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《電梯》教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《電梯》教案，希望對大家有所幫助。
《電梯》教案1
活動(dòng)目標
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識。
2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備
動(dòng)畫(huà)《安全乘坐電梯》
活動(dòng)過(guò)程
1、教師通過(guò)提問(wèn)的形式激發(fā)幼兒對活動(dòng)主題的興趣：
你們坐過(guò)電梯嗎？電梯有什么作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？你們喜歡坐電梯嗎？為什么？
2、看動(dòng)畫(huà)《安全乘坐電梯》，看完后請幼兒說(shuō)一說(shuō)：
小朋友為什么會(huì )被困在電梯里？
當電梯有故障或者快停電的時(shí)候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發(fā)生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門(mén)，要靠里站）
電梯為什么會(huì )出現故障呢？（電梯故障有時(shí)候是電梯自己的原因，有時(shí)候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸淖⒁馐马�，鼓勵每個(gè)幼兒都來(lái)分享一下自己的經(jīng)驗。
誰(shuí)坐過(guò)直升電梯？應該注意什么？
誰(shuí)坐過(guò)觀(guān)光電梯？應該注意什么？
誰(shuí)坐過(guò)扶梯？應該注意什么？嗎？
活動(dòng)反思
1、根據孩子的“興趣點(diǎn)”，選擇貼近幼兒生活的內容：萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“好奇的目光常�？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多�！迸d趣是學(xué)習的源泉與動(dòng)力。每每發(fā)現，幼兒在上高樓時(shí)，總喜歡去乘電梯，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長(cháng)把他抱起后自己操作。他們對電梯有著(zhù)濃厚的興趣，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們生活水平的提高，電梯出現的頻率越來(lái)越高，商場(chǎng)里、醫院里、超市里、各大廣場(chǎng)里、各小區里、圖書(shū)館里……到處都有電梯，因此孩子對電梯有生活經(jīng)驗。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內容呢？基于活動(dòng)的開(kāi)展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，因此把內容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯，讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的`。
2、合理利用家庭、社會(huì )資源，了解幼兒的已有經(jīng)驗：家庭是幼兒園社會(huì )化的第一場(chǎng)所，父母是幼兒社會(huì )化的首任教師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)，提高合作能力。社會(huì )是幼兒社會(huì )化的第三課堂，教育要培養造就符合社會(huì )需要的人，就必須走向社會(huì )、融入社會(huì )，充分利用幼兒周?chē)娜肆Y源、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習的空間。組織活動(dòng)前，我給每位孩子準備了一張有關(guān)電梯的調查表，讓幼兒和家長(cháng)一起完成，了解幼兒對乘電梯到底有多少經(jīng)驗，并鼓勵大家去試著(zhù)乘坐電梯，發(fā)現不同的電梯類(lèi)型等。這對活動(dòng)目標的制定和環(huán)節的設計都有很大的幫助，活動(dòng)前需要做好充分的準備工作。
3、模擬真實(shí)的社會(huì )情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著(zhù)重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng)，教師去醫院拍了真實(shí)的電梯視頻，包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫院看望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái)，使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境，從而自主地參與，投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì )情境中還創(chuàng )設了問(wèn)題情境，遷移幼兒的經(jīng)驗，學(xué)習解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題，使幼兒在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。
社會(huì )活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。當然，孩子的社會(huì )發(fā)展并不會(huì )通過(guò)一個(gè)社會(huì )活動(dòng)就有所成就，他需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，但是在老師進(jìn)行社會(huì )活動(dòng)的設計時(shí)，如果只是紙上談兵、說(shuō)教，沒(méi)有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問(wèn)題的話(huà)，是不會(huì )取得較好的效果的。我們要選擇合適的內容，制定合理的活動(dòng)環(huán)節，采取互動(dòng)的活動(dòng)方式等，使社會(huì )活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性，從而使孩子能更好地走入“社會(huì )”。
《電梯》教案2
活動(dòng)目標學(xué)習比較1~10的順數、倒數的異同，能從任意一個(gè)數開(kāi)始說(shuō)出順數和倒數。
發(fā)現生活中數學(xué)順序、倒數的運用。
活動(dòng)準備
1、《小朋友的書(shū)？？數學(xué)》
2、樓房圖（10層樓，如圖）一幅；小紅小剛等小朋友圖卡；1~10的數字卡一套。
活動(dòng)過(guò)程1、給小朋友住的樓層編號。
教師出示樓層圖，請幼兒用數字卡為小朋友住的樓層編號。
2、說(shuō)說(shuō)每一層的順序。
以“小紅回家”為由，說(shuō)出順數的排練順序。
教師移動(dòng)小紅乘電梯，幼兒集體按順序說(shuō)出小紅回家經(jīng)過(guò)的每一個(gè)樓層。
指出小紅家住在第幾層（10層）以“小紅上幼兒園”為由，說(shuō)出倒數的排練順序。
教師移動(dòng)小紅乘電梯，幼兒按順序說(shuō)出經(jīng)過(guò)的樓層。
出示其他的小朋友，說(shuō)說(shuō)他們出門(mén)和回家乘坐電梯時(shí)經(jīng)過(guò)的樓層的順序。
3、比較順數和倒數的區別。
幼兒操作《小朋友的'書(shū)？？數學(xué)》第九頁(yè)“涂黑格”，通過(guò)涂色和記錄數字發(fā)現順數和倒數的秘密。
