蘇教版三年級數學(xué)——三位數乘一位數的筆算教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的蘇教版三年級數學(xué)——三位數乘一位數的筆算教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　�。�、經(jīng)歷探索三位數乘一位數的筆算過(guò)程，掌握計算方法，并能正確進(jìn)行計算。

　�。�、在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)習的信心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　談話(huà)：在我們的生活中處處都有數學(xué)問(wèn)題，只要我們多觀(guān)察，多留心，就能發(fā)現許多關(guān)于數學(xué)的知識。（出示主題圖）

　　二、自主探究，體會(huì )領(lǐng)悟

　�。�、學(xué)習例題

　�、庞^(guān)察圖中小華從家道學(xué)校的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)小華在做什么。

　　問(wèn)：根據剛才看道的，你能提出怎樣的數學(xué)問(wèn)題？怎么解決？

　　根據學(xué)生回答板書(shū)算式。

　�、普勗�(huà)：你能列豎式計算出它的得數嗎？

　　學(xué)生嘗試筆算，小組交流。

　�、前嗉墔R報：

　　列豎式計算時(shí)遇到了什么問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題你們是怎么解決的？

　�、葐�(wèn)：看一看這道題的計算過(guò)程，聯(lián)系以前學(xué)的兩位數乘一位數想一想，三位數乘一位數在豎式的書(shū)寫(xiě)格式和運算順序等方面你發(fā)現了什么？

　　2、學(xué)習“試一試”

　　出示大生騎車(chē)從家道體育場(chǎng)的場(chǎng)面，讓學(xué)生提出數學(xué)問(wèn)題，列出算式。

　　學(xué)生獨立計算，指名一人板演，教師巡視指導。

　　班級交流，由板演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的計算過(guò)程。

　　問(wèn)：這一題的計算和上一題比，復雜之處在哪里？

　�。�、小組討論：三位數乘一位數時(shí)要注意什么？

　　三、鞏固應用，深化發(fā)展

　　1、想想做做1

　　學(xué)生在書(shū)上將豎式補充完整。

　　做完后，同桌互相檢查，統計做對的人數。

　　2、想想做做2

　　指名板演，其余學(xué)生獨立完成，然后集體交流訂正。

　　3、想想做做3

　　學(xué)生獨立列式計算，班級交流訂正。

　　讓學(xué)生數一數每題的積各有幾位，問(wèn)：為什么積的位數不一樣？

　　問(wèn)：根據剛才的觀(guān)察和思考你發(fā)現了什么？（三位數乘一位數的積是三位數或四位數）

　　4、想想做做4

　　指名說(shuō)一說(shuō)這道題要我們做什么，要求口算哪些題，口算給同桌聽(tīng)，一人口算乘2的題，一人口算乘3的題。

　　5、想想做做5

　　讓學(xué)生說(shuō)圖意，說(shuō)說(shuō)從題中知道了哪些信息。

　　用豎式計算得數，然后口頭回答問(wèn)題。

　　相互交流自己的想法。

　　6、想想做做6

　　獨立完成，集體評講。

　　四、總結提高，質(zhì)疑反思

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