愛(ài)護環(huán)境教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的愛(ài)護環(huán)境教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護環(huán)境教案1
活動(dòng)設計背景
地球是我們賴(lài)以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類(lèi)生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識到環(huán)境問(wèn)題對我們的重要性。
2.教育幼兒自覺(jué)保護環(huán)境。
3.培養幼兒保護環(huán)境的`意識。
4.知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)..通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識到環(huán)境問(wèn)題對我們的重要性。
2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺(jué)保護環(huán)境
活動(dòng)準備
有關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
一.開(kāi)始環(huán)節
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節
1.讓幼兒觀(guān)察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性
三.結束環(huán)節
讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護環(huán)境怎么做
例：不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節
讓幼兒把這節活動(dòng)內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學(xué)習，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
愛(ài)護環(huán)境教案2
目標：
1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，從中了解周?chē)h(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，并認識起危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛生的好辦法，并表達出來(lái)。
3、培養幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識。
準備：
1、活動(dòng)前通知家長(cháng)和孩子一起調查、收集周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、PPT（幼兒園各場(chǎng)地、周?chē)h(huán)境、各種清潔機器）、多媒體。
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫(huà)紙、水彩筆。
過(guò)程：
一、組織交流情況
1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周?chē)沫h(huán)境，并作好記錄，現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的'調查成果呢？（5人左右）
2、播放PPT1（幼兒園場(chǎng)地衛生）
在操場(chǎng)上我們發(fā)現了什么？
在走廊上我們發(fā)現了什么？
在教室里我們發(fā)現了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現哪些地方有臟東西？
3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來(lái)的？
二、了解垃圾危害
1、播放PPT2（周?chē)h(huán)境衛生）
這些有垃圾的地方給我們什么感覺(jué)？
對人、動(dòng)物、植物有什么危害呢？
2、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？
三、怎樣愛(ài)護環(huán)境
1、播放PPT3（各種清潔機器）
怎樣才能是我們周?chē)沫h(huán)境保持清潔？
介紹各種清潔機器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們應怎樣向他們學(xué)習呢？
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料，讓幼兒選擇。
2、鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動(dòng)延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
3、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類(lèi)、放置。
愛(ài)護環(huán)境教案3
一、班會(huì )目的：加強同學(xué)們的節能環(huán)保意識，加深同學(xué)們對節能環(huán)保的認識，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意節能環(huán)保。確立節能目標目標，改掉不良習慣，人人爭做節能能手。
二、班會(huì )主題：《節約能源，從我做起》
三、準備工作：收集節能小常識
四、班會(huì )過(guò)程：
1.班長(cháng)夏羚宣布：《節約能源，從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始。2.班干介紹活動(dòng)內容及要求：
同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們人類(lèi)唯一的`家園，但是隨著(zhù)人口的不斷增加和人們無(wú)節制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存，這決不是危言聳聽(tīng)，下面請大家聽(tīng)一篇演講《能源危機迫在眉睫》!
3、團支部書(shū)記章偉《能源危機迫在眉睫》
4.夏羚：聽(tīng)完了《能源危機迫在眉睫》，我們深刻地感受到能源的危機，節約能源保護環(huán)境刻不容緩，讓我們也為節能環(huán)保做一份貢獻吧!那么大家想一想，
在我們周?chē)心切├速M能源破壞環(huán)境的現象?學(xué)生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費的觀(guān)象?學(xué)生舉例：
如：①洗衣服時(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
�、蹧_廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長(cháng)就會(huì )浪費很多水了。
�、苡袝r(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人，會(huì )浪費很多電。
�、菸覀兗业谋浜苜M電。
�、尴丛钑r(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著(zhù)白白的浪費了。
�、呶覀兗业碾娨�--開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著(zhù)，白費電。(3)在學(xué)校，在我們學(xué)校有哪些浪費現象呢?①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了
�、诰筒蜁r(shí)不愛(ài)吃的飯菜就扔掉，糧食嚴重浪費③用純凈水洗手
�、芟词珠g水龍頭長(cháng)流水⑤開(kāi)無(wú)人燈無(wú)人空調⑥垃圾袋浪費
�、咦鳂I(yè)本浪費，不愛(ài)惜學(xué)習用具
5.主持人發(fā)言：同學(xué)們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個(gè)家庭一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，浪費一些可能不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，13億人一年浪費多少?
(0.5×13億×365天=2372.5億度)
班長(cháng)總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節約1噸水，1度電，我們全班35個(gè)家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長(cháng)，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
愛(ài)護環(huán)境教案4
一、活動(dòng)目標：
