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二年級思想品德上冊教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的二年級思想品德上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級思想品德上冊教案1
教學(xué)目標
1.通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道學(xué)習用品來(lái)之不易，紙張是寶貴的資源；懂得愛(ài)惜學(xué)習用品，才能使學(xué)習用品更好地為自己的學(xué)習服務(wù)。
2.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習用品的愛(ài)惜之情。
養成教育訓練點(diǎn)
教育學(xué)生從小養成愛(ài)惜學(xué)習用品，節約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.使學(xué)生懂得愛(ài)惜學(xué)習用品，節約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞。
2.使學(xué)生知道為什么要愛(ài)惜學(xué)習用品。
教具準備：有關(guān)課件
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
【導入新課】
同學(xué)們，你們知道哪些東西是學(xué)習用品嗎？
我們的學(xué)習離不開(kāi)學(xué)習用品，它們是我們學(xué)習的好伙伴。
【講授新課】
一、學(xué)習的好伙伴（板書(shū)）
1.教師指導學(xué)生看課本第十二頁(yè)的圖，然后說(shuō)一說(shuō)圖中都有哪些學(xué)習用品？它們對我們的學(xué)習有什么用途？
2.學(xué)生交流
3.圖上有書(shū)包、鉛筆、橡皮、尺子等，它們可以幫我們裝書(shū)本、寫(xiě)字、擦掉寫(xiě)錯的字、測量等，它們都是我們學(xué)習的好伙伴，我們的學(xué)習離不開(kāi)它們。你還知道哪些學(xué)習用品呢？它們對我們的學(xué)習有什么用途呢？
4.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
�。ㄕn本上畫(huà)的和我們剛才所說(shuō)的這些學(xué)習用品，都是為我們學(xué)習服務(wù)的，是人們學(xué)習生活中不可缺少的物品，我們應該愛(ài)惜它們。）
二、愛(ài)惜學(xué)習用品（板書(shū)）
1.我們打開(kāi)課本第十三頁(yè)，認真看一看練習本的來(lái)歷圖？然后互相討論一下，說(shuō)一說(shuō)練習本是怎么來(lái)的？
2.學(xué)生交流
�。▽W(xué)生年齡小，理解“練習本的來(lái)歷圖”可能有些困難，老師可做必要的講解。）
3.師小結：從這幅圖中，我們可以看到，每一個(gè)練習本都要經(jīng)過(guò)許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來(lái)，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)把它買(mǎi)回來(lái)用。它是多么的來(lái)之不易��！我們是不是該愛(ài)惜每一個(gè)練習本呢？
4.給學(xué)生講“鉛筆是如何生產(chǎn)出來(lái)的”、“書(shū)本來(lái)之不易”的知識。
�。� 其它學(xué)習用品和練習本一樣，都來(lái)之不易，我們都應該愛(ài)惜他們。下面我們大家討論一下，用過(guò)的練習本還可以干什么用呢？）
5.學(xué)生討論并交流
�。ㄅf的練習本我們可以送到回收站，做簡(jiǎn)單的手工，練寫(xiě)毛筆字的練習本，用本子的背面進(jìn)行數學(xué)題驗算等等。愛(ài)惜學(xué)習用品還需要我們落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。）
三、說(shuō)一說(shuō)
1.打開(kāi)課本第十四頁(yè)，我們看圖中的.同學(xué)在做什么，他們是怎么對待學(xué)習用品的，這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生討論交流
�。ɡ蠋煟航�(jīng)過(guò)大家討論，我們知道了：書(shū)包用臟了，及時(shí)清洗；領(lǐng)到新書(shū)后給這些書(shū)包上書(shū)皮；把用過(guò)的廢紙送到回收站，這三種做法都是好的，因為他們非常愛(ài)惜學(xué)習用品。而撕練習本疊飛機則是錯誤的、不愛(ài)惜學(xué)習用品的做法。）
3.說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的呢？
4.老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書(shū)本文具我愛(ài)你，就像愛(ài)護我自己。我愿變成保護傘，每天每天愛(ài)護你�！保�
