《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案1
教學(xué)目的
為了貫徹落實(shí)國家信息部安全使用網(wǎng)絡(luò )的倡議，繼續進(jìn)一步搞好我校的網(wǎng)絡(luò )使用安全教育，減少因網(wǎng)絡(luò )的使用而帶來(lái)的負面影響，杜絕網(wǎng)絡(luò )潛在危險。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過(guò)網(wǎng)的請舉手;“你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）
2.師述：看來(lái)，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò )做了許許多多的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說(shuō)，發(fā)郵件，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來(lái)了便利,網(wǎng)絡(luò )世界是精彩的，它豐富了我們的生活，但是如果不會(huì )科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會(huì )也給我們帶來(lái)了危害。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┚婇L(cháng)鳴
同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的'上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)）適度的上網(wǎng)對我們來(lái)說(shuō)是可以的。如果經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì )對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實(shí)的案例
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )的危害
請同學(xué)們在小組內進(jìn)行交流討論，并請小組長(cháng)記錄下來(lái)。
�。�1）危害身心健康
�。�2）導致學(xué)習成績(jì)下降
�。�3）弱化道德意識
�。�4）影響人際交往能力
�。�5）影響人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補充并總結。
老師建議：
�、偕暇W(wǎng)前定好上網(wǎng)目標和要完成的任務(wù)；
�、诟鶕蝿�(wù)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)度。
�、凵暇W(wǎng)前經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意。
�、苌暇W(wǎng)時(shí)間最多不要超過(guò)2小時(shí)。
�。ㄈ┦裁唇小熬W(wǎng)癮”？（板書(shū)）
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡(jiǎn)稱(chēng)IAD）。即對現實(shí)生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。
如何判斷上網(wǎng)成癮呢？
主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網(wǎng)時(shí)身體會(huì )顫抖，手指頭經(jīng)常出現不由自主敲打鍵盤(pán)的動(dòng)作，再發(fā)展下去則會(huì )導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺(jué)。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜。兒童青少年處于發(fā)育時(shí)期，更應嚴格節制。
�。ㄋ模┪闯赡耆松暇W(wǎng)指導
同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說(shuō)說(shuō)你今后應該怎樣對待上網(wǎng)問(wèn)題呢？
1.請同學(xué)們在小組內進(jìn)行交流討論，并請小組長(cháng)記錄下來(lái)。
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補充并總結。
�。�1）遵守網(wǎng)絡(luò )規則，保護自身安全。
�。�2）學(xué)會(huì )目標管理和時(shí)間管理，提高上網(wǎng)效率。
�。�3）積極應對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò )中逃避。
4．為了指導青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化
部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，借此機會(huì )，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：
要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
三、小結
同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的，我相信同學(xué)們從現在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò )。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高網(wǎng)絡(luò )自制力，讓學(xué)生有節制的上網(wǎng)。
教學(xué)方法：
講授法，討論法，演講法。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
導入語(yǔ)：據中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )提供的數據，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災區”。網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著(zhù)青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1. 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現實(shí)生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程，也是行為發(fā)展的終結。心理學(xué)認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò )交際癮、網(wǎng)絡(luò )色情癮、網(wǎng)絡(luò )游戲癮、網(wǎng)絡(luò )信息癮和網(wǎng)絡(luò )賭博癮等類(lèi)型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開(kāi)始只是精神依賴(lài)，以后便發(fā)展為軀體依賴(lài)，長(cháng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò )可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現都會(huì )對他們的身體健康和成長(cháng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò )成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)下滑，喪失學(xué)習的信心和興趣，甚至會(huì )發(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò )中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀(guān)、價(jià)值看扭曲�；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢(qián)，在家欺騙父母，甚至會(huì )發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學(xué)習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績(jì)，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò )的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線(xiàn)，甚至不要線(xiàn)，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對社會(huì )沒(méi)有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長(cháng)應該講清網(wǎng)絡(luò )的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò )騙局的技巧，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀(guān)念
2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內容
孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運動(dòng)，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò )的狀況，把孩子瀏覽的.內容引導至新聞，學(xué)習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長(cháng)一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò )當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報道也很常見(jiàn)，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內容都會(huì )給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(cháng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò )而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避免繼續去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。這個(gè)也需要動(dòng)員全社會(huì )的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài)，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案3
講授目標：
1、知識與技能目標：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò )的必要性，經(jīng)由進(jìn)程讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的闡發(fā)進(jìn)程，使學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò )成癮的特征及預防辦法，培養學(xué)生的發(fā)現能力、歸納能力、使用意識、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。
2、過(guò)程與方法目標：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學(xué)生掌握息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)探索性和創(chuàng )造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗與喜悅，樹(shù)立戰勝困難的自心。
3、情感與態(tài)度目標：培養學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
講授重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò )的方法。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò )成癮的若干方法的正確使用。
講授進(jìn)程：
1、創(chuàng )設情景，導入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題�！办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？網(wǎng)絡(luò )的誘惑金錢(qián)的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問(wèn)：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界，那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò )的危害，并果斷地拒絕它們呢？
�。ㄒ詫W(xué)生熟悉的歌曲作為本節課的自然引入。）二、合作交流，探究新知
經(jīng)由進(jìn)程觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò )成癮的特征。材料一：成績(jì)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò )所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò )，研究成績(jì)下降，后來(lái)為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的犯罪之路。
材料二：據新華社報道，在近幾年的全國刑事作案職員中，青少年竟占總數的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管束所服刑的少年犯就達1萬(wàn)余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區看管所現有6個(gè)少年監舍，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮引發(fā)犯罪。
材料三：20xx年6月1日，長(cháng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)產(chǎn)生爭吵，之后她在學(xué)校內用刀殺死了與之相爭的同學(xué)，在日本引起軒然大波。家長(cháng)們由此發(fā)現，良多中小學(xué)生在回家后，會(huì )花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天產(chǎn)生不快，可以不理對方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵，假造網(wǎng)絡(luò )空間就會(huì )引發(fā)現實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不晤面，說(shuō)話(huà)不包涵面，矛盾簡(jiǎn)單加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
三、觀(guān)察特征，深入探究
根據網(wǎng)絡(luò )成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，主要體現在以下五個(gè)方面：
1、摧殘身體，影響健康。
2、心理受損，人格異化。
3、繁殖是非，侵擾治安。
4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生。
5、安全隱患，危及生命。
四、典范解析，深化新知
傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁漂浮。大智大勇的奧德賽船主勇敢地承受了橫渡海峽的義務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己牢牢地綁在桅桿上，如許，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮海員；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過(guò)了海峽。
請問(wèn)：
1、奧德賽船長(cháng)如何使船只順利通過(guò)了海峽？2、從這個(gè)事例中，你能否找出自發(fā)抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他本來(lái)聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò )游戲后，每天一下學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，偶然還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里通宵，十分迷戀。
請問(wèn)：你有拯救小明的好主意嗎？
通過(guò)古希臘的一個(gè)神話(huà)故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言，培養語(yǔ)言表達及概括能力）
五、暢談收獲，歸納總結
根據學(xué)生的探討結果，教師歸納總結出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步，采取認知療法，使網(wǎng)絡(luò )成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò )成癮的心
�。�1）匡助網(wǎng)絡(luò )成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò )，指出網(wǎng)絡(luò )的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會(huì )去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò )擴展知識做偶爾的放松和娛樂(lè )。
�。�2）幫助網(wǎng)絡(luò )成癮者做自己我認知。
�。�3）與網(wǎng)絡(luò )成癮者一起制定人生規劃，匡助其找出自己的理想和目標，增強自己的義務(wù)和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò )成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性，主動(dòng)要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步，采取系統脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò )成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò )成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內容如下：
�。�1）上網(wǎng)時(shí)間計劃。在一個(gè)月內逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
�。�2）啟動(dòng)獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執行，則建議家長(cháng)給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當的.代幣，到月終兌換為現金。做不到時(shí)則罰，但不可打、罵。
�。�3）建議家長(cháng)安裝一些研究軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子經(jīng)由進(jìn)程收發(fā)電子郵件的方式與同學(xué)老師、親戚朋友相同交流。
此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡(luò )成癮者生活作息時(shí)間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。
第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò )成癮者真正戒除網(wǎng)癮通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療，網(wǎng)絡(luò )成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò )、釋放研究壓力、滿(mǎn)足精神需求的娛樂(lè )項目。具體建議如下：
