珍愛(ài)生命班會(huì )的教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的珍愛(ài)生命班會(huì )的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案1
［活動(dòng)目的］
1、通過(guò)此次班會(huì )的召開(kāi)，使學(xué)生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現自身價(jià)值。
［活動(dòng)時(shí)間］5月29日
［活動(dòng)準備］
詩(shī)朗誦《生命頌》
準備排練小品《當我獨自在家時(shí)》
［活動(dòng)程序］
一、生命如花：
甲：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節，是萬(wàn)象更新的季節，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著(zhù)張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命。
二、可貴的生命
甲：生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？（同學(xué)自由發(fā)言）
乙：對啊，我也是一種生命的存在方式，原來(lái)生命存在于我們的`周?chē)�，那么你們關(guān)注過(guò)這些熟悉又陌生的生命嗎？
甲：如今，隨著(zhù)生活條件越來(lái)越好，大多中小學(xué)生貪圖享樂(lè )，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此，當困難突然降臨是，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學(xué)討論）
乙：通過(guò)以上一些真實(shí)的故事，同學(xué)們對生命又有什么更深的理解呢？
�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言）
三、珍愛(ài)生命 從遵守交通規則開(kāi)始
欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》
甲：現在我們知道了遵守交通規則的重要性，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全，請欣賞小品《當我獨自在家時(shí)》。
四、如何珍愛(ài)生命
讓我們一起來(lái)倡議：
1、校園課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊。
2、不吃不潔食物，喝水講究衛生，少喝冷飲，注意身體健康。
3、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。
4、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
5、遵守交通規則，未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)的允許，不能私自騎自行車(chē)上街。
6、回家路上，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話(huà)和必備電話(huà)，求得110幫助。
7、不玩火、不吸煙，愛(ài)護消防設施。學(xué)習一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識，遇到險情時(shí)，能避險，能進(jìn)行自救自護。
8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團結同學(xué)，和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事和同學(xué)爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明中學(xué)生。
結尾：播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱
五、小結——珍愛(ài)生命，精彩人生
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會(huì )，增強學(xué)生的安全意識，能懂、會(huì )用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。
二、活動(dòng)內容：
1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學(xué)習。
2、利用貼近學(xué)生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習。
3、齊做安全知識的選擇題。
三、活動(dòng)準備：
1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標志圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師生問(wèn)好，組織活動(dòng)紀律，讓學(xué)生明確本節班會(huì )的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護自己寶貴的'生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)引導學(xué)生回憶鞏固上學(xué)期了解過(guò)的一些關(guān)于安全標志的圖片，師問(wèn)生答。
2、利用喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，(兒歌內容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要.教室內不打鬧，電線(xiàn)類(lèi)你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂(lè )!)教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
3、師領(lǐng)生做選擇題
(1)關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的：
�、偕舷聵翘輹r(shí)，靠右側行走。
�、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。
�、弁嫔舷聵翘萦螒�。
(2)如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團，你應該怎么做：
�、仝s緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
�、谡泻敉瑢W(xué)去看熱鬧。
�、矍闆r危險，立刻報告老師。
(3)下課了，下面的哪種游戲容易造成意外傷害：
�、僭诓賵�(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
�、谠谛@攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。
(4)打掃教室衛生時(shí)，下面哪種行為可能很危險：
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。
�、谟媚ú疾磷赖�。
(5)遇到交通事故應該撥打的電話(huà)是：
�、�122
�、�114
�、�119
(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺(jué)得她應該怎樣做：
�、僬荫R路上的警察叔叔幫忙
�、诟粋�(gè)自己稱(chēng)認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。
(7)小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做：
�、傧蚋改�、老師、同學(xué)尋求幫助。
�、谡覚C會(huì )狠狠報復小剛。
(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西：
�、傧鹌�
�、诩舻�、火柴、彈簧刀
�、畚木吆�
(9)路口交通信號燈( )燈亮時(shí)，準許車(chē)輛和行人通行,( )燈亮時(shí)，不準車(chē)輛和行人通行：①紅燈綠燈②綠燈紅燈
(10)班內有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃：①可以②不可以
教師總結：通過(guò)這次主題班會(huì )，同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓?zhuān)坑倚凶?遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話(huà)，藥片不能隨便服等等安全知識。
由于同學(xué)們的積極表現，這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家!
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)課堂教學(xué)，提高幼兒的安全意識。
2、學(xué)會(huì )一些辨別食物優(yōu)劣的方法，提高幼兒識別能力。
3、懂得食物中毒后的處理方法。
教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
識別食物質(zhì)量的優(yōu)劣。
教具準備：
小黑板，相關(guān)食品（好的、壞的`）、教學(xué)課件ppt等。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入，板書(shū)課題。
二、教學(xué)相關(guān)預防食物中毒知識。
1、從外包裝上識別食物可不可以吃。
�、偬釂�(wèn)：平時(shí)你是否購買(mǎi)過(guò)食品？你是怎樣挑選才做出決定是否購買(mǎi)來(lái)吃的？②學(xué)生自由回答。③教師出示一些包裝食品，幼兒小組辨別這些食品可不可以吃，并說(shuō)明理由。
2、從食品質(zhì)量上識別食物可不可以吃。①教師再出示一些質(zhì)優(yōu)和質(zhì)劣的食物讓學(xué)生在小組內觀(guān)察識別。②小組內討論，交流。③各組派代表反饋。
3、不明真相的食物可不可以吃？哪些食物會(huì )容易引起食物中毒。怎樣區別？出示教學(xué)ppt課件，①教師提出疑問(wèn)。②自由回答。③提出疑問(wèn)：在你們當中，萬(wàn)一有人食物中毒，你會(huì )怎樣做？④學(xué)生交流，自由回答。⑤中毒后應該怎樣做。
4、出示相關(guān)句子，學(xué)生熟讀。
預防疾病常體檢，有病即把醫生找。發(fā)現病人帶菌者，盡快隔離送治療。疾病流行莫上街，宣傳消毒要抓好。
5、教師總結
三、作業(yè)
將你學(xué)會(huì )預防食物中毒的方法傳授給伙伴或親人。
四、板書(shū)設計
預防食物中毒過(guò)期食品不能吃質(zhì)劣食物不能吃不明食物不能吃食物中毒送院療
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案4
�。ㄒ唬┹o導目的：
針對學(xué)生在學(xué)習或生活上遇到困難和挫折常出現失望、焦慮、自卑、絕望等情緒狀態(tài)進(jìn)行心理輔導，幫助學(xué)生提高對挫折的認識能力和抗挫折的心理能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)設計：
1、通過(guò)介紹古今中外成功者的范例，認識挫折的價(jià)值。
2、分析挫折的類(lèi)型及產(chǎn)生的原因，充分認識挫折與成功的關(guān)系。
3、掌握正確面對挫折、戰勝挫折的基本方法，學(xué)會(huì )走向成功。
�。ㄈ┹o導前準備：
1、課前請同學(xué)收集古今中外成功者承受挫折的范例。
2、準備中學(xué)生喜愛(ài)的貝多芬、喬丹、張國榮的事跡和《鋼鐵是怎樣煉成的》的'電影片段錄像。
3、請學(xué)生準備一句自己最喜歡的戰勝挫折的格言警句。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程：
第一篇章 心靈的啟迪 ----名人“挫折檔案”
1、介紹名人對待挫折的態(tài)度
1）、這三人有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
2、議一議：
2) 、挫折對人會(huì )產(chǎn)生什么影響?
3) 、請同學(xué)們列舉幾位戰勝挫折、取得成功的事跡。
第二篇章 回望自我 ----內心獨白
1、說(shuō)一說(shuō)：內心獨白---在成長(cháng)歷程中遭遇的最大挫折和當時(shí)的想法、做法。
2、析一析：挫折的類(lèi)型和產(chǎn)生原因。
3、戰勝挫折的方法：建議按“成功路上步步高”的模式進(jìn)行思考。
第三篇章 情境訓練 ----檢測自我
1、進(jìn)行面對困難挫折的測驗。
2、案例分析及啟示：放棄自殺---我們有千萬(wàn)種理由活下去!
第四篇章 思想升華 ----重塑自我
1、看一看：《鋼鐵是怎樣煉成的》電影片斷。
2、論述挫折與成功的關(guān)系，揭示人生的真諦。
3、聽(tīng)一聽(tīng)：我最喜歡的一句戰勝挫折的格言警句!
4、班主任寄語(yǔ)
戰勝挫折
事例導入： 4月7日《北京晚報》刊登了一篇《花季少年為何成殺手》的報道，說(shuō)的是北京一名16歲中學(xué)生小軍因憎恨母親的嚴格管教，全然不顧母親的養育之恩，殘忍地將母親殺害。更可悲是他在藏起母親的尸體后，竟拿著(zhù)翻出來(lái)的400元錢(qián)若無(wú)其事地去了網(wǎng)吧。幾天后，當公安民警在網(wǎng)吧把他抓獲時(shí)，他一臉平靜，沒(méi)有驚慌、也沒(méi)有后悔，相反卻流露出殺死母親獲得“自由”的興奮。小軍對暴力的麻木和生命的冷漠達到了駭人的地步。近年來(lái)，類(lèi)似的惡性案件和自殺事件時(shí)有所聞，如長(cháng)春16歲學(xué)生因中考成績(jì)不理想，失望之余竟服毒身亡.
