未來(lái)的交通工具教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)的交通工具教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)的交通工具教案1
活動(dòng)目標
1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內容。
3.引導幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
活動(dòng)準備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
(二)引導幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著(zhù)講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
(三)幫交通工具分類(lèi)。
引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
(四)談話(huà)未來(lái)的交通工具。
1.引導幼兒拓展談話(huà)內容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2.：表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習，長(cháng)大后設計更特殊、更有用的交通工具。
各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習有關(guān)內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè )游戲)，豐富幼兒對交通工具的`認識以及交通知識。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀(guān)察，并學(xué)習講述。
家庭中滲透請家長(cháng)配合在日常生活中創(chuàng )設讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
活動(dòng)。
未來(lái)的交通工具教案2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、要求注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內容。
3、引導幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
活動(dòng)準備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2、出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3、請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
二、引導幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
1、要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著(zhù)講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
2、教師輪流巡視指導幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內容集中在"什么工具有什么用"的話(huà)題上。
三、幫交通工具分類(lèi)。
1、引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途)
請幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
四、談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1、引導幼兒拓展談話(huà)內容，想像未來(lái)的'各種交通工具。
2、小結：表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習，長(cháng)大后設計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：
引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習有關(guān)內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè )游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透
在日常生活中有意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
七、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀(guān)察，并學(xué)習講述。
八、家庭中滲透
請家長(cháng)配合在日常生活中創(chuàng )設讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
九、活動(dòng)評價(jià)
未來(lái)的交通工具教案3
幼兒實(shí)際：
通過(guò)參觀(guān)各種各樣的交通工具圖片展，談話(huà)活動(dòng)：我乘過(guò)的交通工具等活動(dòng)。幼兒對各種交通工具的外型，功用有了初步的了解具有了一定的創(chuàng )作知識經(jīng)驗，其次我班幼兒通過(guò)參加年段特色活動(dòng)――想象畫(huà)。構圖及涂色能力游樂(lè )很大的提高為活動(dòng)的開(kāi)展作了技能上的準備。
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒展開(kāi)想象大膽作畫(huà)，大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫(huà)面的能力。
活動(dòng)內容：
想象畫(huà)：我設計的未來(lái)交通工具。
活動(dòng)準備：
紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒說(shuō)說(shuō)各種交通工具的外型特征及功用。
2、幼兒思考：你想發(fā)明怎樣的`交通工具。
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制造的交通工具。
4、幼兒作畫(huà)，老師指導。
5、活動(dòng)評價(jià)。
�。�1）.幼兒介紹自己的畫(huà).
�。�2）.幼兒作品展覽。
未來(lái)的交通工具教案4
活動(dòng)目標
1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。
2、能獨立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設計的原因和特色。
3、大膽設計，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準備
紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、擴展想象。
1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設計一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng )新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設計。
二、幼兒創(chuàng )作。
——請幼兒根據自己的想象作畫(huà)。
——作品分享：請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)
美術(shù)區：投放紙、筆，讓幼兒設計未來(lái)的`交通工具。
環(huán)境創(chuàng )設
把幼兒設計好的未來(lái)交通工具的作品貼在班級活動(dòng)室內。
家園共育
請家長(cháng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。
隨機教育
現在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。
未來(lái)的交通工具教案5
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )用幾句連貫的話(huà)來(lái)表達自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。
2、引導學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向學(xué)生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹自己設計的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說(shuō)清楚。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書(shū)。
2、學(xué)生準備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林�，F在正是旅游的好時(shí)節，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的.交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見(jiàn)，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導：你能不能設計一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來(lái)（板書(shū)）我們的交通工具會(huì )是什么樣子？會(huì )有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。