�。�1）培養孩子健康的興趣愛(ài)好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫(huà)、航模、音樂(lè )等第二課堂的研究。
�。�2）滿(mǎn)足青少年充實(shí)的肉體生活和娛樂(lè )需要，可以在研究之余根據孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶(hù)外運動(dòng)，讓孩子勞逸結合的研究
�。�3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng)，與同伴建立友誼，研究之余，去看一場(chǎng)電影，或是體育比賽，組織郊游等。
此階段要到達的結果是：讓網(wǎng)絡(luò )成癮者感遭到除了網(wǎng)絡(luò )以外的豐富多彩的生活，轉移聚集受治者對網(wǎng)絡(luò )過(guò)分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò )和其他研究工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要完全治愈網(wǎng)絡(luò )成癮綜合癥，還要注意以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力。
2、教育學(xué)生調整好心態(tài)。
3、學(xué)校、家庭左右開(kāi)弓，共同教育。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案4
一、活動(dòng)背景：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普遍。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。但是，我們的大學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡(luò )上應該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德呢？這一系列問(wèn)題都是很多同學(xué)應該考慮的問(wèn)題，由此，班委會(huì )決定對本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì )來(lái)合理引導網(wǎng)絡(luò )觀(guān)。如何引導我們大學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當前學(xué)校德育教育的重要內容。
二、活動(dòng)主題：“遵守網(wǎng)絡(luò )道德，爭做文明學(xué)生”
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白'沉溺網(wǎng)絡(luò )'的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò )游戲和不健康網(wǎng)站等不良內容的必要性。
2、使學(xué)生認識到，作為一名合格大學(xué)生，處在當今的.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們應該利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)我們的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
3、使學(xué)生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德，做文明上網(wǎng)的現代人。
四、活動(dòng)形式：主題班會(huì )
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓302班級：BIM2
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月2號
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、由本班同學(xué)做的課件PPT展示
2、由本班的姚良朱俊郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言
3、總結活動(dòng)成果
八、活動(dòng)內容
在課件展示中大家總結了我們大學(xué)生上網(wǎng)應該干那些事情，比如：①聊天、娛樂(lè )，放松自己的心情；②瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查看新聞信息，了解社會(huì )國家動(dòng)態(tài)；③查詢(xún)資料，搜集有助于自己的學(xué)習資料；④聯(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現的一些壞習慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，浪費金錢(qián)和時(shí)間；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí)，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1、上網(wǎng)要限制時(shí)間，包括每天上網(wǎng)時(shí)長(cháng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)，限制上網(wǎng)時(shí)間，非節假日就不要老是去上網(wǎng)了，節假日每天上網(wǎng)不超過(guò)小時(shí)，可以請人監督，定時(shí)檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動(dòng)，培養一些健康的興趣愛(ài)好。
3、有效監督其他同學(xué)上不適當行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會(huì )中，同學(xué)們結合自己使用網(wǎng)絡(luò )的體會(huì )紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò )的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì )上的演講比賽，同學(xué)們認清了網(wǎng)絡(luò )的利與弊，認識到大學(xué)生要節制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習有益信息，同時(shí)要增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和法律意識。
最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習科學(xué)文化知識，提高文化素養、提高網(wǎng)絡(luò )修養，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。
就網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。有人認為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡(luò )也會(huì )帶來(lái)一些弊端。針對網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的負面影響，同學(xué)們總結了以下幾點(diǎn)：一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；二，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習；三，不沉迷以網(wǎng)絡(luò )游戲。
最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò )需要文明與健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻網(wǎng)絡(luò )一片藍天。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案5
教學(xué)目標：
1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識和水平
2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò )概念，有個(gè)大概的了解
教學(xué)過(guò)程：
課前引言：信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人平常的學(xué)習、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計算機網(wǎng)絡(luò )，隨之出現的是各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。一些人用網(wǎng)絡(luò )工作、學(xué)習，但總是有一些人出于賺錢(qián)、顯示自己的計算機水平，對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過(guò)本課程學(xué)習，希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò )安全有個(gè)總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細致的掌握，通過(guò)理論和實(shí)際操作結合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們在老師的指導下由淺入深系統地學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全的相關(guān)知識。
一、學(xué)習要求及方法
1、本課程沒(méi)有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結合網(wǎng)上教案，認真做好聽(tīng)課及復習工作。
2、除了上課認真聽(tīng)講，這門(mén)課更依靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)各類(lèi)途徑查看并學(xué)習相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類(lèi)似問(wèn)題。
3、適時(shí)開(kāi)展一些交流討論會(huì )，分享一段時(shí)間來(lái)大家的所得。
二、網(wǎng)絡(luò )安全概述
1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò )安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò )上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據情況作一個(gè)小結。
2、老師通過(guò)小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì )自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過(guò)將自身偽裝吸引用戶(hù)下載執行，向施種木馬者提供打開(kāi)被種者電腦的門(mén)戶(hù)，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒：20xx年底，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過(guò)多種方式進(jìn)行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著(zhù)三根香的模樣，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶(hù)游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會(huì )在硬盤(pán)的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過(guò)中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上，訪(fǎng)問(wèn)中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì )感染病毒�！靶茇垷恪备腥具^(guò)天涯社區等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站�！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝�，還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶(hù)游戲賬號、QQ賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò )僵尸”，暗中訪(fǎng)問(wèn)一些按訪(fǎng)問(wèn)流量付費的網(wǎng)站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡(luò )安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數據的安全�；ヂ�(lián)網(wǎng)出現以后，信息安全除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶(hù)的安全。綜合而言，網(wǎng)絡(luò )安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實(shí)現缺陷、用戶(hù)使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。
三、網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)例
安全漏洞從理論上說(shuō)，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過(guò)安全漏洞，可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實(shí)例：“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信，保護用戶(hù)的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來(lái)執行任何功能，譬如運行一個(gè)盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶(hù)的計算機上運行，一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付寶升級了控件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會(huì )受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁(yè)都可以通過(guò)放置特殊的代碼來(lái)調用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì )有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會(huì )包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來(lái)說(shuō)，就是掌握一份壞人的花名冊，根據花名冊去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫(xiě)出來(lái)，還沒(méi)有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來(lái)。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴(lài)于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現在的病毒木馬作者，在寫(xiě)完程序后，都會(huì )先用殺毒軟件測試一下，確認不會(huì )被檢測出來(lái)才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒(méi)用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩，但不能指望它可靠。
四、了解黑客
黑客是只有極少數人能夠進(jìn)入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對計算機匯編語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級，隨后，他們必須花費大量的時(shí)間進(jìn)行基礎學(xué)習，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路，絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱(chēng)老人的老一輩黑客年齡不過(guò)30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過(guò)在你的電腦系統隱藏一個(gè)會(huì )在Windows啟動(dòng)時(shí)運行的程序，采用服務(wù)器/客戶(hù)機的運行方式，從而達到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì )慢慢和大家一起學(xué)習。
五、小結
本次課主要通過(guò)身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全有個(gè)整體上的了解，以后的`教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習，希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習打下良好的基礎! 網(wǎng)絡(luò )安全宣傳教育主題班會(huì )教案 篇5
教學(xué)目的
1、網(wǎng)絡(luò )安全作為學(xué)校安全教育之一，通過(guò)班會(huì )使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認識網(wǎng)絡(luò )的危害，調節自己的心態(tài)，引導到迎戰中考的學(xué)習中去。
2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛(ài)與迷戀，想以此正確引導，疏導同學(xué)們對游戲的把握度。
3、使學(xué)生認識到作為一名合格中學(xué)生，處在當今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們更應該利用網(wǎng)絡(luò )資源，搞好我們的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
教學(xué)形式：
班會(huì )教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)場(chǎng)導語(yǔ)
師：同學(xué)們今天我們班會(huì )的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò )的話(huà)題。隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )在我們周?chē)兊迷絹?lái)越重要，與人們的生活日益緊密。思考：網(wǎng)絡(luò )上都有什么?它都給我們帶來(lái)了什么? 二、暢談網(wǎng)絡(luò )
網(wǎng)絡(luò )對青少年的積極作用：
1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的，許多在學(xué)校中難以啟齒的問(wèn)題在網(wǎng)上也可以得到滿(mǎn)意的回答�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿(mǎn)足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。
2、開(kāi)拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們全球意識的形成。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養。
3、網(wǎng)絡(luò )有助于創(chuàng )新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開(kāi)展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提上相約，網(wǎng)下聚會(huì )，實(shí)現網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng )造力的作用。
還有什么影響?