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案5
活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹(shù)立自護意識。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長(cháng)。
通過(guò)這次主題班會(huì ),進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人：播放音樂(lè )
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場(chǎng)面。交通安全主題班會(huì )教案
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面，讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍，聽(tīng)到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著(zhù)血的教訓。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、知識問(wèn)答
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)
(2)交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準許。答：a 。
(3)當路口信號燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮時(shí)，它表示的是什么含義?
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備
b、清理路口不準通行
c、道路暢
答：a。
(4)騎自行車(chē)或電動(dòng)自行車(chē)在路段上橫過(guò)機動(dòng)車(chē)道時(shí)，應當
a、注意車(chē)輛緩慢通行
b、示意車(chē)輛讓行
c、下車(chē)推行
答：c 。
(5)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到(“綠燈行，紅燈�！� ) 。
(6)騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)(十二)歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
三、同學(xué)們都很聰明，面對危險的時(shí)候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢甲：接下來(lái)請欣賞校園交通小品《誰(shuí)當小交警》
小交警做指揮交通的動(dòng)作，學(xué)生猜，了解常識。
四、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢?同學(xué)們都很聰明，面對危險的時(shí)候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢
甲：接下來(lái)請欣賞校園交通小品《誰(shuí)當小交警》
乙：精彩的小品過(guò)后，讓我們懷著(zhù)感恩的心對戰斗在一線(xiàn)的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨唱《感恩的心》
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據有關(guān)部門(mén)統計，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見(jiàn)報端，而且每年的安全數字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個(gè)省市的`調查顯示，目前全國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會(huì )及有關(guān)部門(mén)的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害，也給社會(huì )帶來(lái)許多不安定的因素。
甲：20xx年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建南平區實(shí)驗小學(xué)門(mén)口，一名男子手持25公分砍刀，連續砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫xx，1968年4月30日生，福建南平人，中專(zhuān)畢業(yè)，未婚，原馬站社區診所醫生，20xx年6月辭職。
20xx年4月28日上午，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，對罪犯執行死刑。
乙：看來(lái)，安全問(wèn)題，我們必須時(shí)時(shí)警惕，刻刻注意啊!甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團圓!
合：然我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠《祝你平安》
(《祝你平安》音樂(lè )響起，在歌聲中結束班會(huì ))
(三)、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
四、小結：
時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀的起跑線(xiàn);讓所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案6
教學(xué)目標：
1、觀(guān)看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專(zhuān)題節目，加強學(xué)生安全防范意識，提高自救自護意識。
2、讓每位學(xué)生在遇到自然災害和突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著(zhù)應對，減少意外事故的傷害。
3、了解校園安全隱患。
4、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，前段時(shí)間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的`家鄉也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話(huà)題。
二、播放視頻：
《中小學(xué)生春季安全教育第一課》
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)
師：同學(xué)們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習和生活中，我們才能快樂(lè )健康的成長(cháng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)
三、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛。
2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。
3、其他交通安全注意事項。
五、飲食安全
講究飲食安全拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣 。
六、消防安全
1、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
2、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
3、身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
七、人身安全
1、獨自在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，鎖好房門(mén)，不輕易給陌生人開(kāi)門(mén)，當遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽(yáng)臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話(huà)。
2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當受騙。
3、未成年人遇到搶劫等侵害時(shí)，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時(shí)要大聲呼救，及時(shí)報警。
八、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學(xué)會(huì )自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
九、小結
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案7
一、教學(xué)目標
�。�1）讓學(xué)生感悟生命的美好，了解生命的來(lái)之不易，強化防溺水意識，提高安全防范意識，學(xué)習溺水安全有關(guān)知識。
�。�2）讓學(xué)生了解溺水的主要原因，學(xué)習自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
游泳安全意識的培養與救援方法。
三、教學(xué)方法
情境演繹、討論歸納
四、教學(xué)過(guò)程
�。�1）新聞播報，導入新課
學(xué)生模擬新聞聯(lián)播播報
5月4日下午，xxxx縣有8名初中生到該縣xxxxxx水庫游泳，其中4人發(fā)生溺水，目前，4人已被打撈起，但不幸均已無(wú)生命跡象。
7、2日，xxxxxxx縣，3名男生到水庫游泳，其中1人不幸溺亡。
7、3日，xxxxxxx市，1名9歲男孩在水上樂(lè )園玩耍時(shí)，不幸溺亡。
7、4日，xxxxxxx市，5名孩子河中溺水，其中4人被救上岸，另1人不幸溺亡。
7、5日，xxxxxxx市，2名孩子溺水，1死1失蹤。
7、7日xxxxxxxx市xxxx鎮，6名學(xué)生放假去黃河邊玩都被洪水沖走，截至7.9日16時(shí)30分，共搜尋出5名失聯(lián)學(xué)生，均無(wú)生命體征，剩余最后1名失聯(lián)學(xué)生搜尋工作仍在持續進(jìn)行。（同時(shí)播放以上有關(guān)救援現場(chǎng)照片）
老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，在座的每一位同學(xué)都不會(huì )感到輕松，我們會(huì )為這些在世界上轉瞬即逝的生命惋惜、遺憾，此時(shí)此刻同學(xué)們心里在想些什么？請大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生發(fā)表自己的看法、感想。
老師總結：溺水事故頻頻發(fā)生，悲劇總是在不斷上演，造成悲劇的原因需要我們認真思考，思想上我們要高度重視，做到珍愛(ài)自己的生命，遠離危險，下面請大家觀(guān)看由三名同學(xué)帶來(lái)的生活場(chǎng)景的演繹片段。
�。�2）情境演繹
三名同學(xué)演繹生活案例