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，大家知道了學(xué)習用品來(lái)之不易，應該愛(ài)惜學(xué)習用品，節約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞；只有愛(ài)惜學(xué)習用品，才能使學(xué)習用品更好地為自己的學(xué)習服務(wù)。
板書(shū)設計：
4. 學(xué)習的好伙伴
愛(ài)惜學(xué)習用品
二年級思想品德上冊教案2
教學(xué)目標
認知：
1、知道人應該追求上進(jìn)，不斷給自己提出新目標，并未實(shí)現目標而努力。
2、懂得是一個(gè)人取得成功的重要條件，是時(shí)代的要求。
情感：
1、愿意向的人學(xué)習。
2、為自己的進(jìn)步感到高興和自豪。
行為：
1、能對自己進(jìn)行正確的分析，并不斷給自己提出新的目標，努力向上。
2、在班里學(xué)習、工作和各項活動(dòng)中爭先上進(jìn)，不甘落后。
教材分析：
本課是按“不甘落后”德目和相關(guān)教學(xué)要求編寫(xiě)的。是人才素質(zhì)重要內容。一個(gè)人只有具備進(jìn)取心才能不安于現狀和已經(jīng)取得的成績(jì)，不斷朝著(zhù)新的目標前進(jìn)；一個(gè)社會(huì )擁有積極向上、朝氣蓬勃、不斷進(jìn)取的一代人才，社會(huì )才會(huì )蒸蒸日上，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。因此對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育很重要。
本課主要通過(guò)課文教學(xué)，引導學(xué)生從三個(gè)方面理解的重要性。
1、是人應該具備的重要品質(zhì)。
2、是一個(gè)人獲得成功的重要條件。
3、是時(shí)代的要求。
本課共有五個(gè)欄目
欄目一“思考”通過(guò)電影導演謝晉、足球明星貝利的話(huà)，引導學(xué)生思考“下一部”、“下一個(gè)”的含義。這里不是具體指某一部片子或是某一個(gè)進(jìn)球。教師應引導學(xué)生了解他們對事業(yè)那種不斷追求、的精神。
欄目二“述說(shuō)”第一小題是引導學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，鞏固所學(xué)觀(guān)點(diǎn)；第二小題是培養學(xué)生看到身邊小伙伴的優(yōu)點(diǎn)的意識，懂得每一個(gè)人都有自己應當學(xué)習的長(cháng)處，激發(fā)學(xué)生不斷向上的愿望。
欄目三“評議”在成績(jì)面前兩種表現，分別說(shuō)明是安于現狀，還是樹(shù)立更高的目標，不斷進(jìn)步。
欄目四“討論”學(xué)生通過(guò)幫助別人，對那些思想上愿意進(jìn)步，行動(dòng)上缺乏毅力和自信心的人，通過(guò)講述道理，既教育了別人，又提高了自己的認識。
欄目五“自查”是本課內容的拓展，旨在使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，在日常行為中自覺(jué)地按照道德行為規范要求自己。
教法建議
1、根據教材各個(gè)欄目的教育意圖，把相關(guān)的內容進(jìn)行組合。如：“評議”與“討論”兩個(gè)欄目目都采用了討論的形式，可以在教學(xué)中安排在一起，既可以幫助學(xué)生提高認識，又可以指導學(xué)生行為。
2、充分聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，并努力使本課的教育得到延伸。如：在課堂上，教師可以安排學(xué)生制作行動(dòng)目標、計劃的卡片，并將這些卡片張貼在班里的板報上，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，引出話(huà)題
我想很多人都喜歡看足球比賽，球王貝利是一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，他那靈巧的過(guò)人技術(shù)，精準的`射門(mén)腳法，曾經(jīng)使全世界球迷如醉如癡。他的神奇無(wú)人敢可比播放足球比賽實(shí)況�？墒钱斢腥藛�(wèn)貝利："你踢進(jìn)了那么多球，最使你難忘的是哪一個(gè)？"貝利回答："下一個(gè)。"
提問(wèn)：誰(shuí)知道貝利是什么意思？
�。ㄒ龑W(xué)生，理解貝利對成績(jì)不滿(mǎn)足的上進(jìn)心理。）
這些是著(zhù)名電影導演謝晉導演的幾部片子的片斷，大家請看。
他拍過(guò)這么多優(yōu)秀的影片，他本人喜歡哪一部呢？請大家猜一猜。
他說(shuō)過(guò)："我自己最喜歡自己導演的下一部電影。"
像這種在成績(jì)面前永不滿(mǎn)足，不斷前進(jìn)的精神，就是。
�。ò鍟�(shū)課題：二）
二、學(xué)習課文，初步明理
1、談到這個(gè)話(huà)題，我想首先請大家聽(tīng)一個(gè)故事。
2、聽(tīng)錄音故事《排球隊的鐵榔頭》
3、提問(wèn)：你認為郎平是一個(gè)什么樣的人？她的哪些表現給你留下了印象？
�。ㄒ龑W(xué)生理解郎平是一個(gè)有精神的人）
4、小組討論：郎平的精神表現在哪里？各小組自由選擇一部分感受深的內容，合作學(xué)習，一會(huì )兒匯報。