黃色淫穢影片圖片.游戲里充斥著(zhù)色情暴力血腥。
三、網(wǎng)絡(luò )交友
你在網(wǎng)絡(luò )上會(huì )交網(wǎng)友嗎?你是怎么看待網(wǎng)友這個(gè)角色的? 案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會(huì )面時(shí)被殺害了。與男網(wǎng)友見(jiàn)面三次后被殺。
案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月懷孕兩次，后男子消失。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案6
一、導入
計算機網(wǎng)絡(luò )和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現，使信息網(wǎng)絡(luò )化的浪潮席卷全球。據20__年統計，我國上網(wǎng)人數已達2650萬(wàn)，并以每年翻一番的速度增長(cháng)，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空，已成為我們學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等。網(wǎng)絡(luò )“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會(huì )造成我們生理上的傷害。那么，我們應該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益呢？
二、新課教學(xué)
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )安全知識小調查
師：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網(wǎng)有節制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
3、你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？
4、你會(huì )接收不認識的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì )如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì )采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？
8、你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎？是哪一類(lèi)型的？會(huì )模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現嗎？
師：看來(lái)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱(chēng)，目前中國網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要有以下3個(gè)方面：
其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機會(huì )尋找目標實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網(wǎng)絡(luò )甚至網(wǎng)絡(luò )游戲不僅影響未成年人的學(xué)習和心理健康，還可能會(huì )讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。
�。ǘ┛窗咐唾Y料，談感受
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò )游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò )游戲中的敵對角色，“戰斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò )的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過(guò)癮，他們把攻擊目標轉向了一個(gè)有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標永遠地倒下
案例三：新疆生產(chǎn)建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò )游戲后，成績(jì)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習成績(jì)，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專(zhuān)生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會(huì )出現這些慘劇，你從中想到什么？你會(huì )怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò )游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有20xx萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮調查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮總發(fā)生率為14、2%�！熬W(wǎng)絡(luò )成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò )成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可導致死亡。
�。ㄈ┤绾握_對待網(wǎng)絡(luò )
師：剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò )造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò )還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶(hù)”“盡覽天下風(fēng)云”；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線(xiàn)”讀書(shū)生活的單調。所以，我們要學(xué)會(huì )正確的運用網(wǎng)絡(luò )。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）
師總結：
1、樹(shù)立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì )網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網(wǎng)站，要自覺(jué)離開(kāi)。
2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò )快車(chē)、網(wǎng)絡(luò )螞蟻、網(wǎng)絡(luò )傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過(guò)多，可以重新嘗試閱讀書(shū)本及報刊，一來(lái)可以保護視力，二來(lái)可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話(huà)，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來(lái)看，盡量不要影響正常的學(xué)習和休息。
3、養成良好的學(xué)習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
三、總結
網(wǎng)絡(luò )給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，給了我們釋放情感的機會(huì )，但沉迷網(wǎng)絡(luò )，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬(wàn)不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來(lái)大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
拓展資料：
網(wǎng)絡(luò )安全概念
網(wǎng)絡(luò )安全，通常指計算機網(wǎng)絡(luò )的安全，實(shí)際上也可以指計算機通信網(wǎng)絡(luò )的.安全。計算機通信網(wǎng)絡(luò )是將若干臺具有獨立功能的計算機通過(guò)通信設備及傳輸媒體互連起來(lái)，在通信軟件的支持下，實(shí)現計算機間的信息傳輸與交換的系統。而計算機網(wǎng)絡(luò )是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統、終端設備和數據設備連接起來(lái)，并在協(xié)議的控制下進(jìn)行數據交換的系統。計算機網(wǎng)絡(luò )的根本目的在于資源共享，通信網(wǎng)絡(luò )是實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享的途徑，因此，計算機網(wǎng)絡(luò )是安全的，相應的計算機通信網(wǎng)絡(luò )也必須是安全的，應該能為網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)實(shí)現信息交換與資源共享。下文中，網(wǎng)絡(luò )安全既指計算機網(wǎng)絡(luò )安全，又指計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全。
安全的基本含義：客觀(guān)上不存在威脅，主觀(guān)上不存在恐懼。即客體不擔心其正常狀態(tài)受到影響�？梢园丫W(wǎng)絡(luò )安全定義為：一個(gè)網(wǎng)絡(luò )系統不受任何威脅與侵害，能正常地實(shí)現資源共享功能。要使網(wǎng)絡(luò )能正常地實(shí)現資源共享功能，首先要保證網(wǎng)絡(luò )的硬件、軟件能正常運行，然后要保證數據信息交換的安全。從前面兩節可以看到，由于資源共享的濫用，導致了網(wǎng)絡(luò )的安全問(wèn)題。因此網(wǎng)絡(luò )安全的技術(shù)途徑就是要實(shí)行有限制的共享。
相對概念
從用戶(hù)（個(gè)人或企業(yè)）的角度來(lái)講，其希望：
�。�1）在網(wǎng)絡(luò )上傳輸的個(gè)人信息（如銀行賬號和上網(wǎng)登錄口令等）不被他人發(fā)現，這就是用戶(hù)對網(wǎng)絡(luò )上傳輸的信息具有保密性的要求。
�。�2）在網(wǎng)絡(luò )上傳輸的信息沒(méi)有被他人篡改，這就是用戶(hù)對網(wǎng)絡(luò )上傳輸的信息具有完整性的要求。
�。�3）在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)送的信息源是真實(shí)的，不是假冒的，這就是用戶(hù)對通信各方提出的身份認證的要求。
�。�4）信息發(fā)送者對發(fā)送過(guò)的信息或完成的某種操作是承認的，這就是用戶(hù)對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。
從網(wǎng)絡(luò )運行和管理者的角度來(lái)講，其希望本地信息網(wǎng)正常運行，正常提供服務(wù)，不受網(wǎng)外攻擊，未出現計算機病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門(mén)的角度來(lái)講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進(jìn)行過(guò)濾和防堵，避免通過(guò)網(wǎng)絡(luò )泄露關(guān)于國家安全或商業(yè)機密的信息，避免對社會(huì )造成危害，對企業(yè)造成經(jīng)濟損失。從社會(huì )教育和意識形態(tài)的角度來(lái)講，應避免不健康內容的傳播，正確引導積極向上的網(wǎng)絡(luò )文化。
狹義解釋
網(wǎng)絡(luò )安全在不同的應用環(huán)境下有不同的解釋。針對網(wǎng)絡(luò )中的一個(gè)運行系統而言，網(wǎng)絡(luò )安全就是指信息處理和傳輸的安全。它包括硬件系統的安全、可靠運行，操作系統和應用軟件的安全，數據庫系統的安全，電磁信息泄露的防護等。狹義的網(wǎng)絡(luò )安全，側重于網(wǎng)絡(luò )傳輸的安全。
廣義解釋
網(wǎng)絡(luò )傳輸的安全與傳輸的信息內容有密切的關(guān)系。信息內容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實(shí)性和完整性。
廣義的網(wǎng)絡(luò )安全是指網(wǎng)絡(luò )系統的硬件、軟件及其系統中的信息受到保護。它包括系統連續、可靠、正常地運行，網(wǎng)絡(luò )服務(wù)不中斷，系統中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網(wǎng)絡(luò )給人們提供信息查詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)時(shí)，保證服務(wù)對象的信息不受監聽(tīng)、竊取和篡改等威脅，以滿(mǎn)足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網(wǎng)絡(luò )安全側重于網(wǎng)絡(luò )傳輸的安全，信息安全側重于信息自身的安全，可見(jiàn)，這與其所保護的對象有關(guān)。
由于網(wǎng)絡(luò )是信息傳遞的載體，因此信息安全與網(wǎng)絡(luò )安全具有內在的聯(lián)系，凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò )安全息息相關(guān)。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全，而且包括網(wǎng)下信息的安全�，F在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò )安全，主要是是指面向網(wǎng)絡(luò )的信息安全，或者是網(wǎng)上信息的安全。
主要問(wèn)題
安全隱患
1Internet是一個(gè)開(kāi)放的、無(wú)控制機構的網(wǎng)絡(luò )，黑客（Hacker）經(jīng)常會(huì )侵入網(wǎng)絡(luò )中的計算機系統，或竊取機密數據和盜用特權，或破壞重要數據，或使系統功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2Internet的數據傳輸是基于TCP/IP通信協(xié)議進(jìn)行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過(guò)程中的信息不被竊取的安全措施。
3Internet上的通信業(yè)務(wù)多數使用Unix操作系統來(lái)支持，Unix操作系統中明顯存在的安全脆弱性問(wèn)題會(huì )直接影響安全服務(wù)。
4在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒(méi)有像傳統的郵件通信那樣進(jìn)行信封保護和簽字蓋章。信息的來(lái)源和去向是否真實(shí)，內容是否被改動(dòng)，以及是否泄露等，在應用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著(zhù)君子協(xié)定來(lái)維系的。
5電子郵件存在著(zhù)被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來(lái)傳輸重要機密信息會(huì )存在著(zhù)很大的危險。