暑假期間天氣炎熱，xxxx、xxxx、xxxx（xxxx的弟弟）在樹(shù)下乘涼。xxxx：今天天氣太熱了，咱們去xx水庫游泳吧。xxxx：可以啊，正好洗洗澡涼快涼快，弟弟你也去吧（摸著(zhù)xxxx的頭）。xxxx：xx水庫很少有人過(guò)去，你倆年齡比我大，水性也比我好，我還是別去了吧。xxxx：哥的話(huà)你也不聽(tīng)了？放心吧，有哥在，保你安全。xxxx：那好吧。（三人來(lái)到了xx水庫邊）xxxx摸了摸水：水可真涼啊，下去肯定很爽。說(shuō)著(zhù)就脫衣跳進(jìn)了水庫，并說(shuō)：我先使勁往對岸游，你們一會(huì )來(lái)追我。說(shuō)完就迅速地往對岸游去。李四：好，我不喜歡迅速入水，太涼了，我先做做準備活動(dòng)，你先游著(zhù)，我馬上下來(lái)，弟弟你也快點(diǎn)吧。xxxx：我看水太深了，我水性不好，太危險了，我在岸上等你們吧。xxxx：好吧，那我下去游了，你這個(gè)膽小鬼。這時(shí)，突然聽(tīng)到xxxx的呼喊：快來(lái)幫幫我，我不行了。xxxx聽(tīng)到呼喊后回應：堅持住，我來(lái)救你。一個(gè)箭步就沖入水中，游到xxxx身邊，想要托著(zhù)xxxx往岸上游，但是似乎是精疲力竭，兩人慢慢往水下沉。xxxx在岸邊有點(diǎn)不知所措。
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三名同學(xué)演繹生活案例
暑假期間天氣炎熱，xxxx、xxxx、xxxx（xxxx的'弟弟）在樹(shù)下乘涼。xxxx：今天天氣太熱了，咱們去xx水庫游泳吧。xxxx：可以啊，正好洗洗澡涼快涼快，弟弟你也去吧（摸著(zhù)xxxx的頭）。xxxx：xx水庫很少有人過(guò)去，你倆年齡比我大，水性也比我好，我還是別去了吧。xxxx：哥的話(huà)你也不聽(tīng)了？放心吧，有哥在，保你安全。xxxx：那好吧。（三人來(lái)到了xx水庫邊）xxxx摸了摸水：水可真涼啊，下去肯定很爽。說(shuō)著(zhù)就脫衣跳進(jìn)了水庫，并說(shuō)：我先使勁往對岸游，你們一會(huì )來(lái)追我。說(shuō)完就迅速地往對岸游去。李四：好，我不喜歡迅速入水，太涼了，我先做做準備活動(dòng)，你先游著(zhù)，我馬上下來(lái)，弟弟你也快點(diǎn)吧。xxxx：我看水太深了，我水性不好，太危險了，我在岸上等你們吧。xxxx：好吧，那我下去游了，你這個(gè)膽小鬼。這時(shí)，突然聽(tīng)到xxxx的呼喊：快來(lái)幫幫我，我不行了。xxxx聽(tīng)到呼喊后回應：堅持住，我來(lái)救你。一個(gè)箭步就沖入水中，游到xxxx身邊，想要托著(zhù)xxxx往岸上游，但是似乎是精疲力竭，兩人慢慢往水下沉。xxxx在岸邊有點(diǎn)不知所措。
學(xué)生小組討論3分鐘交流、總結發(fā)言：
未經(jīng)過(guò)家長(cháng)、老師的同意不去游泳，不熟悉的湖泊不去游泳，沒(méi)有成年人監護的情況下不去游泳，深水的地方不去游泳。當遇到別人出現險情的情況不盲目救援。
老師：此時(shí)此刻，如果你是xxxx，在即將溺水的情況下你應當怎么做進(jìn)行自救？
學(xué)生小組討論3分鐘交流、總結發(fā)言：
發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救，若身體疲勞了，放松全身讓身體漂浮在水面上，身體下沉時(shí)可將手掌向下壓；若腿部發(fā)生了抽筋，周?chē)鸁o(wú)人可深吸一口氣潛入水中，將腿伸直，用手將腳趾向上扳緩解抽筋。
老師：同學(xué)們的交流非常好，下面我們來(lái)看一則視頻，看一下如果溺水了，我們應當如何自救（播放視頻）
老師：以上就是自救的方法，遇到險情的xxxx在岸邊不知所措，如果遇到險情的是你，你考慮一下你應當如何做？
學(xué)生小組討論3分鐘交流、總結發(fā)言：
大聲呼救，請大人營(yíng)救，不盲目營(yíng)救；迅速撥打119（110）救援電話(huà)，然后撥打120急救電話(huà)；有條件的拋下救生圈等救援設備；救上岸后清除口腔口鼻等的雜物，按壓腹部，使水倒出，做胸外心臟按摩和人工呼吸。
老師：如果遇到緊急情況，大家要學(xué)會(huì )自救和救助他人。剛才在播報中提到的xxxxxxxx溺亡的6個(gè)孩子的事件中還有這樣一個(gè)細節，6個(gè)孩子中其中兩個(gè)溺水的孩子，曾成功逃生，可萬(wàn)幸脫離危險的他們，回過(guò)頭，看到還有4個(gè)小伙伴仍在水中拼命掙扎，雖驚魂未定，卻放不下尚未躲過(guò)死神的朋友，他們趕緊返回水中救人，結果又被河水吞噬，再也沒(méi)有起來(lái)。
�。�4）總結
老師：珍愛(ài)生命，預防溺水，夏季已經(jīng)到了，如何避免溺水事故的發(fā)生呢？
學(xué)生：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去游泳；不要在標識禁止戲水的區域游泳，不可單獨游泳；做好游泳前準備工作，根據自己的體力和能力量力而行。
老師：生命只有一次，提高安全意識，珍惜生命，預防溺水。一個(gè)孩子的溺亡讓整個(gè)家庭陷入悲痛，幸福的家庭從此支離破碎，我們不能明知危險卻還是去做，我們要考慮失去親人的人是有多么痛苦，安全不是個(gè)人的問(wèn)題，而是一個(gè)家庭、學(xué)校甚至是社會(huì )都要為你承擔的問(wèn)題。
20xx年3月12日下午，xxxxxx省梅州市退伍在家的李淦倫在救援落水者的過(guò)程中不幸犧牲；20xx年7月10號下午，黑龍江省哈爾濱市木蘭縣抗洪勝利紀念塔西側松花江江畔一名13歲男孩溺水，路過(guò)該地17歲少年看到有人溺水于是慌忙下去營(yíng)救，結果不幸雙雙遇險；20xx年3月31日，一名15歲少年想不開(kāi)跳河欲輕生，32歲的張亞坤毫不猶豫地跳河救人，少年被成功救起，張亞坤卻不幸溺水而亡，撇下了自己的妻子還有3個(gè)孩子；青島東海路天林花園海岸邊有一處紀念石，是記錄救人英雄葛路的，20xx年6月24日下午2時(shí)許，葛路營(yíng)救被巨浪卷進(jìn)大海的女青年英勇?tīng)奚�，生命永遠定格在此處。（播放有關(guān)照片內容）
逃生是本能，返回救人是善良，只是在洶涌的水流里，什么也無(wú)能為力，一切善良的前提，是愛(ài)自己的生命，盡可能幫助別人，不是犧牲自己。因救援而發(fā)生溺亡的悲劇每年都會(huì )發(fā)生，在此我們向所有救人英雄致以最崇高的敬意。同時(shí)，同學(xué)們也應當意識到，現階段大家還不具備專(zhuān)業(yè)的救援溺水者的能力，我們要學(xué)會(huì )用正確的方式方法營(yíng)救溺水者。除此之外，我們國家現在成立了很多救援的民間組織，像大家熟悉的藍天救援隊等，他們也為我們的安全做出了很大的貢獻。（播放藍天救援隊的有關(guān)視頻簡(jiǎn)介）
其實(shí)，我們生活中的安全問(wèn)題不只是溺水安全，還有像交通安全、財產(chǎn)安全、飲食安全等等問(wèn)題，要想保障安全最根本的是要遠離危險，同時(shí)要時(shí)刻保持安全警戒線(xiàn)，如若遇到危險采用正確的方法救援，生命只有一次，保護他人，同時(shí)也愛(ài)護自己，愿今后我們的每一位同學(xué)都健康茁壯成長(cháng)。
本節課到此結束，謝謝大家！
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案8
一、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生明白交通的重要性，珍愛(ài)自己的生命。
2、讓學(xué)生了解更多的交通知識。
3、培養學(xué)生自我保護的意識和能力，懂得人活著(zhù)就肩負著(zhù)一種責任和義務(wù)。
二、活動(dòng)準備：
1、確定主持人兩名；
2、準備幾組圖片、一段錄音；
3、剪接有關(guān)交通事故的案例的錄像；
4、拍攝本校學(xué)生放學(xué)時(shí)過(guò)馬路的錄像；
5、讓學(xué)生搜集有關(guān)安全方面的資料；
三、活動(dòng)形式：觀(guān)看錄像、知識競賽、小品、談感受等
四、活動(dòng)流程：
第一部分：辛勤哺育，讓生命之源不竭
主持人甲乙（合）：老師同學(xué)們下午好！四年1班“珍愛(ài)生命，安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人都只有一次。
主持人乙：那么，人的生命是怎樣來(lái)的？你關(guān)注過(guò)這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎？
1、課件展期示——
�、拍赣H十月懷胎期間的圖片。
�、茓胗變簭男〉酱蟪砷L(cháng)片段的圖片。
�、枪珗@里孩子們自由歡樂(lè )的畫(huà)面。
�、纫粋�(gè)家庭團聚的幸福的畫(huà)面。
2、學(xué)生根據調查，結合畫(huà)面，暢談對生命的感受。
主持人甲：從這一系列圖片中，我們了解到一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程，無(wú)不浸透母親十月懷胎的辛苦，父母養育子女的辛勞。我們還特意采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，請聽(tīng)聽(tīng)他們對養兒育女的感受吧！
3、播放采訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)的錄音。
主持人乙：聽(tīng)了以上幾位家長(cháng)的傾訴，此時(shí)你是否想到了自己的'父母呢？（小組討論并交流）
主持人甲：是啊，可憐天下父母心！在我們的成長(cháng)過(guò)程中，父母為我們傾注了多少心血，才使得我們的生命之樹(shù)根深苗壯！現在，讓我們一起朗誦——《生命如此美麗》，讓我們再次感受生命的神奇與美麗。（課件播放配樂(lè )）
第二部分：珍愛(ài)生命，安全第一
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠消失。
主持人甲：可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇，觸目驚心。
主持人乙：不信，請看錄像：
1、《偷騎摩托釀慘禍》：20xx年10月12日晚上，山西省境內發(fā)生一起交通肇事案。某中學(xué)高二學(xué)生周慶國騎摩托車(chē)撞到一輛運煤大卡車(chē)，年僅十五歲的周慶國當場(chǎng)死亡。交通事故責任認定書(shū)認定周慶國是未成年人，又無(wú)證駕駛摩托車(chē)，并且沒(méi)有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。
2、《馬路上的悲劇》：深圳市一小學(xué)生陳洋于1999年5月24日下午放學(xué)回家時(shí)，其父母單位的班車(chē)接了學(xué)生后在半路上發(fā)生了一些故障，于是陳洋和同學(xué)們一起下了車(chē)，后來(lái)司機在等人來(lái)修車(chē)，同學(xué)們就自己回家了。陳洋和一個(gè)同學(xué)結伴回家，路上要經(jīng)過(guò)幾個(gè)路口，經(jīng)過(guò)春風(fēng)路口時(shí)，陳洋被后面的一輛轎車(chē)撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫院，其父母隨后又將其送到更大的醫院，可這一切都無(wú)法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開(kāi)了這個(gè)世界�？墒菍τ谒改父蟮拇驌暨�在后面。由于陳洋當時(shí)是在機動(dòng)車(chē)道上行走，沒(méi)有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。
3、《乘車(chē)上學(xué)》：青島市學(xué)生小明，有一天約了同學(xué)霍亮一起乘坐112路公共汽車(chē)去上學(xué)。在車(chē)上，小明拿出新買(mǎi)的文具盒給霍亮看，誰(shuí)知頑皮的霍亮竟一把搶過(guò)小明的文具盒，然后向車(chē)廂的前部跑去，還作出動(dòng)作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開(kāi)扶手，踉踉蹌蹌的沖過(guò)去要搶回自己的文具盒�？删驮谶@時(shí)令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車(chē)，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門(mén)桿上，當場(chǎng)昏迷了過(guò)去。由于傷勢過(guò)重，小明搶救無(wú)效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。
