長(cháng)城大班教案

　　作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的長(cháng)城大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

長(cháng)城大班教案1

　　活動(dòng)目標：

1、在交流中了解萬(wàn)里長(cháng)城是中國的古建筑。

　　2、在參與制作中讓幼兒養成良好的行為習慣。

　　3、增強幼兒愛(ài)祖國的情感。

　　4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)。

　　這幾天我發(fā)現你們都在談?wù)撻L(cháng)城，那你們有沒(méi)有看到過(guò)長(cháng)城？

　　2、觀(guān)察長(cháng)城的圖片，讓幼兒了解長(cháng)城的歷史背景。

　�。�1）看圖片交流長(cháng)城是什么樣子的？

　�。�2）長(cháng)城是什么時(shí)候建造的？

　�。�3）長(cháng)城是怎樣建造的？

　�。�4）為什么要建長(cháng)城？

　　3、幼兒活動(dòng)。

　�。�1）幼兒討論：我們應怎樣保護長(cháng)城？

　�。�2）幼兒制作各種保護長(cháng)城的標志。

　　4、教師點(diǎn)評。

　　活動(dòng)反思：

　　最近，孩子們對中國的長(cháng)城有了濃厚的`興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長(cháng)城時(shí)，更是讓他們對長(cháng)城有了極大的興趣。他們主動(dòng)收集了長(cháng)城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長(cháng)城的故事如孟姜女哭長(cháng)城。通過(guò)這些活動(dòng)，讓幼兒對長(cháng)城既了解又陌生，故當我在活動(dòng)中設計了一些關(guān)于長(cháng)城的問(wèn)題時(shí)，孩子們興趣非常的高，各個(gè)勇于發(fā)言，表達自己的想法和知道的有關(guān)長(cháng)城的知識，并且在操作活動(dòng)中，不僅僅讓幼兒養成了良好的行為習慣，同時(shí)也將他們愛(ài)祖國、愛(ài)長(cháng)城的情感表露無(wú)疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭�到我們的長(cháng)城而趕到驕傲和自豪。

　　愛(ài)國情感的體驗應該從幼兒期就開(kāi)始，而“我是中國人”這一主題又是一個(gè)很好的載體，讓孩子們在每個(gè)站點(diǎn)的進(jìn)行中了解中國的民俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝，了解北京、長(cháng)城、國旗等，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感，建立民族自尊心。

　　但幼兒對內容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應從幼兒周?chē)�生活能接觸到的、具體的、易于理解的事情著(zhù)手。培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感，常常是從熱愛(ài)親人、熱愛(ài)周?chē)�生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們在開(kāi)展這一主題活動(dòng)的時(shí)候不能遠離幼兒現實(shí)，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活經(jīng)驗的基礎上開(kāi)展各項活動(dòng)。

長(cháng)城大班教案2

　　目標：

　　1、學(xué)習從前向后安排畫(huà)面，表現簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現近大遠小

　　2、進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉。

　　準備：黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長(cháng)城》、教師勾線(xiàn)范例

　　過(guò)程：

　　一、欣賞重現

　　1、欣賞長(cháng)城圖片：這是什么地方?有一首古老的歌：萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)，長(cháng)城故鄉。為什么說(shuō)長(cháng)城是萬(wàn)里長(cháng)呢?它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上?故鄉又是哪里呢?

　　2、教師介紹：萬(wàn)里長(cháng)城是古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(cháng)城里，打退敵人�，F在長(cháng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì )來(lái)到長(cháng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因為不到長(cháng)城非好漢。

　　3、觀(guān)察范例：怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線(xiàn)路呢?