6計算機病毒通過(guò)Internet的傳播給上網(wǎng)用戶(hù)帶來(lái)極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )系統癱瘓、數據和文件丟失。在網(wǎng)絡(luò )上傳播病毒可以通過(guò)公共匿名FTP文件傳送、也可以通過(guò)郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標，它毀壞系統資源，使網(wǎng)絡(luò )不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標，非授權用戶(hù)通過(guò)某種手段獲得對系統資源的訪(fǎng)問(wèn)。
修改是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶(hù)不僅獲得訪(fǎng)問(wèn)而且對數據進(jìn)行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶(hù)將偽造的數據插入到正常傳輸的數據中。
解決方案
1入侵檢測系統部署
入侵檢測能力是衡量一個(gè)防御體系是否完整有效的重要因素，強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來(lái)自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內部的各種行為進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測，及時(shí)發(fā)現各種可能的攻擊企圖，并采取相應的措施。具體來(lái)講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統集入侵檢測、網(wǎng)絡(luò )管理和網(wǎng)絡(luò )監視功能于一身，能實(shí)時(shí)捕獲內外網(wǎng)之間傳輸的所有數據，利用內置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網(wǎng)絡(luò )上發(fā)生的入侵行為和異�，F象，并在數據庫中記錄有關(guān)事件，作為網(wǎng)絡(luò )管理員事后分析的依據；如果情況嚴重，系統可以發(fā)出實(shí)時(shí)報警，使得學(xué)校管理員能夠及時(shí)采取應對措施。
2漏洞掃描系統
采用最先進(jìn)的漏洞掃描系統定期對工作站、服務(wù)器、交換機等進(jìn)行安全檢查，并根據檢查結果向系統管理員提供詳細可靠的安全性分析報告，為提高網(wǎng)絡(luò )安全整體水平產(chǎn)生重要依據。
3網(wǎng)絡(luò )版殺毒產(chǎn)品部署
在該網(wǎng)絡(luò )防病毒方案中，我們最終要達到一個(gè)目的就是：要在整個(gè)局域網(wǎng)內杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實(shí)現這一點(diǎn)，我們應該在整個(gè)網(wǎng)絡(luò )內可能感染和傳播病毒的地方采取相應的防病毒手段。同時(shí)為了有效、快捷地實(shí)施和管理整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的防病毒體系，應能實(shí)現遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網(wǎng)絡(luò )信息分類(lèi)
網(wǎng)絡(luò )通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點(diǎn)。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò )標準、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會(huì )遭到嚴重的威脅和攻擊，都會(huì )成為對網(wǎng)絡(luò )和信息的攻擊點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò )中，保障信息安全是網(wǎng)絡(luò )安全的核心。網(wǎng)絡(luò )中的信息可以分成用戶(hù)信息和網(wǎng)絡(luò )信息兩大類(lèi)。
用戶(hù)信息
在網(wǎng)絡(luò )中，用戶(hù)信息主要指面向用戶(hù)的話(huà)音、數據、圖像、文字和各類(lèi)媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開(kāi)信息：如正常的大眾傳媒信息、公開(kāi)性的宣傳信息、大眾娛樂(lè )信息、廣告性信息和其他可以公開(kāi)的信息。
個(gè)人隱私信息：如純屬個(gè)人隱私的民用信息，應保障用戶(hù)的合法權益。
知識產(chǎn)權保護的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產(chǎn)權組織公約》第二條規定的保護范圍，應受到相關(guān)法律保護。
商業(yè)信息：包括電子商務(wù)、電子金融、證券和稅務(wù)等信息。這種信息包含大量的財和物，是犯罪分子攻擊的重要目標，應采取必要措施進(jìn)行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息，還包括稱(chēng)為“信息垃圾”的無(wú)聊或無(wú)用信息，應采取一定措施過(guò)濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內外的“黑客”攻擊、內部和外部人員的攻擊、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應當重點(diǎn)進(jìn)行安全防范。
保密信息：按照國家有關(guān)規定，確定信息的不同密級，如秘密級、機密級和絕密級。這種信息涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點(diǎn)，必須采取有效措施給予特殊的保護。
網(wǎng)絡(luò )信息
在網(wǎng)絡(luò )中，網(wǎng)絡(luò )信息與用戶(hù)信息不同，它是面向網(wǎng)絡(luò )運行的信息。網(wǎng)絡(luò )信息是網(wǎng)絡(luò )內部的專(zhuān)用信息。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪(fǎng)問(wèn)。特別應當指出，當前對網(wǎng)絡(luò )的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶(hù)機密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò )本身。除對網(wǎng)絡(luò )硬件攻擊外，還會(huì )對網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)行攻擊，嚴重時(shí)能使網(wǎng)絡(luò )陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網(wǎng)絡(luò )信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統信息：在復雜的大型通信設備中，常采用專(zhuān)門(mén)的操作系統作為其硬件和軟件應用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統的核心控制軟件。由于某些操作系統的安全性不完備，會(huì )招致潛在的入侵，如非法訪(fǎng)問(wèn)、訪(fǎng)問(wèn)控制的混亂、不完全的中介和操作系統缺陷等。
數據庫信息：在數據庫中，既有敏感數據又有非敏感數據，既要考慮安全性又要兼顧開(kāi)放性和資源共享。所以，數據庫的安全性，不僅要保護數據的機密性，重要的是必須確保數據的完整性和可用性，即保護數據在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災害性事故后，都能提供有效的訪(fǎng)問(wèn)。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個(gè)或多個(gè)通信參與者（包括人、進(jìn)程或實(shí)體）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調一致地完成通信聯(lián)系，實(shí)現互連的共同約定。通信協(xié)議具有預先設計、相互約定、無(wú)歧義和完備的特點(diǎn)。在各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進(jìn)行加密并不能保證信息的機密性，只有正確地進(jìn)行加密，同時(shí)保證協(xié)議的安全才能實(shí)現信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會(huì )給攻擊者以可乘之機，造成嚴重的惡果。
電信網(wǎng)的信令信息：在網(wǎng)絡(luò )中，信令信息的破壞可導致網(wǎng)絡(luò )的大面積癱瘓。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性，全網(wǎng)應采取必要的冗余措施，以及有效的調度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動(dòng)攻擊和病毒攻擊。
數字同步網(wǎng)的定時(shí)信息：我國的數字同步網(wǎng)采用分布式多地區基準鐘（LPR）控制的全同步網(wǎng)。LPR系統由銣鐘加裝兩部全球定位系統（GPS）組成，或由綜合定時(shí)供給系統BITS加上GPS組成。在北京、武漢、蘭州三地設立全國的一級標準時(shí)鐘（PRC），采用銫鐘組定時(shí)作為備用基準，GPS作為主用基準。為防止GPS在非常時(shí)期失效或基準精度下降，應加強集中檢測、監控、維護和管理，確保數字同步網(wǎng)的安全運行。
網(wǎng)絡(luò )管理信息：網(wǎng)絡(luò )管理系統是涉及網(wǎng)絡(luò )維護、運營(yíng)和管理信息的綜合管理系統。它集高度自動(dòng)化的信息收集、傳輸、處理和存儲于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計費管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò )資源、確保網(wǎng)絡(luò )的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統安全管理、安全服務(wù)管理、安全機制管理、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復管理等內容。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案7
一、意圖生活
在當今的信息時(shí)代，人們在享受信息技術(shù)帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也面臨著(zhù)一個(gè)更為嚴重的信息安全問(wèn)題。盡管這方面的教訓數不勝數，但還是有很多人仍然熟視無(wú)睹，意識淡薄，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，因此，如何安全規范地進(jìn)行信息活動(dòng)，預防計算機病毒，防止利用計算機進(jìn)行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動(dòng)過(guò)程中必須引起足夠重視的問(wèn)題。中學(xué)信息技術(shù)新課程標準中提出青少年要樹(shù)立安全的信息意識，學(xué)會(huì )病毒防范、了解信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害性，養成安全的信息活動(dòng)習慣。
二、教學(xué)目的：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全課讓學(xué)生了解計算機病毒的概念、特點(diǎn)、傳播的途徑及其破壞性；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索獲取相關(guān)信息；懂得病毒防范一般措施；
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全課讓學(xué)生了解病毒的傳播途徑和危害性；從學(xué)生的切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過(guò)探討研究，總結歸納獲得解決問(wèn)題的方法；通過(guò)案例學(xué)習，了解計算機安全問(wèn)題所造成的重大危害性；
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全課教育學(xué)生在應用計算機和網(wǎng)絡(luò )過(guò)程中應遵紀守法律，自覺(jué)、自律，提高安全意識，養成良好的用網(wǎng)行為習慣，遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約，不做有害社會(huì )和他人的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全知識的學(xué)習，提高學(xué)生的信息素養。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1、計算機病毒的概念、特點(diǎn)、傳播的途徑及其破壞性；
2、懂得病毒防范一般措施；
3、了解病毒的傳播途徑、危害性和網(wǎng)絡(luò )犯罪。
四、教學(xué)難點(diǎn):
1、通過(guò)探討研究，能夠總結歸納獲得解決問(wèn)題的方法；
2、掌握病毒防范一般措施和杜絕網(wǎng)絡(luò )犯罪；
五、說(shuō)教學(xué)方法
1、教法：通過(guò)以往發(fā)生的網(wǎng)絡(luò )安全重大事故和近期熱門(mén)網(wǎng)絡(luò )安全話(huà)題跟班級同學(xué)初步了解當前形式。采用問(wèn)題驅動(dòng)的方法以達到教學(xué)效果。在課堂上引申出許多同學(xué)們感興趣網(wǎng)絡(luò )安全話(huà)題進(jìn)行思考和討論。因為根據計算機這門(mén)學(xué)科的`特點(diǎn)，計算機知識在一定時(shí)間內會(huì )過(guò)時(shí)，必須要教會(huì )學(xué)生自學(xué)計算機新知識的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考和觀(guān)察，體會(huì )到自己解決問(wèn)題后的樂(lè )趣，激發(fā)其學(xué)習積極性。
2、學(xué)法：學(xué)生通過(guò)親身的經(jīng)歷和幾個(gè)個(gè)病毒實(shí)例的傳播和破壞過(guò)程演示，了解病毒的傳播途徑和危害性；從學(xué)生的切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過(guò)探討研究，總結歸納獲得解決問(wèn)題的方法。通過(guò)案例學(xué)習，了解計算機安全問(wèn)題所造成的重大危害性。
六、說(shuō)教學(xué)思路和過(guò)程
�。ㄒ唬├镁W(wǎng)絡(luò )進(jìn)行信息交流有哪些方式及其功能特點(diǎn)
1、豐富的資源共享
2、更為廣泛、便利的信息交流與合作
�。ǘ┈F代信息技術(shù)帶來(lái)極大便利的同時(shí)，面臨著(zhù)更為嚴重的信息安全問(wèn)題
1、舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的負面影響以及新的隱患問(wèn)題？（學(xué)生活動(dòng)）2、了解計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的種種安全隱患問(wèn)題
�。ㄈ┟鞔_病毒的概念和特點(diǎn)
1、什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些特點(diǎn)？上網(wǎng)搜索相關(guān)內容
2、小組歸納，總結①計算機病毒是可以給計算機和網(wǎng)絡(luò )造成危害的程序；②傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發(fā)性、不可預見(jiàn)性、寄生性