主持人甲：生命只有一次，不知同學(xué)們看了以上這些慘劇后，你有什么感想，受到哪些啟示？是不是已經(jīng)感覺(jué)到了“珍惜生命，安全第一”是一生當中最重要的一次選擇？（學(xué)生自由討論、發(fā)言）
主持人乙：看了以上錄像，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我們都知道了不注意交通安全便會(huì )釀成無(wú)法挽回的苦果、慘劇，而我們學(xué)校周?chē)牡缆翻h(huán)境卻又非常復雜，稍不注意就會(huì )釀成大禍。那我們同學(xué)過(guò)馬路的情況又是怎樣的呢？請看大屏幕《放學(xué)過(guò)馬路剪影》：
鏡頭一：本校的學(xué)生放學(xué)了，同學(xué)們紛紛走大馬路邊上準備過(guò)馬路回家，這個(gè)地方?jīng)]有紅綠燈，來(lái)往車(chē)輛速度很快，同學(xué)們趁著(zhù)車(chē)輛較少時(shí)從人行道穿過(guò)，可是很快又會(huì )有車(chē)輛飛速地行使過(guò)來(lái)，同學(xué)們只好停下等車(chē)輛在眼前過(guò)了之后才過(guò)。同學(xué)們在這車(chē)流中顯得非常單薄，也很危險。
鏡頭二：放學(xué)后，幾位家長(cháng)各騎一輛摩托車(chē)，前后共載3-5個(gè)學(xué)生，他們邊騎車(chē)，邊聊天；一些同學(xué)走在馬路中間、有的在路中追逐、有的三五個(gè)人搭肩勾手，路上車(chē)來(lái)車(chē)往……。
主持人甲：同學(xué)們，看完以上錄像和小品，你又有何感想，有何啟示呢？
主持人乙：據有關(guān)數據顯示，中小學(xué)生發(fā)生車(chē)禍的比例正在不斷的提升，而且局有關(guān)部門(mén)統計，現在車(chē)禍已經(jīng)成為導致中小學(xué)生死亡的第一殺手，下面再讓我們從一組數據中來(lái)感受一下車(chē)禍的殘酷無(wú)情。
課件展示：20xx年，我國道路交通事故616971起，因道路交通事故死亡93853人，因道路交通事故受傷418721人，因道路交通事故直接經(jīng)濟損失26.7億元，平均每天發(fā)生交通事故1690起，每天有257人死于各類(lèi)交通事故，平均每5分鐘便有一人死于車(chē)輪下。
主持人甲：據統計這種趨勢越來(lái)越嚴重，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
第三部分：安全知識，永記在心
主持人甲：血的教訓，血的不幸，難道這些不值得我們去注意安全嗎？
主持人乙：我們必須要學(xué)會(huì )自救自護，下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節——安全知識競賽。
�。ù笃聊怀鍪靖傎愐巹t）
主持人甲：宣讀競賽規則： 競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補充。（略）
主持人甲： 看來(lái)大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ：我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲：可光說(shuō)不練假把式，紙上談兵可不行。
主持人乙 ：對，別的危險出現時(shí)，怎么辦？。
主持人甲 ： 那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節吧！
第四部分：牢記責任，讓生命煥發(fā)光彩
1、模擬表演。故事情景：一群快樂(lè )的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
2、小品：當我獨自在家時(shí)------- （劇情略）
�。ㄓ袛⑹�、有表演）
第五部分：我收獲我成長(cháng)
主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會(huì )有更多的高招！
主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！
主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧！
————現場(chǎng)采訪(fǎng)老師
�。ó斝∮浾哒埥汤蠋焸兊母哒校�
主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？
主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。 請談一談你的收獲吧！
(同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲)
主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！
主持人甲乙（合）：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！
主持人甲：同學(xué)們， 現在我們有請我們的輔導員做總結，掌聲歡迎！
�。ㄝo導員做總結）（略）
主持人甲：六、六中隊“珍愛(ài)生命 安全第一”主題班會(huì )——
合：到此結束！謝謝大家！
第六部分：課后延伸
1、以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題，出一期手抄報；
2、創(chuàng )編2-4則“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的廣告詞。
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案9
活動(dòng)目的：
1、教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，引導學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規范，以及各種安全規則。增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護的能力。
2、學(xué)生通過(guò)自我參與、自主體驗、自我感受，培養互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛(ài)自己的生命。
3、師生通過(guò)組織這樣快樂(lè )的集體活動(dòng)，建立起更加健康良好的`師生關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生認真學(xué)習各種安全知識和自我保護技能。(參考書(shū)有《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)校安全提示》、《馬路鎮中學(xué)學(xué)生安全管理的規定》、《馬路鎮中學(xué)突發(fā)事件應急預案》、《班級安全制度》)
2、制訂班級安全規則，并出好班級安全知識黑板報。
3、組織學(xué)生作好班會(huì )演講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識歌》。選定一部分學(xué)生，學(xué)編安全快板，并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識的小品。
4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄。
5、選好及訓練班會(huì )主持人。 活動(dòng)過(guò)程：
一、主題班會(huì )演講。請同學(xué)宣讀《安全警示錄》，然后請同學(xué)代表演講。
二、主持人宣布班會(huì )主題是：珍愛(ài)生命，注意安全。(出示橫幅)
三、學(xué)生活動(dòng)(主持人宣布學(xué)生活動(dòng)，然后按下面過(guò)程進(jìn)行)
1、大家齊唱《安全知識歌》
2、下來(lái)進(jìn)行安全救助知識教育，由同學(xué)們表演四個(gè)小品，這四個(gè)小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內容。以上四是舉例，引導學(xué)生能學(xué)習更多的自救的知識。
3、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識的快板表演。
4、下面進(jìn)行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學(xué)答題，然后再由主持人評價(jià)并明確答案。
四、班主任老師小結。
五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節，請同學(xué)出示橫幅標語(yǔ)。
六、由主持人宣布班會(huì )結束。
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案10
活動(dòng)目標：
(1)、情感目標：提高安全意識，情愿自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習中增加與同學(xué)的合作溝通意識。
(2)、學(xué)問(wèn)目標：初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)同學(xué)(包括公民)都要提高安全意識。
(3)、力量目標：自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：出示各種美麗的水景圖，同學(xué)談看到的感受，(特別美)然而，水有時(shí)也會(huì )露出兇惡的面目，隨便奪取人的'生命，造成很多家庭的悲劇，請看視頻寧波一小孩太河游泳!不幸溺水身亡!(播放視頻)
二、新授
1、談體會(huì )
讓我們一起來(lái)看看20xx年的一組溺水事故數據：
20xx年7月1日下午，麗水云和縣兩名少年在山塘水庫邊玩耍時(shí)，不慎溺水死亡;
20xx年7月2日下午，溫州蒼南縣3名兒童在水庫游泳時(shí)，不慎溺水死亡;
20xx年7月4日上午，舟山市臨城的河邊發(fā)生一起兒童溺水大事，一名男孩不幸身亡;
20xx年7月5日下午，兩個(gè)小男孩在天臺縣下肖村溪邊玩水，掉入溪中溺水死亡;
據有關(guān)部門(mén)統計，在我國，每年中學(xué)校因游泳，嬉水而引發(fā)的溺水事故頻頻發(fā)生，其中溺水死亡的中學(xué)校生人數居中學(xué)校生各類(lèi)意外死亡人數的首位，在每四個(gè)意外死亡的學(xué)校生里面，就有一個(gè)死于溺水的。
2、爭論：你從中體會(huì )到什么?出示課題“珍惜生命，預防溺水”
3、教育同學(xué)如何預防溺水
(1)、情景演繹
酷熱的中午，小明的好伴侶小強來(lái)約小明玩，執意邀請他在沒(méi)有家長(cháng)伴隨的狀況下去河邊玩水。假如你是小明你會(huì )怎樣說(shuō)?怎樣做?我們來(lái)表演一下!(同學(xué)表演及爭論)出示要求：提高安全意識
�、�、不在無(wú)家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;
�、�、不到無(wú)安全設施、無(wú)搶救人員的水域玩耍、游泳;③、要游泳必需去正規的游泳場(chǎng)所。
4、發(fā)生溺水大事，該怎么辦?場(chǎng)景重現：時(shí)間：周六下午
地點(diǎn)：六號大街25號路口的河邊人物：小A和同學(xué)們
大事：他們在河邊玩耍，突然小A滑落水中??
