實(shí)用的記國慶作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的記國慶作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記國慶作文 篇1
今年國慶節，我們全家打算去燒烤，得知這個(gè)消息后，我和表妹都一蹦三尺高，我們都好久沒(méi)去燒烤了，借這次國慶節休假，我可要好好美餐一頓！
那天早上，天空格外藍，太陽(yáng)公公也紅裝素裹，露出了燦爛和美麗笑容，我們有說(shuō)有笑地向目地“進(jìn)發(fā)”，到達了目地，又立刻進(jìn)入了一個(gè)非常緊張環(huán)節：找個(gè)地方，“安家落戶(hù)”。不久之后，我們便找到一個(gè)“風(fēng)水寶地”，便以迅雷不及掩耳之速放好自帶工具與食材，生怕這個(gè)“寶地”被別人搶走了。
“找石頭別針！”為了讓燒烤火更猛，我們得分頭去找石頭……不一會(huì )兒，我們把找來(lái)石頭都拼起來(lái)，一個(gè)“不缺胳膊，不少腿”灶臺出現了，我們得意洋洋地笑了。谷話(huà)說(shuō)“良好開(kāi)端是成功一半！”繼續努力吧！
接下來(lái)，就要開(kāi)始點(diǎn)火了，我們把剛剛找石頭時(shí)順便找來(lái)柴火放進(jìn)進(jìn)石頭灶里，你瞧！老爸用打火機把柴火點(diǎn)著(zhù)，那火苗忽然躥了起來(lái)，可是好景不長(cháng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，那本來(lái)旺盛小火苗變得微弱，不一會(huì )兒就變小滅了，唉，第一次生火失敗……經(jīng)過(guò)了好幾次生火失敗經(jīng)歷，我們總結出了經(jīng)驗：只要柴放得少些，空隙大，空氣流通快，火就能燒得旺！按照這個(gè)方法嘗試了一次，果然點(diǎn)火成功，我心里想：太棒了，馬上就能吃到美味至極燒烤了！
我們幾個(gè)孩子興奮不已，可是大人們卻給我們出了難題：燒烤必須得讓我們自己做。一聽(tīng)這消息，我心里猶如晴天霹靂，唉，我從來(lái)沒(méi)自己動(dòng)手親自己做過(guò)，怎么做呀？沒(méi)辦法，想吃就得自己做。我們鋪好錫紙，小心翼翼地把牛肉串、玉米串、雞翅、大蝦等食材放在上面，灑上一點(diǎn)兒油，用筷子左翻翻，右翻翻，不時(shí)涂點(diǎn)兒蕃茄醬，又不時(shí)灑些辣椒粉……可過(guò)了很久，也不見(jiàn)它們熟，還是一副血淋淋樣子，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，做事需要耐心嘛！于是我們就耐心做著(zhù)，等著(zhù)，沒(méi)想到功夫不負有心人啊，食材經(jīng)過(guò)我們精心翻炒終于是熟透了，饞得我們巴不得馬上往嘴里送，媽哎，太燙了。經(jīng)過(guò)我們自己不懈努力，終于吃到親手做燒烤，感覺(jué)味道是特別好。
這次燒烤，使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，我愛(ài)大自然，我愛(ài)燒烤！
記國慶作文 篇2
國慶節，我和爸爸媽媽去天目山旅游。
據說(shuō)天目山分冬天木柵和西天目山，兩山各有一面湖，在高處往下看，猶如兩只眼睛，因此得名為天目山。