七、遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約：
要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案8
一、班會(huì )主題：
提高網(wǎng)絡(luò )安全意識合理利用網(wǎng)絡(luò )資源
二、班會(huì )目標：
1、提升大學(xué)生三種網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的能力：分辨網(wǎng)絡(luò )安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò )的自控能力。
2、樹(shù)立一種網(wǎng)絡(luò )觀(guān)念：網(wǎng)絡(luò )是大學(xué)生的學(xué)習資源，而不僅僅是娛樂(lè )工具。引導大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò )成為自己的學(xué)習工具，做網(wǎng)絡(luò )的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為己所用，提高自我競爭力。
三、班會(huì )背景：
新學(xué)期伊始，我所帶的大一學(xué)生己經(jīng)成為大二學(xué)生，他們已經(jīng)基本適應了大學(xué)生活，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、校園生活、社會(huì )實(shí)踐等方面都進(jìn)展有序。為了方便自我學(xué)習和生活，很多同學(xué)在大二學(xué)年都配置了電腦，在宿舍也開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )在為同學(xué)們的網(wǎng)上課程學(xué)習、課外娛樂(lè )活動(dòng)、大學(xué)生校內網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò )資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時(shí)看到，網(wǎng)絡(luò )使用是一把雙刃劍，很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò )交友、網(wǎng)絡(luò )購物、網(wǎng)絡(luò )游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)不得不退學(xué)、有的網(wǎng)絡(luò )購物不慎被騙遭受經(jīng)濟損失的等等，可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )在給我們大學(xué)生呈現一幅美好畫(huà)面的同時(shí)，背后也波濤洶涌遍布暗礁0大二學(xué)生有的還沒(méi)有足夠的警惕心和較高的'辨別能力，很容易在網(wǎng)絡(luò )中迷失自我，陷入危機，有必要通過(guò)主題班會(huì )的宣講，提高同學(xué)們分辨網(wǎng)絡(luò )安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò )的自控能力，真正做到網(wǎng)絡(luò )服務(wù)于同學(xué)們的成長(cháng)成才。
四、班會(huì )時(shí)間：
待定
五、班會(huì )地點(diǎn)：
待定
六、班會(huì )對象：
全體同學(xué)
七、準備工作：
1、對同學(xué)們網(wǎng)絡(luò )使用情況的摸底調查。
2 、收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡(luò )不安全的案例。
3 、請班級同學(xué)編排有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全的小品。
4 、各班委相關(guān)工作進(jìn)行分配。
八、活動(dòng)流程：
1 、班級組織委員組織同學(xué)們準時(shí)到場(chǎng)并進(jìn)行簽到。
2 、請同學(xué)們欣賞小品，通過(guò)小品明確本次班會(huì )主題，主持人宣布班會(huì )正式開(kāi)始。
3 、現場(chǎng)調查一下同學(xué)們網(wǎng)絡(luò )的使用用途以及在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4 、展示有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )使用安全的圖片和視頻資料，請同學(xué)們講講觀(guān)后感受。
5 、結合案列，詳細介紹大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )使用過(guò)程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng)絡(luò )交友不慎、網(wǎng)絡(luò )購物不當、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮、網(wǎng)絡(luò )言語(yǔ)不實(shí)等可能導致的一系列后果等，讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網(wǎng)絡(luò )安全的辨別能力。
6 、結合大學(xué)生的學(xué)習和生活，展現網(wǎng)絡(luò )優(yōu)越的一面如免費網(wǎng)絡(luò )課程資源、學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)上資源、大學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)站等，形成正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力。
7 、請相關(guān)學(xué)生現身說(shuō)法，介紹網(wǎng)絡(luò )安全教育經(jīng)驗，主持人指出網(wǎng)絡(luò )只是豐富我們學(xué)習和生活的一種途徑，不能過(guò)度依賴(lài)和沉湎于網(wǎng)絡(luò )中，鼓勵同學(xué)們在現實(shí)生活中多加鍛煉，提高對網(wǎng)絡(luò )使用的自控力，真正做到讓網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生學(xué)習的助推器，生活中的好幫手。
8 、輔導員進(jìn)行總結，請同學(xué)們再次認識到網(wǎng)絡(luò )的利與弊，重視網(wǎng)絡(luò )使用中的安全隱患，將網(wǎng)絡(luò )成為自己的學(xué)習工具，做網(wǎng)絡(luò )的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為己所用，提高自我競爭力。
九、班會(huì )總結：
1、同學(xué)們在使用網(wǎng)絡(luò )資源的時(shí)候，一定要提高警惕，學(xué)會(huì )分辨網(wǎng)絡(luò )各類(lèi)隱患。
2、面對網(wǎng)絡(luò )資源的龐雜紛繁，要學(xué)會(huì )如何合理利用的能力更加重要，班級可以成立網(wǎng)絡(luò )中心小組，幫助同學(xué)們鑒別真偽、去除糟粕，提高網(wǎng)絡(luò )安全系數。
3、每一個(gè)同學(xué)都應該好好把握大二時(shí)光，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，使網(wǎng)絡(luò )資源服務(wù)同學(xué)們的自我成長(cháng)。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案9
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普遍，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。但是，我們學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡(luò )上應該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德呢？這一系列問(wèn)題都是很多同學(xué)應該考慮的問(wèn)題，由此，班委會(huì )決定對本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì )來(lái)合理引導網(wǎng)絡(luò )觀(guān)。如何引導我們學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當前學(xué)校德育教育的重要內容。
二、活動(dòng)主題：
“遵守網(wǎng)絡(luò )道德，爭做文明學(xué)生”
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白'沉溺網(wǎng)絡(luò )'的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò )游戲和不健康網(wǎng)站等不良內容的必要性。
2、使學(xué)生認識到，作為一名合格學(xué)生，處在當今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們應該利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)我們的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
3、使學(xué)生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德，做文明上網(wǎng)的現代人。
四、活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓302
六、活動(dòng)時(shí)間：
XX年XX月XX號
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、由本班同學(xué)做的課件PPT展示
2、由本班的姚良、朱俊、郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言
3、總結活動(dòng)成果
八、活動(dòng)內容
在課件展示中大家總結了上網(wǎng)應該干那些事情，比如：
�、倭奶�、娛樂(lè )，放松自己的心情；
�、跒g覽網(wǎng)頁(yè)，查看新聞信息，了解社會(huì )國家動(dòng)態(tài)；
�、鄄樵�(xún)資料，搜集有助于自己的學(xué)習資料；
�、苈�(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等
也羅列了我們學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現的一些壞習慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，浪費金錢(qián)和時(shí)間；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí)，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1、上網(wǎng)要限制時(shí)間，包括每天上網(wǎng)時(shí)長(cháng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)，限制上網(wǎng)時(shí)間，非節假日就不要老是去上網(wǎng)了，節假日每天上網(wǎng)不超過(guò)3小時(shí)，可以請人監督，定時(shí)檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動(dòng)，培養一些健康的興趣愛(ài)好。
3、有效監督其他同學(xué)上不適當行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會(huì )中，同學(xué)們結合自己使用網(wǎng)絡(luò )的.體會(huì )紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò )的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì )上的演講比賽，同學(xué)們認清了網(wǎng)絡(luò )的利與弊，認識到學(xué)生要節制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習有益信息，同時(shí)要增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和法律意識。
最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習科學(xué)文化知識，提高文化素養、提高網(wǎng)絡(luò )修養，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。
就網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。有人認為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡(luò )也會(huì )帶來(lái)一些弊端。針對網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的負面影響，同學(xué)們總結了以下幾點(diǎn)：
一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；
二，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習；
三，不沉迷以網(wǎng)絡(luò )游戲。
最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò )需要文明與健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻網(wǎng)絡(luò )一片藍天。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案10
一、工作目標
自延期開(kāi)學(xué)之日起至正常開(kāi)學(xué)期間，以保障師生生命安全和身體健康為前提，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類(lèi)開(kāi)放性、公益性網(wǎng)絡(luò )教育平臺，整合調集適配的教育教學(xué)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、電腦、手機APP和智能終端等方式，有計劃、有組織開(kāi)展線(xiàn)上授課（聽(tīng)課）、資源點(diǎn)播和線(xiàn)上輔導、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，消減疫情對教育教學(xué)活動(dòng)的影響，確保特殊時(shí)期教育教學(xué)順利過(guò)渡。最大限度實(shí)現學(xué)校春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計劃不縮水、教學(xué)標準不降低，教育教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。
二、工作原則
�。ㄒ唬┙y一部署，逐級推進(jìn)。教育局負責學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的統籌安排和具體指導。各學(xué)校充分利用現有國家、省、市和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源平臺，做好本校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