(1)、模擬表演
假如當時(shí)你(們)在現場(chǎng)，會(huì )實(shí)行哪一種方式進(jìn)行救助，以及如何救助。(同學(xué)表演及爭論)出示提示：
�、�、保持鎮靜冷靜，并大聲呼救。
�、�、向四周的大人求救。
�、�、打電話(huà)(110、120)，說(shuō)清地點(diǎn)、人員。
�、�、在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹(shù)枝、竹竿、繩子等拉住落水者。
(2)、出示視頻：《搶救溺水者的黃金三分鐘》
5、制作宣揚卡:用一句話(huà)宣揚防溺水安全，珍愛(ài)你我生命。
三、課堂總結
1、同學(xué)們小結：
通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、老師小結：
生命只有一次，幸福歡樂(lè )把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
3、全班齊唱改編防溺水歌曲《不讓生命哭泣》。
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案11
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設和諧校園為宗旨，以“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩”為主題，通過(guò)教育活動(dòng)，引導學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì )的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )，不斷提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì )感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
二、目標任務(wù)
1、通過(guò)主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價(jià)值，樹(shù)立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一生”的意識。
2、通過(guò)教育和有關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會(huì )心理調劑的方法，塑造學(xué)生健全的人格。
3、加強學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會(huì )緊急避險和自護自救的常識，確保學(xué)生平安。
4、全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，懂得“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”的深刻內涵。
5、讓學(xué)生懂得“感恩”是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。
6、讓學(xué)生學(xué)會(huì )感謝、珍惜和感恩。
三、時(shí)間安排
主題教育活動(dòng)自20xx年9月20日至20xx年6月20日
四、活動(dòng)內容
1、對學(xué)生進(jìn)行生命教育。旨在幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。
2、幫助和引導學(xué)生了解生理、心理發(fā)展特點(diǎn)
3、幫助學(xué)生掌握自我保護、應對災難的基本技能。
4、對學(xué)生進(jìn)行耐挫折教育，使學(xué)生建立“勝不驕、敗不餒、挫不倒的良好心理素質(zhì)。
5、使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。
6、使學(xué)生養成良好的生活方式。
7、激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會(huì )、感恩社會(huì )、報效祖國”的深刻情感。
8、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養感激父母的養育之情。
9、動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展向老師獻真情活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話(huà)等真摯樸實(shí)的方式，來(lái)表達對老師的感激之情。
10、開(kāi)展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。
五、實(shí)施途徑
1、加強宣傳。充分利用校園廣播、黑板報、制作宣傳牌匾、張貼宣傳標語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì )等形式宣傳開(kāi)展“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩”主題教育活動(dòng)的重要意義，創(chuàng )設校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛(ài)生命的意識。
2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門(mén)學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在學(xué)科教學(xué)中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時(shí)、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。
3、將生命、感恩教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為習慣養成教育結合起來(lái)。學(xué)生行為習慣養成教育本身就包含有生命、感恩教育內容，要通過(guò)有關(guān)方面的習慣養成教育，培養學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)止社會(huì )。
4、建立、健全學(xué)生心理健康咨詢(xún)室，積極開(kāi)展學(xué)生生理、心理健康教育。
5、舉辦專(zhuān)題教育活動(dòng)。9月中下旬，縣局舉行“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，聘請一橫等專(zhuān)家舉辦“感恩教育”報告會(huì )。各校也要定期聘請司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生、道德模范等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專(zhuān)題講座，加強學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛(ài)，教給學(xué)生安全知識、自我防范、自我保護常識，提高學(xué)生生命健康意識，依法尊重自己和他人的生命健康權。
6、開(kāi)展主題班會(huì )教育、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)。各學(xué)校要統一部署，有計劃地開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩”為主題的各種實(shí)踐活動(dòng)，加強對廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長(cháng)歷程，激發(fā)學(xué)生對生命成長(cháng)的自豪感，培養積極的`生命價(jià)值觀(guān)。
7、組織“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩”征文活動(dòng)。以學(xué)校為單位，積極開(kāi)展征文評賽活動(dòng)。
8、深入開(kāi)展安全教育。通過(guò)看視頻、聽(tīng)報告等形式加強師生安全教育，強化廣大師生安全意識，培養良好的安全行為習慣。
9、全面建立家校共管的育人機制。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)公開(kāi)信、家訪(fǎng)等溝通形式，加強家校聯(lián)合，形成教育合力。要幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，要求家長(cháng)在關(guān)注子女學(xué)習和生活的同時(shí)，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現子女非正常行為并及時(shí)與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現、早預防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
10、開(kāi)展五個(gè)感謝系列活動(dòng)。一是感謝父母養育我
A、每天為家里做至少一件家務(wù)。如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
B、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如：對父母說(shuō)知心話(huà)，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。
C、制作感恩卡。為父母送一張感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。
二是感謝老師教育我
A、在班級、學(xué)校開(kāi)展《我和我的老師》故事演講比賽，說(shuō)說(shuō)自己和老師之間發(fā)生的故事，用真實(shí)、感人的事情加深師生感情。
B、開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生遇到老師都要自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，推廣“老師早”、“老師好”等標準用語(yǔ)。
C、開(kāi)展學(xué)生向老師獻真情活動(dòng)，自選“七個(gè)一”(寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話(huà)等)來(lái)表達對老師的感激之情。
三感謝同學(xué)幫助我
倡導每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動(dòng)，掀動(dòng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
四感謝社會(huì )關(guān)愛(ài)我
開(kāi)展五愛(ài)教育活動(dòng)，引導學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五是感謝自然賜予我開(kāi)展愛(ài)護自然、愛(ài)護環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養一盆花，植一棵樹(shù)、保護一片綠地，要求每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)保護校內外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類(lèi)回收，自覺(jué)成為愛(ài)護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。
六、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案12
活動(dòng)設計背景：
教育的起點(diǎn)是人，教育人的前提是要認識人，理解人。近來(lái)我們教育界一直在倡導生命教育，很多學(xué)校中都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點(diǎn)的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭，將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據關(guān)于開(kāi)展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動(dòng)的通知，根據本校大隊部的有關(guān)精神，切實(shí)保障廣大師生的人身安全，杜絕各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識，結合本班實(shí)際，深化安全教育宣傳工作，各個(gè)隊員積極籌備，開(kāi)展以生命為主題的中隊活動(dòng)，加強安全知識宣傳力度，著(zhù)眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，讓學(xué)生真正的體會(huì )到生命存在的價(jià)值，感受到自己對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實(shí)著(zhù)孩子們生活的每一天。這樣，孩子們才會(huì )真正珍惜生命，去創(chuàng )造屬于自己的一片天地。
學(xué)生現狀分析：
如今的學(xué)生對生命的意義理解比較偏頗，甚至有一些學(xué)生認為生命可以重來(lái)，死了還能復生。他們比較容易以自我為中心，從小到大，他們已經(jīng)習慣所有人為他們著(zhù)想，覺(jué)得這是理所應當的，而自己則從來(lái)不會(huì )站在別人的`角度思考問(wèn)題，他們覺(jué)得別人怎么想和自己無(wú)關(guān)，做任何事情都不會(huì )考慮其他人的感受，所以當他選擇結束生命的時(shí)候，也不會(huì )考慮到父母的感受，不會(huì )理解父母的那份悲傷。對于小學(xué)三年級的孩子，生命意識更淡薄，這些都給我們的教育帶來(lái)許多反思。
活動(dòng)目標：
(1)學(xué)生能認識生命的意義，尊重、愛(ài)惜生命，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
(2)學(xué)生能自我教育，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)自身發(fā)展。
(3)讓學(xué)生認識生命的奇妙，進(jìn)而學(xué)習珍惜、尊重生命;通過(guò)記錄生命的軌跡，讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長(cháng)歷程，培養其感恩的心。
活動(dòng)準備：
1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來(lái)》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過(guò)程的書(shū)。
2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過(guò)程及出生滿(mǎn)三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫(xiě)在“成長(cháng)大事記”上，記錄生命的軌跡。
3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數。
三、出旗、奏樂(lè )、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動(dòng)開(kāi)始：
(一)、創(chuàng )設情境，感知生命。
播放《新生命誕生》的影片片段，內容主要是介紹胎兒在母體子宮內的形成發(fā)育過(guò)程。
(二)、圖文展示，了解生命 。
對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命起源說(shuō)明，了解生命的起源科學(xué)。
(三)、討論交流，感知生命。
給學(xué)生發(fā)學(xué)習卡，并要求學(xué)生根據學(xué)習卡上的問(wèn)題展開(kāi)討論：
1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì )有哪些感覺(jué)?可能會(huì )做哪些事?
2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽(tīng)爸爸媽媽跟你說(shuō)什么話(huà)?
