合課程從下星期一開(kāi)始停課，教師把學(xué)生成績(jì)整理好，同時(shí)寫(xiě)好工作總結。美術(shù)教師要做好教材回收工作，為了更好的進(jìn)行復習，學(xué)校決定給初一初二工具學(xué)科每周每科加一節課，新課程表下周一開(kāi)始執行，希望各位教師不要有其他的想法，我們都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。
如有不當之處，請大家批評指正。在今后的工作中也希望大家對教導處的工作多提出意見(jiàn)和建議。
期末考試準備計劃 11
一、把知識分塊，進(jìn)行分類(lèi)整理復習。
五年級數學(xué)一共七個(gè)單元，但是重點(diǎn)知識分為三塊，一是計算類(lèi)：小數乘除法和解簡(jiǎn)易方程；二是圖形面積類(lèi)：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算；三是問(wèn)題解決：小數乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題。把知識分類(lèi)也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習的重點(diǎn)內容，在練習時(shí)能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識點(diǎn)，這樣學(xué)生面對一些陌生的題目時(shí)也不會(huì )手足無(wú)措。
二、多訓練計算。
本學(xué)期的計算占的比重相當大，于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計算法則，會(huì )計算每種類(lèi)型的題目。最近一個(gè)月我每天會(huì )讓學(xué)生做六道計算題。雖然讓學(xué)生練習了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長(cháng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí)，學(xué)生糾錯率不高。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準備在課代表以及小組長(cháng)的配合下，每天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個(gè)學(xué)生的`計算能力，最大程度的在基礎計算上讓學(xué)困生得分。
三、把每班學(xué)生按不同程度分類(lèi)。
優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復習時(shí)有所側重，優(yōu)等生在掌握基礎題的同時(shí)，多做一些拔高的習題；中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常扎實(shí)，拔高題并不做要求；學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎差，學(xué)習習慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習中體
驗成功樂(lè )趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習的欲望，基本的小數乘除法、簡(jiǎn)單的方程，一定要重復訓練，對他們進(jìn)行模式訓練，記憶為主。
“一幫一計劃“也有所改動(dòng)，原來(lái)優(yōu)等生帶學(xué)困生，但是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽(tīng)到有人抱怨認為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫助中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來(lái)也比較容易些，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽(tīng)不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面通過(guò)幫助別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫助。
最后，復習一定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說(shuō)期末考試的題目都是書(shū)上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的，不會(huì )超綱，有代表性，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用。
總之，期末復習一定要有計劃性，根據本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計劃，能對癥下藥，這樣的復習應該會(huì )有比較顯著(zhù)的效果!
期末考試準備計劃 12
復習不是簡(jiǎn)單的機械重復，是一個(gè)階段性的鞏固驗收和進(jìn)一步系統提高的過(guò)程。期末復習主要是對已學(xué)過(guò)知識的溫習、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習的知識分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析綜合，系統歸類(lèi)和延伸的過(guò)程。
一、期末復習的任務(wù)
主要有五個(gè)方面：
1、查缺漏
通讀，讀懂教材，對知識進(jìn)行查缺漏，對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強化。
2、加深理解，鞏固吸收
把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內容中，去定位、理解。
3、構建體系
對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個(gè)有機組成部分。
4、強化記憶
以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規范
在解題思路、方法、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規范，在書(shū)面表達和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
二、如何提高復習效率
提高復習效率，要解決好四個(gè)問(wèn)題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個(gè)關(guān)系。
1、確定自己期末的奮斗目標和信心
有目標才有動(dòng)力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過(guò)的。中學(xué)生要善于樹(shù)立自己不同時(shí)期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動(dòng)。
既然，你確立了近期的目標，就要制定可行的計劃，下定決心去實(shí)施。這樣在目標的牽引和決心驅動(dòng)下的主動(dòng)學(xué)習，往往“事半功倍”的效果。學(xué)習的'實(shí)踐證明，學(xué)習的任務(wù)明確，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現在的兩周的刻苦的學(xué)習“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個(gè)時(shí)間段，至少即將到來(lái)的假期的“長(cháng)痛”。
2、要有復習的緊迫感
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵
4、復習備考中要處理好幾個(gè)關(guān)系
期末考試準備計劃 13
俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。
要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的`時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。
首先給自己一個(gè)拼搏的理由（一句話(huà)）。
一、 準備時(shí)如何著(zhù)手：
1. 要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
2. .做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。
3. 要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。
4. 注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶。
二、考試前如何復習:
1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。
3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。
4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。
5、理工科的東西復習起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習題，通過(guò)練習來(lái)鞏固深化公式及知識點(diǎn)。
6、文史類(lèi)的東西復習起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數
三、復習技巧和考試技巧。
1、突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題，因為這個(gè)學(xué)科是需要拉長(cháng)戰線(xiàn)復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。
在保證重點(diǎn)復習完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當然分數就越高了）
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。
3、記憶的幾個(gè)小技巧。
�。�1）記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
�。�2）對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)、物理公式、電路公式、數字邏輯的一些主要等。
4、如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。（調動(dòng)你的思維邏輯哦）
5、考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。
6、不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。
7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。
總之，科學(xué)的復習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復習效果，預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)，回家快快樂(lè )樂(lè )過(guò)個(gè)年。
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1.語(yǔ)文：
平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說(shuō)，每天看，考試閱讀必勝!
2.數學(xué)：
隨著(zhù)化學(xué)課程的展開(kāi)，數學(xué)解題方法對化學(xué)至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預習，這樣，不懂的第二天上課帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，絕對勝過(guò)好學(xué)生!還有，建議：訂《天府數學(xué)》資料，這個(gè)資料非常好，我以前數學(xué)差得很，后來(lái)，我每天看例題，不懂在問(wèn)老師。后期數學(xué)猛進(jìn)。其實(shí)，學(xué)習數學(xué)不要想的復雜化，要滲透理解定理、概念。
3.物理：
本期物理相對于初二下較容易。難點(diǎn)有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀(guān)察、勤思考!對于公式，一定要結合概念來(lái)。比如浮力概念，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!
4.化學(xué)：
其實(shí)化學(xué)最容易。一開(kāi)始，你要注重老師做的實(shí)驗，這樣，培養你的學(xué)習化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松。到后頭，離子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記�。簩W(xué)習化學(xué)也要滲透理解概念，多練習，這幾個(gè)部分是最基本，特別是化合價(jià)，質(zhì)量守恒�；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難。當你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候，你要有一定的函數思想，函數必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線(xiàn)必昏頭!總之，化學(xué)不難，重在理解，你一定成功的!
5.英語(yǔ)：
呵呵，英語(yǔ)，其實(shí)一句話(huà)，學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言，一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習語(yǔ)法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學(xué)習英語(yǔ)你會(huì )發(fā)現，挺快掌握的。
6.政史：
俗話(huà)：政史不分家。不錯，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí)，要知道要運用什么知識，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權的問(wèn)題、民族統一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的`相容性，民族制度等。
所以，一定注意課本的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會(huì )歸納歷史觀(guān)點(diǎn)，要找出歷史異同。
比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導階級、意義等歸納。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jì)，人生的路，總會(huì )遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!
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