　　討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小，近大遠小)

　　4、師生共同示范登長(cháng)城T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片。畫(huà)最近的山頭、烽火臺和一邊的.城墻。

　　C：畫(huà)另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。)T：添畫(huà)烽火臺和城墻 C：畫(huà)稍遠的山頭

　　二、創(chuàng )作聯(lián)想

　　1、今天大家來(lái)做登長(cháng)城比賽，誰(shuí)畫(huà)到最后一個(gè)烽火臺就是好漢。

　　2、引導幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(cháng)城畫(huà)得長(cháng)一些。

　　3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì )看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。

　　三、引導今天每個(gè)小朋友都登上長(cháng)城了，真了不起，長(cháng)大后一定會(huì )登上真正的長(cháng)城，看到我們故鄉的美麗。

長(cháng)城大班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習從前向后安排畫(huà)面，表現簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現近大遠小。

　　2、進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉。

　　活動(dòng)準備：黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長(cháng)城》、教師勾線(xiàn)范例

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞重現

　　1、欣賞長(cháng)城圖片：這是什么地方？有一首古老的.歌：“萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)，長(cháng)城下面是故鄉�！睘槭裁凑f(shuō)長(cháng)城是萬(wàn)里長(cháng)呢？它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上？故鄉又是哪里呢？

　　2、教師介紹：萬(wàn)里長(cháng)城是中國古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(cháng)城里，打退敵人�，F在長(cháng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì )來(lái)到長(cháng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因為“不到長(cháng)城非好漢”。

　　3、觀(guān)察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線(xiàn)路呢？

　　討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎？（相同大小，近大遠�。�

　　4、師生共同示范——登長(cháng)城

　　T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片。畫(huà)最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C：畫(huà)另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）T：添畫(huà)烽火臺和城墻C：畫(huà)稍遠的山頭

　　二、創(chuàng )作聯(lián)想

　　1、今天大家來(lái)做登長(cháng)城比賽，誰(shuí)畫(huà)到最后一個(gè)烽火臺就是好漢。

　　2、引導幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(cháng)城畫(huà)得長(cháng)一些。

　　3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì )看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。

　　三、引導評價(jià)

　　今天每個(gè)小朋友都登上長(cháng)城了，真了不起，長(cháng)大后一定會(huì )登上真正的長(cháng)城，看到我們故鄉的美麗。

長(cháng)城大班教案4

　　設計思路：

　　《我們的祖國是花園》的主題活動(dòng)，已經(jīng)進(jìn)入尾聲。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們對北京、對我們的祖國有了很大的興趣和了解。幼兒對北京的長(cháng)城特別感興趣，于是學(xué)習活動(dòng)則是根據幼兒的興趣而展開(kāi)，開(kāi)展造長(cháng)城的活動(dòng)。我們的區域活動(dòng)則是在主題背景之下展開(kāi)，幼兒非常感興趣，同時(shí)也推定了主題的展開(kāi)。我們將觀(guān)察的重點(diǎn)放在長(cháng)城的上，比如長(cháng)城的涂色（簡(jiǎn)單的接色），用彩泥表現長(cháng)城等。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試從前向后安排畫(huà)面，初步表現簡(jiǎn)單的重疊。

　　2、樂(lè )于參與造長(cháng)城活動(dòng)，為自己建造長(cháng)城而感到自豪。

　　活動(dòng)準備：

　　1、黑色水筆、油畫(huà)棒。

　　2、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞討論：

　　1、我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？

　　2、這是什么地方？長(cháng)城建造在哪里？它象什么？

　　3、中國古代勞動(dòng)人民為什么要建造長(cháng)城？現在的長(cháng)城有什么用處？

　　二、討論演示：

　　1、長(cháng)城有的建造在高高的.山上，有的建造在低低的山上？（先有山）

　　2、山頂上有什么，烽火臺建造在哪里？烽火臺有什么用處？（再建烽火臺）

　　3、烽火臺的兩邊是什么？（接著(zhù)砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)可以隱蔽。）

　　4、為什么說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)？怎樣在一張紙上畫(huà)許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開(kāi)始畫(huà)背后的山頭，越畫(huà)越多，數一數一共有幾座山？）