1、過(guò)關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動(dòng)來(lái)認識環(huán)境問(wèn)題；
2、通過(guò)對美的環(huán)境的描述培養學(xué)生的審美觀(guān)，增強學(xué)生＂愛(ài)我學(xué)校，美我校園＂的意識，為學(xué)校、社區的環(huán)境問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識；
3、通過(guò)自己動(dòng)手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫(huà)等活動(dòng)培養學(xué)生的環(huán)境意識、資源意識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì )生活的意識，培養學(xué)生的合作精神。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生的環(huán)保意識。
2.樹(shù)立環(huán)保觀(guān)念，養成保護環(huán)境的良好習慣，能為學(xué)校和社會(huì )做出自己應有的貢獻。
四、活動(dòng)的實(shí)施步驟：
本主題實(shí)施對象是三年級學(xué)生，共分為：1、活動(dòng)準備階段。2、調查研究階段。3、匯報交流階段。4、擴展、延伸階段：5、宣傳展示階段。
第一階段：活動(dòng)準備
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動(dòng)中，有效地展開(kāi)調查研究，有必
要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來(lái)了解“我們生存的環(huán)境對我們的學(xué)習與生活有什么影響？”課上展開(kāi)討論。有的說(shuō)：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習、生活�！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類(lèi)的危害極大，”“為什么會(huì )有這么差的環(huán)境呢？”通過(guò)討論，讓學(xué)生明確人類(lèi)對保護環(huán)境的認識不夠，在垃圾處理和利用時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學(xué)們去進(jìn)行一次垃圾的調查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開(kāi)始制定活動(dòng)計劃和方案，前期的動(dòng)員和準備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調查研究
根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個(gè)家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類(lèi)？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調查。
第三階段：匯報交流
�。�1）家庭垃圾調查（一）
首先從自己的家開(kāi)始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續記錄一周后作出統計。
�。�2）學(xué)校垃圾的調查（二）
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛生習慣所形成的，我們怎樣來(lái)改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類(lèi)
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類(lèi)
一、有機垃圾：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無(wú)機垃圾：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱(chēng)危險廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，如何來(lái)進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動(dòng)手繪畫(huà)一份《愛(ài)護環(huán)境從我做起》的繪畫(huà)作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的責任心。
五、擴展、延伸：
垃圾其實(shí)是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節約大量的`資源。同學(xué)們課后還可以繼續了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。
六、活動(dòng)小結：
同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開(kāi)綠色行動(dòng)，倡導綠色文明是時(shí)代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽(yáng)光中，讓我們?yōu)樯鐣?huì )與環(huán)境的可持續發(fā)展做出我們的貢獻。
愛(ài)護環(huán)境教案5
一、問(wèn)題的提出：
環(huán)境教育是學(xué)校素養教育的一項重要內容。在迎接奧運的活動(dòng)中，環(huán)境愛(ài)護已經(jīng)成為學(xué)習教育的中喲內容之一。但在實(shí)際校園生活中，我們發(fā)覺(jué)局部學(xué)生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也時(shí)有發(fā)生。這種不良的衛生習慣和破壞校園環(huán)境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響。怎樣喚起學(xué)生對環(huán)境愛(ài)護重要性的認識，培養學(xué)生對美好環(huán)境認真負責的'精神，增強環(huán)境愛(ài)護意識，并化為保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的自覺(jué)行為，這個(gè)問(wèn)題引起我的重視。
二、活動(dòng)的目的：
著(zhù)力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識”、告辭一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習慣”�！皟蓚�(gè)意識”就是公德意識和環(huán)保意識;告辭一個(gè)“不良行為”就是要告辭隨手亂扔垃圾的不良行為;形成一個(gè)“良好習慣”就是要養成愛(ài)我校園、美我校園的習慣。
三、活動(dòng)的過(guò)程：
1、班主任講解校園環(huán)境對同學(xué)學(xué)習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現狀。
2、通過(guò)具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進(jìn)行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策。
3、分小組在校園里進(jìn)行“不良現象大搜索”。
4、分小組種植一盆花。并制定出后期培植計劃。
5、班主任對本次活動(dòng)進(jìn)行總結。
四、活動(dòng)的結果：
學(xué)生從身邊的種種破壞校園環(huán)境的現象來(lái)分析，得出導致這種不良現象的幾種原因：
1、由于小時(shí)候沒(méi)養成良好的習慣，形成一種無(wú)意識的狀態(tài)。95%的學(xué)生認為，從小進(jìn)行養成教育是非常重要的，對良好習慣的養成將起到積極的作用。
2、缺乏自控能力，35%的學(xué)生認為在沒(méi)人監督或約束的前提下，可能會(huì )隨手扔垃圾。
3、缺乏勞動(dòng)教育。從整個(gè)班的調查來(lái)看，學(xué)生很少在家關(guān)心父母做力所能及的家務(wù)。
4、局部學(xué)生認為缺乏環(huán)境衛生教育是導致學(xué)生環(huán)境意識淡泊的重要因素。
5、缺乏有效的監督。局部學(xué)生認為督導隊的職能沒(méi)有充分發(fā)揮，應有必要成立如環(huán)保小衛士、綠色環(huán)保志愿小組等。
多數的學(xué)生普遍認為，應在以下幾個(gè)方面形成共識：
1、美我校園，人人有責。保護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說(shuō)多做。
2、在全校營(yíng)造“愛(ài)我校園、美我校園”的氣氛，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng )立“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)。
