中班教案優(yōu)選[8篇]

　　作為一名老師，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)玩游戲養成有耐心的好習慣。

　　2、可以增強孩子的協(xié)調能力。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個(gè)大竹筐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、話(huà)題導入

　　師：現在是春暖花開(kāi)的季節了，小朋友們想到外面做游戲嗎?你們都會(huì )玩什么游戲啊?

　　幼：想!我們會(huì )玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏……

　　師：哇!你們會(huì )玩這么多游戲啊!看老師今天給你們帶來(lái)了皮球,想問(wèn)問(wèn)你們都會(huì )怎么玩皮球?

　　幼：拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球……

　　師：小朋友們會(huì )的.真多，老師這回教你們玩個(gè)關(guān)于皮球的新游戲。

　　二、游戲《運皮球寶寶回家》

　　1、玩法：

　　兩個(gè)小朋友一組，背靠背夾著(zhù)皮球，按照皮球的顏色找到相同顏色的筐。從皮球這邊運到框那邊，皮球與筐距離可設為兩米以?xún)�。每組運球時(shí)間是五分鐘。以比賽的形式更有意思。

　　2、規則：

　　皮球在運的過(guò)程中掉落，要從頭開(kāi)始重運。在掉落時(shí)不可以用手接住，如果接了也要重運。在游戲中一定要注意幼兒安全性。

　　三、游戲結束

　　看看在規定時(shí)間那組運的多，進(jìn)行小紅花表?yè)P。

　　在給孩子講些關(guān)于友誼第一，比賽第二的事。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓小朋友初步了解醫生和護士的工作，并認識幾種常用的醫療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。

　　2、教育小朋友要講衛生，預防疾病。

　　3、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　活動(dòng)準備：

　　幾種常用的醫療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫院標志，白大褂。

　　活動(dòng)指導：

　　1、課前談話(huà)，引起幼兒對醫院的興趣，并提出游戲的要求。

　�。�1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治��？

　�。�2）誰(shuí)看��？誰(shuí)護理病人？

　�。�3）認識醫院標志，認清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。

　　2、請3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫生、護士、病人）。

　　3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。

　　4、游戲指導。

　　教師重點(diǎn)指導醫生按一定的程序給病人"看病"。

　�。�1）、先給病人掛號、排隊。

　�。�2）醫生熱情地詢(xún)問(wèn)病人哪里不舒服。，仔細地用聽(tīng)診器等為病人診治。

　�。�3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。

　　5、換角色，游戲繼續進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀(guān)摩，并輪流進(jìn)醫院游戲。

　　6、游戲結束時(shí)，教師對服務(wù)好的醫生、護士給予表?yè)P。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個(gè)別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì )一直忘記自己手中的儀器是干什么的`，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒說(shuō)到打針就怕即使是假的，通過(guò)這次活動(dòng)，部分幼兒覺(jué)得打針也不是很恐怖。幼兒通過(guò)這次活動(dòng)也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。

中班教案 篇3

　　設計思路：

　　本次活動(dòng)教學(xué)內容是在幼兒學(xué)習兩種物體的不同排序方法的教學(xué)內容基礎上展開(kāi)的教學(xué)。根據本班幼兒的實(shí)際學(xué)習情況和對教材要求的了解，我擬定了這節課的活動(dòng)目標為：嘗試用兩種顏色的花片按一定規律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規律和方法。感受多種有趣的排序現象，體驗排序在生活中的'運用。根據本次活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)，我認為本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握兩種物品的不同排序方法。難點(diǎn)是封閉性圓的排序。整節課教學(xué)設計努力遵循“教師為主導、學(xué)生為主體、情境為主線(xiàn)、活動(dòng)為梳心”的原則，讓幼兒積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)“設計花邊”、“做皇冠”、“觀(guān)察鏡中的排序”、 “制作生日禮物”等活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，幼兒的積極性、主體性得到充分的表現，真正成為學(xué)習的主人。同時(shí)在課堂教學(xué)中，注重保護幼兒的意見(jiàn)，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現與眾不同的現象。

