好玩的水教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的好玩的水教案，希望對大家有所幫助。
好玩的水教案1
有益經(jīng)驗:
1、引導幼兒充分感知水會(huì )流動(dòng)的特性,讓幼兒享受玩水的樂(lè )趣。
2、激發(fā)幼兒探索水的'欲望。
資料準備：每人一件防水衣、水槍、水盆、玩具水車(chē)、小勺子等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在室內向幼兒介紹玩水的內容,提出活動(dòng)要求及注意事項。
2、將幼兒帶至活動(dòng)場(chǎng)地,讓幼兒自由選擇,分組玩水(播放有關(guān)“水”的音樂(lè ))。
(1)、教師根據幼兒的選擇作適當調整,讓每個(gè)幼兒都能根據自己的興趣玩水。
(2)、引導幼兒仔細觀(guān)察,充分感知水會(huì )流動(dòng)。
第一組:比比誰(shuí)的水槍噴得遠,能把“敵人”射倒。
第二組：水車(chē)轉轉——用水沖，觀(guān)察水車(chē)會(huì )轉動(dòng)。
第三組：將袋子裝滿(mǎn)水，并扎許多小孔，引導幼兒觀(guān)察水從小孔流出。
3、收拾活動(dòng)玩具，按要求放好。
4、組織談話(huà)“玩水真有趣”，幫助幼兒學(xué)習用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達玩水的過(guò)程。
好玩的水教案2
活動(dòng)目標：1、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛(ài)清潔的良好習慣。
2、培養幼兒的自我約束能力。
3、讓幼兒知道只要講衛生、愛(ài)清潔，就能預防和減少疾病，身體才會(huì )健康。
活動(dòng)準備：1、將幼兒洗過(guò)手的水和干凈的水分別盛在兩個(gè)瓶子里，讓幼兒觀(guān)察兩瓶水的不同。
2、收集講衛生的宣傳畫(huà)張貼在活動(dòng)教室里。
3、有關(guān)講衛生的'圖片。
活動(dòng)過(guò)程 1、聽(tīng)故事《大家愛(ài)清潔》。請幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么？
2、送垃圾會(huì )“家”。教師帶領(lǐng)幼兒檢查幼兒園各個(gè)地方衛生，如果有垃圾，揀起來(lái)放入手提垃圾袋中，最后丟進(jìn)垃圾桶內。帶幼兒洗手后說(shuō)一說(shuō)自己勞動(dòng)后的感受。
3、小組討論。幼兒自由結伴，說(shuō)一說(shuō)在馬路、公園、商店、汽車(chē)站、火車(chē)站等公共場(chǎng)所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應該怎么辦？明白只有人人講衛生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。
4、請幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出自己的想法，教師注意引導幼兒語(yǔ)言的完整，啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗講述。
好玩的水教案3
一、主題說(shuō)明
大部分的孩子喜歡開(kāi)水龍頭玩水，喜歡聽(tīng)嘩嘩的流水聲，更能通過(guò)手對水的觸覺(jué)在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè )的感覺(jué)。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設計了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導幼兒從日常生活中學(xué)會(huì )節約用水，保護、愛(ài)護我們生活的環(huán)境，通過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，初步認識水的特征及對人類(lèi)的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現象的探索欲望.