3、在校園樹(shù)立環(huán)境愛(ài)護標語(yǔ)，標語(yǔ)向學(xué)生征集。
4、加強環(huán)境愛(ài)護教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等。
5、加強對學(xué)生的體驗教育。如倡導學(xué)生自己種樹(shù)、種花，并由自己維護。
6、加強監督。
五、活動(dòng)后反思：
通過(guò)本次主題班會(huì )，增強了學(xué)生環(huán)境愛(ài)護意識，增強學(xué)生主人意識，讓學(xué)生發(fā)揚集體智慧，共同參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，有意識的培養學(xué)生思維能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng )造能力，同時(shí)推動(dòng)了班級的團結和凝聚力，對于形成一個(gè)良好的班風(fēng)起到一定的積極作用。
缺乏：由于年級較低等原因，整個(gè)活動(dòng)氣氛不夠活潑，需要借助班主任的力量加強引導�；顒�(dòng)不夠生動(dòng)、有趣。
愛(ài)護環(huán)境教案6
一、活動(dòng)對象：渤海實(shí)驗學(xué)校，三（1）班學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
三、活動(dòng)背景：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛(ài)，變得一切都以自我為中心。當他們邁進(jìn)校門(mén)之后，由于不懂得最基本的衛生和環(huán)保知識。常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長(cháng)和發(fā)展。
四、活動(dòng)目標：
要通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解講究衛生的重要性，學(xué)習和了解基本的保護環(huán)境的常識。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自身的衛生，和愛(ài)護學(xué)校班級衛生的意識，做一個(gè)講究衛生，愛(ài)護環(huán)境的好孩子。
五、活動(dòng)形式：
朗誦兒歌、唱歌、知識問(wèn)答、游戲。
六、活動(dòng)準備和分工：
1、搜索《小學(xué)生基本衛生常識》搜索兒歌，《保護環(huán)境童謠》。搜集歌曲《咱們從小講禮貌》（修改歌詞）。
2、挑選安排學(xué)生主持人。
3、布置教室
活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布宣布班會(huì )開(kāi)始
老師：親愛(ài)的同學(xué)們，當我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，我們就成了渤海實(shí)驗學(xué)校的一員。你們認為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢？
學(xué)生交流。
老師：在主題班會(huì )設計方案這里，我們應該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
全班集體朗誦：小學(xué)生需要牢記的個(gè)人衛生常識
1、飯前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意讀寫(xiě)衛生：眼離書(shū)本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；
5、隨時(shí)隨地勤洗手；
6、注意用眼衛生：不要在強光下看書(shū)，不要在行走的'車(chē)上看書(shū)，不要躺著(zhù)看書(shū)，不用臟手揉眼睛；
7、不吃沒(méi)有衛生保障的食品，不吃沒(méi)有清洗干凈的食物，不喝生水；
8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。
老師小結：同學(xué)們：要講衛生，我們首先從自身做起，從講究個(gè)人衛生做起。只有我們養成良好的個(gè)人衛生習慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力。才可能在，愛(ài)護學(xué)校環(huán)境衛生中，做的更好。貢獻出自己最大的能力。
老師：讓我們從小養成：講究衛生，愛(ài)護環(huán)境的好習慣�！吨v究衛生，愛(ài)護環(huán)境》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
安排活動(dòng)：
1、朗誦兒歌
學(xué)生主持人甲：同學(xué)們，我們一切朗誦兒歌，《保護環(huán)境童謠》
伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。
節約水，節約電，不亂花掉一分錢(qián)。
清清水，歡樂(lè )流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來(lái)越美好，你歡笑來(lái)我歡跳。
老師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎？做到的同學(xué)自己夸夸自己（學(xué)生雙手豎起大拇指搖三下），沒(méi)有做到批評一下自己。（學(xué)生刮三下自己的鼻子）
2、環(huán)保知識互動(dòng)問(wèn)答。（學(xué)生主持輪流提問(wèn)）
答對的：主持人帶領(lǐng)大家：大家豎起大拇指，鼓勵他說(shuō)：XX。XX你真棒。
答錯的：另外找同學(xué)說(shuō)說(shuō)：為什么這樣是錯的。
�。�1）牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。（錯）
�。�2）學(xué)校規定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門(mén)口吃完再進(jìn)來(lái)。（錯）
�。�3）我看見(jiàn)水龍頭開(kāi)了，趕緊跑過(guò)去關(guān)好。（對）
�。�4）我發(fā)現同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對）
�。�5）小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（錯）
�。�6）保護校園和教室干凈整潔是我的責任。（對）
�。�7）秋天來(lái)了，我們喜歡的樹(shù)葉掉下來(lái)了，我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。（錯）
�。�8）洗手池里有一張紙，看來(lái)快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。（錯）
�。�9）冬天也要適當的通風(fēng)換氣。（對）
�。�10）樓道的窗戶(hù)不要輕易打開(kāi)。（對）
�。�11）今天小紅不想做衛生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。（錯）
�。�12）我愿意幫助值日生做衛生。（對）
�。�13）同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著(zhù)墻壁走。（錯）
�。�14）不在室內外亂扔紙屑和果皮。（對）
�。�15）小剛坐在窗戶(hù)邊，他常常向外扔東西。（錯）
老師小結：在我們的日常生活中，還有許多講究衛生，保護環(huán)境的小朋友。只要細心，小朋友都能發(fā)現他們，誰(shuí)來(lái)夸一夸你發(fā)現的講究衛生，保護環(huán)境的小朋友呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
老師：看到同學(xué)們這樣干凈、整齊、有責任心，我很為你們驕傲，自豪！
3、讓保護環(huán)境之歌處處飛。我們一起合唱一首《咱們從小保護環(huán)境》。
�。ā对蹅儚男≈v禮貌》改編）。
晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了紙屑撿起來(lái)，撿起來(lái)，花草樹(shù)木對我笑，對我笑。紙屑撿起來(lái)，垃圾不見(jiàn)了，咱們從小講衛生，咱們從小保護環(huán)境。
好兒童，志氣高，講衛生，護環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護環(huán)境，講衛生，講衛生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛生要做到，環(huán)境要保護，咱們從小講衛生，咱們從小保護環(huán)境。
班主任總結
師：同學(xué)們，講究衛生，保護環(huán)境。是我鍆的責任，是我們大家的責任。我們每一個(gè)同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)責任，
宣布班會(huì )結束
師：現在我宣布，《講究衛生，愛(ài)護環(huán)境》主題班會(huì )結束！
