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社團活動(dòng)毛筆教案（精選5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的社團活動(dòng)毛筆教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社團活動(dòng)毛筆教案 1
教學(xué)目標：
知識與技能
1、認識毛筆。
2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì )和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過(guò)程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
認識書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握中鋒用筆
2、體會(huì )和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化
教學(xué)難點(diǎn)：
藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學(xué)用具：
干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙
教學(xué)過(guò)程：
一、執筆
1、對毛筆的認識
我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。在我國，創(chuàng )造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據文物考證，在殷商時(shí)期就出現了毛筆�，F在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(cháng)沙市左家公山的戰國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因為如此，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。
2、執筆法
人們普遍采用的`執筆方法是五字執筆法。五字執筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。五字執筆法將執筆的方法及五個(gè)指頭的職責作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。
擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側，與食指相對用力。
押，食指中關(guān)節上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。
鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。
抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。
3、書(shū)寫(xiě)方法
(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法
(2)發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法
(3)執筆——執筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑;執筆低的字沉穩，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。
(4)身法——坐勢、立勢
小結;
對學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級如何養成良好的學(xué)習習慣，以及對書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。
板 書(shū) 設 計
執 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。
書(shū)寫(xiě)方法----用腕法 發(fā)力法 執筆
課后反思：
通過(guò)第一堂課的學(xué)習，我對學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習書(shū)法的基礎，連基本的抓毛筆的姿勢都不會(huì )，因此本節課對學(xué)生的坐姿，以及對毛筆的種類(lèi)，構造，保養，抓筆姿勢進(jìn)行了學(xué)習。通過(guò)學(xué)習學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的認識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。
社團活動(dòng)毛筆教案 2
一、課程目標
讓學(xué)生了解中國書(shū)法的歷史背景及其文化價(jià)值。
學(xué)習毛筆書(shū)寫(xiě)的基本姿勢與方法。
掌握幾種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。
嘗試臨摹簡(jiǎn)單的漢字或成語(yǔ)。
二、所需材料
毛筆（建議初學(xué)者使用羊毫）
墨汁
硯臺/墨盤(pán)
宣紙
毛氈（用于鋪設在桌面，防止墨水滲透）
字帖（可以選擇一些適合初學(xué)者使用的字帖）
三、教學(xué)內容安排
第一課時(shí)：認識毛筆書(shū)法
介紹：簡(jiǎn)述中國書(shū)法的歷史發(fā)展過(guò)程及主要流派。
演示：展示如何正確握持毛筆，以及如何調制墨汁。
實(shí)踐：指導學(xué)員嘗試用毛筆蘸墨，在宣紙上練習直線(xiàn)和曲線(xiàn)的繪制，以熟悉毛筆特性。
第二課時(shí)：學(xué)習基本筆畫(huà)
理論講解：介紹“橫”、“豎”、“撇”、“捺”等基本筆畫(huà)的特點(diǎn)。