二、主題目標的預設
情感目標：在嘗試活動(dòng)中，增強幼兒對人類(lèi)生存資源的認識，體驗游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣；培養幼兒對自然界及生命的熱愛(ài)。
態(tài)度目標：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現象的探究欲望，初步感知水的特性。
能力目標：培養幼兒的動(dòng)手能力與對事物的探索能力。
知識目標：通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征，感知水對我們生活的密切關(guān)系。
技能目標：能通過(guò)自己的努力，完成各種實(shí)驗及操作活動(dòng)。
三、主題思考網(wǎng)絡(luò )的預設
四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )的預設
五、主題探究計劃的預設
�。�、 整體計劃：主題探究進(jìn)程的預設
2、周計劃預設
第一周
活動(dòng)一 科學(xué)活動(dòng)——幫水寶寶搬家
活動(dòng)二 語(yǔ)言活動(dòng)——洗澡真舒服
活動(dòng)三 科學(xué)活動(dòng)——小水滴旅行
活動(dòng)四 英語(yǔ)活動(dòng)
活動(dòng)五 音樂(lè )活動(dòng)——泥娃娃
活動(dòng)六 體育活動(dòng)—— 結冰了 融化了
活動(dòng)七 數學(xué)活動(dòng)——認識數字
第二周
活動(dòng)八 社會(huì )活動(dòng)——關(guān)好水龍頭
活動(dòng)九 體育活動(dòng)——玩沙和玩水
活動(dòng)十 英語(yǔ)活動(dòng)
活動(dòng)十一 健康活動(dòng)——五顏六色飲料
活動(dòng)十二 科學(xué)活動(dòng)——我們一起來(lái)玩水
活動(dòng)十三 數學(xué)活動(dòng)——數的形成
第三周
活動(dòng)十四 歌表演——干凈的小手
活動(dòng)十五 科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡
活動(dòng)十六 英語(yǔ)活動(dòng)
活動(dòng)十七 藝術(shù)活動(dòng)——繪畫(huà) 水中的魚(yú)
活動(dòng)十八 語(yǔ)言活動(dòng)——大家愛(ài)清潔
活動(dòng)十九 數學(xué)活動(dòng)——按物取數
第一周教育活動(dòng)計劃
主題好玩的水
本周重點(diǎn)
家長(cháng)工作
時(shí)間周一周二 周三周四周五周六
晨間活動(dòng)
早讀活動(dòng)第一單元
學(xué)習活動(dòng)
戶(hù)外活動(dòng)
餐前準備
生活活動(dòng)
學(xué)習活動(dòng)
戶(hù)外活動(dòng)
離園活動(dòng)
第二周教育活動(dòng)計劃（略）
第三周教育活動(dòng)計劃（略）
�。裕�
六、可利用的教育資源
�。ㄒ唬�、環(huán)境創(chuàng )設
1、室內：
�。�1）師幼共同布置“好玩的水”的主題墻飾。
�。�2）美工區投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關(guān)冬季和節日的圖片和卡片豐富語(yǔ)言區；觀(guān)察區內投放水仙花、臘梅花等；科學(xué)區提供溫度計、物體分類(lèi)及凍冰花的材料。
2、室外：
�。�1）思考網(wǎng)絡(luò )圖、家園聯(lián)系知識、幼兒作品。
�。�2）下雪時(shí)堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹(shù)上。
�。ǘ�、家長(cháng)參與
請家長(cháng)協(xié)助幼兒遵守冬季作息時(shí)間，早起早睡，按時(shí)來(lái)園，并支持幼兒參加冬季的戶(hù)外鍛煉。
�。�1）請家長(cháng)收集關(guān)于冬天的'圖片、圖書(shū)等資料。
�。�2）積極參與幼兒園的節日慶�；顒�(dòng)。
�。ㄈ┛衫玫纳鐓^資源
組織幼兒參與社區的節日慶�；顒�(dòng)。
七、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成
活動(dòng)一幫水寶寶搬家
執教人：
活動(dòng)目標
1、引導幼兒體驗玩水的樂(lè )趣。
2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng )造意識。
3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。
活動(dòng)準備
1、塑料水盆若干；大、中、小三個(gè)玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）
2、空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干。
活動(dòng)過(guò)程
3、觀(guān)察探究活動(dòng)：引導幼兒通過(guò)看、聞、嘗（也可與其他液體對比），發(fā)現水的兩個(gè)特性：無(wú)色、無(wú)味。
4、幫水寶寶搬家。
教師幫助幼兒穿好圍裙后，把幼兒分成數組，每組共一盆清水、一個(gè)空盆，請幼兒想辦法把水從一盆移到另一盆去。幼兒可根據自己的設想自選材料，教師及時(shí)引導幼兒發(fā)現水能流動(dòng)的特性。
5、玩水活動(dòng)。提供多種材料，讓幼兒自由玩水。教師適時(shí)給以提示與指導，提醒幼兒注意常規衛生。
6、談話(huà)活動(dòng)。請幼兒交流自己玩水的發(fā)現或感受，鼓勵每一個(gè)幼兒都發(fā)言。
7、再次玩水，嘗試不同的玩法。
8、欣賞兒歌《水
珠寶寶》
活動(dòng)延伸與生成
活動(dòng)反思
活動(dòng)觀(guān)察記錄表
活動(dòng)二洗澡真舒服
執教人：
活動(dòng)目標
1、引導幼兒講衛生，按清潔，喜歡洗澡，并樂(lè )于幫助他人。
2、鼓勵幼兒大膽講述，用簡(jiǎn)短句講出圖片的主要內容。
活動(dòng)準備
掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《小豬變干凈了》。
2、談話(huà)活動(dòng)：你愛(ài)洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后什么感覺(jué)？
3、引導幼兒講述圖片上的主要內容。
4、我幫娃娃洗澡（讓幼兒幫娃娃洗澡，引導幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）。
5、活動(dòng)結束
活動(dòng)延伸與生成
活動(dòng)反思
活動(dòng)觀(guān)察記錄表
以下略。
編輯語(yǔ)：
這是我們目前在許多幼兒園都有能看到的主題活動(dòng)案例。方方面面。幾乎把所有的活動(dòng)都包括進(jìn)去，
教師的預設占了整個(gè)課程的絕大部分。這樣的主題活動(dòng)真正進(jìn)行起來(lái)好不好？有沒(méi)有什么問(wèn)題？是否有更更簡(jiǎn)單一些的主題活動(dòng)？更容易操作一些的主題活動(dòng)？希望能看到教師們發(fā)表的意見(jiàn)
好玩的水教案4
作為一名幼兒老師，上課之前必須準備教案，本篇是一節安全活動(dòng)，引導幼兒懂得不能從過(guò)高的地方跳躍、攀爬，知道從高處跳下會(huì )發(fā)生危險，引導幼兒設計禁止跳下的標志，學(xué)校正確跳躍的姿勢和方法，懂得自我保護。
活動(dòng)目標：
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過(guò)高的地方向下跳
2、學(xué)習向下跳的正確方法，加強自我保護
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子
活動(dòng)準備：
1.多媒體教學(xué)資源
(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片或視頻
2.筆
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒聽(tīng)案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問(wèn)：棟棟為什么會(huì )受傷?