(四)、故事啟迪，感悟生命。
講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認真聆聽(tīng)，并結合自己的相冊或“成長(cháng)大事記”談?wù)剬ι砷L(cháng)的感悟。
(五)、活動(dòng)體驗，交流分享。
播放抒情輕音樂(lè )，創(chuàng )設氛圍，巡邏指導學(xué)生動(dòng)手制作。
1、用文字、圖畫(huà)，或照片把“成長(cháng)大事”記錄在《成長(cháng)小書(shū)》上。
2、指導學(xué)生主動(dòng)上臺展示、分享自己的《成長(cháng)小書(shū)》。
(六)、小結
每個(gè)人的出生都要就經(jīng)歷漫長(cháng)的過(guò)程，我們都在父母的滿(mǎn)心期待和辛苦孕育中來(lái)到這個(gè)世界，我們給父母帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了美麗!讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長(cháng)而自豪吧!手語(yǔ)表演唱《感恩的心》。
六、呼號
七、退旗、奏樂(lè )、敬禮
八、活動(dòng)結束
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案13
教學(xué)內容：
學(xué)習溺水安全的基本常識，培養有關(guān)防范意識。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
溺水安全自救與預防措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
溺水安全自救方法的指導。
教學(xué)準備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片、錄像資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：
多媒體教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
現在天氣逐漸轉熱，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看200７年的一組溺水事故數據。
6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂(lè )、療養活動(dòng)的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據某市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話(huà)15個(gè)，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車(chē)到現場(chǎng)后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現場(chǎng)多為農村水塘，溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。
今年4月13日四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡；4月27日遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內兩名幼兒溺亡。這些事故連續發(fā)生，令人十分痛心。
老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結：人，應該珍愛(ài)生命。隨著(zhù)夏季到來(lái)，學(xué)生涉水、游泳行為增多，為切實(shí)避免溺水事故，保障同學(xué)們的安全，今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命預防溺水教育。
二、游泳“六不一會(huì )”
游泳時(shí)要嚴格遵守“六不一會(huì )”：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到危險水域戲水。學(xué)會(huì )基本的自護、自救方法，不貿然施救。
三、溺水原因
溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì )游泳；②游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟��；④盲目游入深水漩渦。
四、避免悲劇上演
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
五、陸上搶救
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快
六、課堂總結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，遠離所有的不安全！
七、課外拓展
閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育。
《安全知識"如何防溺水"》
游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。
八、發(fā)出倡議
“珍愛(ài)生命，預防溺水”倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
夏季將至，隨著(zhù)氣溫逐漸升高，有些人為求涼爽下水游泳，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發(fā)時(shí)期，其中學(xué)生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發(fā)生都意味著(zhù)一個(gè)家庭的.破碎。針對這一情況，為增強同學(xué)們的安全防患意識，杜絕類(lèi)似事件的發(fā)生，學(xué)校特向各位同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、牢固樹(shù)立安全意識。各位同學(xué)要增強自我保護意識，不參與任何涉水危險活動(dòng)，不靠近危險、陌生的水域。
二、牢固樹(shù)立責任意識。美好的生命只有一次，保證生命安全、人身健康不僅是個(gè)人的事情，也關(guān)系到家庭、學(xué)校、社會(huì )的和諧，任何同學(xué)都要本著(zhù)對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )負責的態(tài)度規范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。
三、嚴禁在沒(méi)有家長(cháng)的監護、陪同下私自下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。有家長(cháng)監護、陪同的也一定要到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的準備活動(dòng)，注意安全防范，防止溺水事件的發(fā)生。
四、嚴禁學(xué)生私自結群下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。一旦發(fā)生溺水事故，后果將不堪設想。
五、掌握相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實(shí)際。
六、在增強自我安全意識的同時(shí)，也要努力做好宣傳、監督和說(shuō)服工作，發(fā)現身邊同學(xué)有私自外出游泳想法時(shí)，要及時(shí)予以勸阻。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預防溺水，平平安安地度過(guò)每一天！
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案14
活動(dòng)目標：
1.了解一些有關(guān)的游泳知識，懂得如何保護
2.培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識
3.讓幼兒珍惜生命、熱愛(ài)生命
活動(dòng)準備：
圖片、故事、實(shí)物救生圈
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識
活動(dòng)難點(diǎn)：
為本次活動(dòng)做一個(gè)宣傳
開(kāi)始部分：
聲音導入：“救命��！快來(lái)救救我”小朋友你們聽(tīng)是什么聲音這個(gè)小朋友為什么喊救命出示圖片,原來(lái)他掉進(jìn)水里不會(huì )游泳
基礎部分：
1.老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，《小猴溺水》
2.我們都知道這個(gè)小朋友這樣做是非常危險的，我們通過(guò)故事知道了這樣會(huì )威脅到生命。所以千萬(wàn)不能一個(gè)人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下
3.在前面我們學(xué)習《夏日的夢(mèng)想》時(shí)候，我們小朋友就告訴老師他的夢(mèng)想就是去游泳，那么通過(guò)剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎
(請幼兒復述所學(xué)知識，檢查掌握的程度)
4.游泳注意的安全問(wèn)題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個(gè)人去游泳 然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準備活動(dòng)，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬(wàn)一
5.我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來(lái)救他了(讓幼兒根據自己的實(shí)際來(lái)回答)
6.如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進(jìn)行呼吸。呼吸時(shí)，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬(wàn)不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。 當就別人的時(shí)候我們因為現在還小所以就算自己會(huì )游泳也千萬(wàn)不能去救，應該借助外來(lái)的力量，如：找路人幫忙…..
7.在任何的時(shí)候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛(ài)惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人
8.講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿(mǎn)空氣，也稱(chēng)橡皮圈。
9.實(shí)物：作用：浮力大于重力就不會(huì )沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會(huì )沉
活動(dòng)延伸：
把游泳圈套在自己身上感受一下，并說(shuō)出感覺(jué)
思想：
在班會(huì )上，通過(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行“預防溺水、防雷電”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救” ，幫助學(xué)生了解雷電的危害以及如何防止雷電，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習氛圍，避免自然災害對學(xué)生造成傷害.使學(xué)生進(jìn)一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識和自護能力，使廣大同學(xué)更加認識到“安全無(wú)小事，事事有安全”。
活動(dòng)目的：
1初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
2利用防雷電知識宣傳活動(dòng)，不斷提高學(xué)生自我安全防范意識。
3重視防雷，防溺水安全知識的學(xué)習，增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護能力。
活動(dòng)形式：
以討論為主
班會(huì )過(guò)程：
班長(cháng)：我們是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛(ài)生命，預防溺水呢
二(2)班關(guān)愛(ài)生命，預防溺水，防雷電主題班會(huì )現在開(kāi)始。
A：夏天來(lái)了，暑假快到了，游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。
B：是��！對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調性。但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子，一組組數據，實(shí)在讓人觸目驚心。
一. 聽(tīng)一聽(tīng)
班長(cháng)：同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)
4月15日，石臺縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結伴擅自下河游泳，泥水身亡。
5月7日，山西省應縣7名中小學(xué)生結伴到一水庫玩，其中1名小學(xué)生五年級女生在水庫邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
二. 議一議
班長(cháng)：同學(xué)們,這些小朋友為什么會(huì )發(fā)生溺水事故呢他們違反了哪些安全規則呢
A: 有的學(xué)生私自下水,沒(méi)有成人的陪同下；有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水等等。
B：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢
A：這必須多方面努力。如：家長(cháng)要加強暑期兒童的人身安全監護措施，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時(shí)必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專(zhuān)業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。等等。
三.說(shuō)一說(shuō)
班長(cháng)：現在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)游泳安全的知識。
A：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游泳；有開(kāi)放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