示范：老師現場(chǎng)示范每個(gè)筆畫(huà)的標準書(shū)寫(xiě)方式。
動(dòng)手操作：學(xué)員模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行練習，并接受個(gè)別指導。
第三課時(shí)：組合筆畫(huà)練習
復習：回顧前兩節課所學(xué)內容。
新知傳授：教授如何將不同的基本筆畫(huà)結合起來(lái)形成完整的字符。
創(chuàng )作體驗：選擇幾個(gè)結構相對簡(jiǎn)單但富有代表性的漢字作為范例，鼓勵學(xué)生根據學(xué)到的`知識自主完成作品。
第四課時(shí)：欣賞與交流
作品展示：每位同學(xué)挑選自己最滿(mǎn)意的一幅作品參與展覽。
互評環(huán)節：同學(xué)們之間相互評價(jià)對方的作品，分享自己的心得體會(huì )。
總結反饋：老師對整個(gè)活動(dòng)做出總結，并提出改進(jìn)建議。
四、注意事項
在開(kāi)始之前，請確保所有工具都已經(jīng)準備齊全且處于良好狀態(tài)。
教學(xué)過(guò)程中要注意安全問(wèn)題，避免墨水濺到衣服上或者眼睛里。
鼓勵學(xué)生保持耐心，不要急于求成，通過(guò)不斷練習來(lái)提升技藝。
社團活動(dòng)毛筆教案 3
一、活動(dòng)基本信息
活動(dòng)名稱(chēng)：毛筆書(shū)法社團活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20XX年XX月XX日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校書(shū)法教室
指導教師：XXX
參與對象：對毛筆書(shū)法感興趣的學(xué)生
二、活動(dòng)目標
激發(fā)學(xué)生對毛筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)。
初步掌握毛筆的基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)技巧。
培養學(xué)生的耐心、細致和審美能力。
三、活動(dòng)準備
書(shū)寫(xiě)用具：毛筆、墨汁、硯臺、宣紙等。
字帖：供學(xué)生臨摹的毛筆字帖。
教學(xué)輔助材料：毛筆書(shū)法教學(xué)視頻、書(shū)法示范作品等。
四、活動(dòng)過(guò)程
組織教學(xué)，穩定情緒（5分鐘）
教師簡(jiǎn)要介紹毛筆書(shū)法的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣。
強調活動(dòng)紀律和注意事項，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
復習舊知，導入新課（10分鐘）
復習上次活動(dòng)學(xué)習的基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺等。
導入新課，介紹本次活動(dòng)將要學(xué)習的筆畫(huà)或字體結構，如橫折、豎鉤等。
講授新課，示范講解（20分鐘）
教師出示課題，如“橫折的寫(xiě)法”。
講授橫折的寫(xiě)法，包括起筆、行筆、收筆的過(guò)程和技巧。
教師示范書(shū)寫(xiě)橫折，邊寫(xiě)邊講解注意事項和要點(diǎn)。
引導學(xué)生觀(guān)察和分析范字，總結橫折的書(shū)寫(xiě)規律。
鞏固練習，巡回指導（30分鐘）
學(xué)生按照教師的示范和指導，進(jìn)行橫折的書(shū)寫(xiě)練習。
教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢和筆畫(huà)錯誤。
鼓勵學(xué)生相互交流和分享書(shū)寫(xiě)心得，共同進(jìn)步。
展示作品，點(diǎn)評總結（15分鐘）
展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，讓學(xué)生相互欣賞和評價(jià)。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
總結本次活動(dòng)的學(xué)習內容和成果，鼓勵學(xué)生在課后繼續練習和鞏固。
五、活動(dòng)延伸
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續練習本次活動(dòng)學(xué)習的筆畫(huà)或字體結構。
推薦書(shū)法資源：向學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的毛筆書(shū)法字帖、教學(xué)視頻和網(wǎng)站等資源，供學(xué)生自主學(xué)習和參考。
六、注意事項
在活動(dòng)過(guò)程中，要確保學(xué)生的安全，避免使用尖銳物品時(shí)發(fā)生意外。
要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生給予更多的指導和幫助。
要鼓勵學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養他們的團隊合作精神和競爭意識。
社團活動(dòng)毛筆教案 4
一、課程目標
了解毛筆書(shū)法的歷史背景及其在中國文化中的地位。
掌握基本的握筆姿勢和運筆方法。
學(xué)習并練習幾種基本的漢字結構。
培養耐心細致的學(xué)習態(tài)度以及對美的.感知能力。
二、教學(xué)準備
毛筆（建議使用狼毫或羊毫）
宣紙或者專(zhuān)用練習紙
墨汁及硯臺/墨盒
水盂
字帖（可選擇《顏真卿多寶塔碑》等經(jīng)典作品作為參考）
清潔用品（如濕布、報紙等）
三、教學(xué)內容
1. 導入部分
簡(jiǎn)單介紹毛筆書(shū)法的歷史和發(fā)展。
展示一些著(zhù)名的書(shū)法作品圖片，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)。
2. 技巧講解