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用兩種顏色的花片按一定規律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規律和方法。

　　2.感受多種有趣的排序現象，體驗排序在生活中的運用

　　活動(dòng)準備：

　　1.人手一面鏡子、一張已經(jīng)折疊好的餐巾紙、水彩筆，兩面鏡子不同組合方式的標志貼在展示板上。

　　2.花片、皇冠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�學(xué)習排序

　　1.第一次排序：

　�。�1）指導語(yǔ)：小朋友看看桌上有什么？請你找到這個(gè)紅寶石做為起點(diǎn)，讓這些小花片有規律地在這上面排一排隊。幼兒操作后交流：你是如何排的？

　�。�2）請你再次設計花邊，最好和別人不一樣。幼兒操作后出示一個(gè)個(gè)排列方法，并小結：原來(lái)兩種花片就可以有這么多不同的排法。指導語(yǔ)：小朋友，你們真棒！請你讓小花片回到小籃中休息一下。

　　2.第二次排序：

　�。�1）指導語(yǔ)：有個(gè)小朋友要過(guò)生日了，邀請我們一起參加生日會(huì )，我們來(lái)做個(gè)生日皇冠，去參加生日會(huì )吧！請你先在這上面有規律地排上花，要和剛才排得不一樣，再把它圍起來(lái)，變成個(gè)皇冠，請你試試吧！

　�。�2）幼兒操作后：你成功了嗎？有什么問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)幫助他。

　�。�3）糾正幼兒封閉形曲線(xiàn)的排序中出現的問(wèn)題：這是一個(gè)圓，我們排的時(shí)候要是按這個(gè)特征排的話(huà)，就要注意這一組的完整性，這樣會(huì )更美。

　�。�4）請幼兒把生日皇冠上有規律的排列進(jìn)行一下調整，注意一組的完整性。

　�。�5）幼兒操作，并把生日皇冠戴上頭上。

　�。ǘ�）鏡子里的排序，體驗排列方式的不同

　　1.制作生日禮物：花手帕。做花手帕也有一個(gè)要求：上面的圖案也要有規律地排列。

　　2.指導語(yǔ)：這兒有張餐巾紙，請你用筆在這上面添畫(huà)一下，我們來(lái)請這兩面鏡子幫忙變戲法，把禮物變出來(lái)。幼兒畫(huà)完后，看看我們的畫(huà)在小鏡子手拉手時(shí)會(huì )發(fā)生什么變化？幼兒用兩面鏡子，探索，觀(guān)察鏡中的變化。

　　3.交流發(fā)現：鏡子里的圖案排列得有沒(méi)有規律？象什么？這么多圖案是怎么排列的呢？

　　4.我們從鏡子里把禮物請出來(lái)，好嗎？打開(kāi)餐巾紙。

　　5.指導語(yǔ)：其實(shí)，生活中很多東西都會(huì )用到這些有規律的排列，瞧！只要我們仔細觀(guān)察，就能發(fā)現生活中還有很多這樣的秘密！

　　6.現在，我們戴上皇冠，捧好禮物，準備去參加生日會(huì )吧�。ㄌK州新區實(shí)驗幼兒園 張曉怡 馮義芳）

中班教案 篇4

　　設計思路：

　　親子游戲是家長(cháng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè )的活動(dòng)。它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎上，增加了溫馨和柔美。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的'快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　大毛巾 、皮球(人手一份)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身操：

　　幼兒和家長(cháng)一起跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)。(da da da )

　　二、沙灘樂(lè )：

　　1.捕魚(yú)：

　　(1)小魚(yú)游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚(yú)網(wǎng)，幼兒變成小魚(yú)，跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)小魚(yú)游。

　　家長(cháng)指導語(yǔ)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。

　　(2)小魚(yú)鉆：媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。

　　家長(cháng)指導語(yǔ)：請媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。

　　(3)小魚(yú)爬：媽媽蹲下來(lái)，魚(yú)網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。

　　家長(cháng)指導語(yǔ)：我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。

　　2.小魚(yú)休息：

　　(1)小魚(yú)睡覺(jué)： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。

　　(2)換個(gè)方法睡覺(jué)：

　　幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著(zhù)孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。