乘車(chē)來(lái)到山腳下，就下起了蒙蒙細雨。卻絲毫沒(méi)有影響我的登山興致。一進(jìn)林區，這里的`溫度比市區低十攝氏度左右�？諝馇逍绿饾�，這是個(gè)天然氧吧，高大粗壯的樹(shù)木挨挨擠擠，縱橫交錯。沿著(zhù)林間小道走了不遠，一座寺廟在云霧中若隱若現。繞過(guò)寺廟，媽媽對我說(shuō)：“挑戰一千三百米海拔的高峰才真正開(kāi)始�！苯�(jīng)過(guò)了一里亭、進(jìn)山門(mén)、獅子口……終于到達了山頂。也就是這次旅游非去不可的地方——大樹(shù)王，在宋朝被稱(chēng)為“千秋樹(shù)”，他已經(jīng)有兩千多歲了。乾隆游戲天目山時(shí)，被奉為“大樹(shù)王”。從此，傳說(shuō)這顆大樹(shù)的皮可治百病。游人和香客都來(lái)扒它的皮，最后，大樹(shù)王枯死了。事后七十多年傲立不到，枯干上還寄生出一棵催綠的新樹(shù)枝，可稱(chēng)中華一絕。
最后我們全家合影留念，結束了這一天愉快的旅行。
記國慶作文 篇3
合肥，淝、施二水交匯而得名，三國故地，包公故里，歷經(jīng)二千余載，今徽之樞紐。北右淮水，南瀕巢湖，通江達海，西有大別山之余阜紫蓬山，發(fā)淝水東流。紫蓬山、銀屏山，雞籠山，大蜀山，山山爭輝；岱山湖，萬(wàn)佛湖，南淝河，天鵝湖，如珠如玉；野生動(dòng)物園，大蜀山森林公園，逍遙津公園，徽園，園園成趣。壟畈相依，風(fēng)光旖旎，人文底蘊，熠熠生輝。
--- 前記
國慶七日長(cháng)假，一家三口，乘車(chē)北上，與摯友相約省城合肥。初秋時(shí)節，天高日晶，水澄山黃。抵時(shí)已是萬(wàn)家燈火，新月懸天。
友人相逢，倍感親切，一路寒暄短敘。登門(mén)拜訪(fǎng)，家具陳設，素雅溫馨，雖無(wú)富麗堂皇，但也別致可人。夫婦皆是妻同窗之友，夫豁達奔放，婦賢淑端莊，子機敏持重。設宴落座，小酌幾杯，解舟車(chē)之勞頓，直至夜入子時(shí)。臥榻之處已備妥當，輪流洗漱，各自休息，一夜無(wú)夢(mèng)。
是日，天空一碧如洗，云也倦去，天高氣清，金風(fēng)送爽，真是執鰲賞桂的好時(shí)節。我們從瑤海區驅車(chē)前往蜀山區，到安徽建筑學(xué)院南校區，見(jiàn)九月初入學(xué)的外甥。一路樓宇林立，鱗次櫛比，須仰息可見(jiàn)，亂空飛驚；高架穿梭樓間，復道行空，車(chē)陣如蛟龍，上下飛奔。驅轂奮進(jìn)，不知南北。
行程約一小時(shí)，多次查詢(xún)，方到校之北門(mén)，與門(mén)守說(shuō)明原委，泊車(chē)校內。迎面撲來(lái)的校園氣息，豁然開(kāi)朗，恬靜舒適。時(shí)值長(cháng)假，見(jiàn)右側籃球場(chǎng)上，三五學(xué)子，自在嬉戲。正面迎來(lái)的是主教學(xué)樓，挺拔端莊，門(mén)的下方是凸字形的青色墻體，上鐫八個(gè)鎏金大字：進(jìn)德、弘毅、博學(xué)、善建，想必是該校治學(xué)之理念。其中弘毅讓人印象深刻，出自于《論語(yǔ)·泰伯》：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”，是謹言還是勉進(jìn)，是慎行還是恪守，或許兼而有之。字下立有紅底白字橫幅：“熱烈慶祝中華人民共和國成立65周年”，放在一起，意蘊深遠。但愿外甥在此優(yōu)等學(xué)府，四年學(xué)有所成。