幼兒自由發(fā)言。
教師小結。從下往上數樓層的時(shí)候，表示樓層的數字一個(gè)比一個(gè)多1；從上往下數的時(shí)候，表示樓層的數字一個(gè)數比一個(gè)數少14、聯(lián)系生活中的順、倒數實(shí)際討論：在生活中，什么時(shí)候需要用到順數？什么時(shí)候需要用到倒數？
《電梯》教案3
活動(dòng)目標：
1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、知道應該按照安全標志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、自己動(dòng)手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找安全標志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路？
2、提出問(wèn)題，請幼兒思考：
(1)為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？
(2)除了馬路上的安全標志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？
(3)請幼兒繼續觀(guān)看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？
2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行？為什么？3、議一議沒(méi)有安全標志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標志的危害。
(2)總結：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按安全標志上的`要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì )出現很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。
4、游戲：看誰(shuí)找的準教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng)，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)認識標記，講安全，與傳統的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)故事形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護的能力，通過(guò)設計標記，在操作過(guò)程中認真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀(guān)察，了解每個(gè)孩子，根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
《電梯》教案4
活動(dòng)目標：
1、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。
2、知道如何安全乘坐電梯。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)利用節假日帶領(lǐng)幼兒去商場(chǎng)、飯店乘坐各種電梯，有條件的'家庭可以拍攝照片。
2、請家長(cháng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。
3、教師繪制一張電梯按鍵圖。
活動(dòng)建議：
1、請幼兒參觀(guān)電梯圖片，說(shuō)一說(shuō)電梯的好處和用途。
�。�1）請幼兒參觀(guān)電梯圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中的電梯是什么樣子的？自己見(jiàn)過(guò)、乘坐過(guò)是什么樣子的？在哪里見(jiàn)過(guò)？乘坐過(guò)？
�。�2）請幼兒觀(guān)察圖片，將電梯的圖片進(jìn)行分類(lèi)，了解電梯分為箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀(guān)光電梯，并請幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。
�。�3）請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說(shuō)一說(shuō)：電梯有什么好處？給人們的生活帶來(lái)哪些方便？
�。�4）教師幫助幼兒簡(jiǎn)單了解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。
2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。
�。�1）教師出示電梯按鍵圖，請幼兒模擬乘坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開(kāi)關(guān)門(mén)鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)應盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)乘坐自動(dòng)扶梯應該注意什么，知道要在成人帶領(lǐng)下乘坐，在電梯上不能亂跑，要靠右邊站。
活動(dòng)延伸
3、教師將電梯按鍵圖貼在墻壁上，請幼兒在活動(dòng)區中模擬乘坐電梯。
4、農村地區幼兒園可以由教師介紹展開(kāi)活動(dòng)。
《電梯》教案5
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設計卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的 回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會(huì )，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報》里的故 事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設計成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。
活動(dòng)目標：
1. 樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2. 通過(guò)看PPT、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護的知識，知道在乘坐電梯時(shí)應該具有哪些安全意識。
3. 在扮演等活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
4. 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5. 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動(dòng)準備：
課件PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？
�。ㄓ變憾贾酪�，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險？你會(huì )怎么辦？
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1.導語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì )怎么辦呢？
2.理解故事三、觀(guān)看PPT討論1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。
2.遇到電梯故障我們應該怎么做？