�。ǘ┮虻刂埔�，分類(lèi)施策。各學(xué)校根據信息化基礎條件和教師信息技術(shù)素養，針對不同學(xué)段、不同學(xué)科特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)及學(xué)生成長(cháng)規律，科學(xué)制定差異化實(shí)施辦法和措施，靈活開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照“一校一案”要求，做好推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)的短期、中期和長(cháng)期教學(xué)計劃調整工作預案，合理調整理論課和實(shí)踐課教學(xué)內容的安排，優(yōu)先做好畢業(yè)年級、特殊需求的教學(xué)安排，同時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)活動(dòng)的銜接準備。
�。ㄈ┚珳蕦�(shí)施，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結合自身實(shí)際，按照快捷、易用、實(shí)用、普惠的要求，優(yōu)先選用本校應用成熟的網(wǎng)絡(luò )教育平臺開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作�？茖W(xué)調整教學(xué)計劃和課程安排，有效組織教師開(kāi)展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、務(wù)實(shí)高效，與春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作有序銜接。
�。ㄋ模﹨f(xié)同合作，資源共享。各學(xué)校要加強與國家、省和市教育資源平臺、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通、協(xié)調與合作，建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源共享機制，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)資源豐富的地區和學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。支持引導互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)向各學(xué)校免費提供安全優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )教育資源。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┗A教育
1.教學(xué)組織。
�。�1）制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案。延期開(kāi)學(xué)期間，采取“一校一案”模式，以學(xué)校為主體，區分不同學(xué)段、年級、班級學(xué)生的具體情況，制定具體的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方案和課程表，編制“居家學(xué)習”教學(xué)計劃和評價(jià)方法。
�。�2）注重線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
一是加強教學(xué)環(huán)節設計。各學(xué)校按照教學(xué)計劃，認真組織教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，共建共享備課資源庫，尤其要加強對新任教師的指導力度，確保教學(xué)標準不降低。積極研討交流線(xiàn)上教學(xué)方式方法，提高線(xiàn)上教學(xué)水平效率，指導學(xué)生自主學(xué)習、有效學(xué)習，科學(xué)合理布置作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋答疑，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不降低。
二是科學(xué)設定教學(xué)內容、時(shí)長(cháng)。堅持時(shí)間服從質(zhì)量，線(xiàn)上教學(xué)內容宜少不宜多，進(jìn)度宜慢不宜快，不得趕超教學(xué)進(jìn)度。線(xiàn)上教學(xué)第1周以檢查寒假作業(yè)、在線(xiàn)答疑、心理輔導、指導課外閱讀為主，逐步過(guò)渡到講授新課內容。(小學(xué)段,一、二年級線(xiàn)上學(xué)習時(shí)長(cháng)不超過(guò)30分鐘/天;三、四、五、六年級，線(xiàn)上學(xué)習時(shí)長(cháng)不超過(guò)1.5小時(shí)/天。初中段，初一線(xiàn)上學(xué)習時(shí)長(cháng)不超過(guò)3小時(shí)/天；初二線(xiàn)上學(xué)習時(shí)長(cháng)不超過(guò)3.5小時(shí)/天。高中段，高一高二線(xiàn)上學(xué)習時(shí)長(cháng)不超過(guò)4小時(shí)/天)。因疫情期間耽誤的教學(xué)內容，開(kāi)學(xué)后將酌情通過(guò)調減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來(lái)補償，以保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
三是加強初、高中畢業(yè)年級教學(xué)指導。各學(xué)校結合實(shí)際靈活運用集中和個(gè)性化教學(xué)相結合方式對學(xué)生開(kāi)展教學(xué)指導，切實(shí)加強備考指導工作的針對性、實(shí)效性。學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習要留痕、存檔，要與學(xué)期“正常開(kāi)學(xué)”的教學(xué)工作有序銜接。其他年級不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負擔。
�。�3）幼兒園可通過(guò)APP、微信、QQ等方式,指導家長(cháng)科學(xué)開(kāi)展親子活動(dòng)、提供科學(xué)育兒知識輔導，嚴禁幼兒園直接面向幼兒開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。線(xiàn)上培訓機構不得以網(wǎng)絡(luò )教學(xué)名義，違規組織超綱、超前培訓。
�。�4）網(wǎng)絡(luò )教研和教學(xué)指導。充分利用教育部“教研網(wǎng)”“教研”微信公眾號、省中小學(xué)教師研修網(wǎng)等平臺,積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”活動(dòng)，完成新學(xué)期線(xiàn)上集體備課工作。教研員要加強對中小學(xué)校、教師和學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習活動(dòng)的指導、跟蹤、服務(wù)和監督，探索創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )教學(xué)多樣化有效形式，提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量。以創(chuàng )響名師名�！敖鹈惫こ虨檩d體，充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師資源的凝聚、輻射、指導作用，組織名師工作室開(kāi)展網(wǎng)上答疑解惑，并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤指導和檢查。有關(guān)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃指導意見(jiàn)將根據省教育廳文件要求于近期另行發(fā)文。
2.教學(xué)模式。
�。�1）在線(xiàn)直播課堂。具備條件的學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)設直播課堂，教師集中授課，課后分校(分班)輔導，充分發(fā)揮名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國家和省、市教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學(xué)生開(kāi)展資源點(diǎn)播。
�。�3）學(xué)生自主學(xué)習。由學(xué)校組織教師根據網(wǎng)上學(xué)習資源清單，結合本校實(shí)際，指導、推送給學(xué)生供自主學(xué)習。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習方法指導，提高學(xué)習效果。
�。�4）電視視頻學(xué)習。充分利用國家和省教育電視臺，通過(guò)直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習。
�。�5）線(xiàn)上輔導答疑。各學(xué)校在組織網(wǎng)絡(luò )課堂學(xué)習的同時(shí),可利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，組織教師進(jìn)行在線(xiàn)輔導、答疑，并合理布置作業(yè)，嚴禁加重課業(yè)負擔。
3.教學(xué)資源。
按照“用好國家和省資源、聚集地方優(yōu)質(zhì)資源、開(kāi)發(fā)內生特色資源”的總體思路，各學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際選擇相應網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)資源。
�。�1）充分利用國家提供的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。如中央電教館提供國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云課堂（）、中國教育電視和通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程(教育電視臺微信公眾號同步直播)、人民教育出版社開(kāi)放“人教點(diǎn)讀”數字教學(xué)資源庫等。
�。�2）充分利用省、市、縣等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。各學(xué)�？傻卿浭〗逃Y源公共服務(wù)平臺()或市教育公共資源平臺（）。
�。�3）鼓勵各校開(kāi)發(fā)開(kāi)放本校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。各校要積極發(fā)揮現有網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)資源的作用，同時(shí)按程序逐步遴選一批微課等類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)資源，根據實(shí)際需要提供面向本校中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)服務(wù)。在疫情期間，不提倡、不鼓勵每一位教師都錄制線(xiàn)上課程。
�。ǘ┞殬I(yè)教育
1.教學(xué)組織。職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照“一校一案”要求，做好推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)的短期、中期和長(cháng)期教學(xué)計劃調整工作預案，合理調整理論課和實(shí)踐課教學(xué)內容的安排，優(yōu)先做好畢業(yè)年級、特殊需求的.教學(xué)安排，同時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)活動(dòng)的銜接準備。要本著(zhù)“合法合規、精準有效、安全快捷”的原則，優(yōu)先支持實(shí)時(shí)直播，優(yōu)化已有合作平臺課程，按需擴大合作平臺范圍、加大合作共建力度，為線(xiàn)上教學(xué)提供課程資源支撐。組織本學(xué)期任課教師，通過(guò)學(xué)�，F有的網(wǎng)絡(luò )教育平臺對任課教師進(jìn)行網(wǎng)上建課、授課、輔導答疑等培訓。學(xué)校信息化管理部門(mén)應為網(wǎng)上教學(xué)和相關(guān)培訓做好必要的技術(shù)準備和技術(shù)支持。確保線(xiàn)上直播授課、同步課堂、自主學(xué)習、考核評價(jià)等教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2.開(kāi)展線(xiàn)上理論教學(xué)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)和指導，任課教師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，在線(xiàn)直播授課、同步課堂、發(fā)放學(xué)習資料、開(kāi)展網(wǎng)上交流與討論、學(xué)習輔導答疑、布置課后作業(yè)等。任課教師要向學(xué)生提供課程大綱，方便學(xué)生線(xiàn)下自學(xué)。學(xué)生應通過(guò)學(xué)習平成學(xué)習任務(wù)，及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通交流，確保學(xué)習質(zhì)量。任課教師要以教研室、課程組為單位，通過(guò)微信群等適當方式開(kāi)展教學(xué)研討，備課，做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課程設計。對不具備在線(xiàn)學(xué)習條件的學(xué)生，要選擇適當方式進(jìn)行授課，開(kāi)展學(xué)業(yè)指導。高教社自2月15日起，為中等職業(yè)學(xué)校師生免費提供77門(mén)在線(xiàn)課程教學(xué)服務(wù)。
3.調整實(shí)踐教學(xué)安排。職業(yè)技術(shù)學(xué)校要調整新學(xué)期實(shí)訓教學(xué)計劃，一律暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習、技能競賽集訓等在內的所有實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)訓、實(shí)踐活動(dòng)；一律暫停未經(jīng)批準的一切團體或個(gè)人的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不組織、不參加人員密集的各類(lèi)活動(dòng)。調整實(shí)驗課的安排，等待學(xué)生返校后，根據實(shí)際教學(xué)周數進(jìn)行安排，可利用晚上和周末時(shí)間彌補延遲開(kāi)學(xué)導致不足的學(xué)時(shí)。要及時(shí)調整新學(xué)期實(shí)踐教學(xué)計劃，校外實(shí)習實(shí)訓活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，依據疫情防控形勢和國家、省、市教育行政部門(mén)統一部署另行通知。對目前已在外實(shí)習、暫時(shí)無(wú)法撤回的學(xué)生，要采取自愿原則，協(xié)調實(shí)習單位、學(xué)生家長(cháng)切實(shí)做好安全防護工作，并安排專(zhuān)人加強日常管理和預防教育。要切實(shí)落實(shí)《教育部等五部門(mén)關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理規定》，及時(shí)主動(dòng)回應社會(huì )關(guān)切。