愛(ài)護環(huán)境教案7
班主任：今天，我給大家介紹一位朋友，（出示地球圖片）對。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美，我們一起去看看吧。
班主任：小朋友們，你們知道是誰(shuí)把我們的地球打扮得這么美？
班主任：其實(shí)呀，我們花草樹(shù)木除了能美化環(huán)境，還有很多作用。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢？
1、你看，當天氣熱的時(shí)候，人們總喜歡跑到大樹(shù)下，這是為什么？（指導學(xué)生了解花草樹(shù)木的遮陽(yáng)遮雨遮風(fēng)的作用，能吸收有毒氣體，呼出新鮮的空氣）
2、在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹(shù)木，這有什么好處？（引導學(xué)生了解花草樹(shù)木能阻擋噪音，吸收灰塵）
班主任：花草樹(shù)木的作用這么大，但是一顆種子，要想長(cháng)成小花小樹(shù)小草卻很不容易，我們來(lái)看看他們都遇到了哪些困難？請看情景�。阂活w種子的生長(cháng)班主任：同學(xué)們，小芽在生長(cháng)過(guò)程中碰到了這么多困難？你愿意幫助他嗎？你準備怎么幫？
班主任：可是，在平常的生活中，我們發(fā)現有些小朋友不愛(ài)護花草樹(shù)木。你們聽(tīng)，有兩棵花樹(shù)在哭呢？它們?yōu)槭裁匆�？下面請看故事《兩棵花�?shù)的對話(huà)》。
班主任：如果要讓這兩棵花樹(shù)健康成長(cháng)，我們應該怎么去幫助他們呢？平常，我們不能做哪些事情呢？
學(xué)生討論：不搖樹(shù)干，不剝樹(shù)皮，不摘樹(shù)葉，不折樹(shù)枝。
班主任：聽(tīng)聽(tīng)大人是怎么說(shuō)的吧？
班主任：生活當中還有許多被損壞的花草樹(shù)木需要小朋友去關(guān)心
1、操場(chǎng)邊有被踩壞的小樹(shù)，你準備怎么做？
2、小樹(shù)旁有許多垃圾，你準備怎么做？
3、老板把廣告牌掛在小樹(shù)的身上，你準備怎么幫？
班主任：小朋友說(shuō)的對，每一種花草樹(shù)木都有生命。對人類(lèi)的作用也很大，值得我們珍惜和保護，我們身邊有很多同學(xué)都能做到，但有些同學(xué)還沒(méi)做到，我們一起來(lái)判斷對錯，用手勢表示。
1、給花草澆澆水
2、冬天給小樹(shù)穿上衣服
3、累了，坐在小樹(shù)身上休息
4、在花壇旁邊安插上“愛(ài)護花草樹(shù)木”的標志牌
5、有人把小樹(shù)的皮撕了
6、用力拉樹(shù)枝
班主任：讓我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)今后我們該如何愛(ài)護花草樹(shù)木呢？班主任：大家說(shuō)得真好！讓我們一起來(lái)讀讀拍手歌吧。
班主任：同學(xué)們，我們不光要愛(ài)護學(xué)校里的`花草樹(shù)木，還要愛(ài)護公園里的、工廠(chǎng)里的、大路邊的、大街上的一切花草樹(shù)木。因為它們給我們帶來(lái)了美，也帶來(lái)了健康。
班主任總結：希望小朋友們在以后的生活中能像今天說(shuō)的那樣，愛(ài)護我們身邊的每棵草，每棵樹(shù)，每一朵花，千萬(wàn)別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來(lái)越美，空氣越來(lái)越新鮮。讓我們的地球到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵！
愛(ài)護環(huán)境教案8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，提高每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識，深刻理解綠色出行方式對環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養學(xué)生節能、綠色環(huán)保的交通觀(guān)念。
2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。
3、發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，從自身做起，進(jìn)而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來(lái)。
活動(dòng)準備
1、確定主持人，準備主持詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、導入：我們的生活越來(lái)越好，私家車(chē)走進(jìn)了尋常百姓家，身邊穿行的汽車(chē)越來(lái)越多，同學(xué)們是否知道汽車(chē)在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車(chē)尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。
空氣受到污染，這一現象的產(chǎn)生與汽車(chē)尾氣的污染有著(zhù)直接關(guān)系。
2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會(huì )班會(huì )現在開(kāi)始。
1、小組展示交流
2、班級交流
3、談感受
三、小品《綠色出行》
1、學(xué)生談感想
2、主持人總結：保護環(huán)境，人人有責。
四、制訂倡議書(shū)
1、向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。
2、自覺(jué)選擇步行、自行車(chē)、乘公交車(chē)等綠色方式出行。
3、拒絕家長(cháng)開(kāi)私家車(chē)接送上學(xué)，倡導家人盡可能采取乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行等出行方式出行。
五、老師總結
2、認知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識，并逐步養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習交通小知識
1、以小組為單位展開(kāi)競賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識。
交通小常識
�。�1）上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)刻。馬路上車(chē)多人多，千萬(wàn)不要隨意在道路上穿行，猛跑。
�。�2）避讓車(chē)輛的方法是：過(guò)馬路先看左邊有沒(méi)有車(chē)輛，如果無(wú)車(chē)輛駛來(lái)，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒(méi)有車(chē)輛駛來(lái)，沒(méi)有車(chē)輛就可以迅速通過(guò)。不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛跑。
�。�3）在車(chē)輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門(mén)在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)�？鐧跅U橫過(guò)馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
�。�4）通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規定：綠燈亮時(shí)，可以通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續通過(guò)；紅燈亮時(shí)，不準行人通過(guò)。從路中經(jīng)人行橫道過(guò)馬路時(shí)，可以橫過(guò)馬路，但仍需注意來(lái)往車(chē)輛。
�。�5）在道路上行走，要走人行道。沒(méi)有人行道的`地方要靠路邊行走。
�。�6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專(zhuān)心，不可以東張西望或看報。不強行攔車(chē)或扒車(chē)。
�。�7）騎自行車(chē)不能走機動(dòng)車(chē)道，沒(méi)有劃分中心線(xiàn)和機動(dòng)車(chē)，非機動(dòng)車(chē)路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉彎來(lái)車(chē)，并伸手示意并減速慢行。
�。�8）經(jīng)常檢查車(chē)鈴，車(chē)閘能否正常使用。
�。�9）騎自行車(chē)不可以攀附車(chē)輛行駛。
�。�10）乘坐汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)未停穩前不搶先上，下車(chē)。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
