最新舞蹈教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的最新舞蹈教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最新舞蹈教案1

　　一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：

各位家長(cháng):

　　大家好！

　　非常感謝大家能在白忙中抽空來(lái)這一次的公開(kāi)課活動(dòng)，這次的公開(kāi)課主要是以展示為主，有兩部份內容：一部份是軟開(kāi)度展示另一部份舞蹈組合展示。舞蹈是一項需要持之以恒的學(xué)習科目，我們既然給孩子選著(zhù)了舞蹈，那么請大家一定要堅持，讓孩子養成一個(gè)不輕易放棄的學(xué)習習慣。已經(jīng)給孩子報名考級的家長(cháng)，請在暑假班期間務(wù)必讓孩子做到不缺課不遲到，讓孩子在考級中考出自己的好成績(jì)。好，首先請大家欣賞孩子們帶來(lái)的軟開(kāi)度展示。

　　小朋友們準備好了嗎？好，起立，請叉腰。（開(kāi)音樂(lè )孩子做熱身活動(dòng)）

　　二、展示的內容里是老師的在每一個(gè)音樂(lè )結束后的語(yǔ)言）軟開(kāi)度展示：

　　1、熱身活動(dòng)（這是熱身活動(dòng)，我們在每一次上課前都會(huì )給孩子熱熱身，讓孩子把身體的各部位都活動(dòng)開(kāi)來(lái)，這樣孩子在練功時(shí)就不容易拉傷。）

　　2、手位和站坐姿訓練（剛才展示的是舞蹈課中基本手位和站、坐姿訓練。有了好的姿態(tài)就有了好的基礎。）

　　3、勾繃腳前壓腿、旁壓腿

　　4、壓胯

　　5、小飛機

　　6、把桿耗腰

　　7、跪立耗腰（在教孩子練功時(shí)，我們嚴格的.遵循科學(xué)性和規范性，讓孩子掌握正確的練功方法，掌握正確的練功方法非常重要，可避免孩子在練功時(shí)給身體的發(fā)育帶來(lái)不良因素。接下來(lái)是組合展示，在舞蹈組合的教學(xué)中，我主要是以培養興趣為主，有了興趣的支撐學(xué)習的效果就會(huì )大大提高。）

　　舞蹈小組合展示：

　　1、小雨點(diǎn)

　　2、小星星洗澡

　　3、蝸牛

　　4、拍拍手點(diǎn)點(diǎn)頭

　　5、再見(jiàn)曲

　　6、走步

　　7、音樂(lè )反應曲

　　一、二（在這個(gè)小組合中，我們以游戲的方式向幼兒進(jìn)行節拍的訓練，讓幼兒幼兒通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、節拍地統一，從而培養幼兒敏銳的節拍感。）

　　8、擴指

　　9、前壓腿

　　10、蹦跳步

　�。ê�，小朋友今天的表現真棒！我們一起來(lái)表?yè)P一下自己吧�！肮靖赂鹿靖赂乱�耶耶”請雙抱坐。）

　　三、結束語(yǔ)：

　　家長(cháng)們，我們今天的課就上到這里了，如果家長(cháng)有什么意見(jiàn)和建議請課后與我交流，再次謝謝大家�。ㄐ∨笥�，起立，下課�。�

最新舞蹈教案2

　　課題：

　　基本功訓練

　　教學(xué)目標：

　　從整體上訓練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、節奏感，訓練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開(kāi)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)、

　　難點(diǎn)：要注意教學(xué)方法，避免學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中拉傷韌帶，還要教會(huì )學(xué)生用正確的方法練習，錯誤的方法會(huì )讓訓練適得其反。

　　教具準備：

　　錄音機教學(xué)內容：

　　一、介紹舞蹈基本功的作用：

　　1、通過(guò)練習可達到身體的直立感和穩定性，以及較準確地移動(dòng)重心的能力。

　　2、開(kāi)發(fā)智力，表現美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧，這是必要的，但不是唯一的。她們掌握的不應是僵死的形體動(dòng)作，而應該是滲透充滿(mǎn)了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語(yǔ)匯，也就是不能死學(xué)，學(xué)死。在基本功訓練的基礎上，要發(fā)展形象思維，自由地、創(chuàng )造性地組合表演動(dòng)作，直至能較成功地創(chuàng )編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。