　　3.小魚(yú)玩球：

　　小魚(yú)休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

　　三、律動(dòng)：《跟著(zhù)媽媽走走》結束活動(dòng)

　　附： 小魚(yú)游

　　小魚(yú)小魚(yú)真淘氣，

　　游來(lái)游去不停息，

　　挺起身子跳一跳，

　　落在水里漂一漂。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察、探索榨汁器各部分的結構，并初步學(xué)會(huì )運用榨汁器榨取果汁。

　　2、知道新鮮果汁營(yíng)養很豐富。

　　3、體驗勞動(dòng)、分享的樂(lè )趣和成功的滿(mǎn)足感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 榨汁器（兩人一個(gè)）

　　2、盤(pán)子、勺子、一次性杯子若干。

　　3、 草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。

　　4、 玩具娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒探索榨汁器的結構。

　　1、（出示玩具娃娃和草莓）。這是娃娃家的小娃娃，她還沒(méi)長(cháng)牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢？（幼兒自由表達自己的想法）。

　　2、引導幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結構。 你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？今天老師給大家帶來(lái)了一樣東西。（出示榨汁器）。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì )請你們看看它是什么樣子的`？你們可以打開(kāi)來(lái)看看，想想它是怎樣裝起來(lái)的。（幼兒探索，教師觀(guān)察幼兒的探索情況）。

　　3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過(guò)濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。

　　二、幼兒探索運用榨汁器。

　　1、我們已經(jīng)認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試。

　　2、請一名幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。先打開(kāi)蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉蓋子，最后倒出草莓汁。

　　3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你們想去試一試嗎？

　　三、品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營(yíng)養很豐富。

　　今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁，現在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn)，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎？什么不一樣？

　　提問(wèn)：

　　1、這些水果一樣嗎？什么不一樣？（顏色、味道） 小結：這些水果榨出來(lái)的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來(lái)有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營(yíng)養，對我們人的身體有很大的好處。

　　2、今天我們學(xué)會(huì )了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?（電動(dòng)榨汁機）

　　3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒回家后繼續榨果汁。

　　2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區別。

　　3、參與家電柜幼兒認識電動(dòng)榨汁機和其它小家電。

中班教案 篇6

　　1、活動(dòng)目標：

　　1、初步知道“可回收標記”的含義，了解一些常見(jiàn)的環(huán)保材料，萌發(fā)環(huán)保意識。

　　2、喜歡參與裝飾活動(dòng)，能用多種方式進(jìn)行創(chuàng )造性裝飾。

　　2、活動(dòng)準備：

　　1、環(huán)保歌曲《布兜兜》。

　　2、麻袋，紙袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回標記一個(gè)，其它標記若干，干花，圖案，糨糊，透明膠，顏料，油畫(huà)棒，毛筆，剪刀，抹布。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買(mǎi)菜動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標記呀？你們仔細看看這些標記是什么樣的？”幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么樣的標記�！币龑в變赫J識“可回收標記”：“這個(gè)標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來(lái)。有誰(shuí)知道這個(gè)叫什么標記？猜猜看它有什么作用？

　　3、講述故事《塑料袋的'旅行》。

　　4、小結：“原來(lái)，可回收標記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠(chǎng)里再重新加工出產(chǎn)品來(lái)，而且就算把它埋在土里，它也會(huì )自己慢慢化解到泥土里面，不會(huì )造成環(huán)境污染。那么沒(méi)有這個(gè)標記的塑料袋會(huì )怎么樣？幼兒討論回答�，F在我們知道了，有環(huán)保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋�！�

　　5、游戲“認標記”。出示各種標記請幼兒判斷，如果是“可回收標記”就拍拍手，反之，就跺跺腳。游戲3至4次。

　　6、請幼兒裝飾環(huán)保袋。

　　提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些環(huán)保袋可以使我們的環(huán)境變的怎么樣呢？你們在這樣的環(huán)境中感到怎樣？”“環(huán)保袋讓我們的環(huán)境變得更漂亮，你們想讓這些環(huán)保袋變得更漂亮嗎？”