四、活動(dòng)延伸故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，增加一些故事情境，或是將故事的`場(chǎng)景、情節進(jìn)行改編，從中獲得相應的自救知識。
活動(dòng)反思：
今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話(huà)題進(jìn)行的討論，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養狗的人帶著(zhù)狗上電梯怎么辦？當人多時(shí)怎么辦？當遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門(mén)縫里等等。
孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今天的談話(huà)活動(dòng)，孩子們也能夠學(xué)習到自我保護的方法，家長(cháng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。
《電梯》教案6
活動(dòng)目標
1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。
2、學(xué)習電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、體會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有趣。
5、加強幼兒的`安全意識。
活動(dòng)準備
課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò )，分組做電梯的安排。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺(jué)得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高，你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累？
3、小結：人們想了一個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那就是電梯。
二、認識電梯里的標志。
1、你們乘坐過(guò)電梯嗎？
2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀(guān)光電梯，一般電梯，孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯，都在哪里坐過(guò))
3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有注意過(guò)電梯里有一些標志，下面我們就來(lái)認識下這些標志。
出示圖片，認識電梯里的標志，說(shuō)說(shuō)這些標志都有什么作用？
三、學(xué)坐電梯。
我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的，看時(shí)候請大家仔細看仔細聽(tīng)，待會(huì )老師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問(wèn)：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯誤：
�、儆蒙眢w擋住電梯門(mén);
�、趤y按電梯按鈕，這樣做會(huì )怎么樣？
�、墼陔娞堇镉直挠痔�，這樣會(huì )碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應該怎么做呢？
3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。
四、學(xué)習急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的？
2、播放視頻。
3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應該怎么做。
4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門(mén)，向外面的人求助。如果我們發(fā)現電梯運行突然加快時(shí)，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動(dòng)作。
《電梯》教案7
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設計卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會(huì )，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報》里的故事，有個(gè)孩子介紹了"電梯里有只大熊"的故事，并且很認真地補充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設計成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時(shí)應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)報》圖書(shū)若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？
�。ㄓ變憾贾酪�，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險？你會(huì )怎么辦？
�。ǔ霈F問(wèn)題情境）
二、欣賞與理解故事"電梯里有只大熊"1、導語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì )怎么辦呢？
2、欣賞動(dòng)畫(huà)片
3、理解故事
�。�1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著(zhù)尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
�。�2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì )綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己）
�。�3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救）
�。�4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的'方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己）
�。�5）熊奶奶對紅袋鼠說(shuō)什么？（肯定自救的積極行為）
�。�6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？
三、觀(guān)看幻燈、討論
1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦？
將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。
3、交流相互之間的發(fā)現：展示各組的畫(huà)，相互介紹四、活動(dòng)延伸1、兩人結伴閱讀故事"電梯里有只大熊"，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì )怎么辦？
