中秋節感悟作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的中秋節感悟作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中秋節感悟作文1
中秋節，是中國傳統節日之一。
農歷八月十五，古稱(chēng)為仲秋，是一年一度的中秋節，因為這一天月亮滿(mǎn)圓，象征團圓，又稱(chēng)為團圓節。
為解惑中秋節，我提前幾天就在電腦上大打出手，查閱很多相關(guān)資料，同時(shí)每晚觀(guān)察月亮的變化。我驚奇地發(fā)現，月亮變幻如此出乎我意料，尤其十三·十四滿(mǎn)圓速度驚人。爺爺說(shuō)：“月亮滿(mǎn)圓心切，就像人間家家戶(hù)戶(hù)十五要團圓在一起的心情一樣，恨不得飛起來(lái)呢！”的.確，八月月亮多變化，初一初二黑麻麻，初三初四銀鉤掛，初八初九似龍牙，十一十二半邊瓜，十五銀盤(pán)高高掛，中秋月凈無(wú)暇，圓如鏡子照萬(wàn)家。
十五這天，我家小區真熱鬧，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，大包小包，喜氣洋洋。我家也不例外，姥姥姥爺，姑姑姑父，舅舅舅媽?zhuān)迨灏⒁虤g聚一堂，各種好吃的擠滿(mǎn)了桌子，大家推杯問(wèn)盞，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，祝福佳語(yǔ)洋溢在歡快的音樂(lè )之中。
吃罷月餅·水果后，人們便涌出家門(mén)，來(lái)到假山旁賞月。今天的月亮那個(gè)大呀！那個(gè)圓呀！望著(zhù)刺眼的月亮，我想起關(guān)于月亮的種種傳說(shuō)，我仿佛看到了嫦娥美麗的綢帶在舞動(dòng)；看到玉兔隱隱約約向我跑來(lái)；看到吳剛滿(mǎn)臉汗珠在滾動(dòng)。
月亮悄悄移去，而小區依舊歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了好久，不知不覺(jué)我回到了家中，躺在床上，腦海里仍然浮現著(zhù)月亮的故事。似醒似夢(mèng)地想：長(cháng)大我一定要到月亮上去，告訴嫦娥，后羿再見(jiàn)她現在很方便，有嫦娥飛船啦；告訴玉兔，不要再杵藥了，地球現代化，什么藥都能制了；告訴吳剛……
中秋節感悟作文2
我從“后羿射日、嫦娥奔月”和“玉兔搗藥、吳剛伐桂”的故事中知道了關(guān)于中秋節的一些有趣的傳說(shuō)，還知道了農歷的八月十五恰逢秋季正中，故名中秋，但是，正如同我們可以有好幾個(gè)名字一樣，中秋節因為不同的說(shuō)法，也有不同的名字，下面我就給你們講講她的幾個(gè)名字吧。
“仲秋節”，當我寫(xiě)出這個(gè)名字的時(shí)候，你是不是認為我寫(xiě)了錯別字了呢？偷偷的告訴你吧，我沒(méi)有寫(xiě)錯，我們都知道一年有四個(gè)季節，古代的每個(gè)季節又分為“孟、仲、季”，而農歷八月十五正在秋季的中間，哈哈，你應該明白為什么是“仲秋節”了吧！
奶奶總是說(shuō)團圓節，這又是怎么回事呢？還是我來(lái)揭曉答案吧。中秋之夜，月色皎潔，月亮滿(mǎn)圓，像個(gè)玉盤(pán)一樣，遠遠望去還像是一顆黃寶石，象征著(zhù)團圓，所以才有團圓節這種叫法，我們在那天都會(huì )和家人團圓，可以吃到像月亮一樣可口的月餅，還可以隱約看到一只可愛(ài)的'小兔子在搗藥呢！
可千萬(wàn)別小瞧了中秋節，它的名字可不止這些呢，還有“八月節、拜月節、女兒節、追月節、玩月節……”幾乎每一個(gè)名字都有一個(gè)很有趣的傳說(shuō)，你們不妨也多讀讀書(shū)，看看吧！
中秋節的腳步越來(lái)越近了，此時(shí)此刻，我想要對在外面不能回家的人說(shuō)一句“海上生明月，天涯共此時(shí)”，但我更想祝在家的小朋友們中秋節快樂(lè )，希望大家能像花瓣一樣團圓在一起！
中秋節感悟作文3
今天是農歷八月十五中秋節，神州大地，億萬(wàn)人翹首仰望那照亮過(guò)中國五千年歷史、留下了無(wú)數膾炙人口詩(shī)文的明月，并毫不吝嗇地給予許許多多的贊美……
然而每個(gè)人都知道：月有陰晴圓缺。每個(gè)月只有一次月圓，每一年只有一次中秋，更多的時(shí)候，更多的時(shí)候是月牙、是弦月、是凸月……盡管如此，沒(méi)有人因為月亮不是經(jīng)常是圓的而批評她、貶低她、嘲笑她，而是耐心的等待她、期盼她，一旦她終于圓了，人們又是那么熱情地贊美她、詠唱她……月亮是幸福的！
我想：人的一生不也跟月亮差不多嗎？從無(wú)到有，從小到大，從有缺陷，到逐漸完美，然后又逐步走向衰落，最終滅亡……沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就是完美的，也沒(méi)有一個(gè)人永遠是完美的！這一點(diǎn)也是任何一個(gè)明白人都清楚的。
然而，在當今的教育中，責備求全卻又是如此的'普遍，大到教育評價(jià)觀(guān)念、考試制度；小到平時(shí)的儀容儀表、行為規范、作業(yè)衛生……稍有不慎就會(huì )挨批評；甚至成績(jì)一向很好的學(xué)生，偶爾一次考不好，也常常不能被家長(cháng)和老師接受……更何況那些學(xué)習成績(jì)差、行為規范又有問(wèn)題的學(xué)生！
置身于這種教育制度之下的我們這些教師，也是在難以時(shí)時(shí)做到“世人皆醉、唯我獨醒”，更何況有各種制度考評著(zhù)你，于是，為學(xué)生一次忘了戴�？�、或忘了在檢查之前剪了指甲、或在升國旗那天早上穿長(cháng)褲而對學(xué)生大發(fā)雷霆……
如果我們能夠用對待月亮的心情來(lái)對待我們的學(xué)生——承認他們的不完美，期待他們的完美，幫助他們實(shí)現完美……那么，許許多多的教育沖突，也許就沒(méi)有了！學(xué)生們的成功之路，不就更加充滿(mǎn)幸福感了嗎？
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