《刷牙》音樂(lè )教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《刷牙》音樂(lè )教案，希望能夠幫助到大家。
《刷牙》音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標
1、培養良好的衛生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�、讓幼兒養成良好的衛生習慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據內容創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備
電子琴、光盤(pán)、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱歌曲
�。�、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來(lái)吸引他們的眼球，以談話(huà)的方式引出活動(dòng)。提問(wèn)：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過(guò)想象思考。
�。�、接著(zhù)我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗證他們的猜想，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因為他長(cháng)蛀牙了！
�。�、接著(zhù)進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn)：“你們聽(tīng)到歌詞里面唱到了什么內容？”通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解歌詞的內容。
�。�、接著(zhù)播放光盤(pán)《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內容圖片（牙刷/一只手拿著(zhù)一把牙刷/大嘴巴/沒(méi)有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì )記住歌詞的內容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。
�。�、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著(zhù)孩子一起熟悉歌曲。
�。�、待整首歌曲的歌詞內容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習。
�。ǘ┳跃巹�(dòng)作律動(dòng)表演
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣而且加深了對歌詞的記憶。
�。ㄈ┙處熆偨Y：我們要養成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了�，F在誰(shuí)能給老師演示一下應該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來(lái)演示。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節：課件出示動(dòng)畫(huà)片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應該怎樣做？怎樣保護牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì )非�？鞓�(lè )。
�。ㄎ澹┙Y束環(huán)節：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
教學(xué)反思
《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡(jiǎn)單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì )了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，從孩子的表現和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現班上的大多數孩子對音樂(lè )活動(dòng)的興趣非常的'濃厚，一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開(kāi)孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習的同時(shí)還可以著(zhù)重從音樂(lè )節奏方面培養他們的興趣，增強他們的節奏感和同伴間的合作意識。
此次活動(dòng)中存在著(zhù)許多不足和需要改進(jìn)的地方：
對于一節新授歌曲的歌唱活動(dòng)來(lái)說(shuō)，內容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習歌詞的時(shí)候，及時(shí)抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據歌詞內容，進(jìn)行相應的動(dòng)作創(chuàng )編，會(huì )顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂(lè )動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習，能讓幼兒更輕松的學(xué)習歌曲，不會(huì )覺(jué)得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個(gè)環(huán)節是安排在后面的）。
設計背景
我通過(guò)調查發(fā)現農村孩子在５、６歲的時(shí)候有大部分都沒(méi)有開(kāi)始刷牙，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養成每天刷牙的習慣�！端⒀栏琛肥且皇坠澴噍p快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來(lái)呼吁孩子養成刷牙的好習慣：“小牙刷，手中拿，順著(zhù)牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動(dòng)活潑，幼兒們都非常喜歡。
《刷牙》音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習歌曲，理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時(shí)快樂(lè )的心情。
活動(dòng)準備：
1. 小王子快樂(lè )刷牙時(shí)的圖片。
2. 相應圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
1.做刷牙的動(dòng)作。
T：“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請你們來(lái)猜一猜�！�
T：“對了！今天我們學(xué)習的內容就跟刷牙有關(guān)�！�
2.觀(guān)察圖片，感受刷牙的快樂(lè )心情。
T：“今天我帶來(lái)了一個(gè)非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來(lái)一起看一看。他叫小王子�！�
T：“你們覺(jué)得小王子在刷牙時(shí)的`心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來(lái)的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來(lái)表達他快樂(lè )的心情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小王子為什么這么快樂(lè )？”
T：“歌曲聽(tīng)完了，小王子為什么這么快樂(lè )？你們聽(tīng)到了什么？”
小朋友邊說(shuō)我邊貼出相應圖譜。
2.學(xué)習頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽(tīng)得非常認真！我們再聽(tīng)一遍，這次要請小朋友聽(tīng)聽(tīng)，你們覺(jué)得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂(lè )？”
T：“對！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠�。
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來(lái)試試！”
在相應圖譜上做上頓音記號。
三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng )編動(dòng)作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的《刷牙歌》�！�
請會(huì )的幼兒一起唱，不會(huì )的幼兒跟著(zhù)唱。
第一遍時(shí)把開(kāi)始時(shí)漏掉的圖譜補上。
2.請幼兒用動(dòng)作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來(lái)為這首好聽(tīng)的兒歌配上動(dòng)作�！�
3.請小朋友表演。
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