投影：匯報提綱：
首先，說(shuō)明郎平是怎樣做的；其次，想一想郎平會(huì )遇到什么困難，她會(huì )怎樣想；再次，郎平的做法取得了什么樣的結果；最后，你們小組有什么感受。
�。▽W(xué)生根據自己的意愿，分別選擇進(jìn)入北京隊、進(jìn)入國家隊、成為著(zhù)名扣球手、提高自己理論水平、帶領(lǐng)女排走出低谷等內容）
5、各小組匯報，并把本小組討論結果寫(xiě)在黑板相關(guān)的位置上。
�。ㄊ箤W(xué)生認識郎平在五個(gè)階段表現中，由于有一種的精神，所以都取得了令人滿(mǎn)意的結果。使學(xué)生認識到郎平是一個(gè)不滿(mǎn)足已有的成績(jì)的人。）
6、結合學(xué)生對郎平不同階段表現的板書(shū)，進(jìn)一步提問(wèn)：把郎平的進(jìn)步過(guò)程，連續起來(lái)看，你們有什么更深的認識？
�。ㄊ箤W(xué)生認識，由于郎平不斷給自己提出新的奮斗目標，并戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，具有的精神，才不斷取得了成功。）
板書(shū)圖：
毅然挑重擔，迎接新挑戰
進(jìn)修學(xué)習，提高自身理論素質(zhì)
苦練加苦練，成為著(zhù)名扣球手
加大訓練，進(jìn)入國家隊
克服弱點(diǎn)，進(jìn)入北京隊
6、提問(wèn)：的精神對郎平有什么影響？
�。ㄒ龑W(xué)生認識沒(méi)有的精神，就會(huì )一事無(wú)成。）
板書(shū)：取得成功的重要條件
7、他們這樣做，對社會(huì )有什么好處？
�。ㄒ龑W(xué)生認識不但對個(gè)人有益，同時(shí)對社會(huì )有益。）
板書(shū)：時(shí)代的要求
小結：郎平、貝利、謝晉，他們正是有了這種的精神，在各自的領(lǐng)域里不斷給自己提出新的目標，努力拼搏，不斷奮進(jìn)，最終取得一個(gè)又一個(gè)的成功。俗話(huà)講：逆水行舟，不進(jìn)則退。所以說(shuō)，是一個(gè)人取得成功的重要條件。同時(shí)對社會(huì )也是有益的。
三、聯(lián)系實(shí)際，加深認識
1、引言：同學(xué)們在課前通過(guò)讀書(shū)、訪(fǎng)問(wèn)、查詢(xún)，收集了許多關(guān)于名人經(jīng)過(guò)不斷努力，取得成功的故事。請你在小組里講給同學(xué)們聽(tīng)。最后推選出一個(gè)講得好的在全班講。
�。ㄊ箤W(xué)生有更多的參與表現的機會(huì )，通過(guò)講故事，既教育別人，同時(shí)也鍛煉學(xué)生在與別人交往過(guò)程中，形成較強的表達能力。）
2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，說(shuō)出自己收集到的故事，以及自己的感想。
�。ㄒ龑W(xué)生聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)，深化認識。）
3、提問(wèn)：他們這樣做有什么好處？
�。ㄒ龑W(xué)生認識不但對個(gè)人，而且對社會(huì )都有益。）
4、導語(yǔ)：其實(shí)像這樣的人在我們身邊就有。他們在自己的學(xué)習、生活、工作以及興趣愛(ài)好中，不怕困難，不斷奮進(jìn)，因此取得可喜的成績(jì)。
請你說(shuō)出自己了解的一個(gè)這樣的人。
�。ńY合課后"述說(shuō)"一題，學(xué)生指出自己的同學(xué)、親友中這樣的人，使他們知道生活中處處有自己學(xué)習的榜樣。）
教師：請班上被提到的學(xué)生站出來(lái)。你能向同學(xué)們展示自己的才能嗎？大家鼓勵一下。
�。ㄍㄟ^(guò)展示，既鼓勵成功的學(xué)生本人，同時(shí)又有利于激發(fā)其他學(xué)生情感。）
在大家鼓勵參加展示的學(xué)生時(shí)，請這些學(xué)生談一談自己取得成功的簡(jiǎn)要過(guò)程。
�。ㄟM(jìn)一步使學(xué)生理解，只有不怕困難，不斷給自己提出新的奮斗目標，才會(huì )取得成功。）
5、你自己在這方面有這樣的體會(huì )嗎？
�。▽W(xué)生結合自己點(diǎn)滴體會(huì )，在自我教育中加深對觀(guān)點(diǎn)的理解。）
小結：大家的認識說(shuō)明，一個(gè)人只有不斷給自己提出新的奮斗目標，同時(shí)戰勝前進(jìn)路上的困難，才能在中取得一個(gè)又一個(gè)新的成績(jì)。
四、辨析聯(lián)系，運用觀(guān)點(diǎn)
1、今天大家通過(guò)學(xué)習，提高了認識。下邊請你看兩段錄像，選擇自己感受深的內容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
錄像一：（課后評議1）
錄像二：（課后評議2）
�。ㄊ箤W(xué)生運用觀(guān)點(diǎn)，懂得在成績(jì)面前是安于現狀，還是樹(shù)立更高的目標，不斷進(jìn)步。是有沒(méi)有精神的表現。）
2、請大家看小品表演。
小品1：（課后討論題1）
小品2：（課后討論題2）
提問(wèn)：你會(huì )對他說(shuō)一些什么？
�。▽W(xué)生通過(guò)幫助別人，對那些思想上愿意進(jìn)步，行動(dòng)上缺乏毅力和自信心的人，通過(guò)講述道理，既教育了別人，又提高了自己的認識。）