小結：從高處跳下來(lái)很危險，很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書(shū)提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結：超過(guò)自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成書(shū)上的操作小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個(gè)禁止跳下的標志吧。
出示禁止跳下的標志，請幼兒觀(guān)察，討論怎樣設計禁止跳下標志。
教學(xué)反思：
大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時(shí)的.教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛(ài)做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì )迫不及待的跳下來(lái)，但是有些年齡小、運動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習了這節安全活動(dòng)《高處危險我不跳》。
在學(xué)習中通過(guò)觀(guān)看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽(yáng)臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會(huì )了正確的跳躍姿勢，在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調節屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動(dòng)，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽(tīng)從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場(chǎng)所。
好玩的水教案5
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生認識到水的重要性和樂(lè )趣，理解水的應用和危險性。
2.培養學(xué)生正確使用水、預防水災的意識和能力。
3.提高學(xué)生應對水災事故的緊急救援能力。
教學(xué)內容：
1.水的特性及應用：水的物理特性、水的運動(dòng)與變化等。
2.水的危險性：溺水、洪水等。
3.水的安全使用和預防措施。
教學(xué)步驟：
Step 1：導入（5分鐘）
教師通過(guò)展示一些與水相關(guān)的圖片和視頻，引起學(xué)生對水的興趣，并帶入本課主題。
Step 2：學(xué)習水的特性及應用（15分鐘）
教師簡(jiǎn)要介紹水的物理特性，如透明、流動(dòng)等，并讓學(xué)生參與實(shí)驗展示水的運動(dòng)和變化。教師還可以介紹水在日常生活和生產(chǎn)中的應用，如飲水、農業(yè)灌溉、發(fā)電等。
Step 3：學(xué)習水的危險性（15分鐘）
教師向學(xué)生介紹溺水的危險性和洪水對人類(lèi)和社會(huì )的.影響。通過(guò)圖片、視頻等形式展示溺水和洪水事故的后果和救援工作。
Step 4：討論水的安全使用和預防措施（10分鐘）
教師與學(xué)生一起討論如何正確使用水、預防水災。教師可提供以下問(wèn)題引導討論：在游泳或接觸水域時(shí)要注意什么？如何避免溺水事故發(fā)生？發(fā)生洪災時(shí)，應該怎樣保護自己和周?chē)说陌踩�？學(xué)生可以提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。
Step 5：小結（5分鐘）
教師總結本課的內容，強調水的重要性和樂(lè )趣，同時(shí)提醒學(xué)生要正確使用水、預防水災，并學(xué)會(huì )緊急情況下的自救和救援措施。
Step 6：拓展活動(dòng)（15分鐘）
教師布置拓展活動(dòng)，讓學(xué)生根據自己的興趣和實(shí)際情況選擇一個(gè)水相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，并在下節課上進(jìn)行展示。
教學(xué)資源：
1.圖片、視頻等展示素材。
2.實(shí)驗用水和相關(guān)物品。
3.討論問(wèn)題的提示。
評估方式：
1.學(xué)生參與討論和答題的表現。
2.學(xué)生完成拓展活動(dòng)的成果。
教學(xué)延伸：
1.提醒學(xué)生在日常生活中合理使用水資源，減少浪費。
2.組織學(xué)生進(jìn)行水災應急演練，提高學(xué)生的自救和救援能力。
3.組織學(xué)生參觀(guān)相關(guān)單位、實(shí)地考察水資源利用和水災防控手段。
好玩的水教案6
活動(dòng)目標
1.過(guò)多種感官溝通參與活動(dòng)，讓幼兒了解水的特性：水是無(wú)聲、無(wú)味、透明、流動(dòng)的液體。
2.幼兒懂得人和動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，應該節約用水。
3.使幼兒對探索水感興趣。
4.學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.讓了解水的特性。
2.指導幼兒了解水的作用、顏色。
3.了解水的用途非常廣泛，知道節約用水。
活動(dòng)準備