　　重點(diǎn)：從前到后畫(huà)山，感知簡(jiǎn)單的重疊，半山腰開(kāi)始畫(huà)。

　　三、操作表現：

　　1、我們來(lái)比賽造長(cháng)城，看誰(shuí)造得最多，誰(shuí)就是好漢。

　　2、先有山，再建長(cháng)城。（畫(huà)一座山，建一段長(cháng)城。）

　　3、別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）

　　4、畫(huà)到高峰處，啟發(fā)繪畫(huà)。(天空、云彩、士兵等)

　　四、分享交流：

　　1、展示畫(huà)面，體驗做個(gè)好漢。（數一數有幾座山，建了多少長(cháng)城）

　　2、激發(fā)幼兒長(cháng)大了去登真正長(cháng)城的愿望。

　　延伸：區域活動(dòng)中，運用漸變接色的方法裝飾山頭。

長(cháng)城大班教案5

　 一、欣賞重現

　　1、欣賞長(cháng)城圖片：這是什么地方?有一首古老的歌：萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)，長(cháng)城下面是故鄉。為什么說(shuō)長(cháng)城是萬(wàn)里長(cháng)呢?它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上?故鄉又是哪里呢?

　　2、教師介紹：萬(wàn)里長(cháng)城是中國古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(cháng)城里，打退敵人�，F在長(cháng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的.名勝古跡。人們會(huì )來(lái)到長(cháng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因為不到長(cháng)城非好漢。

　　3、觀(guān)察范例：怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線(xiàn)路呢?

　　討論：

　　山頂上的烽火臺有大有小嗎?。(相同大小，近大遠小)

　　4、師生共同示范登長(cháng)城T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片。畫(huà)最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C：畫(huà)另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。)T：添畫(huà)烽火臺和城墻C：畫(huà)稍遠的山頭

　　二、創(chuàng )作聯(lián)想

　　1、今天大家來(lái)做登長(cháng)城比賽，誰(shuí)畫(huà)到最后一個(gè)烽火臺就是好漢。

　　2、引導幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(cháng)城畫(huà)得長(cháng)一些。

　　3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì )看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。

　　三、引導評價(jià)今天每個(gè)小朋友都登上長(cháng)城了，真了不起，長(cháng)大后一定會(huì )登上真正的長(cháng)城，看到我們故鄉的美麗。

長(cháng)城大班教案6

　　活動(dòng)目標：在參與制作中讓幼兒養成良好的行為習慣，增強幼兒愛(ài)祖國的情感，在交流中了解萬(wàn)里長(cháng)城是中國的古建筑。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)。

　　這幾天我發(fā)現你們都在談?wù)撻L(cháng)城，那你們有沒(méi)有看到過(guò)長(cháng)城？

　　2、觀(guān)察長(cháng)城的圖片，讓幼兒了解長(cháng)城的歷史背景。

　�。�1）看圖片交流長(cháng)城是什么樣子的？

　�。�2）長(cháng)城是什么時(shí)候建造的'？

　�。�3）長(cháng)城是怎樣建造的？

　�。�4）為什么要建長(cháng)城？

　　3、幼兒活動(dòng)。

　�。�1）幼兒討論：我們應怎樣保護長(cháng)城？

　�。�2）幼兒制作各種保護長(cháng)城的標志。

　　4、教師點(diǎn)評。

　　活動(dòng)反思：

　　最近，孩子們對中國的長(cháng)城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長(cháng)城時(shí)，更是讓他們對長(cháng)城有了極大的興趣。他們主動(dòng)收集了長(cháng)城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長(cháng)城的故事。

長(cháng)城大班教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )的活潑歡快以及輕柔舒緩，試著(zhù)用不同的肢體語(yǔ)言表現。

　　2、萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖、音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引發(fā)討論，豐富已有經(jīng)驗