B：做好充足準備工作，預防抽筋；做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛時(shí)，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
C：營(yíng)造安全游泳的環(huán)境，小心溺水；不要隨興下水，特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳； 下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳
D： 游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑；要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。
班長(cháng)：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們怎樣自救
A： 萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
B： 對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
A：同學(xué)們，若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀(guān)察清楚位置，從其后方出手救援。當沒(méi)有把握時(shí)不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹(shù)枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。
班長(cháng)：在救護溺水者時(shí)，怎樣進(jìn)行急救
A：將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著(zhù)手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。
B：呼吸停止者應立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。
C：心跳停止者應先進(jìn)行胸外心臟按摩。
四. 小結
A：今天我們在班會(huì )上通過(guò)多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。
B：經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識。為了更好的記憶，我在這里給同學(xué)們朗誦詩(shī)歌“防溺水歌”。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲�！鞍踩倍钟浶闹�，遠離危險身體好。
五.什么是雷電 雷電(閃電)的發(fā)生頻率與特點(diǎn)
案例講述：時(shí)間：20xx.5.18晚上 地點(diǎn)：貴州省貴陽(yáng)市
這天晚上，天氣悶熱、烏云密布，貴陽(yáng)市花溪麥坪鄉彭關(guān)頁(yè)巖磚廠(chǎng)承包人樊世成和周小平、何灼青等七人圍坐于該廠(chǎng)工棚內吃晚飯。 8時(shí)10分左右，突然一聲炸雷響過(guò)，靠在門(mén)方一側的樊世成應聲倒地。見(jiàn)此情景，民工們一邊將他抬到床上，一邊打電話(huà)向醫院求救。兩小時(shí)后醫護人員趕到，樊世成不治身亡。 事后有關(guān)部門(mén)的現場(chǎng)調查資料顯示：民工工棚高僅3米，無(wú)防雷裝置，電視機室外天線(xiàn)高出屋面5米。天線(xiàn)安裝點(diǎn)距離災害點(diǎn)直線(xiàn)距離為2米。發(fā)生雷擊事故時(shí)樊世成身穿濕衣站于門(mén)側，電視機天線(xiàn)連線(xiàn)正好位于身后上部。
六、雷電的危害
雷電對人體的傷害，有電流的直接作用和超壓或動(dòng)力作用，以及高溫作用。當人遭受雷電擊的一瞬間，電流迅速通過(guò)人體，重者可導致心跳、呼吸停止，腦組織缺氧而死亡。另外，雷擊時(shí)產(chǎn)生的`是火花，也會(huì )造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷，亦可使人體出現樹(shù)枝狀雷擊紋，表皮剝脫，皮內出血，也能造成耳鼓膜或內臟破裂等。
七、雷擊一般在哪兒
1.缺少避雷設備或避雷設備不合格的高大建筑物、儲罐等； 2.沒(méi)有良好接地的金屬屋頂；
3.潮濕或空曠地區的建筑物、樹(shù)木等；
4.由于煙氣的導電性，煙囪特別易遭雷擊；
5.建筑物上有無(wú)線(xiàn)電而又沒(méi)有避雷器和沒(méi)有良好接地的地方。
八、怎樣防雷
1.建筑物上裝設避雷裝置。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失。
2.在雷雨時(shí)，人不要靠近高壓變電室、高壓電線(xiàn)和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹(shù)、旗桿等，更不要站在空曠的高地上或在大樹(shù)下躲雨。
3.不能用有金屬立柱的雨傘。在郊區或露天操作時(shí)，不要使用金屬工具，如鐵撬棒等。
4.不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。
5.在雷雨天氣，不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等。
6.在電閃雷鳴、風(fēng)雨交加之時(shí)，若旅游者在旅店休息，應立即關(guān)掉室內的電視機、收錄機、音響、空調機等電器，以避免產(chǎn)生導電。打雷時(shí)，在房間的正中央較為安全，切忌停留在電燈正下面，忌依靠在柱子、墻壁邊、門(mén)窗邊，以避免在打雷時(shí)產(chǎn)生感應電而致意外。
九、【學(xué)生討論】你認為應該怎樣防雷
1、打雷時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，盡量不要撥打、接聽(tīng)電話(huà)、手機或上網(wǎng)，拔掉家用電器的電源以及電話(huà)線(xiàn)、電視閉路線(xiàn)等可能將雷電引入的金屬導線(xiàn)。
2、在室內也要離開(kāi)進(jìn)戶(hù)的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管，鐵絲不要拉到窗戶(hù)、門(mén)口。
3、遇到突然的雷雨，出現發(fā)硬豎起來(lái)時(shí)，應該雙腳并攏蹲下，同時(shí)拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項鏈等，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等 。
4、外出躲避雷雨時(shí)，要注意不要躲在洞穴、大石、懸崖、草棚和孤樹(shù)等危險地方。
5、注意收聽(tīng)天氣預報，有雷雨天氣時(shí)盡量不要外出，并提前做好應急預防。
班長(cháng)：二(2)班“珍愛(ài)生命，防溺水，防雷電”主題班會(huì )到此結束。
班主任點(diǎn)評：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進(jìn)一步增強了自我保護意識，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證，在炎炎夏日的長(cháng)假中，希望大家出外游泳時(shí)要時(shí)刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場(chǎng)所進(jìn)行游泳。老師也希望通過(guò)這次防雷主題班會(huì )，同學(xué)們知道防雷的重要性，在日常的工作、學(xué)習、生活中能學(xué)以致用，做一個(gè)懂得保護自己的學(xué)生。
珍愛(ài)生命班會(huì )的教案15
一、活動(dòng)前言：
近年來(lái)，災難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時(shí)，隨著(zhù)經(jīng)濟的進(jìn)展和外來(lái)文化的融入，不同的意識流和人生觀(guān)沖擊著(zhù)我們的大腦。而此刻，發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著(zhù)作《匆忙》中的一句話(huà)“韶華易逝，人生短促，需珍惜時(shí)間，疼惜生命，有所作為”。這引起我們思索生命的意義是什么？正如，隨著(zhù)一聲悅耳的啼哭聲，就標志著(zhù)一個(gè)生命降落人間一樣，思索生命的存在意味著(zhù)什么。每當旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃灑遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物清醒——那是由于有生命的存在。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中刺眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是由于有生命的存在。生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其寶貴！有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了歡樂(lè )和哀痛；有了生命，才有了盼望和抱負；有了生命，才有了對生命的珍愛(ài)。世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對每個(gè)人卻只有一次。一個(gè)人若是連生命都不喜愛(ài)、不珍惜，就將失去自我，猶如行尸走肉。因此，對生命問(wèn)題的探討勢在必行。
整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和寶貴性為切入點(diǎn)，從對生命的敬畏、生命意義的探討以及樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面，將珍愛(ài)生命的主題由遠及近、由大到小，漸漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上，讓大家切身體會(huì )到生命的脆弱和珍貴，將對生命的珍愛(ài)當做一種責任。
二、主題班會(huì )策劃方案：
活動(dòng)目標：
1、引導大家熟悉到生命的珍貴，敬畏大自然、珍愛(ài)生命。
2、樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，活在當下。
3、提升耐挫力，胸懷感恩心。
活動(dòng)預備
1、收集同學(xué)建議、確立班會(huì )主題和開(kāi)展思路；
2、活動(dòng)策劃書(shū)的撰寫(xiě)、修改；
3、支配臺前與幕后人員，各環(huán)節確定負責人，保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。
4、預備活動(dòng)材料。
5、進(jìn)一步制定活動(dòng)現場(chǎng)管理方案，以保證活動(dòng)有序、熱鬧地進(jìn)行。
6、借用教室、活動(dòng)彩排、現場(chǎng)布置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：心電圖
以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì )的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著(zhù)前場(chǎng)開(kāi)燈，主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語(yǔ)點(diǎn)明此次班會(huì )珍愛(ài)生命的中心主題并介紹到場(chǎng)嘉賓及老師。
2、主體內容：
環(huán)節一：從一個(gè)大的范圍來(lái)詮釋對生命的敬畏——視頻片段
1)視頻欣賞：
視頻采納剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場(chǎng)景，如地震引發(fā)的海嘯向海岸線(xiàn)的居民鋪天蓋地蓋過(guò)來(lái)時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對自我生命的挽救和對他人的關(guān)心的感人視頻，通過(guò)這些來(lái)表現：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類(lèi)在面對如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對別人生命的漠視，一種與生俱來(lái)的對生命的敬畏再次出現。
2)生命的探討：
通過(guò)上一個(gè)環(huán)節對視頻的欣賞，在這個(gè)環(huán)節我們預備了對上個(gè)環(huán)節視頻中表現出來(lái)的對大災難降落時(shí)生命的脆弱的思索。有的人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力挽救他人的生命，賜予關(guān)心，從這些現象來(lái)與全場(chǎng)同學(xué)分析、探討生命的意義。在探討的過(guò)程中通過(guò)主持人，將同學(xué)們向一個(gè)正確的人生觀(guān)和樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度上引導。
環(huán)節二：從個(gè)人層面解讀生命的意義
1)生命之歌：
在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)對生命深刻的探討之后，緊接著(zhù)由一位女同學(xué)和一位男同學(xué)共同唱響《明天會(huì )更好》。用這首歌來(lái)傳達對將來(lái)寄予的美妙期盼，讓同學(xué)們從地震的哀思中走出來(lái)，重新激起對明天的美妙向往。
2)品生命：
本環(huán)節通過(guò)一個(gè)小品來(lái)表現當我們在生命中面對許多選擇但生命卻只有一次的狀況下，我們要做的也是我們必需做的就是要拋開(kāi)一切、生命為大。整個(gè)小品從對生命的態(tài)度和生命的意義何在這兩個(gè)方面嚴厲仔細的詮釋著(zhù)，提煉出對生命的珍愛(ài)是每一個(gè)人神圣而又宏大的責任，我們應當擔負起這個(gè)責任。
環(huán)節三：從同學(xué)自身的角度理解生命的珍貴
1)生命展現：
用ppt圖片對比展現的形式。一方面描述在那些突如其來(lái)的各種災難面前，人們是怎樣自救和相濡以沫的，以此來(lái)呈現出即使再脆弱的生命也會(huì )由于自我和他人的關(guān)愛(ài)而變得頑強；另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對他人生命的蔑視的人。用兩者的劇烈反差，更能使同學(xué)們了解到生命的意義是由于每個(gè)人對待生命的態(tài)度不同而不同。
2)生命守護：
人的生命是渺小的，對于整個(gè)宇宙就如那滄海中的一粟，渺小而脆弱。而在這個(gè)環(huán)節我們用同學(xué)們拍的vcr演示了在生命受到威逼時(shí)，猶如遇到火災和地震等災難時(shí)同學(xué)們應當采納什么樣的方式去自救和互救，來(lái)維系我們寶貴的生命。
3結束：用一個(gè)十幾秒的.嬰兒誕生視頻來(lái)最終結束演繹本次班會(huì )的意義.