1.自來(lái)水、一壺涼開(kāi)水、一杯牛奶、一杯醋、幾個(gè)透明玻璃杯、紙巾、抹布。
2.小盆子、小桶、塑料袋、積木、塑料玩具、小石子、鐵勺子等玩水用具。
活動(dòng)過(guò)程
一、讓小朋友通過(guò)玩水，了解水的性質(zhì)。
老師：小朋友看今天老師帶了水寶寶來(lái)和你們玩游戲，喜歡嗎？
小朋友：喜歡我們喜歡玩水。
老師：好，那我們和水寶寶玩游戲之前要聽(tīng)老師的話(huà)，小桌子上有水和好玩的玩具現在我們來(lái)分組。
1.將幼兒分組，每組分半盆水。請幼兒圍在周?chē)嫠�，老師指導�?/p>
老師：現在小朋友請伸出小手捧水，看看誰(shuí)能用手抓住水？你們能用手抓住水嗎？小朋友你們抓水的時(shí)候水會(huì )怎么樣呀？
2.請小朋友拿起塑料袋裝水，在袋子下扎小孔，觀(guān)察水流。
二、小朋友在玩水的過(guò)程中觀(guān)察物品的浮沉現象。
老師：現在小朋友可以把玩具放到水里玩，看看會(huì )發(fā)生什么事情？怎么會(huì )這樣？
小朋友:老師宇宇把湯勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。
老師：湯勺是鐵的實(shí)心的所以會(huì )沉下去，玩具是塑料的比較輕所以它會(huì )浮起來(lái)。
三、讓小朋友觀(guān)察、比較、發(fā)現水的特性。
1.老師拿出一杯水、一杯牛奶、請小朋友觀(guān)察，牛奶和水的顏色是一樣的嗎?它們是什么顏色的？水和醋的`氣味又有什么區別？
2.請小朋友品嘗涼開(kāi)水和醋，水喝醋是什么味道的呢？
3.水是什么顏色的，它會(huì )怎么樣？
四、水的用途。
1.老師問(wèn):請小朋友講一下水有什么作用，能和能洗澡還能干嘛呀？
2.人和動(dòng)物每天都離不開(kāi)水，植物也需要水來(lái)供養。
3請小朋友自由玩水。
4跟老師念《節約用水》歌。
讓小朋友把剛剛玩剩下的水跟老師拿去澆花。知道節約用水。
教學(xué)反思
首先我以和水寶寶玩游戲來(lái)吸引小朋友的注意力，引起小朋友們感興趣想玩這個(gè)游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會(huì )認真專(zhuān)心地跟著(zhù)玩，達到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個(gè)活動(dòng)中他們知道了水的重要性，人和動(dòng)物每天都離不開(kāi)水。水是無(wú)色、無(wú)味，水是抓不住會(huì )流動(dòng)的。
需要改進(jìn)的是;1.活動(dòng)的人數不能太多，游戲小朋友不小心弄濕衣服。2.請幼兒觀(guān)察塑料袋裝水這個(gè)環(huán)節應該老師示范，讓小朋友觀(guān)察水的流動(dòng)。
好玩的水教案7
設計意圖
通過(guò)對本班幼兒的觀(guān)察，發(fā)現幼兒對科學(xué)探究游戲活動(dòng)興趣濃厚，在開(kāi)展大班“水”主題過(guò)程中，有一天我聽(tīng)到孩子們在說(shuō)掉進(jìn)水里很可怕，有小朋友說(shuō)到掉進(jìn)沼澤里比掉水里還可怕，還有小朋友說(shuō)沼澤跟水差不多，就是有泥，但是會(huì )吸人……沼澤為什么會(huì )“吸人”呢？孩子們的問(wèn)題問(wèn)倒了我，為了一探究竟，我決定帶著(zhù)孩子們一起探秘沼澤為什么會(huì )“吸人”，經(jīng)過(guò)查閱發(fā)現沼澤是一種非牛頓流體現象，可是這一科學(xué)現象如何介紹給孩子們呢？我想起了芬蘭STEM教育中的“現象教學(xué)法”——基于現象的學(xué)習。
活動(dòng)目標
1.在探索傳遞水和淀粉的方法中感受非牛頓流體的神奇現象。
2.初步了解非牛頓流體現象在生活中的運用。
3.喜歡參與探究活動(dòng),與同伴合作完成挑戰。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現非牛頓流體的神奇現象和特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽探究，能運用觀(guān)察、對比等方法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：前期接力游戲經(jīng)驗
物質(zhì)準備：水、玉米淀粉、量杯、桌子、盆、沙漏、桌布、罩衣、洗手盆、紙巾、紙簍、相機、圖片、視頻
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：觀(guān)看視頻，請幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒游戲興趣。
播放非牛頓流體的視頻，請幼兒觀(guān)看并猜想：你覺(jué)得這是什么？
二、基本部分：幼兒分組探究活動(dòng)材料
1.請幼兒觀(guān)察材料水和玉米淀粉，摸一摸，聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，了解實(shí)驗材料的特點(diǎn)。
2.幼兒分組操作用玉米淀粉和水制作粘液（非牛頓流體），引導幼兒觀(guān)察粘液（非牛頓流體）的神奇現象。
提問(wèn)：你發(fā)現了什么？
3.幼兒交流新發(fā)現，教師小結。
小結：對它沒(méi)有用力的時(shí)候它就是液體狀態(tài)，但是當你對它用力的時(shí)候，它會(huì )變成固體狀態(tài)一樣堅硬。
三、游戲：在游戲中探索傳遞粘液的方法，體驗粘液（非牛頓流體）的現象。
1.教師介紹游戲規則，大膽探索非牛頓流體的特點(diǎn)。
游戲規則：