小結：通過(guò)今天你的學(xué)習，大家對的重要性，有了明確的認識，懂得了精神對于一個(gè)人的進(jìn)步，是十分重要的。
五、全課總結，提出希望
，既是一個(gè)人對生活的態(tài)度，體現了人樂(lè )觀(guān)向上、不斷追求的精神，也是時(shí)代的要求。新時(shí)代的少年，應該朝氣蓬勃，積極向上，在前進(jìn)的道路上不斷給自己提出新的奮斗目標，并為實(shí)現目標頑強拼搏，克服一切困難，做一個(gè)有所作為的接班人。
板書(shū)設計：
成功的條件新的目標
時(shí)代的要求奮力拼搏
探究活動(dòng)
1、搜集有關(guān)的人的事跡實(shí)際，講給大家聽(tīng)。
2、在班集體中找一找的同學(xué)，與他交朋友共同交流體會(huì )。
3、訪(fǎng)問(wèn)自己熟悉的人，收集有關(guān)精神使人取得成功的實(shí)例。
4、搜集有關(guān)的名言、警句，作為自己的座右銘激勵自己前進(jìn)。
二年級思想品德上冊教案3
【知識與能力目標】
1、體會(huì )家鄉人的可親可敬;
2、能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉人。
【過(guò)程與方法目標】
在認識和了解中，激發(fā)學(xué)生對家鄉人的感激和敬佩之情，并初步樹(shù)立做有責任感的家鄉人意識。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
了解家鄉優(yōu)秀人物作出的貢獻，激發(fā)對家鄉人由衷的敬佩和熱愛(ài)之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì )家鄉人的可親可敬。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生對家鄉人的感激和敬佩之情，并初步樹(shù)立做有責任感的家鄉人意識。
1、教師準備：制作課件，收集家鄉名人名事;
2、學(xué)生準備：了解身邊人的工作，量力地收集家鄉名人名事。
一、導入
老師：一方水土養一方人，江寧是我們美麗的家鄉，這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。
1、欣賞圖片，師作簡(jiǎn)要介紹。(江寧的部分景點(diǎn)和物產(chǎn))
2、品嘗陸郎的茶干，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)如何?
小結：同學(xué)們，剛才我們看到的、品嘗到的只是家鄉景點(diǎn)的一個(gè)部分，物產(chǎn)的一個(gè)部分。我們的家鄉江寧還有更多的景點(diǎn)，更豐富的物產(chǎn)。那么所有的這一切是誰(shuí)創(chuàng )造的呢?(家鄉人)那你們覺(jué)得他們是一群怎樣的人呢?學(xué)生交流。
再次小結：對，都是我們可親可敬的家鄉人!(板書(shū)：可親可敬的家鄉人)(完成課題)
二、活動(dòng)探究，感恩生活在我身邊的人
活動(dòng)一：我與家鄉人的故事
1、你們看，書(shū)上的同學(xué)正爭先恐后地夸贊誰(shuí)呢?夸他們的什么呢?(學(xué)生交流)
小結：他們有的在夸親戚，有的在夸自己的鄰居，這些人都是生活在他們身邊的普通人。
2、你們身邊也有這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)你和與家鄉人的故事吧。
學(xué)生填寫(xiě)：
我最熟悉的身邊人王阿姨張大伯
生活在他們身邊的感受
活動(dòng)二：感謝身邊幫助我們的人
那么在我們的身邊也有許多像張大伯、王阿姨這樣一些普通人，雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，但他們都在默默地幫助我們。你們能不能用自己的方式向他們表達感謝呢?
示例：寫(xiě)張紙條放在奶箱里，問(wèn)候送牛奶的叔叔阿姨;給居委會(huì )寫(xiě)一封信，感謝帶給小區清潔的環(huán)衛工人……
過(guò)渡：剛才，我們夸了身邊的普通人，其實(shí)，在我們的.家鄉還有許多為家鄉做出杰出貢獻的名人，他們是我們家鄉的驕傲!在這里，老師收集了幾個(gè)有代表性的名人資料，我們一起來(lái)分享。
三、開(kāi)展調查，了解可敬的家鄉人
1、走近古代名人
(1)說(shuō)一說(shuō)：我們的家鄉(指名說(shuō))
(2)出示課件：你知道這些古人嗎?(課前老師已布置學(xué)生搜集家鄉古代名人的資料，)同桌互相交流一下。在交流時(shí)，特別要講清楚：這些古代名人分別是誰(shuí)，你覺(jué)得他們在哪些方面非常了不起。
(3)小結：古代還有許多的人為家鄉做出了很多貢獻，家鄉的人們以各種方式深深地記著(zhù)他們。
2、走近現代名人
(1)看課件，讀一讀這些人的名字，你了解他嗎?能談?wù)勗谀阊壑兴窃鯓拥娜藛?
(2)是啊，像剛才介紹的這樣的家鄉人還有很多很多，你找到了嗎?說(shuō)一說(shuō)。
(3)小結。
3、走近生活“名人”
(1)了解平民英雄，想一想：是誰(shuí)托起城市的脊梁?誰(shuí)的正義渲染了城市的善良?誰(shuí)曾讓你的心靈怦然一動(dòng)?又是誰(shuí)讓你熱淚盈眶?說(shuō)說(shuō)你看了之后有什么感受?