　　二、教學(xué)生練習一些舞蹈基本功的訓練方法：

　　1、素質(zhì)訓練：素質(zhì)訓練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的`作用。剛開(kāi)始學(xué)習舞蹈的學(xué)生，對舞蹈的接觸不同，在理解與接受能力方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異，縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)需要的距離。

　　2、形體訓練：形體練習即塑造身體的體態(tài)姿勢，使身體各部位達到柔韌性、穩定性、協(xié)調性和靈活性，使整個(gè)動(dòng)作更具美感。形體練習是構成舞蹈語(yǔ)匯的基本條件，是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

　　3、技巧訓練：學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎上，進(jìn)行技巧訓練。技巧有一定的難度，是技巧性很強且富有表現力的舞蹈動(dòng)作，教學(xué)中，要根據學(xué)生的自身的能力、條件、特長(cháng)來(lái)“因材施教”。訓練中，以單一項目反復練習為主，力求達到穩、準、動(dòng)作流暢的標準。

　　4、舞姿訓練：舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調性而完成。

　　三、把一套完整的訓練方法教給學(xué)生。

　　教學(xué)方法：

　　示范法，講述法和手把手的教育法來(lái)完成教學(xué)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、向學(xué)生介紹舞蹈基本功的重要性，它是學(xué)好舞蹈的基石。

　　2、向學(xué)生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

　　3、示范練習基本功的方法。

　　4、讓學(xué)生模仿，我在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中加以指點(diǎn)和糾正。

　　5、讓學(xué)生互相幫助來(lái)完成軟開(kāi)拉伸動(dòng)作，同時(shí)配上抒情的音樂(lè )讓學(xué)生放松緊張的身體。

　　6、由我帶領(lǐng)學(xué)生做一些放松運動(dòng)。

最新舞蹈教案3

　　教學(xué)內容：

　　舞蹈的八個(gè)方位

　　舞蹈的手位

　　勾腳

　　繃腳教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)和訓練，使學(xué)生了解舞蹈的八個(gè)方位，舞蹈的`手位，了解和掌握勾繃腳。教學(xué)對象：?jiǎn)⒚砂?—4歲的兒童

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、舞蹈的6個(gè)重要手位：正上位、正下位、斜下位、斜上位、旁平位、旁按手位。

　　2、靈活的進(jìn)行勾繃腳的練習，學(xué)習勾繃腳的小組合。教學(xué)難點(diǎn)：勾繃腳組合教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入：讓小朋友作自我介紹

　　2、以游戲的方式讓小朋友記住舞蹈的8個(gè)方位

　　3、做示范讓小朋友了解舞蹈的6個(gè)手位，讓記得快的小朋友當“小老師”激發(fā)小朋友的學(xué)習興趣。

　　4、學(xué)習勾繃腳糾正小朋友容易出錯的地方，學(xué)習小組合跟小朋友一起合音樂(lè )。學(xué)完后，請幾個(gè)“小老師”循環(huán)帶其他小朋友跳，增加記憶。

最新舞蹈教案4

　　一、教學(xué)目的

　　為培養孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”把教學(xué)中趣味的，規格的，專(zhuān)業(yè)的，融合在一起，初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了會(huì )就會(huì )感到厭煩，針對這一問(wèn)題，我以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣內容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，我們引導少兒通過(guò)想象，創(chuàng )造出肢體動(dòng)作模仿出來(lái)。我們不僅傳授只是，訓練技藝，強健體魄，同時(shí)還培養了他們的思想道德品質(zhì)，全方位的，完整的培養孩子們健全，完美的品格。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　1.增強學(xué)生對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂(lè )的節奏