�。�1）四人一組，請小組之間商量進(jìn)行接力傳遞的方法(1分鐘)。
�。�2）采用接力的方式運送粘液（非牛頓流體），每個(gè)人在傳遞過(guò)程中盡可能不讓粘液流失，將粘液運送到對應量筒中。
�。�3）在規定時(shí)間內比一比哪一組往量杯里運送的黏液最多，地面上的粘液最少。
2.幼兒自由結組商討傳遞方法。
3.進(jìn)行游戲預賽。
4.幼兒開(kāi)始游戲（拍照記錄個(gè)小組的游戲狀態(tài)）。
5.請幼兒分享完成游戲的方法，其余幼兒動(dòng)手驗證方法。
6.教師利用照片進(jìn)行小結，頒發(fā)獎勵。
小結：小朋友們通過(guò)合作共同完成了我們的比賽，在比賽中用到了很多方法，很多好方法也分享給其他小朋友。
四、結束部分：利用圖片和視頻回歸生活
為幼兒揭秘粘液就是“非牛頓流體”，引導幼兒了解生活中的非牛頓流體現象，并播放視頻，觀(guān)察發(fā)生的現象，感受生活中科學(xué)。
小結：其實(shí)非牛頓流體也存在我們的`生活中,當我們探究它后,可以發(fā)現生活中的神奇,也可以幫助到我們,現在小朋友們知道為什么在沼澤中越使勁掙扎陷得越深嗎？在沼澤中越使勁，沼澤的反作用力就越大。
五、活動(dòng)延伸：
請幼兒找一找生活中非牛頓流體的存在和運用，下次分享給大家。區域中小朋友也可以試一試用其他材料能不能制作出非牛頓流體。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚，探究比較充分，在活動(dòng)過(guò)程中能較好完成活動(dòng)目標和重難點(diǎn)，教師的語(yǔ)言應再簡(jiǎn)練些，本次活動(dòng)只是作為一個(gè)開(kāi)始，后續可以在區域中以及生活中根據幼兒興趣繼續開(kāi)展活動(dòng)。本次活動(dòng)材料對于幼兒新穎，幼兒有玩水的直接經(jīng)驗，有看過(guò)家里包餃子和面的間接經(jīng)驗，但是本次活動(dòng)重點(diǎn)不在于幼兒去理解非牛頓流體的科學(xué)原理，而是去感受和探索他的神奇現象，從而培養幼兒探究的興趣和探究的能力，方便幼兒在生活中去發(fā)現和探究，從而利用自己的發(fā)現去解決一些實(shí)際問(wèn)題。
幼兒園大班科學(xué)《多變的結果》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件+教案
好玩的水教案8
教育目標：
�、痹谘b水活動(dòng)中，感知水的特征。
�、餐ㄟ^(guò)操作,知道物體的沉浮現象。
�、硺�(lè )意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。
材料準備
�、苯o瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗
�、参矬w沉�。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等
指導要點(diǎn)
�、苯ㄗh將該區游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。
�、矞蕚鋷着杷�，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿(mǎn)水。
�、程峁┎煌牟牧�，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀(guān)察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗。
實(shí)施步驟
一、介紹區域中提供的各種材料
二、提出探索的`要求
�、狈殖蓛山M進(jìn)行探索。（裝水、沉�。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。
�、惭b水要求：把瓶子裝滿(mǎn)水。
�、吵粮∫螅嚎纯催@些東西放在水里會(huì )怎樣？
三、觀(guān)察指導孩子的操作探索
根據幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。
�、毖b水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿(mǎn)水嗎？怎樣可以很快裝滿(mǎn)水？
�、渤粮』顒�(dòng)：先猜一猜哪些會(huì )沉下去？哪些會(huì )浮起來(lái)？（分一下類(lèi)）然后實(shí)踐一下，再分類(lèi)。
四、交流操作探索的發(fā)現
討論：你有什么發(fā)現？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？
好玩的水教案9
目標：
通過(guò)玩水，感知水的不同聲音。
培養幼兒關(guān)心周?chē)挛�，發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言表達能力。
重難點(diǎn)：
感知水的不同聲音。
準備：
盛水的大盆3~4個(gè)，內裝半盆水。
大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。
過(guò)程：
一、引入主題
1、出示所有道具，請幼兒一一指認物品。
二、玩玩、聽(tīng)聽(tīng)
1、教師：“今天我們一起來(lái)玩水，你可以選兩個(gè)不一樣大的'瓶子（一大一�。┗蚴莾蓚�(gè)不一樣大的小桶裝滿(mǎn)水，再倒出來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)到了什么？?jì)煞N聲音一樣不一樣？”
2、幼兒自由探索，提醒小朋友不要將水弄的到處都是。