�。�11）機動(dòng)車(chē)行駛途中，不要將身體任何部位伸到車(chē)外。
�。�12）下公共汽車(chē)后需橫過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)別從車(chē)前穿過(guò)或猛跑。要先上人行道，等汽車(chē)開(kāi)走后在從人行道通過(guò)。
�。�13）不要乘坐無(wú)證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
二、知識搶答，增強意識
1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號燈亮了，這時(shí)應該：
A、搶跑過(guò)馬路
B、等候綠燈亮后再走
2、過(guò)馬路時(shí)應該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法（）
A、對
B、不對
3、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應該：
A、靠路邊行走
B、隨意走
4、汽車(chē)的轉向燈左邊閃爍時(shí)，汽車(chē)向：
A、左轉
B、右轉
5、汽車(chē)車(chē)尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車(chē)：
A、前進(jìn)
B、倒車(chē)
6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車(chē)、人力貨運三輪車(chē)、輕便摩托車(chē)嗎
A、能
B、不能全帶
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎
A、正確
B、不正確
9、如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應該立即：
A、記下車(chē)牌號
B、告訴老師或家長(cháng)
C、不需要做任何事
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街
A、8歲
B、12歲
C、14歲
11、乘坐公共電汽車(chē)時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全
A、在車(chē)廂內隨意站立
B、行車(chē)時(shí)扶好扶手
C、將手或身體置于車(chē)窗外
12、小學(xué)生排路隊為什么要戴"小黃帽"
A、好看
B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認
C、學(xué)校規定
13、步行或騎自行車(chē)不得進(jìn)入以下道路：
A、城市快速路B、高速公路
C、封閉的機動(dòng)車(chē)道
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線(xiàn)與交通警察的指揮不一致時(shí)，應該：
A、服從指揮信號燈
B、服從交通標志、標線(xiàn)
C、服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上，你應該：
A、走人行道
B、走非機動(dòng)車(chē)道
C、隨心所欲，哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒
16、我國的道路通行原則是：
A、右側通行原則
B、左側通行原則
C、中間通行原則
17、爸爸開(kāi)車(chē)帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車(chē)回家。請問(wèn)，下面哪些說(shuō)法是正確的
A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規定
B、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車(chē)
C、爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規定，小紅沒(méi)有
三、低碳生活小竅門(mén)
�。�1）廢物循環(huán)再用；
�。�2）少用紙巾，重拾手帕；
�。�3）紙張的雙面使用，節約用紙；
�。�4）減少糧食的浪費；
�。�5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
�。�6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；
�。�7）開(kāi)啟電腦的節能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設備，節約電耗；
�。�8）出門(mén)多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話(huà)，以步代行。
四、發(fā)出倡議：節能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
愛(ài)護環(huán)境教案9
〖課程資源的開(kāi)發(fā)與運用〗
�。ㄒ唬⿲W(xué)生準備
1.調查、了解自己居住地區的家居環(huán)境狀況。
2.搜集破壞家居環(huán)境的表現。
�。ǘ┙處煖蕚�
1.選用社區金魚(yú)池小區建設介紹的錄像，幫助學(xué)生體會(huì )人們的居住環(huán)境正在發(fā)生著(zhù)巨大的變化，居住水平在不斷提高。
2.利用錄音機錄制了學(xué)生在樓道追跑打鬧的聲音，通過(guò)設置一定的情境幫助學(xué)生體驗這種行為帶來(lái)的危害。
3.引入生活中的事例進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)更加貼近生活。例如，在教學(xué)中利用錄像出示了一張貼在電梯里的布告，其內容是“請住在5號樓3單元2門(mén)的居民注意裝修的方式和時(shí)間，不要影響其他居民的正常生活”，通過(guò)這個(gè)事例在課堂上引發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論。
〖本課題教學(xué)目標〗
1.了解自己家庭周?chē)沫h(huán)境，知道哪些是個(gè)人財產(chǎn)，哪些是公共設施，進(jìn)而更加全面地了解家居環(huán)境的含義。
2.體會(huì )保護家庭周?chē)h(huán)境的益處，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)愛(ài)護家庭周?chē)h(huán)境的情感。
3.能對保護家庭周?chē)h(huán)境做一些力所能及的事。
〖教學(xué)結構〗
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排 1課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)結構整體設計
1.課前由學(xué)生調查了解自己居住地區的家居環(huán)境狀況，搜集破壞家居環(huán)境的行為表現。
2.課堂教學(xué)。
�。�1）幫助學(xué)生進(jìn)一步全面了解自己的家庭居住環(huán)境。
�。�2）幫助學(xué)生認識好的家居環(huán)境在人們生活中的重要性。
�。�3）結合學(xué)生的已有經(jīng)驗，通過(guò)體驗活動(dòng)和對“布告”的討論，幫助學(xué)生認識生活中破壞家居環(huán)境的行為帶來(lái)的危害。
�。�4）通過(guò)設計《愛(ài)護家居環(huán)境公約》，幫助學(xué)生提高公民意識，增強公民責任感，并通過(guò)對于愛(ài)護家居環(huán)境的階段性自評，拓展課堂教學(xué)，使教學(xué)具有實(shí)效性。
�。�5）介紹社區金魚(yú)池小區的變化，使學(xué)生認識到隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的居住環(huán)境正在發(fā)生巨大的變化，使學(xué)生體會(huì )到愛(ài)護家居環(huán)境是每個(gè)公民應盡的`義務(wù)。
〖實(shí)施過(guò)程〗
一、以自己的家居環(huán)境為范例，幫助學(xué)生理解“公共設施”和“家居環(huán)境”兩個(gè)概念，并滲透“公共設施”在家居環(huán)境中的重要性，逐步引導學(xué)生認識什么是“家居環(huán)境”。
二、引導學(xué)生介紹各自的家庭居住環(huán)境，并在隨后討論了這樣一個(gè)問(wèn)題：人們心中渴望有一個(gè)安靜、舒適、清潔、漂亮的家居環(huán)境，你知道這是為什么嗎？
引導學(xué)生理解家居環(huán)境與人們生活、生產(chǎn)的重要關(guān)系，概括出好的家居環(huán)境能夠使人們休息好，有利于身體健康；有了好的身體，才能精力充沛地學(xué)習、工作，從而提高學(xué)習和工作的效率，使學(xué)生初步體會(huì )到環(huán)境與健康及社會(huì )發(fā)展之間的關(guān)系。最后引用“安居才能樂(lè )業(yè)”這句話(huà)，點(diǎn)出本節課的主題。
三、引導學(xué)生認識破壞環(huán)境的不良行為給別人生活帶來(lái)的危害。