　　2.發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現個(gè)性

　　3.通過(guò)學(xué)生學(xué)習舞蹈讓學(xué)生了解各種不同風(fēng)格的舞蹈

　　4.培養學(xué)生的表現力，增進(jìn)他們的表現欲

　　5.讓學(xué)生們掌握舞蹈的感覺(jué)，力度和對舞蹈的方位

　　三、教學(xué)內容：

　　1.課前熱身游戲

　　2.芭蕾舞基本功訓練

　　3.音樂(lè )舞蹈訓練小組合

　　四、教學(xué)步驟：

　　1.芭蕾基訓課手位訓練，芭蕾基本勾繃腳吸抬腿（時(shí)間安排在5分鐘）

　　2.把桿訓練柔軟度（壓腿，扳腿，踢腿）（時(shí)間安排在10分鐘）

　　3.基訓課桿上訓練（普里也，控制，擦地）（時(shí)間安排在10分鐘）

　　4.技巧部分（前滾翻，前橋，虎跳，后橋）（時(shí)間安排在10分鐘）

　　5.中間休息部分（時(shí)間安排在10分鐘）

　　6.跳部分（小跳，直跳，吸腿跳）（時(shí)間安排在5分鐘）

　　7.壓胯部分（大胯小胯）（時(shí)間安排在10分鐘）

　　8.進(jìn)入舞蹈部分注：小班兩個(gè)舞蹈/大班連個(gè)舞蹈（時(shí)間安排在20分鐘）

　　9.仰臥起坐（時(shí)間安排在10分鐘）

　　基訓課方面最終目的：

　　大班：

　　安云哲：訓練芭蕾課的坐姿時(shí)最終目的達到后背的扁平直，訓練軟度最終目的是壓前，旁腿，可以順利的抱住前旁腿，基訓課部分做普里也時(shí)最終達到蹲時(shí)屁股不出來(lái)。扁平擦地最終目的達到擦地時(shí)腿直，后背兩個(gè)肩胛骨往上垂直身體最終感覺(jué)，整個(gè)人往上長(cháng)，控制最終目的是腿抬在90度可以控制在一個(gè)八拍不動(dòng)，前和旁腿技巧部分讓他在這一年里可以做虎跳時(shí)把腿垂直翻，前橋和后橋，最終以一年目的可以讓老師上把扶著(zhù)過(guò)，跳部分吸腿跳最終吸腿跳吸到胸脯上，壓胯最終目的是壓到地上可以挺兩分鐘

　　鄭晴文：軟度最終目的是自己能扳上前腿（靠桿）基訓課方面普里也蹲時(shí)達到兩膝彎曲與兩胯平齊，蹲時(shí)要逐漸彎曲一半時(shí)迫使腳跟離地，然后慢慢地完全直立，這是最終目的，做控制時(shí)的最終目的是腿伸直，直接抬90度吸腿跳最終目的是雙腿吸到120度為目的，壓胯最終目的是貼到地面下橫叉可以成直線(xiàn)。

　　閆夢(mèng)涵：軟度目的是靠把桿扳前旁腿，基訓課目的是做擦地過(guò)程中讓腿慢慢往遠抻，從而抬100度，控住不動(dòng)（前、旁）技巧部分目的是讓她自己做前橋，后橋由老師上把超她過(guò)，跳部分吸腿跳雙腿吸100度為目的

　　大班舞蹈方面最終目的：

　　安云哲：直到期末共學(xué)習兩個(gè)舞蹈：9月中旬——11月末

　　學(xué)習傣族舞蹈《竹林聽(tīng)雨》時(shí)間3分37秒

　　舞蹈中的重點(diǎn)是傣族中的三道彎身體中的'斜靠感，動(dòng)作協(xié)調與身體上身的韻律和在舞蹈中的美感，但不能缺少的陽(yáng)剛之氣，還有傣族舞舞蹈中的后踢步，后踢步快踢小腿踢到180度但不能踢到屁股，掌握好后踢步當中的力度

　　舞蹈中的難點(diǎn)是傣族舞蹈中的連貫性，準確性，優(yōu)美的完成動(dòng)作，和情緒的表達恰當的準確的把握民族的風(fēng)格和舞蹈當中的韻律，傣族舞蹈中表情不能太過(guò)于夸張

　　第二個(gè)舞蹈：11月末到期末學(xué)習藏族舞蹈《卓瑪》時(shí)間4分46秒舞蹈的重點(diǎn)：

　　藏族舞上身基本動(dòng)律，和上身的松弛感，跳藏族舞時(shí)上身基本完全放松，后背略有點(diǎn)向前彎曲，跳藏族舞時(shí)膝蓋是彎曲，基本動(dòng)律是慢顫

最新舞蹈教案5

　　首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這樣一個(gè)難得的機會(huì )參加了這個(gè)長(cháng)沙市小學(xué)舞蹈教師培訓。