3、總結：大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣的。
4、教師：“老師再請小朋友玩一次水，這次要請你們每人拿兩個(gè)一樣大的瓶子或一樣大的小桶、小碗，裝滿(mǎn)水一個(gè)倒快一些，一個(gè)倒慢一些，你能聽(tīng)到什么？?jì)蓚�(gè)聲音一樣不一樣？”
5、幼兒自由探索。
6、總結：水倒的快與倒的慢的聲音也是不一樣的。
三、延伸：我聽(tīng)過(guò)的水聲
1、提問(wèn)：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)水的聲音？那個(gè)水聲是怎樣的？
2、鼓勵幼兒大膽述說(shuō)。
好玩的水教案10
活動(dòng)目標：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、積極的.參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？
2、游泳要和誰(shuí)一起去呢？能不能自己一個(gè)人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區）。
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著(zhù)圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂(lè )趣。
二、水有危險（播放圖片、判斷安全）
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎？
2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。
4、引導幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結：游泳時(shí)我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場(chǎng)所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險事情。
小百科：水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機化合、人類(lèi)在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。
好玩的水教案11
資源利用
1 鼓勵幼兒大膽的提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
2 引導幼兒對水的探索，培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
3 培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力。
4 了解水的用途，知道節約用水。
利用小樓道創(chuàng )設“好玩的水”網(wǎng)絡(luò )圖，將幼兒提出的問(wèn)題和對水的了解展現出來(lái)。
如：水為什么有的甜有的不甜？
水可以洗衣服。
水為什么會(huì )從水管里流出來(lái)？
喝水對身體有好處等等。
利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。
利用教室墻面展示幼兒、教師、家長(cháng)共同搜集來(lái)的資料。
1 電腦閱覽室：增加有關(guān)水的圖書(shū)、圖片、光盤(pán)等。
2 表演區：增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚(yú)座》音樂(lè )CD等。
3 益智區：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰(shuí)需要水的分類(lèi)盒。
4 科學(xué)區：鹽和糖在水中的溶解、會(huì )變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。
1 利用樓道向家長(cháng)展示幼兒的學(xué)習活動(dòng)內容。
2 利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹教育目標及主要內容、展示主題網(wǎng)絡(luò )及進(jìn)程。
3 請家長(cháng)協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。
4 向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解班內活動(dòng)情況。
《神奇龜》光盤(pán)
《十萬(wàn)個(gè)為什么》光盤(pán)和書(shū)
歌曲：《洗手》、《大雨小雨》
《小水滴旅行記》的故事書(shū)、幼兒園游泳池
班級盥洗室
下雨時(shí)的戶(hù)外
小花園
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )圖：
活動(dòng)一：我對水的認識
活動(dòng)目標：
1、能用較完整的語(yǔ)言，大膽的表達自己的想法。
2、引導幼兒對水產(chǎn)生興趣，愿意參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)準備：
更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物
創(chuàng )設問(wèn)題情景，了解幼兒對“水”的了解，以便有針對性地施教。
一、引導幼兒觀(guān)察班內環(huán)境變化，引出“水”的主題。
