中班《夏天的故事》語(yǔ)言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班《夏天的故事》語(yǔ)言教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)會(huì )念兒歌，掌握正確發(fā)音。

　　2.了解夏天的一般常識。

　　3.了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

　　4.理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。

　　5.引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.蛋糕，塊數與幼兒一樣多。

　　2.小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片(每組幼兒一套)。

　　3.其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數與幼兒扮演的小動(dòng)物數量一樣多。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師將活動(dòng)區布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說(shuō)：“哈!夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來(lái)這里為我過(guò)生日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物!”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。

　　2.當表演完第一段的時(shí)候，請幼兒討論：“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要’”?

　　3.當表演完第二段的時(shí)候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂(lè )得哈哈笑’”?

　　4.請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應的動(dòng)物食品的圖片，放在相對應的位置。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.配對游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

　　2.區域活動(dòng)：

　　(1)在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。

　　(2)在娃娃家表演小猴請客。

　　效果分析：

　　在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識，與主題相呼應。需要幼兒學(xué)習的兒歌，故事性強，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達能力和表現力都得到了相應的發(fā)展。

　　小猴請客小猴來(lái)請客，大家來(lái)送禮，小兔送青草，小貓送活魚(yú)。

　　小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭，小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。

　　小猴來(lái)請客，大家來(lái)送禮，小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。

　　小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂(lè )得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

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