(2)思考：我們身邊有那么多為家鄉作出貢獻的人，他們和我們剛才接觸過(guò)的名人有什么相同和不同呢?
學(xué)生回答。
(3)總結。
4、采訪(fǎng)、感受家鄉人。
分小組進(jìn)行活動(dòng)，制定“家鄉名人采訪(fǎng)計劃”，合作完成調查采訪(fǎng)，填寫(xiě)“可敬的家鄉人”光榮榜。
光榮榜
可敬的家鄉人
上榜理由
發(fā)現方式
四、欣賞歌曲，總結全文。
同學(xué)們，不管是普通的一員，還是杰出的名人，他們都是我們可親可敬的家鄉人(揭題)正是在他們的努力下，我們的家鄉才變得如此美麗，如此富饒!作為一名家鄉人，我們?yōu)榇硕湴?就讓我們一同來(lái)欣賞這樣一首歌《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好》。
二年級思想品德上冊教案4
【教學(xué)目標】
1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛(ài)。
2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力。
【重難點(diǎn)】
建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛(ài)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、問(wèn)題引入。
出示情境圖。
今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認真負責的值日生？
二、開(kāi)展活動(dòng)。
1、活動(dòng)一
評評誰(shuí)是優(yōu)秀的值日生。
�、庞^(guān)察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么干凈？
�、菩〗M交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。
�、钦垉�(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。
�、泉剟顑�(yōu)秀值日生。
2、活動(dòng)二
�、鸥鶕n本第15頁(yè)的問(wèn)題情境，表演：怎樣做一個(gè)認真負責的`值日生？早晨、課間、放學(xué)后應該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒(méi)做完，怎么辦？
�、撇迕嫘〖t旗。
哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長(cháng)期堅持下去。
3、活動(dòng)三
�、乓孕⌒”崋T的身份，對這個(gè)班的保潔情況提出自己的看法。
�、平Y合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉壉崱?/p>
�、侵贫ò嗉壉嵐s，開(kāi)展人人為班級保潔做貢獻的活動(dòng)。
4、活動(dòng)四
�、盼覀兊摹敖瘘c(diǎn)子”，每人動(dòng)腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。
�、拼虬纭拔覀兊募摇�，自由組合、分工負責，動(dòng)手打扮教室。
三、課堂總結。
教學(xué)目標：
1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、感受多讀好書(shū)能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。
4、能在老師的幫助下，總結，提高獲得經(jīng)驗和信息。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
感受多讀好書(shū)能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)準備：
教師：圖片、圖書(shū)若干
學(xué)生：圖書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、引導新課：
1、教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么？我也有個(gè)好朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示書(shū)籍）對了，就是圖書(shū)。
2、板書(shū)課題：好書(shū)大家看
三、講授新課：
1、欣賞圖書(shū)：出示圖書(shū)圖片。
2、介紹自己喜歡的圖書(shū)
�。�1）教師介紹圖書(shū)《xx與魔法石》
�。�2）學(xué)生介紹自己喜歡的圖書(shū)。
3、好書(shū)大家看
分學(xué)習小組交流圖書(shū)：老師抓住機會(huì )表?yè)P借書(shū)活動(dòng)中互助友愛(ài)的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生在借書(shū)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
4、怎樣借書(shū)還書(shū)
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么值得學(xué)習的事情。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么不滿(mǎn)的事情。
�。�3）幫幫這些小同學(xué)
5、利用電腦動(dòng)畫(huà)解決問(wèn)題
�。�1）書(shū)沒(méi)看完怎么做標記？
�。�2）借的書(shū)還了，可是沒(méi)看完怎么辦？
�。�3）怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟弄破？
�。�4）怎樣還書(shū)才能使書(shū)的主人高興？
�。�5）借來(lái)的書(shū)能轉借他人看么？
6、小書(shū)簽真可愛(ài)
�。�1）出示教師制作的小書(shū)簽
�。�2）講解制作的過(guò)程：
A、裁紙B、設計C、畫(huà)圖D、剪貼E、穿繩
�。�3）學(xué)生合作制作小書(shū)簽
7、聽(tīng)故事
四、小結
你們在游戲中是不是也發(fā)現許多有趣的問(wèn)題？圖書(shū)世界真是很奇妙，有很多奧秘等著(zhù)我們去揭開(kāi)呢！就讓我們從現在起去探索吧！別忘了在探索圖書(shū)世界時(shí)要注意和周?chē)耐瑢W(xué)配合好，愛(ài)護圖書(shū)。希望每位同學(xué)都和好書(shū)交上朋友。
教后感：
這節課，我們發(fā)現了很多好書(shū)，我也發(fā)現了同學(xué)們都很喜愛(ài)讀書(shū)。我很高興。學(xué)生不但喜歡上了讀書(shū)還知道了怎樣愛(ài)護圖書(shū)。一節課下來(lái)，學(xué)生都有很多的收獲。
二年級思想品德上冊教案5
教材分析：
兒童作為變化中的個(gè)體，在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，會(huì )發(fā)生許多有趣的故事，這是孩子們自己的故事，正是他們學(xué)習過(guò)集體生活，學(xué)會(huì )幫助他人，感激他人，團結友善的一筆財富。本課在通過(guò)開(kāi)展兒童的交流活動(dòng)：講述、表演、互送感謝卡等，在參與過(guò)程中培養愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的感情和交往能力。