4.就業(yè)指導與服務(wù)。禁止組織學(xué)生參加集中招聘活動(dòng)，禁止職業(yè)技術(shù)學(xué)校赴市外開(kāi)發(fā)就業(yè)市場(chǎng)（恢復時(shí)間另行通知）。職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)指導部門(mén)要加強與用人單位聯(lián)系，靈活開(kāi)展就業(yè)指導服務(wù)，及時(shí)通過(guò)各類(lèi)人力資源信息平臺、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、微信平臺等或推送供需信息，廣泛采取網(wǎng)上招聘、線(xiàn)上面試等方式完成雙選。要加大宣傳推介力度，引導和鼓勵畢業(yè)生市內就業(yè)創(chuàng )業(yè)。要主動(dòng)幫助畢業(yè)生解決實(shí)際困難，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)為畢業(yè)生就業(yè)提供保障。
四、工作步驟
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源整合指導及實(shí)施準備（2月18日前）
各學(xué)校成立線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導機構，編制線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案，全面做好教學(xué)活動(dòng)安排部署。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上培訓與備課（2月20日前）
各學(xué)校要充分利用信息化手段，對任課教師開(kāi)展線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教育資源使用培訓。以學(xué)校教研組為單位，通過(guò)微信工作群、QQ群等方式，開(kāi)展網(wǎng)上備課。適時(shí)調整教學(xué)內容和教學(xué)計劃安排，進(jìn)一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案。
�。ㄈ⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源平臺應用測試（2月21日前）
各學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員和教師代表開(kāi)展相關(guān)教學(xué)平臺測試工作，利用各種線(xiàn)上會(huì )議系統、即時(shí)通信工具對任課教師、班主任（輔導員）和學(xué)生開(kāi)展應用培訓，為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎。
�。ㄋ模⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)組織實(shí)施（2月24日后）
各學(xué)校于2月24日起全面啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
五、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導
教育局成立由局長(cháng)任組長(cháng)、主管副局長(cháng)任副組長(cháng)，教育科、職業(yè)與成人教育科、法規科、教師進(jìn)修學(xué)校、幼兒教育工作辦公室、教育技術(shù)裝備服務(wù)中心相關(guān)科室和部門(mén)為成員的線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，全面指導我市延時(shí)開(kāi)學(xué)期間各類(lèi)教育教學(xué)工作，研究解決教育教學(xué)中遇到的重大問(wèn)題。各學(xué)校要成立相應領(lǐng)導小組，負責教學(xué)計劃編制和教學(xué)內容安排，健全相關(guān)配套措施，指導教師全面做好組織實(shí)施工作，并根據教學(xué)實(shí)效對相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調整。
�。ǘ⿵娀嘤栔笇�
教師進(jìn)修學(xué)校和教育技術(shù)裝備服務(wù)中心要加強對一線(xiàn)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導，為教師開(kāi)展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)，切實(shí)讓教師掌握網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的技術(shù)要求和基本規律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效。各學(xué)校教學(xué)指導部門(mén)和信息化主管部門(mén)等要緊貼教師需求，做好相關(guān)業(yè)務(wù)指導和服務(wù)保障工作。
�。ㄈ⿵娀夹g(shù)支撐
加強與各電信運營(yíng)企業(yè)、各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)等的溝通協(xié)調，全力做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的技術(shù)指導和服務(wù)保障。協(xié)調各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)同步做好相關(guān)平臺的資源更新和教學(xué)應用支撐工作。
�。ㄋ模⿵娀倚９灿�
各學(xué)校要結合《市培養中小學(xué)生良好習慣工作方案（試行）》要求，加強家校聯(lián)系，分班級指定專(zhuān)人及時(shí)向家長(cháng)介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò )教學(xué)安排，引導家長(cháng)積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)準備，督促學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)、按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導家長(cháng)與學(xué)生共同制定延期開(kāi)學(xué)期間活動(dòng)計劃，讓學(xué)生保持良好作息習慣，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉，適當開(kāi)展勞動(dòng)教育等方式，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生體魄，保障學(xué)生身心健康�？刂齐娮赢a(chǎn)品的使用時(shí)間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò )和電子游戲。學(xué)校、教師要指導學(xué)生根據自身現有條件，選擇網(wǎng)絡(luò )學(xué)習或電視空中課堂學(xué)習，防止再購置新的設備而增加家庭經(jīng)濟負擔。
�。ㄎ澹⿵娀|(zhì)量監控
各學(xué)校要切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò )課程內容監管和質(zhì)量保障。教師直播或錄制的課程以及網(wǎng)絡(luò )課程的選用，由各學(xué)校負責審核，確保意識形態(tài)安全。加強網(wǎng)上教學(xué)工作的督導檢查，加大作業(yè)考核檢查、在線(xiàn)學(xué)習督導和課程教學(xué)質(zhì)量監控。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案11
主題：
網(wǎng)絡(luò )安全教育
班會(huì )時(shí)間：
30分鐘
教學(xué)目標：
1. 了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和影響。
2. 掌握網(wǎng)絡(luò )安全的基本概念和常見(jiàn)威脅。
3. 學(xué)會(huì )保護個(gè)人信息和避免網(wǎng)絡(luò )陷阱。
4. 培養正確的網(wǎng)絡(luò )使用習慣和應對網(wǎng)絡(luò )威脅的能力。
教學(xué)準備：
1. PPT或黑板。
2. 網(wǎng)絡(luò )安全宣傳材料。
3. 小組討論題目卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入（5分鐘）
1. 向學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò )安全的概念并解釋其重要性。
2. 引導學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò )在我們日常生活中的作用和影響。
二、網(wǎng)絡(luò )安全知識普及（10分鐘）
1. 通過(guò)PPT或黑板，向學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò )安全的基本概念和常見(jiàn)威脅，如網(wǎng)絡(luò )釣魚(yú)、病毒、木馬等。
2. 向學(xué)生展示一些網(wǎng)絡(luò )安全宣傳材料，如海報、小視頻等，以便學(xué)生更直觀(guān)地了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性。
3. 與學(xué)生互動(dòng)，讓他們分享自己曾經(jīng)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的網(wǎng)絡(luò )安全事件，引導他們思考網(wǎng)絡(luò )安全對個(gè)人和社會(huì )的影響。
三、保護個(gè)人信息（5分鐘）
1. 向學(xué)生解釋個(gè)人信息的.重要性，并告訴他們應該如何保護個(gè)人信息，如不隨便泄露個(gè)人信息、不隨便添加陌生人為好友等。
2. 通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)或者身邊人遇到的個(gè)人信息泄露的案例，并討論如何避免類(lèi)似情況的發(fā)生。
四、避免網(wǎng)絡(luò )陷阱（5分鐘）
1. 向學(xué)生介紹常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )陷阱，如網(wǎng)絡(luò )詐騙網(wǎng)站等。
2. 引導學(xué)生討論如何識別和避免網(wǎng)絡(luò )陷阱，如不隨便點(diǎn)擊陌生鏈接、不隨便下載不明來(lái)源的文件等。
五、正確使用網(wǎng)絡(luò )（5分鐘）
1. 向學(xué)生介紹正確使用網(wǎng)絡(luò )的習慣，如不盜用他人賬號、不發(fā)布不良信息等。
2. 引導學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò )使用的道德和責任，讓他們明白網(wǎng)絡(luò )使用不僅僅是個(gè)人的事情，也關(guān)系到他人的利益。
六、總結和展望（5分鐘）
1. 總結今天的班會(huì )內容，強調網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和學(xué)到的知識。
2. 鼓勵學(xué)生將所學(xué)的網(wǎng)絡(luò )安全知識應用到實(shí)際生活中，保護自己和身邊人的網(wǎng)絡(luò )安全。
3. 展望未來(lái)，提醒學(xué)生隨著(zhù)科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題也會(huì )不斷出現，他們需要不斷學(xué)習和適應。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和影響有了更深入的了解，掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò )安全知識和應對策略。通過(guò)小組討論，學(xué)生們積極參與，分享了自己的經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)，增強了對網(wǎng)絡(luò )安全的認識。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全的認識和培養他們的網(wǎng)絡(luò )安全意識。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案12
教學(xué)目標：
1.了解網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響；
2.掌握網(wǎng)絡(luò )安全防范措施；
3.增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和保護自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響；
2.網(wǎng)絡(luò )安全防范措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何加強網(wǎng)絡(luò )安全意識和保護自己的能力；
2.如何應對網(wǎng)絡(luò )安全危害的不斷變化。
教學(xué)方法：
1.講授法；
2.案例分析法；
3.討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
通過(guò)提問(wèn)的方式，引導學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和危害。
二、講授網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響（20分鐘）
1.病毒和木馬：破壞計算機系統和數據；
2.黑客攻擊：竊取個(gè)人信息、密碼等；
3.釣魚(yú)網(wǎng)站：詐騙個(gè)人信息和錢(qián)財；
4.垃圾郵件：傳播病毒、詐騙信息等；
5.網(wǎng)絡(luò )詐騙：虛假信息、虛假交易等；
6.網(wǎng)絡(luò )暴力：網(wǎng)絡(luò )欺凌、網(wǎng)絡(luò )謠言等。
三、講授網(wǎng)絡(luò )安全防范措施（20分鐘）
1.安裝殺毒軟件、防火墻等；
2.不隨意下載不明來(lái)源的'文件和軟件；
3.不隨意打開(kāi)陌生郵件和鏈接；
4.不隨意泄露個(gè)人信息和密碼；
5.注意密碼的復雜度和定期更換；
6.增強對網(wǎng)絡(luò )安全的意識和保護自己的能力。
四、案例分析和討論（15分鐘）
通過(guò)案例分析和討論的方式，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò )安全危害和防范措施。
五、總結（5分鐘）
回顧本節課的內容，強調網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和加強網(wǎng)絡(luò )安全意識的必要性。
教學(xué)評價(jià)：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響，掌握網(wǎng)絡(luò )安全防范措施，增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和保護自己的能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論的方式，學(xué)生能夠更好地理解網(wǎng)絡(luò )安全危害和防范措施，提高課程的實(shí)效性和針對性。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案13
【教學(xué)目標】
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，不要在網(wǎng)絡(luò )上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。
【教學(xué)準備】
1、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。
2、老師制作課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
1、調查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過(guò)天?
