六年級安全教育教案
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的六年級安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級安全教育教案1
知識與技能：
1.了解自然災害的種類(lèi)，認識自然災害的危害。
2.初步認識自然災害既是客觀(guān)存在的，又與人類(lèi)的行為密切相關(guān)。
過(guò)程與方法：
結合圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生認識大自然的危害，體會(huì )人類(lèi)的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
樹(shù)立愛(ài)護、保護大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。
教學(xué)重難點(diǎn)；
初步認識自然災害是客觀(guān)存在的，又與人類(lèi)的行為密切相關(guān)。
教具準備：
課件、卡紙、地球(圖片)
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)。
師生共同唱歌《娃哈哈》
一、談話(huà)導入。
師：是��！我們的祖國像一個(gè)大花園。今天，我們一起走進(jìn)這美麗的.大花園，走進(jìn)地球。
1.課件演示幾張圖片。
2.生談感受。
二、揭題板書(shū)。
師：這美好的一切，也許會(huì )在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面：自然災害
三、初步認識幾種自然災害。
1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。
2.師補充說(shuō)明汶川大地震的相關(guān)情況。
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受。
4.翻開(kāi)書(shū)，了解唐山大地震。
5.生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情。
6.除了地震，你還知道哪些自然災害呢？
生匯報，師報書(shū)。
7.具體了解雪災相關(guān)情況。
�、賹W(xué)生說(shuō)雪災給我們帶來(lái)的不便；
�、谡n件演示雪災有關(guān)情況。
四、環(huán)保大看臺。
1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類(lèi)哪些行為影響了環(huán)境？
2.小組活動(dòng)：討論我們可以做什么？
�、俳處煶鍪净顒�(dòng)要求
�、谏懻�
�、凵答伣涣�
五、發(fā)出倡議、共同呼
1.生設計召號語(yǔ)(指名展示)
2.師出示：“愛(ài)護地球，這是我們共有的家園！
愛(ài)護地球，這是我們共有的母親！”
(師生共同說(shuō)出心聲)
六、情感熏陶，體會(huì )意境。
師：一首詩(shī)特別能表達我們現在的心情！
全體朗誦：
我愛(ài)大自然，它讓世界變得絢爛。
陽(yáng)光、空氣、水，給我們滋養和沐浴。
珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿(mǎn)平安！
七、板書(shū)設計：
自然災害
地球圖片
六年級安全教育教案2
三維目標：
(1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。
(2)學(xué)習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。
(3)培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，做生活的強者。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、故事討論
(1)教師講述“夏令營(yíng)”的故事。
(2)學(xué)生討論：當我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì )面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？
(3)教師：在野外，我們可能遇到無(wú)法想象的困難，當我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓練營(yíng)，一起學(xué)習一些生存的技能，學(xué)會(huì )在野外保護自己。
二、走進(jìn)生存訓練營(yíng)
教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓練營(yíng)。
第一營(yíng)：方向訓練營(yíng)
(1)教師：辨別方向是我們生存訓練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì )怎樣辨別方向？
(2)學(xué)生匯報自己知道的辨別方向的方法。
(3)教師：同學(xué)們說(shuō)的.都不錯，今天我們方向訓練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準確的辨別方向的方法——“立竿見(jiàn)影”的方法，請同學(xué)們仔細看清楚了。
(4)教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì )了嗎？用“立竿見(jiàn)影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。
第二營(yíng)：找水訓練營(yíng)
(1)教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。
(2)拓展：你知道哪些尋找水的方法？
(3)課堂小實(shí)驗
第二課時(shí)
一、談話(huà)導入
二、走進(jìn)生存訓練營(yíng)
第一：食物訓練營(yíng)
(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì )幫助我們延續生命。
(2)教師：你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用？
(3)開(kāi)火車(chē)：學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。
第二：求救訓練營(yíng)
(1)教師：求救他人是我們生存訓練營(yíng)重要的技能訓練，在緊急的情況下，你會(huì )如何尋求救助？
(2)學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。
(3)討論：學(xué)生分小組，討論假設自己身在孤島，你會(huì )如何求救？
(4)活動(dòng)
三、總結
在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。
【六年級安全教育教案】相關(guān)文章：
06-23
04-12
12-18
12-31
04-30
09-05
11-02
11-05
04-01
11-26