教學(xué)目標：
1、體會(huì )班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對自己進(jìn)步的幫助。
2、幫助學(xué)生養成感謝他人的良好習慣。
3、提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達自己看法的能力，并嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)間的友誼，促進(jìn)同學(xué)間的團結。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)說(shuō)故事、貼綠葉、做卡片和靚卡展四個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與其中，培養愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的情感和交往能力。
教學(xué)準備：
帶好水彩筆、剪刀、雙面膠或膠水�！皭�(ài)心樹(shù)”。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我們班里的故事
1.師：我們班里有40位小朋友，大家從不同的地方一起來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了本班的教室，在一起度過(guò)了一年的快樂(lè )時(shí)光。每位同學(xué)都十分喜歡我們的校園、我們的教室、我們的老師和每一位小朋友。這一年當中，在我們中間，發(fā)生過(guò)許許多多有意義、有意思的事。今天，就讓我們坐在一起，敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們班里的故事吧！
2.小組活動(dòng)，生生交流，分享快樂(lè )。師下位巡聽(tīng)，及時(shí)引導并給予肯定。如，在一年級開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候；當我遇到困難的時(shí)候；當我和伙伴有了矛盾的時(shí)候；當我第一次拿到一百分的時(shí)候；記得去年秋游的時(shí)候）
3.老師指名3～5位學(xué)生上臺講述，師隨機指引。
4.師：哇！咱們班的故事可真多！說(shuō)明這一年來(lái)，我們的生活真是豐富多彩。特別是剛才小朋友說(shuō)到的別人幫助過(guò)自己的事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，大家也記得這么牢，你們做的真棒！
活動(dòng)二：感謝你，我的伙伴
1.師：今天，我也要向三位小朋友們說(shuō)聲“謝謝”�。ㄔ趯W(xué)生的一片驚訝與好聲中，師邊說(shuō)邊向三位小朋友握手示謝。）就在今天中午，劉佳妮、朱靜凡和羅瀾三位小朋友幫助老師擺好了桌椅。大家看，現在我們能這么舒服地坐在這兒，和他們三人出的力可分不開(kāi)喲！所以，我代表大家再一次向你們表示感謝！誰(shuí)還想接著(zhù)說(shuō)說(shuō)別人幫助過(guò)自己的事情？
2.指名4～6位學(xué)生上臺講述。講完故事后，生領(lǐng)取“綠葉”，寫(xiě)上名字為“愛(ài)心樹(shù)”添彩。
3.師：既然還有這么多小朋友想說(shuō)，那好，就讓我們分小組盡情地訴說(shuō)吧！
4.學(xué)生活動(dòng)，小組圍坐在一起，講講一年來(lái)值得感謝的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)同學(xué)幫助自己時(shí)的心情，并表達對這個(gè)同學(xué)的感謝之情。
5.學(xué)生活動(dòng)，小組長(cháng)分發(fā)綠葉，小朋友在綠葉上寫(xiě)上幫助過(guò)自己的同學(xué)名字，并請他上臺一同貼綠葉，分享快樂(lè )。（播放《愛(ài)的奉獻》樂(lè )曲。）
6.師生共同欣賞這棵長(cháng)滿(mǎn)“綠葉”的“愛(ài)心樹(shù)”。
7.師述：今后，讓我們用更多更好地實(shí)際行動(dòng)，為這棵“愛(ài)心樹(shù)”天天澆水，讓它長(cháng)出更多更美的“綠葉”來(lái)，好不好？（生情緒飽滿(mǎn)地齊呼──好�。�
活動(dòng)三：感謝卡獻給誰(shuí)
1.師：小朋友們，剛才的活動(dòng)喜歡嗎？是不是有點(diǎn)意猶未盡？那好，讓我們把自己的感謝之情再用一張張生動(dòng)、漂亮的卡片表現出來(lái)，好嗎？
2.師：有一位小朋友做了一張很有意思的感謝卡，想不想看看？（出示教材第13頁(yè)，請學(xué)生欣賞。）感謝卡的形式可以有多種多樣，你們想怎么做就怎么做，看看你們當中誰(shuí)做的卡片最有特點(diǎn)，最能表現自己的感激之情。
3.小組長(cháng)發(fā)卡紙時(shí)如遇困難，師可抓住時(shí)機進(jìn)行教育：“小朋友，你們剛才的表現真不錯，連后面聽(tīng)課的老師都直夸你們有禮貌！現在老師給你們準備了許多漂亮的卡紙，可是每種顏色都只有一張，萬(wàn)一兩位小朋友都喜歡一種顏色，怎么辦呢？”小朋友中肯定有人會(huì )受啟發(fā)，說(shuō)出禮讓他人的'話(huà)。這時(shí)，老師便可順勢說(shuō)出：“那今天，我們就來(lái)看看，誰(shuí)的心中最有他人，把美麗的卡讓給別人？”
4.在一陣抒情的樂(lè )曲聲中，小組長(cháng)分發(fā)卡紙，學(xué)生分小組圍坐，共同制作感謝卡。師下位巡視，隨機指導。
5.感謝卡做好后，在小組間交流、欣賞。
6.師：這么精美的感謝卡，讓我們快快把它送給自己想感謝的人吧！
7.學(xué)生下位把它送給自己想感謝的人。（再一次播放抒情樂(lè )曲。）
活動(dòng)四：留住我們的感謝
1.師：小朋友們的手真巧，做出的感謝卡真棒！剛才，我看見(jiàn)收到卡的小朋友不知道有多開(kāi)心！讓我們把這難忘的一刻永遠地留在這里，好嗎？
2.在好聽(tīng)的音樂(lè )聲中，小朋友們把別人送給自己的感謝卡貼在“愛(ài)心樹(shù)”周?chē)�，同時(shí)，老師也獻上小朋友送給自己的感謝卡，在歡聲笑語(yǔ)中共同傳達師生間的一份情誼。
3.師：��！小朋友們用自己的一顆顆“愛(ài)心”把我們班打扮得可真漂亮！我喜歡你們，喜歡和你們天天在一起！今后，讓我們用自己的一顆顆愛(ài)心把我們班“打扮”得更加漂亮，好嗎？
4.師生共同欣賞感謝卡。
課后反思：
生活中的故事是豐富多彩的，于是我采用多種方式，從多角度引導學(xué)生進(jìn)行體驗：組內交流加深了解；自由采訪(fǎng)激發(fā)情感；動(dòng)手實(shí)踐拓展升華等等，這一切都促使他們在今后的生活中不斷認識自我，把握自我，發(fā)展自我。
二年級思想品德上冊教案6
教學(xué)目標：
1.通過(guò)回憶獲得榮譽(yù)的過(guò)程，讓學(xué)生感受到集體的力量。