1.體驗活動(dòng)，目的是引導學(xué)生感受并認識破壞學(xué)習環(huán)境給同學(xué)心理以及學(xué)習帶來(lái)的影響。
具體的活動(dòng)過(guò)程是：請一位學(xué)生到前面讀一段有關(guān)環(huán)境保護的文章（這段文章由教師提供）。在學(xué)生朗讀的時(shí)候，教師播放提前錄制的學(xué)生在樓道里大聲喧嘩的錄音，然后問(wèn)學(xué)生：你聽(tīng)清文章的內容了嗎？為什么？這樣的情況你遇到過(guò)嗎？對此你有什么看法？在幫助學(xué)生剖析之后，教師指出，在我們的日常學(xué)習生活中，有些同學(xué)只顧自己一時(shí)的痛快，卻忘記了顧及別人的感受。他們的行為破壞了學(xué)習環(huán)境，影響了他人學(xué)習。以“在我們日常的家居生活中有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生”
2.播放一段錄像，并向學(xué)生介紹說(shuō)：“有一天我下班回家，乘坐電梯時(shí)看到了這樣一則布告：請住在5號樓3單元2門(mén)的居民注意裝修的方式和時(shí)間，不要影響其他居民的正常生活�！碑敭�(huà)面定格之后，我設計了這樣的討論題目：電梯里為什么會(huì )出現這樣一則布告？你對此有什么看法？
在學(xué)生小組討論之后，教師引導學(xué)生明確：這種現象在我們的日常生活中是常見(jiàn)的，有些人只顧把自己家裝修得非常漂亮，裝修時(shí)不注意時(shí)間，制造的噪音影響了鄰居的正常生活，特別是對那些身體不好的老人，裝修的噪音對他們的健康造成了極大的危害。
3.引導學(xué)生列舉自己在生活中聽(tīng)到、看到和經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似不良行為，說(shuō)說(shuō)自己的看法和感受。
*住在20世紀60年代建成的小區，社區條件和設施很差，沒(méi)有存車(chē)處，因此有些人回家以后，把自行車(chē)用鐵鏈子鎖在樓梯扶手上，造成了居民上下樓梯極不方便；
*父母平時(shí)教育他：走路時(shí)千萬(wàn)不要順著(zhù)樓溜邊走，謹防被高空墜物傷害；有的學(xué)生說(shuō)，之所以有高空墜物，是由于有的居住在高層的人不講道德，為了自己方便，高空拋物造成的；
*有的學(xué)生說(shuō)，無(wú)論在公共樓道還是居住區里，經(jīng)�？梢钥吹接械拇笕藖y扔煙頭，有的人隨地吐痰，實(shí)在是臟極了，而且會(huì )造成疾病傳播；
*有的學(xué)生說(shuō)，他的一位鄰居是養鴿愛(ài)好者，在自己家陽(yáng)臺外探出一塊踏板作為飛鴿起飛和降落用，可是樓下卻倒了霉，經(jīng)常遭受鴿糞的襲擊；
*還有的學(xué)生說(shuō)，有些居民樓一層的住戶(hù)為了自家方便，把樓前的綠地圈起來(lái)占為己有，蓋成平房……
在熱烈的討論中，注意引導學(xué)生探究這些行為產(chǎn)生的原因及危害，最后幫助學(xué)生明確，家居環(huán)境的好壞需要大家的共同努力。
三、學(xué)會(huì )生活
1.為了進(jìn)一步增強學(xué)生的公民責任感，我讓學(xué)生以小組為單位制定一份《愛(ài)護家居環(huán)境公約》，組織學(xué)生討論并制定有關(guān)措施。在小組討論、探究的基礎上，各小組選出一名代表在全班匯報。這個(gè)過(guò)程使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感體驗，而情感體驗的過(guò)程也就是學(xué)生自我教育提高的過(guò)程。
2.為了進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識，對學(xué)生進(jìn)行養成教育，我進(jìn)一步提出要求：請每位學(xué)生將自己小組制定的《愛(ài)護家居環(huán)境公約》貼在家里，期末的時(shí)候，對自己的行為做出評價(jià)。與此同時(shí)，請父母根據學(xué)生制定的公約及日常表現，對子女的行為做出評價(jià)。這個(gè)環(huán)節的設計是課堂教學(xué)的延伸，增強了教學(xué)的實(shí)效性。
愛(ài)護環(huán)境教案10
活動(dòng)準備
圖片2張（一張畫(huà)臟、亂、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的.地方）
活動(dòng)目標
培養幼兒愛(ài)清潔，保護環(huán)境的好習慣。
讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內容？果皮箱有什么作用？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會(huì )變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯
�。�1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
�。�2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對？哪個(gè)小朋友不對？你要向誰(shuí)學(xué)習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）
兒歌《果皮箱》
馬路旁，誰(shuí)站崗
不怕雨淋曬太陽(yáng)
張著(zhù)嘴，把話(huà)講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
愛(ài)護環(huán)境教案11
一、問(wèn)題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內容。在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程中，我們發(fā)現部分學(xué)生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環(huán)境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！币苍斐梢欢ǖ臎_擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養學(xué)生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺(jué)行為。熱愛(ài)大自然，親近大自然，關(guān)注大自然，樹(shù)立保護地球環(huán)境的綠色文明的態(tài)度，這是實(shí)施環(huán)境教育的一項基本內容，通過(guò)召開(kāi)以“愛(ài)我校園，美我校園”為主題的環(huán)境教育班會(huì )課，使學(xué)生增強環(huán)境意識，形成良好的.衛生習慣并內化為自覺(jué)行為。
二、活動(dòng)的時(shí)間：
20xx年11月17日。
三、活動(dòng)的主題：
我與校園環(huán)境——愛(ài)我校園，美我校園
四、活動(dòng)的目的：
著(zhù)力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習慣”�！皟蓚�(gè)意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習慣”就是要養成愛(ài)我校園、美我校園的習慣。
五、活動(dòng)的對象：
高二（5）（6）（7）班
六、活動(dòng)的方式：
通過(guò)小品表演、圖片展示、討論、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，形成共識。
七、活動(dòng)的過(guò)程：
1、主持人講解校園環(huán)境對同學(xué)學(xué)習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現狀；
2、主持人提問(wèn)：“什么是綠色學(xué)校？”，學(xué)生討論，發(fā)表見(jiàn)解，然后大屏幕展示“綠色學(xué)�！钡母拍�。
3、通過(guò)小品表演，針對亂扔垃圾等現象進(jìn)行討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策；
4、利用幻燈片展示攝影小組拍攝的有關(guān)校園衛生環(huán)境及綠化環(huán)境的圖片。
5、演唱歌曲：《斷點(diǎn)》
結束語(yǔ)：愛(ài)我校園、美我校園，人人有責。愛(ài)護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說(shuō)多做；讓我們在全校營(yíng)造“愛(ài)我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，共創(chuàng )新豐一中美好的環(huán)境。
愛(ài)護環(huán)境教案12