　　當時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓的時(shí)候，我一聽(tīng)是舞蹈培訓就特別緊張，因為從我讀書(shū)開(kāi)始就一直對舞蹈存在嚴重的畏難情緒，覺(jué)得舞蹈訓練對我來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實(shí)踐過(guò)程當中，我也意識到小學(xué)音樂(lè )基礎教育是需要我們擁有全面的專(zhuān)業(yè)知識技能，包括音樂(lè )理論，包括舞蹈、聲樂(lè )、鋼琴、器樂(lè )等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺(jué)得像這次這樣的舞蹈培訓對我來(lái)說(shuō)是不能錯失的一個(gè)大好的學(xué)習機會(huì );另一方面我又擔心自己跟不上像這樣的專(zhuān)門(mén)的針對性這么強的學(xué)習。著(zhù)實(shí)是矛盾了好長(cháng)一段時(shí)間。我記得我后來(lái)是反復地問(wèn)過(guò)王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說(shuō)“可以的”“沒(méi)問(wèn)題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓，好好學(xué)習。

　　這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓的培訓內容安排得非常緊湊，既有實(shí)踐型的學(xué)習，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國民族民間舞蹈的學(xué)習，以及對日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓練的方法和保護措施、還有教師師德修養與職業(yè)心理健康等課程。

　　培訓的那一個(gè)星期，我每一天都覺(jué)得很辛苦。因為平時(shí)運動(dòng)得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來(lái)培訓結束的時(shí)候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來(lái)了!因為通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多，收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認識和體會(huì )。

　　一、舞蹈是什么。

　　舞蹈，是一門(mén)身體語(yǔ)言的藝術(shù)。是最本真，發(fā)自?xún)刃�，而無(wú)法掩飾的。有一個(gè)有趣的小故事。是關(guān)于一個(gè)經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統節日。因為每年到了農歷三月三的時(shí)候，不管是結婚了還是未婚的，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過(guò)。所以三月三又稱(chēng)愛(ài)情節、談愛(ài)日。當時(shí)作者要創(chuàng )作這個(gè)舞蹈的時(shí)候，就去到黎族當地去體驗生活。她剛剛到那的時(shí)候，發(fā)現黎族女性有一個(gè)很有意思很美的動(dòng)作：當她們與人對面相遇的時(shí)候，她們總是半側身，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上，整個(gè)身體呈現一種非常優(yōu)美的s線(xiàn)條。作者就一直不明白黎族女性為什么會(huì )有這個(gè)動(dòng)作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長(cháng)一段時(shí)間，跟他們一起歡慶三月三這個(gè)節日，被當地黎族小伙拉到小樹(shù)林里的的時(shí)候，她才明白，黎族女性的裙子底下是沒(méi)有穿任何其他東西的。所以她們的那個(gè)動(dòng)作其實(shí)是源自于內心的一種對陌生人的防備和自我保護的意識。

　　我們可以來(lái)看一個(gè)作品：《紅色戀人》�！都t色戀人》是根據同名的電影改編而來(lái)。電影《紅色戀人》說(shuō)的是：張國榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個(gè)高層領(lǐng)導與梅婷飾演的頭目的女兒，因為共同的對共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，相愛(ài)，走到一起。后來(lái)因為意外，梅婷被抓了起來(lái)，同時(shí)他們發(fā)現梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國榮知道，最終的目的是抓到他。出于對愛(ài)人和孩子(也就是革命的火種)的保護，張國榮就要求用自己來(lái)跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方，張國榮和梅婷有了最后一次擦肩相見(jiàn)的機會(huì )。這一次幾秒鐘的擦肩，對他們來(lái)說(shuō)就是永遠的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據男女主人公最后的擦肩那個(gè)瞬間創(chuàng )作而來(lái)。我們一起來(lái)看一下這個(gè)作品。

　　《紅色戀人》：1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。

　　2)長(cháng)時(shí)間的男女互相凝視的動(dòng)作，表現他們倆之間的深刻的情感。

　　3)(2分06秒處停)因為傳統的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員，后來(lái)就有人開(kāi)玩笑說(shuō)從《紅色戀人》開(kāi)始，現在的舞蹈動(dòng)不動(dòng)就要女演員把男演員舉起來(lái)。其實(shí)在這里這個(gè)動(dòng)作是包含了很深刻的一種含義。它表現出了男主人公在精神上的強大和力量。