2.通過(guò)開(kāi)展“大家齊努力”的'討論活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)心集體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)開(kāi)展回憶、交流、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生明白集體的榮譽(yù)是靠大家的共同努力的。
1課時(shí)
課前準備：收集班集體曾經(jīng)獲得的獎狀等物品，自制行動(dòng)卡。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：“真自豪”成果展示會(huì )
�。�1）讓同學(xué)們想一想：本班都得到過(guò)那些榮譽(yù)？
�。�2）請同學(xué)們結合本班的實(shí)際自由發(fā)言。
�。�3）想想這些榮譽(yù)是怎么獲得的。
�。�4）請同學(xué)匯報討論結果。
活動(dòng)二：“榮譽(yù)在招手’
(1)請同學(xué)們思考：我們班還要爭取什么榮譽(yù)？
�。�2）教師在聽(tīng)取學(xué)生發(fā)言時(shí)，要加以引導，吧目標制定的切合實(shí)際。
活動(dòng)三：大家齊努力
�。�1）每組推舉一名記者進(jìn)行采訪(fǎng)，問(wèn)題是“為了集體榮譽(yù)，我要～～～’,組內其他同學(xué)作被采訪(fǎng)對象回答問(wèn)題。
�。�2）老師作為記錄者，講同學(xué)們交流的情況記錄并成“行動(dòng)守則”。
�。�3）全班齊唱《團結及時(shí)力量》
二年級思想品德上冊教案7
教學(xué)目標
認知
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統美德，做人要。
3、懂得現代社會(huì )更需要。
情感
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為
1、努力做到說(shuō)話(huà)做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當著(zhù)人和背著(zhù)人一個(gè)樣。
2、做到學(xué)習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據課程標準六年級第一單元第二框的教學(xué)內容及基本要求編寫(xiě)的。本課教育是在的中年級的基礎上，從觀(guān)點(diǎn)的外延“對個(gè)人、對他人、對社會(huì )”這個(gè)廣泛意義上認識對教育內容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認識到，一個(gè)人只有從小養成的良好品德，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競爭，適應時(shí)代的要求。
課文主要是從四個(gè)方面講明觀(guān)點(diǎn)的。
1、“美德”的含義。
2、是美德，做人要以誠信為本。
3、現代社會(huì )更需要。
4、要從小培養的品質(zhì)。
本課共有四個(gè)欄目
欄目一“述說(shuō)”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過(guò)的關(guān)于的內容，再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例，將所學(xué)的內容作一概括，使學(xué)生對的表現有一總體認識，由此引出本課所學(xué)內容。
欄目二“述說(shuō)”（課文后）意在鞏固本課所講觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí)，全面認識的意義。
欄目三“討論”結合學(xué)生實(shí)際生活中常見(jiàn)的事例，讓學(xué)生分辨、評議，明辯是非對錯。
欄目四“評議”安排兩個(gè)題，用意有兩個(gè)：一是對本課教學(xué)內容的補充，本課教學(xué)在行為目標上提出要引導學(xué)生說(shuō)話(huà)、做事表里如一，當著(zhù)人和背著(zhù)人一樣，承諾時(shí)要實(shí)事求是，并努力兌現。課文中對這方面沒(méi)有詳細講解，在此有一個(gè)明確認識；再一個(gè)就是，通過(guò)評議使學(xué)生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)的人的愿望。
教法建議：
1、課前，請學(xué)生搜集有關(guān)方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對的理解。
2、教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀(guān)，使學(xué)生覺(jué)得真實(shí)可信。如：如報刊上，電視中報道的實(shí)例。
3、教學(xué)中，一定要利用方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì )個(gè)人或企業(yè)的好處以及不的危害。
4、課上，教師、學(xué)生在介紹資料時(shí)，可以將資料制成網(wǎng)頁(yè)，用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。
一、談話(huà)導入引入新課
請同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》。（見(jiàn)課前準備中閱讀材料）
你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么？
�。ㄒ龑W(xué)生認識季布是一個(gè)特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）
小結：象商鞅這樣，說(shuō)話(huà)、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說(shuō)到做到，就是的表現。
今天我們就來(lái)學(xué)習第三課《》，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、學(xué)習新課引出觀(guān)點(diǎn)
1、請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢(qián)丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴展資料）
提問(wèn)：請你仔細想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
�。▽W(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì )得到別人的信任的。是立人之本。）
對！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠實(shí)待人，說(shuō)話(huà)辦事講信用，就會(huì )贏(yíng)得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節
請同學(xué)們讀一讀這段話(huà)。
請同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話(huà)的。
板書(shū)：為人之本
