中班食物旅行記教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班食物旅行記教案，歡迎大家分享。

中班食物旅行記教案1

　　教學(xué)目標：初步了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

　　教學(xué)重、難點(diǎn):了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

　　教學(xué)準備：幼兒用書(shū)、掛圖一張、食物(加餐)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1.穩定幼兒情緒。

　　2.以談話(huà)的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

　　二、基本部分：

　　1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的.過(guò)程，感受食物在口腔中的變化，體會(huì )下咽的感覺(jué)。

　　2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結：大部分營(yíng)養被人體吸收，剩余的被人體排出體外。

　　3.教師引導幼兒觀(guān)看掛圖，并提出問(wèn)題。食物進(jìn)入人體后，都經(jīng)過(guò)哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結:食物要經(jīng)過(guò)口腔、胃、小腸、大腸�？谇皇欠鬯槭澄�，胃食物進(jìn)一步粉碎，小腸吸收大部分營(yíng)養，大腸吸收營(yíng)養并把廢物排出體外。

　　4.讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo這些，幼兒回答。教師總結：吃東西時(shí)要細嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不干不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。

　　三、結束部分：

　　幼兒互相說(shuō)說(shuō)如何保護自己的身體。

　　效果檢查：

　　孩子們能夠根據自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系到自己日常生活中，通過(guò)師生探討、交流，孩子們都能夠決心養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

中班食物旅行記教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習用腳丫夾報紙走和跳，鍛煉下肢肌肉和力量及腳的控制能力。

　　2、有主動(dòng)探索腳丫活動(dòng)的興趣，體驗集體游戲哦樂(lè )趣。

　　3、了解腳丫的作用，知道保護腳丫。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　練習用腳夾報紙走和跳。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　腳丫夾住報紙連續走，跳時(shí)比較有力度。

　　活動(dòng)準備：

　　小椅子、竹圈、報紙人手一份，小鼓一個(gè)，場(chǎng)地選擇人工草坪上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、談話(huà)：觀(guān)察腳的`外形，說(shuō)說(shuō)腳的作用。

　　2、邊說(shuō)兒歌邊做小腳操，活動(dòng)腳趾、腳掌、踝關(guān)節等。

　　二、基本部分

　　1、繼續熱身：小腳丫走走跳跳。

　　2、新玩法探討：用腳夾住報紙走走、跳跳，你怎樣夾住報紙?怎樣能連續走和跳?(幼兒人手一份報紙自己嘗試探究、嘗試)

　　3、集體活動(dòng)

　　(1)詢(xún)問(wèn)幼兒探索出的玩法后，第一次集體練習：小腳丫帶著(zhù)報紙去旅行(夾報紙走的練習)

　　(2)第二次集體練習：夾報紙向前跳，不是跳得快，是跳的穩，報紙不掉。

　　(3)增加難度：小腳丫夾著(zhù)報紙在大森林去旅行(增加障礙物)：夾著(zhù)報紙繞過(guò)椅子(山)——跳過(guò)竹圈(水洼)——走過(guò)小路(直線(xiàn))——達到目的地休息。

　　三、緩和運動(dòng)。

　　林地聯(lián)歡(隨著(zhù)鼓點(diǎn)跳舞，放松身體下肢)

　　四、結束部分

　　1、怎樣保護小腳丫，讓小腳丫到我們到更遠的地方去旅行?

　　2、大家一起整理場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒探索出將報紙立著(zhù)用雙腳夾住，小腿部分幫忙，能跳的穩當并且比較遠;用腳趾頭夾住報紙才能走穩當，雙腳夾住報紙沒(méi)法走，邁不開(kāi)步子。給幼兒探索的時(shí)間稍微長(cháng)一點(diǎn)，幼兒才能在不同的嘗試中發(fā)現技巧。用幼兒自己探索出的玩耍方式進(jìn)行集體練習幼兒興趣較濃，比教師直接告訴怎么玩更能調動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。