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展《愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起》主題班會(huì )課，讓同學(xué)們在輕松愉快的班會(huì )課氛圍中增強愛(ài)護校園環(huán)境的意識，提高愛(ài)護校園環(huán)境的自覺(jué)性；讓同學(xué)們明白在日常生活中，要要從我做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)愛(ài)護校園環(huán)境。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，通過(guò)表演、朗誦、背誦兒歌、交流討論、展示等方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)準備 ：
拍攝校園環(huán)境的圖片學(xué)生寫(xiě)愛(ài)護校園環(huán)境的演講稿
編寫(xiě)、背誦熱愛(ài)校園的詩(shī)歌收集、編寫(xiě)校園環(huán)保兒歌
學(xué)生制作愛(ài)護校園環(huán)境的手抄報
學(xué)生設計、收集愛(ài)護校園環(huán)境的宣傳標語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人發(fā)言，宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們五年五班《愛(ài)護校園環(huán)境 從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、通過(guò)欣賞歌舞、詩(shī)朗誦和談自己對校園的愛(ài)來(lái)激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)校園的情懷 主持人：首先請欣賞同學(xué)們的歌伴舞《校園多美好》
主持人：同學(xué)們，我們是一棵棵綠色的幼苗，生長(cháng)在十八中小溫暖的懷抱。我們呼吸著(zhù)清新的空氣，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。每天我們在學(xué)校里快樂(lè )生活。青青的校園，為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。讓我們在學(xué)校里健康成長(cháng)。漫步校園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，整潔的操場(chǎng)，讓我們心情舒暢。請欣賞詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》：
在蜿蜒的金沙江畔
校園閃著(zhù)五彩光芒
朗朗的讀書(shū)聲在校園里飄蕩
老師諄諄的教導縈繞耳邊
在寬敞明亮的課堂
那夢(mèng)想展翅飛翔
在干凈整潔的校園
活潑的身影像快樂(lè )的小鳥(niǎo)
歡樂(lè )的笑聲像灑下一串銀鈴
��！校園你讓我無(wú)盡的向往
��！校園你有著(zhù)友誼的橋梁
��！校園你讓我憧憬著(zhù)希望
��！校園你成就了我的夢(mèng)想
愛(ài)在校園寧靜的校園
愛(ài)在校園 美麗的校園
愛(ài)在校園夢(mèng)想在校園
愛(ài)在校園希望在校園
主持人:是啊，校園是多么美好��！同學(xué)們的歌聲唱出了我們對校園的熱愛(ài)，一首《愛(ài)在校園》的詩(shī)朗誦更道出了我們的心聲，同學(xué)們，你們愛(ài)我們的校園嗎？請同學(xué)們談?wù)勀銓π@的愛(ài)。（學(xué)生自由談對校園的愛(ài)）
三、學(xué)生演講《愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起》，喚起學(xué)生愛(ài)護校園環(huán)境的意識 主持人：同學(xué)們談的真好，美麗的校園，不僅是我們成長(cháng)的搖籃，更是我們學(xué)習的樂(lè )園，我們每個(gè)人都應該熱愛(ài)我們的校園，我們每個(gè)人都應該愛(ài)護我們的校園環(huán)境。下面請欣賞#同學(xué)發(fā)表的演講《愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起》
四、看不愛(ài)護校園環(huán)境的圖片，談?wù)J識欣賞《校園環(huán)保兒歌》
1、出示不愛(ài)護校園的圖片
2、主持人：回憶一下，你們看到了什么？（生答）看了這些圖片你有什么感想？（學(xué)生自由談）
3、主持人：是啊，美麗的'校園是靠我們大家共同來(lái)維護的。我們應該自覺(jué)制止這些不文明的行為，愛(ài)護我們的校園環(huán)境。下面請欣賞《校園環(huán)保兒歌》
4、四個(gè)小組依次表演背誦兒歌
五、看愛(ài)護校園環(huán)境的圖片談感想
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)護校園環(huán)境不僅要記在心里，而且還要落實(shí)在行動(dòng)上。下面我們來(lái)展示一下同學(xué)們?yōu)榫S護校園環(huán)境做了哪些事。首先請同學(xué)們來(lái)看一組圖片。
1、欣賞學(xué)生愛(ài)護校園環(huán)境的圖片
2、主持人：請同學(xué)們談?wù)勀憧戳诉@些圖片的感想（學(xué)生自由談）
六、展示《愛(ài)護校園環(huán)境手抄報》和愛(ài)護校園環(huán)境宣傳標語(yǔ)
主持人：這些同學(xué)做的很好，他們?yōu)榫S護我們的校園環(huán)境盡了自己的一份力，我們大家都應該向他們學(xué)習，從身邊的小事做起，從撿起腳下的一張紙屑做起，自覺(jué)愛(ài)護校園環(huán)境。下面請同學(xué)們欣賞每個(gè)小組制作的《愛(ài)護校園環(huán)境手抄報》
1、欣賞每個(gè)小組制作的《愛(ài)護校園環(huán)境手抄報》
2、主持人：同學(xué)們以小組為單位精心制作了《愛(ài)護校園環(huán)境手抄報》，人人參與，出謀劃策，體現了大家的智慧，真棒！接下來(lái)，請欣賞同學(xué)們設計的宣傳標語(yǔ)
3、欣賞同學(xué)們設計的宣傳標語(yǔ)。
同學(xué)們先說(shuō)自己收集、設計的宣傳標語(yǔ)，然后全班齊讀這些標語(yǔ)。
主持人：同學(xué)們寫(xiě)得真好，我們不僅要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的校園，更要號召全校同學(xué)一起來(lái)愛(ài)護我們的校園。請同學(xué)們齊讀《愛(ài)護校園環(huán)境倡議書(shū)》。
七、《愛(ài)護校園環(huán)境倡議書(shū)》
學(xué)校是我們共同的家園。我們在優(yōu)美的校園環(huán)境里，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。愛(ài)護校園，就是愛(ài)護自己。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)美麗健康的學(xué)習環(huán)境。在此，我們向全體學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，看到別人亂扔要制止；
2.請不要隨意踐踏攀折花草樹(shù)木；
3.請不要隨地吐痰；
4.請把垃圾帶到指定位置；
5.請愛(ài)護公共設施，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)；
6、看到地面上有臟物主動(dòng)撿起來(lái)。
7、節約每一滴水，節約每一度電。
同學(xué)們，大家快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境！
八、班主任總結
同學(xué)們，古人有訓:“不以惡小而為之，不以善小而不為�！睘榱嗣阑覀兊男@環(huán)境，讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一點(diǎn)責任感。從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境而自豪，讓母校因文明可愛(ài)的我們而驕傲！
愛(ài)護環(huán)境教案13
活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境
活動(dòng)前言：常言說(shuō)的好“十年樹(shù)木”，由此可見(jiàn)樹(shù)木的成長(cháng)并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹(shù)木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境還是很重要的！
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感
2、感知樹(shù)木被損壞的嚴重后果
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片
物質(zhì)準備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地
1．師：讓我們一起開(kāi)著(zhù)“幸�？燔�(chē)”去郊外吧!(放音樂(lè )“郊游”，幼兒同老師一起唱著(zhù)歌去“郊外”)
2．幼兒觀(guān)看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么?