小結：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》
提問(wèn)：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷(xiāo)售卻直線(xiàn)上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會(huì )是什么結果？
�。▽W(xué)生通過(guò)討論認識，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏(yíng)得顧客信任的基本保障。也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類(lèi)似這樣的例子嗎？
老師講：飛機送面團
提問(wèn)：用一架飛機送一些不值錢(qián)的面團值得嗎？（學(xué)生討論）
小結：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說(shuō)："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷(xiāo)點(diǎn)的.供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！
該公司視信譽(yù)為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買(mǎi)回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(cháng)一段時(shí)間，以此表示對這類(lèi)不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節第一句話(huà)，請大家齊讀這句話(huà)。
小結：在我們現代社會(huì )，對于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應當具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩步發(fā)展，立于不敗之地的保障。
板書(shū)：現代社會(huì )的需要
2、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于"只有，才能贏(yíng)得市場(chǎng)；反之就會(huì )失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報。（在學(xué)生匯報過(guò)程中追問(wèn)：誰(shuí)都知道應當，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認識。）
3、其實(shí)在我國歷史上，也有許多這樣的故事。
下邊請聽(tīng)歷史故事《誠實(shí)的晏殊》。
小結：這個(gè)故事說(shuō)明，是中華民族的傳統美德，自古以來(lái)我國人民，就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。
板書(shū)：是中華民族的傳統美德
三、聯(lián)系實(shí)際深化觀(guān)點(diǎn)
1、你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì )嗎？
�。▽W(xué)生結合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對觀(guān)點(diǎn)的體會(huì )。）
2、請同學(xué)們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1
�。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績(jì)一時(shí)不理想，但是一種誠實(shí)的表現。成績(jì)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時(shí)取得好成績(jì)，也不光彩。不僅不利于彌補學(xué)習上的漏洞，而且還養成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書(shū)：從小時(shí)候要求自己
小品表演2：課后討論題2
�。ㄊ箤W(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問(wèn)題容易絕對化。通過(guò)討論使學(xué)生認識到，講信用一定要與誠實(shí)聯(lián)系在一起。）
板書(shū)：在小事上要求自己
小品表演3：課后討論題3
�。ㄊ箤W(xué)生懂得在生活中，事情往往是復雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話(huà)，也是可以諒解的。）
小結：通過(guò)討論大家都認識到，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問(wèn)題面前，必須以誠實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。
3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。
�。橥瑢W(xué)們樹(shù)立身邊學(xué)習的榜樣）
四、運用觀(guān)點(diǎn)指導行為
1、看錄像1（課后評議1）
你喜歡和誰(shuí)交朋友？你會(huì )對小華或小明說(shuō)些什么？
2、看錄像2（課后評議2）
如果你是張濤或方申，你會(huì )怎樣做？
3、學(xué)習這課后，你還有什么不明白的問(wèn)題嗎？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)真實(shí)的心里話(huà)，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）
4、學(xué)習這課后你有什么新的認識？
五、總結全課。
的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養。市場(chǎng)競爭信譽(yù)第一，無(wú)往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴格要求自己，表里如一，言而有信。
板書(shū)設計：
為人之本從小時(shí)候培養
社會(huì )需要傳統美德從小事做起
探究活動(dòng)
1、繼續調查關(guān)于方面的事例。（正反事例均可）
2、訪(fǎng)問(wèn)身邊的人，請他們舉例談?wù)勁囵B品質(zhì)的重要性。
3、收集有關(guān)方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認為對一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？請你舉例說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽(tīng)。
6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）
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