　　提出要求：“在做的時(shí)候要注意，籮筐里有的不是環(huán)保袋，要從這么多袋里面先找出環(huán)保袋，然后再去選一種自己喜歡的方法裝飾�？梢再N，可以畫(huà)，裝飾的時(shí)候要注意美觀(guān)，漂亮，比比誰(shuí)的眼睛最尖，誰(shuí)的小手最巧。幼兒操作，老師巡視，指導。

　　7、活動(dòng)結束：請幼兒拿著(zhù)裝飾好的環(huán)保袋，一起玩買(mǎi)菜的游戲。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)拼拼、講講，了解圖形部分與整體的關(guān)系。

　　2、復習對長(cháng)方形、圓形、三角形的認識。

　　3、能大膽講述自己的操作。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、畫(huà)的一條小河，中間擺放顏色各異，長(cháng)方形、圓形、三角形的紙片2、圖形拼圖材料、長(cháng)方形、圓形、三角形相框、一封信。

　　3、圖形變變變ppt、4、人手一份"有趣的拼圖"操作材料活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以游戲情景引入：過(guò)河1、今天，老師要帶你們到動(dòng)物幼兒園去做客，好，我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧。

　　哎呀，前面有一條小河擋住了我們的去路，怎么辦呢？這些石頭是什么形狀的？

　　2、我們踩著(zhù)小河里的石頭過(guò)河吧。

　　提出過(guò)河要求：（1）每一步都要把石頭踩穩，小心不能掉進(jìn)"河"里。

　�。�2）過(guò)河時(shí)要看清楚你踩了哪些形狀的石頭？

　　二、做客（一）完成任務(wù)：

　　1、動(dòng)物幼兒園到了，大家找個(gè)地方坐下來(lái)。

　　提問(wèn)：你剛才是踩著(zhù)什么形狀的石頭過(guò)河的？

　　2、讀信：小動(dòng)物們外出了，請小朋友完成一個(gè)任務(wù)后能得到拼圖的禮物。

　　3、出示圖形拼圖，提出要求：把圖形拼圖通過(guò)拼拼，擺擺，把它們變成長(cháng)方形、圓形或者是三角形。

　　4、幼兒操作，講述：你用了幾個(gè)小圖形變成了什么？

　　5、出示相框，請幼兒把剛才拼出的圖形放入相應的圖形相框中，給幼兒再次練習的機會(huì )。

　�。ǘ�）增加難度：讓幼兒用不同的'圖形拼出物體先讓幼兒觀(guān)看ppt，然后進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　三、獲得禮物后帶上禮物回家。

　　1、動(dòng)物幼兒園的老師送給我們的是動(dòng)物拼圖，猜猜是什么動(dòng)物？

　　2、在拼圖前數一數：有幾塊拼圖？

　　3、讓幼兒合作進(jìn)行拼圖。每人能得到一份拼圖禮物。

　　教學(xué)反思：

　　在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、要求幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、豐富詞匯：美麗、溫暖。

　　3、培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　小動(dòng)物圖片、風(fēng)景圖片、實(shí)物投影儀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示投影儀，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察并用連貫的語(yǔ)言描述圖片內容。

　　小朋友，今天老師帶來(lái)許多圖片，請小朋友看一看圖片，猜一猜圖片里講了什么事情？

　　2、通過(guò)幼兒的想象和創(chuàng )編，引導幼兒熟悉詩(shī)歌內容。

　�。�1）、圖片里有哪些小動(dòng)物？

　�。�2）、它們會(huì )說(shuō)什么？

　�。�3）、圖片里藏著(zhù)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3、教師有表情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)幼兒學(xué)習詩(shī)歌的興趣。

　　4、分句學(xué)習詩(shī)歌，并豐富詞匯美麗、溫暖。

　　提醒幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌。

　　5、情感滲透：在分句學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，引導幼兒感受祖國的.美麗富饒，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導幼兒通過(guò)看圖片展開(kāi)分赴的想象，仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)反思：

　　在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。

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