左側草地青青，金蓉修葺齊整，毫無(wú)秋意。見(jiàn)遠處一座漢白玉石橋臥于波上，近觀(guān)橋頭刻有“九月橋”，書(shū)法頗似啟功體。暫住凝思，“九月，人生又一起點(diǎn)，帶著(zhù)別離帶著(zhù)希望帶著(zhù)憧憬帶著(zhù)一顆無(wú)畏的心在這里揚帆啟程”。此時(shí)外甥匆匆趕來(lái)，幾經(jīng)電話(huà)聯(lián)系，方知方位理解相出。見(jiàn)皮膚黝黑，精神尚可，對生活、學(xué)習、心里感受，一一詢(xún)問(wèn)，皆做細答，甚是滿(mǎn)意。
登橋遠望，秋波瀲滟，湖水清澄，微風(fēng)拂面，氣爽神清，觀(guān)岸邊楊柳依依簇擁，其間有座，或石或木，待到陽(yáng)春三月，柳絮紛飛，弱柳扶風(fēng)時(shí)，在此駐足，真是美不勝收。同行者興致盎然，拍照留影，或站或坐或獨或依，田七茄子，神態(tài)各異，留下相聚時(shí)光的片段，珍惜相聚時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓歡笑定格成永恒，讓快樂(lè )永駐彼此心里，待他年慢慢憶。
外甥領(lǐng)著(zhù)我們一群人到公寓區，見(jiàn)公寓均是5層，白墻黛瓦，由南向北一字展開(kāi)，居易海之東側。其間花壇錦簇，松柏紅楓，相得益彰，胡椒木平整,路俠相宜，外甥住的公寓在最后一棟二樓，一樓是向外的門(mén)店，拾階而上便到，我們一群人查看了住宿條件，房間寬敞，六人居住，有空調，寫(xiě)字臺，衣柜，雜物柜，正中頂有電風(fēng)扇，熱水24小時(shí)供應，都想起當初上學(xué)時(shí)況味，真是今非昔比。此時(shí)，公寓內在校就兩人，另一位來(lái)自東北，其他的各自回巢以療戀家之苦。姐夫二人外地務(wù)工，外甥只好在校，節前我們也曾邀請,畢竟父母在外地，遙途阻隔，終是不能見(jiàn)的�？匆�(jiàn)外甥稚嫩的`臉龐，雖見(jiàn)到我們甚是喜悅，但還是察出他內心那份淡淡的憂(yōu)傷。人都要長(cháng)大，只是離開(kāi)父母時(shí)都很慌張，漸漸地學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了獨立，就如樹(shù)一樣，向蒼穹索取偉岸，向大地汲取營(yíng)養，這樣才能蔭庇其下。
日漸中天，我們一行復過(guò)九月橋，緩緩前行，一路歡笑，折向向南，映入眼簾的景象令人驚嘆，教學(xué)樓兩側的副樓、逸夫樓、電教樓，門(mén)牌樓，拱形環(huán)繞著(zhù)教學(xué)樓前的日月廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中心如飛鏢之靶，如光芒四射，其圖案由大理石地面與草坪勾勒，大理石線(xiàn)形盡頭是正方形兩層塔狀花壇，猶如星宿，其上草色青青。四周環(huán)形臺階漸次展開(kāi)，似羅盤(pán)似花開(kāi)，外側有排水系統迂回環(huán)繞。正對教學(xué)樓的是高大的門(mén)牌樓，猶如四根大柱牽著(zhù)綢緞引著(zhù)中間的層狀巨鼎，通體為漢白玉，四根方形鼎柱頂端皆黑，有鏤空白色三道環(huán)繞，配合兩端石柱，外則平端飛張，內則向天取勢。鼎的上端正中是金色大字：安徽建筑大學(xué)，陽(yáng)光下，閃爍耀眼。下端有一池，池中有魚(yú)悠然其間。正面兩端上有黑色浮雕圖騰，一獅一龍，一左一右。大門(mén)正對寬闊的紫云路，以開(kāi)懷之勢，迎接天下學(xué)子�；张傻慕ㄖ{彰顯著(zhù)安徽人的建筑底蘊，為之嘆服，不負校名。偉大的孫中山先生有一勉聯(lián):“養天地之正氣；法古今之完人”，正合此地此景。