中班食物旅行記教案3

　　封面：食物的奇妙旅行

　　主題：探索食物的世界

　　第一課：我們的食物歷史

　　引入：孩子們，你們知道我們每天吃的食物從哪里來(lái)嗎？今天，我們將踏上食物的奇妙旅行，探索食物的世界。首先，我們來(lái)看看我們的食物歷史。

　　1.給孩子們展示不同種類(lèi)的食物圖片，引導孩子們討論他們常見(jiàn)的食物有哪些。

　　2.給孩子們介紹食物的歷史，包括人類(lèi)最早的食物獲取方式、農耕時(shí)代的發(fā)展、食物文化的出現等。

　　3.進(jìn)行小組活動(dòng)，讓孩子們選擇一個(gè)食物，用自己的話(huà)簡(jiǎn)單介紹這種食物的歷史。

　　第二課：食物的傳播之旅

　　引入：孩子們，你們知道食物是如何傳播到世界各地的嗎？接下來(lái)，我們將一起探索食物的傳播之旅。

　　1.給孩子們介紹幾種來(lái)自不同國家的食物，如中國的米飯、墨西哥的玉米餅、意大利的面食等，并讓孩子們了解這些食物是如何傳播到其他國家的。

　　2.進(jìn)行小組活動(dòng)，讓孩子們選擇一個(gè)自己喜歡的外國食物，用圖片或口頭的方式介紹這種食物在其他國家的傳播情況。

　　第三課：食物與文化的關(guān)系

　　引入：孩子們，食物與文化是密不可分的，每個(gè)國家都有自己獨特的飲食文化�，F在，我們將一起探索食物與文化的關(guān)系。

　　1.給孩子們介紹一些世界著(zhù)名的傳統食物，如中國的`春節餃子、日本的壽司、印度的咖喱等，并讓孩子們了解這些食物在當地的文化中的重要性。

　　2.進(jìn)行小組活動(dòng)，讓孩子們選擇一個(gè)傳統食物，用圖片或口頭的方式介紹這種食物在當地的文化中的地位。

　　第四課：食物的科學(xué)之謎

　　引入：孩子們，食物是由許多化學(xué)物質(zhì)組成的，它們如何在我們的身體中發(fā)揮作用呢？現在，我們將一起揭開(kāi)食物科學(xué)的神秘面紗。

　　1.給孩子們介紹一些常見(jiàn)的食物成分，如碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)等，以及它們在我們的身體中的作用。

　　2.進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)，讓孩子們親自參與，觀(guān)察不同食物在化學(xué)試劑下的反應，并讓他們分析不同食物成分之間的關(guān)系。

　　第五課：食物的未來(lái)之旅

　　引入：孩子們，食物的未來(lái)是什么樣子呢？我們將一起探索未來(lái)可能出現的食物。

　　1.給孩子們介紹一些現代科技中的食物創(chuàng )新，如人造肉、垂直農場(chǎng)等，并讓他們了解這些創(chuàng )新對環(huán)境和人類(lèi)健康的影響。

　　2.進(jìn)行小組討論，讓孩子們分享他們對未來(lái)食物的想象，鼓勵他們提出解決現實(shí)問(wèn)題的食物創(chuàng )新點(diǎn)子。

　　總結：通過(guò)這一系列的課程，我們一起探索了食物的世界。孩子們對食物的歷史、傳播、與文化的關(guān)系以及科學(xué)之謎有了更深入的理解。同時(shí)，他們也思考了食物的未來(lái)發(fā)展方向。希望這些知識和思考能夠引導孩子們養成健康飲食習慣，并在未來(lái)做出對食物可持續發(fā)展做出貢獻。加油！

中班食物旅行記教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解食物在身體內消化的過(guò)程。

　　2、讓幼兒初步感受會(huì )自我保護的好處。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起探索興趣。

　　幼兒討論：我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

　　我們來(lái)看看我們吃下去的食物到哪里去了，好嗎？

　　2、知道食物旅行的過(guò)程。

　　食物旅行的第一站是什么地方？食物在我們的嘴巴里怎么樣了？

　　牙齒的作用真大，我們應該怎樣來(lái)保護牙齒？

　　經(jīng)過(guò)嘴巴后，食物到哪里去了，它是通過(guò)什么到胃里的？

　　食物在胃里，會(huì )發(fā)生什么變化？怎么會(huì )的呀？

　　小結：胃就象一個(gè)口袋，胃不停的`動(dòng)是為了把口袋里食物磨得更細，更爛，便于人體消化。

　　小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì )有什么后果呢？你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀，怎么會(huì )的？生活中我們要注意些什么？怎樣來(lái)保護胃？