二、利用問(wèn)題情景，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
三、圍繞幼兒談話(huà)進(jìn)行提問(wèn)：“誰(shuí)最喜歡水？你為什么喜歡水？”
四、了解幼兒有關(guān)水的日常生活經(jīng)驗，并豐富幼兒經(jīng)驗。
提問(wèn)“你知道水可以做什么嗎”
孩子們對班上的變化感覺(jué)很敏銳，他們能夠很快發(fā)現變化，說(shuō)明了他們對周?chē)挛镒兓呐d趣。孩子的觀(guān)察能力是需要從小就進(jìn)行培養的，只有教師不斷的推陳出新，才能吸引孩子去觀(guān)察、去發(fā)現，從而使他們的觀(guān)察能力有所提高。而幼兒對觀(guān)察的興趣也直接決定了他們以后對學(xué)習的態(tài)度，這是值得教師去注意的問(wèn)題。
活動(dòng)二：會(huì )變顏色的水
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒對水中的顏色產(chǎn)生興趣，愿意參加探索活動(dòng)。
2、引導幼兒體驗不同顏色的水混合后會(huì )產(chǎn)生不同的顏色。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)準備：
各種大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等
為幼兒提供玩色的機會(huì )與條件，在玩色的過(guò)程中，激發(fā)孩子對水的興趣，并使幼兒初步了解顏色的變化過(guò)程。
一、出示水瓶，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：“水瓶里是什么顏色？它是怎么變出來(lái)的？”鼓勵幼兒大膽猜想。
二、組織幼兒開(kāi)展嘗試操作活動(dòng)，請幼兒將透明的水變得有顏色。
提問(wèn)：“你是怎么將水變得有顏色的？”
三、引導幼兒再次進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試：再加入一種顏色，看水有什么變化。
四、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己操作的方法。鼓勵幼兒大膽表述。
五、引導幼兒相互欣賞作品，并利用幼兒的作品布置環(huán)境。
幼兒對顏色變化的興趣似乎是與生俱來(lái)的，他們可以在玩顏料的過(guò)程中自動(dòng)地去發(fā)現問(wèn)題。但教師的正確引導仍很重要，有時(shí)孩子會(huì )因為玩得太投入而把教室弄得很臟，這可是考驗教師耐心的時(shí)候。急躁只會(huì )讓孩子從此對此失去興趣，耐心的引導既可以讓孩子從中找到樂(lè )趣，又可以幫孩子發(fā)現顏色變化的真正秘密。孩子對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣也許就在教師的一念之間得到發(fā)展。
活動(dòng)三：聞一聞、嘗一嘗
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現水可以發(fā)生變化。
2、培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)形式：
分組活動(dòng)――幼兒自愿參加
活動(dòng)準備：
糖、鹽、果珍飲品、汽水、調料、涼白開(kāi)水、水杯等
在探索實(shí)踐中，使幼兒發(fā)現水的味道是可以變化的，并發(fā)展幼兒的味覺(jué)。
一、給每名幼兒一杯水，請幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？
二、組織幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)，請幼兒將水變得有味道。鼓勵幼兒嘗試各種材料。
三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并鼓勵幼兒表述自己的操作過(guò)程。
四、請幼兒給自己的好朋友，調配出一杯好喝的飲料。培養幼兒的愛(ài)心。
孩子對水的味道可以說(shuō)從很小就開(kāi)始嘗試了，但他們的經(jīng)驗還只是停留在各中果味汽水上。這次活動(dòng)讓幼兒對各種可以融于水的調料有了一個(gè)具體的認識，不僅是喝出水里的各種味道，更重要的是從中體驗到各種溶劑在水里融化的過(guò)程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識是我們教師要不斷探索的一個(gè)重要課程。
好玩的水教案12
活動(dòng)目標：
1. 感知水的特性，了解水的用途。
2. 體驗玩水的樂(lè )趣。
3. 教育幼兒養成做事認真，不馬虎的`好習慣。
4. 培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
各種玩水用具、
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩水
1.提供各種玩水用具，讓幼兒自由玩水。
2.啟發(fā)幼兒感受水的特性。
二、我們離不開(kāi)水
1. 引導幼兒發(fā)現，作什么事情的時(shí)候需要水。
2. 組織幼兒看圖片進(jìn)一步感受我們離不開(kāi)水。
3. 在周?chē)鷮ふ液桶l(fā)現，還有什么東西需要水。
三、傷心的小水滴
1. 利用教具，講述故事的第一部分，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2. 教師第二部分
3. 出示圖片，討論：小水滴住哪里?