正確握筆：示范如何正確地握住毛筆，強調手指的位置和力度控制。
基本筆畫(huà)：教授橫、豎、撇、捺等基礎筆畫(huà)的寫(xiě)法。
字形結構：通過(guò)分析幾個(gè)簡(jiǎn)單漢字（如“一”、“人”、“木”）來(lái)講解漢字的基本構造規律。
3. 實(shí)踐操作
讓學(xué)生按照老師的指導嘗試書(shū)寫(xiě)所學(xué)的基礎筆畫(huà)。
在掌握了基本技巧后，引導學(xué)生模仿字帖上的范字進(jìn)行練習。
教師巡視指導，及時(shí)糾正錯誤姿勢或書(shū)寫(xiě)方式。
4. 作品展示與評價(jià)
邀請幾位同學(xué)分享自己的練習成果。
對每位同學(xué)的作品給予積極正面的反饋，同時(shí)指出可以改進(jìn)之處。
四、課后作業(yè)
要求學(xué)生在家中繼續練習今天學(xué)到的內容，并挑選一個(gè)自己喜歡的漢字深入研究其結構特點(diǎn)。
五、注意事項
強調安全使用工具的重要性，特別是對于較小的孩子來(lái)說(shuō)要注意避免誤食墨水等情況發(fā)生。
鼓勵創(chuàng )造性思維，在遵循傳統技法的同時(shí)也允許適當發(fā)揮個(gè)人風(fēng)格。
社團活動(dòng)毛筆教案 5
一、教學(xué)目標
了解毛筆的種類(lèi)、制作過(guò)程和挑選方法。
掌握正確的執筆方法、坐姿以及基本的用筆、用墨方法。
學(xué)習并練習毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)。
激發(fā)學(xué)生對毛筆書(shū)法的興趣，培養耐心、細致的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)用具
毛筆、墨汁、硯臺、宣紙、字帖、毛氈、清水盆等。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n（5分鐘）
通過(guò)提問(wèn)的方式引入毛筆書(shū)法的教學(xué)：“同學(xué)們，你們知道古代的`人們是用什么寫(xiě)字的嗎？”
出示毛筆，介紹毛筆的歷史和種類(lèi)（硬膏筆、軟膏筆、兼毫筆）。
�。ǘ┟P的制作與挑選（10分鐘）
簡(jiǎn)要介紹毛筆的制作過(guò)程（抓毛、加水梳理并除脂、梳毛、齊毛、壓毛、混毛、清鋒、加健并梳襯、圓筆、附毛、秸稈灰吸水、綁線(xiàn)扣筆頭、曬干等）。
講解挑選毛筆的標準（筆錐圓、筆頭尖、有彈性、筆根牢、筆桿直）。
�。ㄈ┯霉P、用墨方法（5分鐘）
用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開(kāi)。
蘸墨時(shí)，順著(zhù)筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。蘸墨要均勻，初次蘸墨要蘸滿(mǎn)。
寫(xiě)字后，用清水把筆洗干凈，擠干水分，懸掛晾干。
�。ㄋ模﹫坦P方法與坐姿（10分鐘）
講解五指執筆的方法：虛掌、實(shí)指、平腕。
講解坐姿：肩平、腳平、身體直，頭正、身直、肩開(kāi)、足安。
學(xué)生一起坐好，執筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。
�。ㄎ澹┗竟P畫(huà)教學(xué)（30分鐘）
橫的寫(xiě)法
認知目標：認識橫的形態(tài)，學(xué)會(huì )橫的寫(xiě)法，掌握起筆、行筆、收筆的過(guò)程。
教師示范，邊寫(xiě)邊講解橫的寫(xiě)法（逆鋒起筆、斜入筆、調整筆鋒、中鋒行筆）。
學(xué)生練習寫(xiě)橫，教師巡視指導。
豎的寫(xiě)法（以垂露豎為例）
認知目標：認識書(shū)法中垂露豎的形態(tài)，掌握書(shū)寫(xiě)垂露豎的方法。
教師示范寫(xiě)垂露豎，邊寫(xiě)邊講解垂露豎的寫(xiě)法（逆鋒起筆、斜入筆、調整筆鋒、中鋒行筆、回鋒收筆）。
學(xué)生練習寫(xiě)垂露豎，教師巡視指導。
點(diǎn)的寫(xiě)法
認知目標：掌握點(diǎn)的基本寫(xiě)法。
教師示范點(diǎn)的寫(xiě)法（露鋒斜入筆、中鋒行筆、回鋒收筆）。
學(xué)生練習寫(xiě)點(diǎn)，教師巡視指導。
撇的寫(xiě)法（以短撇為例）
認知目標：認識短撇的特點(diǎn)，掌握短撇的寫(xiě)法。
教師示范短撇的寫(xiě)法，強調起筆、行筆、收筆的要領(lǐng)。
學(xué)生練習寫(xiě)短撇，教師巡視指導。
�。╈柟叹毩暸c作品展示（20分鐘）
學(xué)生自由選擇練習內容，可以是基本筆畫(huà)，也可以是簡(jiǎn)單的漢字。
教師巡視指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤。
展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，給予表?yè)P和鼓勵。
�。ㄆ撸┱n堂小結（5分鐘）
總結本節課的學(xué)習內容，強調毛筆書(shū)法的重要性和學(xué)習毛筆書(shū)法的樂(lè )趣。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續練習本節課所學(xué)的筆畫(huà)和漢字。
四、教學(xué)反思
本節課通過(guò)生動(dòng)有趣的導入、詳細講解與示范、學(xué)生實(shí)踐與展示等環(huán)節，激發(fā)了學(xué)生對毛筆書(shū)法的興趣，幫助學(xué)生掌握了正確的執筆方法、坐姿以及基本的用筆、用墨方法。同時(shí)，通過(guò)練習基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，培養了學(xué)生的耐心和細致的學(xué)習習慣。在今后的教學(xué)中，將繼續注重學(xué)生的實(shí)踐操作和個(gè)性化指導，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
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