　　4)到快板的激情段落，有一組女演員做飛翔姿態(tài)，男演員把她拉回來(lái)的動(dòng)作。這一組動(dòng)作想要表現的是：在那個(gè)白色恐怖時(shí)期人們對自由的向往，很想往外突破，卻又被現實(shí)阻擋，而無(wú)法突破的這樣一種狀態(tài)。

　　5)(4分20秒左右)這一段慢板里面，拳頭出現非常多，時(shí)而女演員舉起，時(shí)而男女演員共同舉起。這象征了他們對革命的信念、希望和堅定的信心。

　　6)(6分40秒左右)男演員在舞臺上奔跑的動(dòng)作表達的是男女主人公對自由的理想和向往。

　　因為舞蹈是一種融合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂(lè )、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過(guò)舞蹈的學(xué)習，可以提高促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養學(xué)生的審美情趣。

　　二、舞蹈藝術(shù)教育的意義。

　　(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著(zhù)人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語(yǔ)言和創(chuàng )作性的舞蹈語(yǔ)肢體言相結合，去表現人類(lèi)真實(shí)情感的一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)舞蹈訓練可以提高人對藝術(shù)的`審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿(mǎn)足人對美對情感的更高層次的追求。它為我們展現了人類(lèi)心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類(lèi)的共鳴。當我們以美好的、生動(dòng)的、詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí)，讓我們體驗到的是對人類(lèi)的熱愛(ài)，對和平的向往，對真善美的渴求以及對人生的珍重。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養的教育，在廣義上意味著(zhù)人格境界的完善與升華。

　　教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著(zhù)，講解著(zhù)，我躲在人群里，縮手縮腳的不敢跳�？粗�(zhù)周?chē)�的同伴和老師�?yōu)美的舞姿我羨慕極了，心里癢癢的，手和腳也不由自主的有些動(dòng)了。老師一邊講解著(zhù)一邊鼓勵著(zhù)不會(huì )跳的同伴，“不會(huì )沒(méi)關(guān)系，動(dòng)起來(lái)，只要你先動(dòng)起來(lái)就可以了�！蔽颐榱艘谎鄄粫�(huì )跳的同伴，我們似乎都從老師的話(huà)語(yǔ)里得到了力量，同伴們也投過(guò)來(lái)鼓勵的目光。老師和同伴們再次翩翩起舞，受到這氣氛的感染，我也慢慢邁開(kāi)了腿，伸出了手，勉強跟著(zhù)跳著(zhù)。

　　可是總感覺(jué)自己跟不上節奏，別人動(dòng)作做完了，我還沒(méi)有做完，別人還沒(méi)有停下，而我卻停下了，就這樣我漲紅了臉跳著(zhù)�？粗�(zhù)老師優(yōu)美的舞姿，看著(zhù)同伴們流暢的動(dòng)作，我覺(jué)得自己就像一個(gè)小丑，在那里瞎蹦達，心里更是緊張極了，心想老師和同伴一定在笑話(huà)我。每次，當我發(fā)覺(jué)自己動(dòng)作不到位，或者是邁錯腳伸錯手的時(shí)候，我都特別擔心老師會(huì )叫："某某,你又錯了!”每當我做錯動(dòng)作的時(shí)候，我總會(huì )趕快偷偷地四處看看，看看有沒(méi)有人注意我，可是我看到老師的臉上總是掛著(zhù)和藹的笑容，并沒(méi)有要責備我的意思，同伴們也是都微笑著(zhù)各自跳著(zhù)舞，我在心里告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)我的，也沒(méi)有人會(huì )責備我的，只要我能動(dòng)起來(lái)就好�！庇�著(zhù)老師同伴鼓勵的目光，我一遍遍邁出了腳，伸出了手。就這樣，我藏在同伴們的中間，學(xué)著(zhù)大家的樣子跳著(zhù)。

　　我在心里對自己說(shuō)：“我跳舞了，我終于跳舞了!”是的，我跳舞了，盡管我的動(dòng)作很生澀，甚至很難看，可是我動(dòng)起來(lái)了。只要動(dòng)起來(lái)跳舞就有希望了。

　　這次國培還有最后的文藝匯演，所有學(xué)員都的參加，我希望自己不要拖同伴們的后腿。我深深地知道，是這次國培給了我學(xué)跳舞的機會(huì )，我一定會(huì )珍惜的。感謝國培!讓我圓了跳舞的夢(mèng)!