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節進(jìn)行改編，從中獲得相應的自救知識。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒(méi)有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現“自?huà)佔越忧颉钡姆椒�。并注意觀(guān)察幼兒在嘗試過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)以啟發(fā)式的提問(wèn)，引導幼兒找出問(wèn)題的所在，提供給幼兒充分表達、表現的機會(huì )，滿(mǎn)足他們的需要，在幼兒討論的基礎上又加以經(jīng)驗的提升，易于幼兒理解、掌握和提高�！跋染毢笾v、先試后導”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了“自?huà)佔越忧颉钡恼_方法，并產(chǎn)生了繼續嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，使得孩子自?huà)佔越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開(kāi)始拋球時(shí)因為害怕自己接不住，不敢拋，后來(lái)在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下，慢慢開(kāi)始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著(zhù)寶貝一樣抱住球，他們從中體會(huì )到的快樂(lè )可想而知了。在跟著(zhù)兒歌拋的環(huán)節中他們還是有點(diǎn)跟不上節奏，但我相信他們多練習幾次，平時(shí)在多給一些鼓勵，多給一些表現的機會(huì )，他們會(huì )做的更好。
《電梯》教案8
教學(xué)目標：
1、 了解和認識乘坐電梯和纜車(chē)等特種設施存在著(zhù)一些安全隱患。
2、 遵守乘坐電梯和纜車(chē)等特種設備的各種規則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。
3、 初步掌握和處理突發(fā)事故的應對措施，學(xué)會(huì )積極冷靜地面對困境，培養自護自救的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
乘坐電梯和纜車(chē)的注意事項
教學(xué)難點(diǎn)：
遇到困境怎么辦
教學(xué)過(guò)程：
一、乘坐電梯：
1、 創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)。
2、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對電梯的了解和認識，并說(shuō)說(shuō)了解到的有關(guān)乘坐電梯時(shí)的注意事項。
3、 小組表演情景劇，其他同學(xué)進(jìn)行判斷，分別說(shuō)出相應行為導致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動(dòng)。
4、 出示人們上下自動(dòng)扶梯的各種行為圖片，讓學(xué)生進(jìn)行了判斷與分析，引導學(xué)生關(guān)注乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)的注意事項。
5、 小結：電梯與自動(dòng)扶梯為我們的生活提供了許多便利。但是，許多人不太了解乘坐電梯的規則以致出現意外。
我們的搭乘電梯、扶梯的過(guò)程中，要注意其中隱藏的.安全隱患和必須遵守的乘坐規則，正確乘坐電梯和自動(dòng)扶梯，提高自己的安全意識。
二、乘坐纜車(chē)：
1、 小故事：纜車(chē)悲劇
2、 學(xué)生講述聽(tīng)故事后的感受。
3、 學(xué)生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車(chē)，要注意什么事項。
4、 匯報交流。
5、 總結：我們要加強安全防范意識，規范自己的行為舉止，讓我們在每次乘坐纜車(chē)時(shí)都平平安安，收獲多多。
《電梯》教案9
教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解遇到電梯故障，乘客應當如何應對？
2、使學(xué)生知道在平時(shí)使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險情？
3、知道電梯遇險自救要點(diǎn),使學(xué)生樹(shù)立“安全第一、珍愛(ài)生命”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：電梯是高層建筑物中不可缺少的垂直運輸工具。近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，電梯的數量也在飛速增加，電梯事故時(shí)常見(jiàn)諸報端，糾其原因，均有人為因素作怪，為此，我們將電梯有關(guān)知識作以問(wèn)答式介紹，以期大家在日常生活中共同保障電梯的安全運行。
二、問(wèn)答游戲：
1、怎樣召喚電梯？
答：當您需要乘坐電梯是，應在電梯廳的呼梯面板上選擇你要去的.方向按鈕。電梯運行方向如與您選擇的方向相同，在運行到此層是會(huì )自動(dòng)�？�，反之則不�？�。但當電梯滿(mǎn)載，不能再上乘客時(shí)，電梯不會(huì )�？�，您只有耐心等待電梯的下一次運行時(shí)再乘坐了。
2、有人在呼梯時(shí)將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎？
答：電梯轎廂的運行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車(chē)一樣，如果為了盡快登上列車(chē)，而不管列車(chē)的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時(shí)間外，沒(méi)什么用處。
3、有的乘電梯時(shí)孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時(shí)突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎？
答：不是。有些電梯針對此種情況設計了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號后，電梯便會(huì )運行。
4、電梯運行中突然停電是否有危險？
答：電梯制動(dòng)裝置的工作原理是失電制動(dòng)，如運行中如遇到突然停電，電梯制動(dòng)裝置會(huì )立即動(dòng)作，將電梯停下來(lái)，不會(huì )有什么危險。
5、當電梯突然停電或出現故障而停止運行，被困在轎廂的乘客應怎么辦？
答：轎廂內的乘客應通知維修人員，并耐心等待電梯維修人員來(lái)開(kāi)門(mén)放人；由于是非正常停梯，轎廂可能不是停在平層位置，所以不要自行扒開(kāi)電梯門(mén)出去，以免造成乘客墜落事故。（如電梯不在平層位置，維修人員會(huì )首先將轎廂移動(dòng)至平層位置后，然后才開(kāi)門(mén)放人）
6、乘坐電梯時(shí)應注意那些事項？
答：當您進(jìn)、出入轎箱時(shí)，要看一下電梯是否在平層位置，特別是在夜間光線(xiàn)不清的時(shí)候，更應注意，否則有可能造成傷害；電梯是公共場(chǎng)合，不應攜帶易燃易爆或具有腐蝕性的物品；電梯運行期間，不要擠靠或拍打電梯門(mén)，以免造成電梯誤動(dòng)作而停梯。
《電梯》教案10
教學(xué)目的：
1、了解乘坐電梯、索道時(shí)的安全常識；
2、強化安全意識，提高應對危險的能力；
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生了解乘坐電梯、索道時(shí)的安全常識。
教學(xué)難點(diǎn)：運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。
教具準備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種關(guān)于電梯、索道安全的資料。
教學(xué)形式：緊密?chē)@安全班會(huì )課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結.