2、師講述：網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，每個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò )上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時(shí)，只要你上網(wǎng)，你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò )獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。
二、分享事例，受到啟發(fā)
1、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐
�。�1）學(xué)生自讀這個(gè)故事。
�。�2）指名一學(xué)生試說(shuō)故事。
�。�3）學(xué)生思考：小學(xué)上網(wǎng)的時(shí)候，哪些做法是不對的？為什么？
�。�4）全班交流。
2、分享故事二：工作無(wú)著(zhù)落 網(wǎng)上騙錢(qián)財
�。�1）學(xué)生自讀這個(gè)故事。
�。�2）指名一學(xué)生試說(shuō)故事。
�。�3）學(xué)生思考：
�。�4）全班交流。
三、拓展延伸，強化意識
1、學(xué)生思考：在虛擬的`網(wǎng)絡(luò )世界中，你還知道類(lèi)似案例嗎？
2、小組內交流。
3、全班交流。
4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友，女童被拐騙》，學(xué)生直觀(guān)感知。
四、教師總結，深化主題
1、安全提示：
�。�1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。
�。�2）不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。
�。�3）如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐，必須及時(shí)告訴父母、老師或向公安機關(guān)求助。
2、展示安全上網(wǎng)宣傳語(yǔ)，學(xué)生談?wù)J識。
�。�1）網(wǎng)絡(luò )連接你我他，安全系著(zhù)千萬(wàn)家。
�。�2）高高興興上網(wǎng)，快快樂(lè )樂(lè )沖浪。
�。�3）網(wǎng)上有騙子，小心不上當。
�。�4）網(wǎng)絡(luò )能造就人才，也能使人走向無(wú)底深淵。
�。�5）沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，人生就會(huì )沒(méi)戲。遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，演好人生這場(chǎng)戲。
3、教師總結：
警惕網(wǎng)絡(luò )陷阱，注意自身安全。
拓展：
網(wǎng)絡(luò )安全日口號
1、提倡誠實(shí)守信，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )安全。
2、筑牢安全基石，網(wǎng)絡(luò )教育從小做起。
3、網(wǎng)絡(luò )安全使與心，安全網(wǎng)絡(luò )鑒于行。
4、維護你我他，網(wǎng)絡(luò )安全靠大家。
5、維護網(wǎng)絡(luò )安全，規范網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
6、爭做網(wǎng)絡(luò )“達”人，修身兼“安”天下。
7、網(wǎng)安則國安，國安則民安。
8、網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，安全使用是關(guān)鍵。
9、筑牢網(wǎng)絡(luò )安全基石，成就網(wǎng)絡(luò )強國夢(mèng)。
10、掌握網(wǎng)絡(luò )安全知識，保護個(gè)人安全信息。
11、共筑精神家園，清朗網(wǎng)絡(luò )生態(tài)。
12、保護網(wǎng)絡(luò )安全，守住精神家園。
13、安全意識深入人心，爭當安全好網(wǎng)民。
14、網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，安全使用是關(guān)鍵。
15、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )安全就沒(méi)有國家安全，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現代化。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案14
班會(huì )教育目的：
1、認識網(wǎng)絡(luò )上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì )在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益;
2、理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;
3、知道沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的危害，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
班會(huì )過(guò)程：
一、班會(huì )導入
計算機網(wǎng)絡(luò )和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現，使信息網(wǎng)絡(luò )化的浪潮席卷全球。x年統計，我國上網(wǎng)人數已達2650萬(wàn)，并以每年翻一番的速度增長(cháng)，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空，已成為我們學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，上網(wǎng)瀏覽不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等。網(wǎng)絡(luò )“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會(huì )造成我們生理上的傷害。那么，我們應該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的`利益呢?
二、班會(huì )內容
(一)網(wǎng)絡(luò )安全知識小調查
師：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理的呢? 1、你上網(wǎng)有節制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情? 2、你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料? 3、你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
4、你會(huì )接收不認識的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么? 5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì )如何處理? 6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì )采取怎樣的態(tài)度?
7、你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?
8、你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎?是哪一類(lèi)型的?會(huì )模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現嗎?
師：看來(lái)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱(chēng)，目前中國網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機會(huì )尋找目標實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網(wǎng)絡(luò )甚至網(wǎng)絡(luò )游戲不僅影響未成年人的學(xué)習和心理健康，還可能會(huì )讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。
(二)看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò )游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò )游戲中的敵對角色，“戰斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò )的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過(guò)癮，他們把攻擊目標轉向了一個(gè)有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標永遠地倒下
案例三：新疆生產(chǎn)建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò )游戲后，成績(jì)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習成績(jì)，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專(zhuān)生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
案例五：南京一14歲的少年為了上網(wǎng)竟改動(dòng)學(xué)校作息時(shí)間糊弄父母，被發(fā)現后他竟然沖著(zhù)父母大喊：“賣(mài)血也要上網(wǎng)!”
案例六：北京某校三位14歲的少年沉迷網(wǎng)游結伴出走，離家12天杳無(wú)音訊;南京一17歲少年迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲出走80多天，家長(cháng)到處尋找，心急如焚。
案例七：一位母親為了勸說(shuō)長(cháng)期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相勸，不料母親跳入江中，兒子竟視而不見(jiàn)，獨自離去。幸虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時(shí)趕到相救，才未發(fā)生悲劇。
思考：為什么會(huì )出現這些慘劇，你從中想到什么?你會(huì )怎樣要求自己?師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò )游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有20xx萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮調查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮總發(fā)生率為14.2%�！熬W(wǎng)絡(luò )成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò )成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可導致死亡。
(三)如何正確對待網(wǎng)絡(luò )
師：剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò )造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò )還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶(hù)”，“盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線(xiàn)”讀書(shū)生活的單調。所以，我們要學(xué)會(huì )正確的運用網(wǎng)絡(luò )。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)
教師總結：
1、樹(shù)立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全.上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì )網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網(wǎng)站，要自覺(jué)離開(kāi)。
2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網(wǎng)站。
上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站,下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò )快車(chē)、網(wǎng)絡(luò )螞蟻、網(wǎng)絡(luò )傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過(guò)多，可以重新嘗試閱讀書(shū)本及報刊，一來(lái)可以保護視力，二來(lái)可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話(huà)，可以先把*下載，等有空的時(shí)候再拿出來(lái)看，盡量不要影響正常的學(xué)習和休息。
3、養成良好的學(xué)習和生活習慣。
從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
三、班會(huì )總結
網(wǎng)絡(luò )給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，給了我們釋放情感的機會(huì )，但沉迷網(wǎng)絡(luò )，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬(wàn)不要在這虛擬的世界里迷失了自己。
最后，讓我們一起來(lái)大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》：
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息;
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友;
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
《網(wǎng)絡(luò )安全》安全教案15
教學(xué)目標：
1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時(shí)間安排：
一節課
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
�。�、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(cháng)，幾位家長(cháng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個(gè)時(shí)候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區一個(gè)山村，并強迫小靜做了他的媳婦。從此，小靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動(dòng)過(guò)程：
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，專(zhuān)門(mén)請平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(cháng)來(lái)幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的`玩具去“誘拐”孩子們。
小結：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著(zhù)“騙子”走，這說(shuō)明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程，然后根據活動(dòng)的具體情況，各班再有針對性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門(mén)了怎么辦”、“出門(mén)旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著(zhù)你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話(huà)”等日常生活中的安全問(wèn)題及應對方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(cháng)座談會(huì )
活動(dòng)結束后，班級老師與所有的幼兒家長(cháng)進(jìn)行了交流和總結。通過(guò)這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長(cháng)們更要提高警惕防范，在大忙季節更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線(xiàn)之內；入園時(shí)要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長(cháng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話(huà)預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對教師、家長(cháng)還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時(shí)，教師及家長(cháng)也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的'能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，確保自己的人身安全。
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