4、出示繪畫(huà)要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說(shuō)清名稱(chēng)、樣子、功能。
認真傾聽(tīng)，評選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評選三個(gè)獎項：最佳創(chuàng )意獎、最佳解說(shuō)獎、最佳繪畫(huà)獎。
3、 小結。
四、練習寫(xiě)話(huà)
五、課堂總結
小朋友，這節課我們暢想未來(lái)的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì )看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
未來(lái)的交通工具教案6
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2．引導幼兒想像未來(lái)的交通工具并繪畫(huà)出來(lái)，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
活動(dòng)準備：
各種交通工具的圖片、馬路背景
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？
2．出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？
3、請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，它有什么用途。
(二)幫交通工具分類(lèi)。
1．引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
2．出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，
要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
3．師：這么多的車(chē)它們在馬路上開(kāi)的時(shí)候要遵守什么規則？交通規則是怎樣的？
引導幼兒有遵守交通規則的意
�。ㄈ├L畫(huà)未來(lái)的`交通工具
1．師：今天我要請小朋友發(fā)揮想象，設計出一輛最新型最特別的交通工具
2．教師出示自己設計的作品
3．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法是什么？你想怎么設計
4．幼兒操作，教師巡回知道
�。ㄋ模┱故咀髌�
活動(dòng)結束
未來(lái)的交通工具教案7
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，初步學(xué)唱歌曲，能唱準弱起小節。
2、嘗試根據生活經(jīng)驗大膽仿編歌詞并分角色表演歌曲。
3、產(chǎn)生關(guān)愛(ài)他人、爭做好事的愿望。
活動(dòng)準備：
1、自制方向盤(pán)、紅綠燈、娃娃等道具，用小椅子布置公交車(chē)內的場(chǎng)景，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂(lè )》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件 5。
2、幼兒有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗。
活動(dòng)建議：
1、帶領(lǐng)幼兒玩乘車(chē)游戲，引導幼兒熟悉樂(lè )曲旋律。
教師扮演司機，請幼兒伴隨音樂(lè )乘坐公交車(chē)，引導幼兒初步感受歌曲旋律。提醒幼兒有秩序地上車(chē)，不爭搶。
2、引導幼兒學(xué)唱歌曲，嘗試分角色表演歌曲。
�。�1）請幼兒欣賞歌曲《讓座》
提問(wèn)：公交車(chē)上發(fā)生了什么事？歌曲的旋律給你帶來(lái)什么感受？
�。�2）請幼兒觀(guān)看歌曲動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步理解歌詞內容。
提問(wèn)：歌曲里誰(shuí)給誰(shuí)讓座？他們?yōu)槭裁醋屪�？引導幼兒按節奏學(xué)說(shuō)歌詞。
�。�3）引導幼兒隨音樂(lè )小聲哼唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
�。�4）采用集體演唱、師幼對唱、分組演唱等方式，激發(fā)幼兒的演唱愿望，引導幼兒完整演唱歌曲 23 遍，重點(diǎn)指導幼兒唱清楚歌詞、唱準弱起小節，提示幼兒念白部分要說(shuō)得清楚、響亮。
�。�5）創(chuàng )設乘車(chē)的情境，引導幼兒分角色進(jìn)行表演唱。
幼兒自由分組表演，教師鼓勵幼兒大膽想象，扮演不同的角色，豐富故事情節以更好地進(jìn)行表演唱。例如：看到寶寶讓座，媽媽會(huì )怎樣做？車(chē)上其他的乘客會(huì )是什么表情和動(dòng)作？引導幼兒感受做好事的自豪感。
3、啟發(fā)幼兒根據生活經(jīng)驗仿編歌詞，進(jìn)一步感受助人的快樂(lè )。
組織幼兒討論：乘坐公共時(shí)，還可以給什么人讓座？他們有什么不方便？教師根據幼兒的描述整理歌詞。例如：有位奶奶上車(chē)來(lái)耶，彎著(zhù)腰來(lái)走得慢耶。請幼兒創(chuàng )造性地表演仿編的`歌詞。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在表演區續編歌曲內容表演，鼓勵幼兒帶小班、中班的弟弟、妹妹起表演、游戲， 激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
附：讓座
1=F2/4
3、 23 2 | 3 6 1 | 3、23 6 | 1 1 |5 35 3 | 3 2 1 2 | 7、675 |6 |
媽媽 帶我乘，乘呀乘汽 車(chē)呀，車(chē)上叔叔讓我坐 ，讓呀 讓 我坐 。
1 1 | 6 1 6| 5 3 5 | 1 2、| 5 3 5 | 21、 | 62、 1 | 61、 |3 23 2 | 3 6 1 |
有位 阿姨上 車(chē)來(lái) 耶，手里抱 著(zhù)小 娃娃 耶。我對阿姨把手 招，
×、×××| × × × |0 5 5 3 | 2、 3 | 5 | 6 13 2 |1 | 33、 | 55、‖
我 的座位讓 您 坐， 我的座位讓您坐。嘀嘀嘀 嘀。
未來(lái)的交通工具教案8
一、活動(dòng)目標
1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內容。
3.引導幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
二、活動(dòng)準備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
(二)引導幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著(zhù)講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
(三)幫交通工具分類(lèi)。
引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
(四)談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1.引導幼兒拓展談話(huà)內容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2.小結：表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習，長(cháng)大后設計更特殊、更有用的交通工具。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習有關(guān)內容的`歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè )游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
五、生活中滲透
在日常生活中有意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
六、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀(guān)察，并學(xué)習講述。
七、家庭中滲透
請家長(cháng)配合在日常生活中創(chuàng )設讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
未來(lái)的交通工具持教反思
這堂課是我來(lái)到長(cháng)塘里小學(xué)上的第一次公開(kāi)課。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺(jué)的很簡(jiǎn)單也對自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現很多不足的地方，同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的課外培訓教學(xué)經(jīng)驗，感覺(jué)課外教學(xué)和到學(xué)校常規教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對學(xué)校常規教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對這節課進(jìn)行了分析和總結，自我感覺(jué)不是很好，課堂效果沒(méi)有達到我預想的效果。本來(lái)這節課的教學(xué)目標不是很高，因為交通工具是小朋友很熟悉的東西，而且在生活中隨處可見(jiàn)。在理解和搜集資料上不是很繁瑣，所以我以學(xué)生怎么來(lái)到學(xué)校上學(xué)，來(lái)進(jìn)行導入新課，也沒(méi)有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料，就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始了教學(xué)。
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