　　剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了嘴巴、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？

　　最后食物要到哪里去旅行呢？

　　3、想想、講講、說(shuō)說(shuō)

　　夏天到了，我們怎樣來(lái)保護自己的器官（胃、肚）？

中班食物旅行記教案5

　　中班食物的奇妙旅行教案反思

　　在中班教育中，食物教育是一個(gè)十分重要且有趣的議題。孩子們通過(guò)學(xué)習食物的來(lái)源、種類(lèi)、制作方法等，不僅能夠增加對各種食物的認識，還能夠培養他們的觀(guān)察力、創(chuàng )造力、合作能力等。在這個(gè)有趣的教案中，我們帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了一場(chǎng)奇妙的食物旅行，以下是對教案的詳細反思。

　　首先，我們設計了教案的目標。通過(guò)食物的旅行，我們旨在讓孩子們了解不同食物的來(lái)源，并培養他們對食物的興趣和好奇心。同時(shí)，我們還想通過(guò)這個(gè)過(guò)程加強孩子們的觀(guān)察力、口頭表達能力和團隊合作能力。

　　在實(shí)施教案的過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法。首先，我們組織了一場(chǎng)食物展覽，讓孩子們將自己喜歡的食物帶來(lái)展示并向大家介紹。這樣一來(lái)，孩子們不僅可以分享自己的見(jiàn)解，還能從同伴的介紹中學(xué)到更多關(guān)于食物的知識。

　　接著(zhù)，我們帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)了學(xué)校附近的農場(chǎng)。在這里，孩子們親眼目睹了蔬菜、水果、牛羊等食物的生長(cháng)過(guò)程，并與農民交流了如何照料和種植這些食物。通過(guò)參觀(guān)農場(chǎng)，孩子們不僅了解到了食物的來(lái)源，還學(xué)到了團隊合作的重要性。

　　為了培養孩子們的觀(guān)察力，我們設計了一系列的觀(guān)察實(shí)驗。比如，我們準備了各種水果，并鼓勵孩子們用手觸摸、嗅聞、品嘗等多種方式來(lái)觀(guān)察和描述它們的特點(diǎn)。通過(guò)這些實(shí)驗，孩子們能夠更加細致地觀(guān)察和了解食物的不同特點(diǎn)。

　　在教案的最后階段，我們組織了一場(chǎng)食物制作比賽。孩子們分成小組，根據自己的創(chuàng )意和想象，設計了一道獨特的食物，并制作出來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅能夠發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，還能夠體驗到團隊合作的樂(lè )趣和重要性。

　　通過(guò)這個(gè)教案，我們收獲了許多積極的反饋和成果。首先，孩子們對食物產(chǎn)生了濃厚的'興趣，他們紛紛表達出希望了解更多關(guān)于食物的知識的想法。其次，孩子們的觀(guān)察力得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì )了用不同的角度去觀(guān)察食物，并通過(guò)口頭表達與他人分享。最后，孩子們在小組合作中提高了自己的合作能力，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

　　然而，我們在教案中也存在一些不足之處。首先，由于時(shí)間的限制，我們沒(méi)能詳細介紹所有的食物種類(lèi)和制作方法，這對于提高孩子們對食物的認識有一定的影響。其次，雖然我們鼓勵孩子們親手制作食物，但由于安全和衛生問(wèn)題，我們不能讓孩子們直接進(jìn)行食物制作，這對于他們的實(shí)踐能力培養有一定的局限。

　　綜上所述，這個(gè)中班食物的奇妙旅行教案給孩子們帶來(lái)了許多樂(lè )趣和收獲，但也存在一些不足之處。在今后的教育中，我們將更加注重對食物的深入研究，擴大孩子們的知識面，并加強實(shí)踐能力的培養，讓他們在食物教育中獲得更多的成長(cháng)和收獲。

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