最新舞蹈教案6

　　第一段：引言（150字）。

　　作為一名舞蹈老師，我從事著(zhù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力和熱愛(ài)舞蹈的重要任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，教案是我進(jìn)行教學(xué)準備的重要工具。通過(guò)教案的制定和改進(jìn)，我可以更好地組織教學(xué)內容，指導學(xué)生的學(xué)習，并提升教學(xué)效果。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我不斷摸索出一些心得和體會(huì )，下面將從教案制定、學(xué)生需求、教學(xué)方法、互動(dòng)交流、評估反饋等方面進(jìn)行總結和分享。

　　第二段：教案制定（250字）。

　　教案的制定是我進(jìn)行教學(xué)準備的第一步，也是教學(xué)流程的基礎。在制定教案時(shí)，我首先要明確教學(xué)目標，以明確學(xué)生學(xué)習的方向和要求。其次，我會(huì )根據不同學(xué)生的年齡、能力和特點(diǎn)，設計相應的教學(xué)內容和難度。例如，對于初學(xué)者，我會(huì )選擇一些基礎的動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈節奏讓他們感受舞蹈的魅力；對于進(jìn)階學(xué)生，我會(huì )設計一些復雜的動(dòng)作和組合，幫助他們提升舞蹈技巧和身體協(xié)調能力。此外，教案的制定還需要合理安排教學(xué)時(shí)間和資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

　　第三段：學(xué)生需求（250字）。

　　在制定教案時(shí)，了解學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生對舞蹈的興趣和需求都有所不同，因此我需要通過(guò)與學(xué)生的交流和觀(guān)察，了解他們的喜好和潛力，從而調整教學(xué)內容和方法。例如，一些學(xué)生更喜歡舞蹈的自由風(fēng)格，我會(huì )根據他們的喜好安排一些具有創(chuàng )意和舞蹈性的動(dòng)作；而一些學(xué)生更喜歡規律性和嚴謹性，我會(huì )設計一些規范的舞蹈動(dòng)作和技巧訓練。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我也鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，提供合適的空間和機會(huì )，讓他們充分展示自己的才華和個(gè)性。

　　第四段：教學(xué)方法（250字）。

　　在教學(xué)中，合適的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力。對于舞蹈教學(xué)而言，我通常采用多種教學(xué)方法的結合，以達到更好的教學(xué)效果。例如，我會(huì )采用示范和指導相結合的方式，通過(guò)示范舞蹈動(dòng)作和技巧，引導學(xué)生進(jìn)行模仿和練習。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、思考解決方案，并互相分享學(xué)習心得。此外，我還會(huì )根據不同學(xué)生的學(xué)習風(fēng)格，采用多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習等方式，提供個(gè)性化的'教學(xué)體驗。

　　第五段：互動(dòng)交流和評估反饋（300字）。

　　在舞蹈教學(xué)中，互動(dòng)交流和評估反饋是教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)交流，鼓勵他們提問(wèn)和表達自己的看法，以增強他們的參與感和學(xué)習信心。同時(shí)，我也會(huì )定期進(jìn)行課堂評估，通過(guò)學(xué)生表演、小測驗等方式，檢驗學(xué)生對舞蹈知識和技巧的掌握情況。在評估的過(guò)程中，我會(huì )針對學(xué)生的不足之處進(jìn)行指導和糾正，并提供相應的建議和反饋。

　　總結（150字）。

　　通過(guò)制定教案、了解學(xué)生需求、選擇合適的教學(xué)方法以及進(jìn)行互動(dòng)交流和評估反饋，我能夠更好地指導學(xué)生的學(xué)習，提升教學(xué)效果。舞蹈教學(xué)是一個(gè)既藝術(shù)又技巧的過(guò)程，通過(guò)教案的設計和改進(jìn)，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和熱愛(ài)舞蹈的激情。在今后的教學(xué)中，我將繼續總結經(jīng)驗，學(xué)習借鑒他人的教學(xué)成功經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的舞蹈教學(xué)體驗。

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