　�。�1）出示圖片提問(wèn)：這是什么地方？長(cháng)城給你什么樣的感覺(jué)？

　�。�2）請去過(guò)長(cháng)城的幼兒談感受。

　　3、引導幼兒感受不同速度的三段樂(lè )曲，試著(zhù)用不同的肢體語(yǔ)言表現爬長(cháng)城的過(guò)程。

　�。�1）在曲一的音樂(lè )伴奏下，啟發(fā)幼兒做出準備爬長(cháng)城的.動(dòng)作與表情。

　�。�2）在曲一的音樂(lè )伴奏下，請幼兒邊唱邊按節拍走到長(cháng)城下。（在念鑼鼓經(jīng)時(shí)，邊念邊在最后兩拍做出京劇的不同亮相，注意表情）

　�。�3）當曲一速度變慢時(shí)，請幼兒按按節拍做出爬長(cháng)城，做出爬長(cháng)城的動(dòng)作與表情。

　�。�4）當曲一速度變慢一倍并加強時(shí)，請幼兒按按節拍做出爬長(cháng)城，邊想象著(zhù)做出有點(diǎn)累、擦汗、互相攙扶等動(dòng)作，部分幼兒分兩聲部為大家加油助威。

　�。�5）在曲二的音樂(lè )伴奏下請幼兒想象做出休息的動(dòng)作。

　�。�6）當聽(tīng)到曲一的音樂(lè )伴奏加快一倍，幼兒按八分音符的節奏跑步，跑上長(cháng)城歡呼、跳躍�！�..隨曲三邊唱邊做出自豪、喜悅的動(dòng)作。

　　4、完整表現。

　�。�1）隨音樂(lè )完整表現

　�。�2）幼兒結伴，嘗試合作表演。

長(cháng)城大班教案8

　　設計思路：

　　最近,我們的主題是”我是中國人”，現在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對北京也有了初步的了解�！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著(zhù)名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì )堂，萬(wàn)里長(cháng)城等北京著(zhù)名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對長(cháng)城卻情有獨鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(cháng)城”這一小站點(diǎn)，當孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長(cháng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長(cháng)城也有了極大的興趣；當聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(cháng)城是為了抵御敵人，而如今長(cháng)城成了世界著(zhù)名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì )去爬長(cháng)城時(shí)，孩子們對爬長(cháng)城更是充滿(mǎn)了好奇： “老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(cháng)城？” “爬長(cháng)城累不累？” “我們也想去爬長(cháng)城？” “……”。

　　于是，我預設了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(cháng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的.：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗；另一方面也是有機的結合了我園《鄉土游戲的運用與開(kāi)發(fā)》課題。利用我們農村常見(jiàn)的梯子、長(cháng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(cháng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(cháng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè )趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用多種材料，自主搭建長(cháng)城，體驗合作的樂(lè )趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長(cháng)城。

　　活動(dòng)準備：

　　輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(cháng)城音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)長(cháng)城:經(jīng)驗回憶，知道長(cháng)城是中國人的驕傲

　　1. 你喜歡長(cháng)城嗎？為什么？

　　2. 教師小結：萬(wàn)里長(cháng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(cháng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(cháng)長(cháng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國人的驕傲！

　　二、搭長(cháng)城：運用多種材料，自主搭建長(cháng)城，體驗合作的樂(lè )趣。

　　1.你們有沒(méi)有爬過(guò)長(cháng)城？想不想爬長(cháng)城？

　　2.幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(cháng)城

　　3.檢查長(cháng)城是否牢固？

　　三、爬長(cháng)城：鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長(cháng)城

　　1.說(shuō)說(shuō)爬長(cháng)城的時(shí)候要注意些什么？

　　2.幼兒爬長(cháng)城

　　3.說(shuō)說(shuō)爬長(cháng)城的感受？

　　4.結束：我們中國有北京天安門(mén)、長(cháng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？

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