4. 我們怎樣節約用水?
四、活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應該注意一些什么安全�；顒�(dòng)開(kāi)展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。
好玩的水教案13
設計意圖：設計水是孩子生活中最常見(jiàn)的，孩子們都喜歡玩水，而“水”中也蘊
藏了許多的知識�！白プ『⒆又�?chē)氖挛飳λ麄冞M(jìn)行科學(xué)教育”是《綱要》中所要求的，也是最容易讓孩子接受和理解的，因此我選擇并設計了本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中，了解水是透明的，會(huì )流動(dòng)的，有的東西在水中會(huì )被溶解。
2、培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè )于嘗試的精神。
二、活動(dòng)準備：
1、“水”的字卡、兩個(gè)玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
2、每組一份白糖、鹽、果珍。
3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以字寶寶“水”引出活動(dòng)主題。
提問(wèn)：“水是什么樣的？”引導孩子尋找水的秘密。
2、（1）第一個(gè)秘密：水是透明的。
教師出示裝有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示，引導幼兒發(fā)現水是無(wú)色、透明的。
�。�2）第二個(gè)秘密：水是會(huì )流動(dòng)的。
第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導幼兒發(fā)現水是流動(dòng)的.。
第二步：請幼兒玩玩具，自己動(dòng)手操作并感受水的流動(dòng)。
�。�3）第三個(gè)秘密：有些東西在水中會(huì )被溶解。
請幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌，引導幼兒發(fā)現它們在水中是可以被溶解。
3、教師總結水的三個(gè)秘密。
4、教師提問(wèn)：“水”的作用？并滲透環(huán)保教育和品德教育，讓幼兒從小懂得保護水和節約用水。
好玩的水教案14
活動(dòng)設計背景
愛(ài)玩水是幼兒的天性，在日常生活當中只要幼兒接觸到水，就常常玩得很開(kāi)心。既然孩子們對水這么感興趣，于是我設計了好玩的水這一科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．初步了解水的基本特性，知道水德重要性。
2． 能積極主動(dòng)地參與探索活動(dòng)
3． 萌發(fā)節約用水，保護水資源的意識
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
第一條目標意在豐富幼兒的基本認知，這是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：裝有水，牛奶，醋的三個(gè)杯子。一盆水，圖片，玩水的玩具。
2. 知識經(jīng)驗：請家長(cháng)給孩子講一些生活中有關(guān)水于人們關(guān)系的'故事。
活動(dòng)過(guò)程：探索活動(dòng)——集體討論——提取經(jīng)驗——聯(lián)系生活實(shí)際——拓展生活經(jīng)驗——獲得感悟
第一個(gè)環(huán)節：探索活動(dòng)
�。�1） 了解水是無(wú)色，無(wú)味的。
�。�2） 玩水探索水的基它特征
第二個(gè)環(huán)節：分享交流
利用圖片和幼兒已有的知識經(jīng)驗，討論水是從哪里來(lái)的？水有什么用途？讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水，淡水資源在地球上是很有限的，只有幼兒認識了水，知道了水的形成過(guò)程，才能知道節約用水。
第三個(gè)環(huán)節：拓展經(jīng)驗
讓幼兒進(jìn)一步認識水對與人們生活的重要性，知道人類(lèi)沒(méi)有了水就會(huì )面臨巨大的危險。此環(huán)節我會(huì )利用圖片來(lái)引起幼兒情感上的共鳴，從而產(chǎn)生認知認同。
第四個(gè)環(huán)節:談話(huà)活動(dòng)
也是本次活動(dòng)的結束環(huán)節:教師提出問(wèn)題《如何做節約水的好娃娃》。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。表?yè)P能將自己的節約水的方法介紹給別人的好娃娃，該環(huán)節可以很好地鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力。同時(shí)也對幼兒節約水的思想情感再次進(jìn)行提升。
教學(xué)反思
我想：節約用水，保護水資源應該從孩子抓起，只有這樣才能逐漸喚起全社會(huì )的人都來(lái)自覺(jué)地節約用水。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我想孩子們對于生活中熟悉的水一定會(huì )有一個(gè)全新的認識。
好玩的水教案15
活動(dòng)目標：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的'圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著(zhù)圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂(lè )趣。
二、水有危險.(播放圖片,分辨安全)
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎?
2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。
4、引導幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結：游泳時(shí)我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場(chǎng)所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險事情。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應該注意一些什么安全�；顒�(dòng)開(kāi)展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。
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