中午就近午餐，又有兩位摯友加入，都是夫人的同窗。一位初見(jiàn)，早知其名，見(jiàn)身姿倜儻，眉宇間俊朗神轉，行止溫文爾雅，談吐音舒且敞。賓主列坐，觥籌交錯，淺斟淺飲，言相聚之喜悅，敘離別之相思，捻一段同窗時(shí)光，舒適地再次流淌，曾經(jīng)的年少！契闊談宴，心念昔往。
下午兩點(diǎn)時(shí)分，兩車(chē)前后同行，直奔大蜀山森林公園，大約一刻行程便到。公園是全開(kāi)放式的，路牙兩側，車(chē)輛停放似長(cháng)蛇，首尾不見(jiàn)。此處樹(shù)木蔥蔥，樟樹(shù)、松樹(shù)、黃楊樹(shù)、榆樹(shù)、桂花樹(shù)等高矮粗細錯落有致。沿小徑前行，見(jiàn)一開(kāi)闊地，人流梭往其間，幾許小木屋，按照事先說(shuō)好的：騎車(chē)。單人車(chē)，雙人車(chē)，三人車(chē)都有，孩子都很好奇，素日里那得見(jiàn)多人的自行車(chē)。大家分好隊友，依次取車(chē)驅車(chē)，沿彎曲小路而行，我和兒子與外甥一行，小路很平整，只是彎曲上下，始似蜈蚣似蚰蜒爬行，邊行邊琢磨馭車(chē)之技巧，漸入佳境，時(shí)而同心向上卯力，時(shí)而舒緩下行。一路野花幽香，佳木繁陰，不見(jiàn)秋葉寥落之景，道路兩旁時(shí)而秋芳怒放，時(shí)而樹(shù)葉泛著(zhù)黃紅的暈，小風(fēng)習習，鳥(niǎo)兒遠處婉轉啾鳴，聞喧鬧即靜。
忽有暗香襲來(lái)，加速前行，見(jiàn)一荷塘，水盈弱了不少，荷葉有幾分枯黃，葉莖越發(fā)高挑挺立，一大片占住半個(gè)水面。金秋時(shí)節，荷花依然灼灼，甚是新奇，或含苞待放、或含羞開(kāi)合、或蕊枯花落，蓮蓬碩碩，鶴立頷首。無(wú)早夏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”之景，更添有“荷香銷(xiāo)晚夏，菊氣入新秋”之韻。塘邊的蘆葦已染秋黃，雖有敗意，也是倔強地挺著(zhù)身板，像是述說(shuō)曾經(jīng)的葳蕤，看看天空，閑云懶懶。
車(chē)行約40分鐘，方回始地，稍等片刻，眾人聚齊，下一項是去草地休息，友人找了一塊樹(shù)陰處的空地，支起帳篷，鋪上地毯，四人分兩組摜蛋，同行者九人，三人不會(huì )，兩人旁觀(guān)，大家建議敗陣者下，輪換對壘。陽(yáng)光透著(zhù)樹(shù)椏，斑斑駁駁地灑落下來(lái)，林中帳篷，間隔撒落，有的枕肱靜臥其中；有的搭起吊床陪稚子玩耍；有的三五友朋淺吟低唱，享受自然之趣，縱行天倫之樂(lè )。
歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫。游人漸漸離場(chǎng)，我們也收拾了行裝，此時(shí)見(jiàn)白云多了起來(lái)，輕巧的而無(wú)心成岫。斜陽(yáng)銜山，人影散亂，我們回到了小木屋。見(jiàn)路邊黃的、醬紫的菊花一排排一叢叢，比來(lái)時(shí)更加奪目、幽香，真有一種“我花開(kāi)后百花殺，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的王者氣概。抬頭忽見(jiàn)一電子屏，上面書(shū)著(zhù)：
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