1)老師總結
2)主持人總結并宣布班會(huì )結束。
三、活動(dòng)反思
1、同學(xué)反饋：
“此次班會(huì )給我留下深刻印象之一的是，在班會(huì )開(kāi)頭的時(shí)候那一聲聲心電圖的聲音。這個(gè)聲音始終縈繞在我耳邊，久久不能散去。她的響起讓人喜也讓人憂(yōu)，喜的是這個(gè)聲音讓很多以為沒(méi)有盼望的人重新看到了盼望，憂(yōu)的是這個(gè)聲音預示著(zhù)一個(gè)生命的完結。與此次班會(huì )不同的是，我們的班會(huì )可以彩排許多次，但是我們的生命卻僅有一次，我們的生命里沒(méi)有排練，一切歷史都是當代史�！�
“在我看來(lái)，生命是寶貴的，而更寶貴的是學(xué)會(huì )喜愛(ài)和珍惜生命。死，不是解脫，而是躲避。請擔負起自己的責任來(lái)，不單是活著(zhù)就可以了，還要活得熱鬧而起勁�？嚯y是一筆財寶，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變得充實(shí)起來(lái)，頑強起來(lái)�！�
“這次班會(huì )帶給我們的不僅僅只是一次教育，而且還是一次讓我們真正深思自己的過(guò)失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方，從而作出轉變、進(jìn)行挽回的機會(huì )。這次班會(huì )也不只是一次盛滿(mǎn)感動(dòng)的心靈震撼，它帶給我們的是對生命意義的長(cháng)期思索，思索我們的高校時(shí)間以及今后的人生中，應當怎樣好好珍惜時(shí)間、敬畏生命、珍愛(ài)生命，如何用理性的價(jià)值觀(guān)來(lái)引導以后的學(xué)習生活�！�
2、老師點(diǎn)評：
我們帶著(zhù)對生命的敬畏，懷揣著(zhù)生命的脆弱，來(lái)探討生命這個(gè)問(wèn)題。開(kāi)篇的心電圖聲音為整個(gè)班會(huì )營(yíng)遭出一份凝重、哀傷的氛圍，讓同學(xué)們對生命豎然起敬，油然生畏，起到了很好的開(kāi)場(chǎng)效果。的確，人的一生免不了這一刻，但如何讓這一刻到來(lái)之前讓自己沒(méi)有圓滿(mǎn)呢？那就要我們每位同學(xué)對自己的生命負責，珍愛(ài)生命、努力讓自己的生命活的有意義。在有關(guān)日本地震、海嘯的揪心畫(huà)面里，我們看到的是生命的脆弱，帶給我們的是震撼和反思�；叵肫�5·12地震，我們還滿(mǎn)載創(chuàng )傷，如今我們的鄰居厄運接踵而至，再一次給我們留下心理陰影。值得慶幸的是，在大災大難面前我們沒(méi)有拋棄我們的同類(lèi)，這是我特別值得興奮的。同時(shí)也讓我想到，人字的結構就是相互支撐，每個(gè)人的生命都需要相互支持、關(guān)心與激勵，才能更有力氣。從這一點(diǎn)可以看出我們的同學(xué)在人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)上有了更深層次的領(lǐng)悟，體現了我們國人的素養，是值得我們大家為之傲慢的。
其次是，拍攝的vcr。這一部分選取了離我們最近的、最具有警示意義的兩個(gè)方面——火災和地震，來(lái)教授大家一些基本的安全學(xué)問(wèn)。的確，我們大多數時(shí)間是在學(xué)校生活，而我們的起居都離不開(kāi)宿舍，選取介紹宿舍發(fā)生火災時(shí)自救的一些方法并通過(guò)班級同學(xué)自導自演的方式來(lái)呈現，讓人印象深刻，更加簡(jiǎn)單讓人領(lǐng)悟。再一次凸顯了在大自然面前，人生命的脆弱性，使同學(xué)們更加意味到生命的珍貴，激發(fā)我們開(kāi)頭慎重地思索如何面對寶貴而有限的生命。
人的一生要經(jīng)受太多的坎坷與磨難：天災、疾并學(xué)業(yè)與事業(yè)的不順、親人的離去、感情的波折等等，人生其實(shí)是波浪式前進(jìn)的，那么，當命運將你從高峰推到谷底，應當如何面對？我的答案是，這個(gè)時(shí)候應當堅信——生命需要礪煉，才有能量。若是沒(méi)有一次次跌倒再爬起，我們必將虛弱于形，脆弱于心，這樣的生命更是無(wú)知亦無(wú)力的。同時(shí)，人生在世是不能只為自己活的。人從誕生開(kāi)頭，就同社會(huì )，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，也擔當起了一份責任，而無(wú)論遭受到什么困難，都不該，也不能丟掉這份責任。說(shuō)的嚴格點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)有隨便鋪張生命的權利，更何況是毀滅？因此，有關(guān)生命的教育應當就是對有限生命的反思。
最終想要告知大家，我認為“珍愛(ài)生命”有三個(gè)層次：
一是審慎對待生命。每個(gè)人都應懷著(zhù)謙恭與敬畏之心善待自己的生命，在遇到挫熬煎難的時(shí)候，準時(shí)進(jìn)行自我的危機干預，選擇樂(lè )觀(guān)地應對問(wèn)題，而非放任，更非放棄，要信任，活著(zhù)就是盼望。
二是提高生命質(zhì)量。每個(gè)人都要盡力做到用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)經(jīng)營(yíng)自己的生活，做一個(gè)歡樂(lè )的、幸福、過(guò)的充實(shí)的人。
三是提升生命價(jià)值。人生有限，要做的事還許多，不要任憑生命再去消逝和傷感了，把該屬于自己的生命好好活完吧！在擁有幸福生活的同時(shí)，也不忘了貢獻社會(huì )、惠及他人，將你的生命能量輻射開(kāi)去，制造更大的生命價(jià)值。
最終，祝福各位同學(xué)都能葆有對生命的敬畏與喜愛(ài)，擁有屬于自己的精彩人生。 “珍愛(ài)生命”主題班會(huì )問(wèn)卷調查
1由于缺乏特地的培訓，經(jīng)常消失在突發(fā)大事時(shí)同學(xué)不能應變、自救力量不強的場(chǎng)面。你覺(jué)得自己身上存在的安全問(wèn)題有（）
a安全意識差，很少考慮事故發(fā)生時(shí)的應急方法
b平常根本不留意觀(guān)看四周的消防通道和逃命路線(xiàn)
c不知道相關(guān)的生存學(xué)問(wèn)和逃命方法
d缺少自我愛(ài)護的意識
2老師要求背誦單詞，有一個(gè)同學(xué)就由于沒(méi)有背出，受到批判就自殺了，你對這件事的看法是（）
a這是輕視生命、對家人不負責任的行為
b想想父母哺育自己的辛苦，也不該如此輕易放棄自己的生命
c他的心理承受力量太弱，遇到問(wèn)題就想不開(kāi)
d他可以想方法和老師、同學(xué)溝通，進(jìn)行補救，就不會(huì )想不開(kāi)了
3假如你是“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )的設計者，你認為應當讓同學(xué)從哪方面熟悉到生命的意義（）（可以是多選）
a生命只有一次
b生命是有限的，應當為大家服務(wù)
c要對自己生命負責
d為了冒險，犧牲也無(wú)所謂
4人失去生命后，是不是可以再活一次?( )
a或許可以再活一次，但不是每個(gè)人都能夠
b確定可以再活一次
c不止一次，俗話(huà)說(shuō)了;18年后又是一天英雄
d不行能再活一次
5最近有這樣一則新聞：某地有一名女子殘忍地用高跟鞋活生生地踩死一只流浪貓，你對此的想法是（）
a這只貓很可憐
b這個(gè)人太殘忍了，應當負法律責任
c不關(guān)我的事
d善待動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生命
6我們這次班會(huì )對主題的表達給你們留下了什么樣的印象?
7關(guān)于此次心理班會(huì )在環(huán)節上的支配你有什么建議嗎?
8這次活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節你覺(jué)得能不能激發(fā)同學(xué)們對生命思索?
9生活中的救生技巧你能列舉幾個(gè)嗎？
10在這次活動(dòng)之后你對生命有沒(méi)有新的熟悉？
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