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”
提問(wèn)：
1．小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方?
2．當小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?
3．它的樹(shù)朋友到哪里去了?
4．樹(shù)木被砍伐了會(huì )帶來(lái)什么危害?
小結：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會(huì )出現沙塵暴，愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境（幼兒園活動(dòng)教案），幼兒教案《愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境（幼兒園活動(dòng)教案）》。
三、怎樣保護我們的樹(shù)朋友
組織幼兒互相討論。
小結：樹(shù)木是人類(lèi)的'朋友，保護樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹(shù)節。
四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。
結束后把設計好的標志投放到需要的地方。
【活動(dòng)延伸】
1．周末組織幼兒和家長(cháng)參加植樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(cháng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。
2．在園內開(kāi)辟種植園地，開(kāi)展種植活動(dòng)。
愛(ài)護環(huán)境教案14
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感。
2、感知樹(shù)木被損壞的嚴重后果。
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志。
主要形式：
集體。
課時(shí)安排：
1課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：懂得愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境的道理。
2、難點(diǎn)：能運用已積累的知識設計環(huán)保標志。
活動(dòng)準備：
·經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片。
·物質(zhì)準備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。
1、師：讓我們一起開(kāi)著(zhù)“幸�？燔�(chē)”去郊外吧！
2、幼兒觀(guān)看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”
提問(wèn)：
1、小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方？
2、當小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事？
3、它的樹(shù)朋友到哪里去了？
4、樹(shù)木被砍伐了會(huì )帶來(lái)什么危害？
小結：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會(huì )出現沙塵暴。
三、怎樣保護我們的樹(shù)朋友，組織幼兒互相討論。
樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，保護樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹(shù)節。
四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的'廢舊材料制作立體的標志。
結束后，把設計好的標志投放到需要的地方。
活動(dòng)延伸：
1、周末組織幼兒和家長(cháng)參加植樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(cháng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。
2、在園內開(kāi)辟種植園地，開(kāi)展種植活動(dòng)。
愛(ài)護環(huán)境教案15
環(huán)境衛生至關(guān)重要，本課教育小朋友要愛(ài)護環(huán)境衛生，從兩幅不同的場(chǎng)景導入新課，讓學(xué)生自己感受自己愿意待在哪，從而進(jìn)一步講述壞的環(huán)境是從哪里來(lái)的，教育小朋友愛(ài)護環(huán)境，層層遞進(jìn)，愛(ài)護環(huán)境作為學(xué)生應該做什么，能做什么，最后以廢棄物品回收利用結束。
【知識與能力目標】
觀(guān)察、認識生活垃圾，知道垃圾會(huì )污染環(huán)境，影響人們的生活，初步了解垃圾分類(lèi)與回收相關(guān)知識，學(xué)會(huì )減少垃圾的方法。
【過(guò)程與方法目標】
通過(guò)觀(guān)察、對比、典型事例分析的學(xué)習方法，提高分析社會(huì )事物的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
認識了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對生活的影響，了解環(huán)境受到污染所產(chǎn)生的危害，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、減少垃圾污染的行為動(dòng)機與欲望，培養愛(ài)護環(huán)境衛生的良好習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生知道垃圾給環(huán)境以及人們生活帶來(lái)的影響，初步了解垃圾分類(lèi)與回收的相關(guān)知識，學(xué)會(huì )減少垃圾的.方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、減少垃圾污染的行為動(dòng)機與欲望，培養愛(ài)護環(huán)境衛生的良好習慣，并能主動(dòng)落實(shí)到自身的行動(dòng)之中。
教師準備：課件、視頻、家庭垃圾觀(guān)察統計表。
學(xué)生準備：課前調查自家的垃圾數量和種類(lèi)。課前通過(guò)百度互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎收集垃圾與環(huán)境的相關(guān)文字與圖片資料。
一、導入新課：感受不同的家園
老師：幻燈片出示不干凈、環(huán)境差的小區圖片，學(xué)生對兩種環(huán)境進(jìn)行觀(guān)察，體驗在這兩種不同環(huán)境中得感受，讓學(xué)生結合實(shí)際談?wù)勗谶@里生活的感受，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的情感。
學(xué)生：我喜歡在下面那張圖片中的環(huán)境里生活，因為它的環(huán)境整潔、優(yōu)美，空氣清新，對人的身體健康有好處……
二、環(huán)境美麗人人愛(ài)
老師：打開(kāi)課本第36頁(yè)，你生活的周?chē)袥](méi)有什么亂扔垃圾的現象？當你看到別人亂扔垃圾時(shí)有什么感受？
學(xué)生回答
老師：亂扔垃圾對人們的生活有什么影響？
學(xué)生回答。
教師總結：污染空氣、傳染疾病、火災隱患、污染水體、占地過(guò)多
老師：我們都希望生活在干凈整潔的環(huán)境中，為了使環(huán)境更加干凈整潔，我們能做些什么呢？下面我們就拿出一張紙來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，然后舉手回答
學(xué)生回答。
三、垃圾廢品巧利用
老師：下面我們做一個(gè)小調查，調查自己家里和學(xué)校每天每周會(huì )產(chǎn)生多少垃圾，都有哪些種類(lèi)的垃圾？
學(xué)生填寫(xiě)調查表。
老師：我們每天都產(chǎn)生那么多的垃圾，那么這么多垃圾是不是可以回收利用呢？
學(xué)生回答：可以。
老師：具體怎么變廢為寶呢？
學(xué)生回答。
老師總結：在日常生活中，這幾類(lèi)垃圾都是可循環(huán)垃圾，那還有不可回收的垃圾，比如說(shuō)煙頭、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等等我們也要把它放在不可回收的垃圾桶內。這些垃圾都需要安全處理。
老師：同學(xué)們想一想我們身邊有什么變廢為寶的例子。
學(xué)生回答：用牙膏盒做成汽車(chē)模型，用方便面盒子做花盆，用開(kāi)心果殼做花瓶和筆筒。
小巧手
老師：打開(kāi)書(shū)本42頁(yè)，根據書(shū)中的方法，利用光盤(pán)和一些廢舊的布料制作杯墊。
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