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗和感悟。
二、導入新課：
1、展示背景：左側是××小學(xué)的校門(mén)口，遠方是隱約可見(jiàn)的一座寫(xiě)著(zhù)“安全王國”的城堡。
2、教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請貼，它邀請我們到它的安全王國去做客，你們想去嗎？
3、教師：要想順利抵達“安全王國”，唯一的通道是由我們校門(mén)口通往山頂“安全王國”的一條索道。
三、新授：
�。ㄒ唬┧鞯腊踩�
1、引導學(xué)生了解什么是索道。
索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車(chē)或貨車(chē)。
2、現場(chǎng)采訪(fǎng)：暢談乘坐索道（纜車(chē)）的經(jīng)歷，交流注意之處。
3、情境再現（學(xué)生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車(chē)呢？請閉上眼睛，用心按要求去做。
�、賰和灰粋�(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。
�、谝o握住纜繩，安靜地坐在纜車(chē)上。
�、鄄灰诶|車(chē)上左搖右晃。
4、其他索道的注意之處：
�、俦仨殙合掳踩�、系好安全帶；
�、诓灰獢y帶錢(qián)包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品；
�、鄄灰允称�、含口香糖；
�、苄�、帽、圍巾等不要空戴松散；
�。ǘ┏俗娞莅踩�。
1、教師：安全王國的大門(mén)已經(jīng)為我們敞開(kāi)了，智慧博士特意告訴我們：安全王國的知識可豐富了，最神秘的要數位于第十九層的“智慧宮”了，它只為愛(ài)學(xué)習，重安全的.人開(kāi)啟，想去看看嗎？瞧，電梯來(lái)了……
2、交流你所見(jiàn)過(guò)的電梯。
3、警鐘提醒：前不久，在某市就發(fā)生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時(shí)候，電梯出現了故障，她竟然強行扒開(kāi)電梯門(mén)逃生，結果掉到了30多米深的電梯管道內，當場(chǎng)死亡。
4、金鑰匙：
�、俅铍妱�(dòng)扶梯時(shí)不能騎在扶手上；
�、诓荒茉诜鎏萆贤嫠�；
�、鄄灰檬滞崎_(kāi)電梯的門(mén)；
�、懿灰獊y按電梯里的警鈴
�、葸M(jìn)出電梯時(shí)要按住按鈕，以防電梯門(mén)自動(dòng)關(guān)住，夾傷人。
5、安全小貼示：
當乘電梯時(shí)，如果電梯突然不能正常運行了，這時(shí)候你該怎么辦？
�、偈紫炔灰艔�，先確定電梯是不是真的無(wú)法正常運行。稍微等一會(huì )兒，再按關(guān)門(mén)鍵，然后按下你所要去樓層的數字鍵。
�、谌绻娞葸�是不動(dòng)，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會(huì )有人來(lái)救你出去。
�、廴绻娞堇餂](méi)有設置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門(mén)、捶墻壁、踏地板，同時(shí)要大聲呼喊，以便有人發(fā)現你。若實(shí)在沒(méi)有人回應，最安全的做法是保持鎮定，保存體力，等待救援。
�。ㄈ爸腔蹖m”。（當堂檢測）
發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。
1、發(fā)生火災時(shí)，可以乘電梯快速下降。（）
2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）
3、乘坐客運索道、觀(guān)纜車(chē)等設施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門(mén)鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）
4、萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車(chē)、上沖、上下震蕩），千萬(wàn)不要過(guò)于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩定后，再通過(guò)電梯內的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來(lái)解圍。（）
5、等候電梯時(shí)，不能靠門(mén)而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。（）
6、進(jìn)出電梯不要在門(mén)區逗留，因為一旦出現故障而開(kāi)門(mén)運行會(huì )造成傷亡。（）
四、課堂小節：
小朋友們，危險經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說(shuō)“拜拜”。
板書(shū)設計：
第八課乘坐電梯、索道安全
和危險說(shuō)再見(jiàn)！
《電梯》教案11
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設計卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會(huì )，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設計成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時(shí)應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)報》圖書(shū)若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入 如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險？你會(huì )怎么辦？
�。ǔ霈F問(wèn)題情境）
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì )怎么辦呢？
2、欣賞動(dòng)畫(huà)片
3、理解故事
�。�1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著(zhù)尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
�。�2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì )綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己）
�。�3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救）
�。�4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己）
�。�5）熊奶奶對紅袋鼠說(shuō)什么？（肯定自救的積極行為）
�。�6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？
三、觀(guān)看幻燈、討論
1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。
3、交流相互之間的發(fā)現：展示各組的畫(huà)，相互介紹
四、活動(dòng)延伸
1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì )怎么辦？
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節進(jìn)行改編，從中獲得相應的自救知識。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒(méi)有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現“自?huà)佔越忧颉钡姆椒�。并注意觀(guān)察幼兒在嘗試過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)以啟發(fā)式的'提問(wèn)，引導幼兒找出問(wèn)題的所在，提供給幼兒充分表達、表現的機會(huì )，滿(mǎn)足他們的需要，在幼兒討論的基礎上又加以經(jīng)驗的提升，易于幼兒理解、掌握和提高�！跋染毢笾v、先試后導”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了“自?huà)佔越忧颉钡恼_方法，并產(chǎn)生了繼續嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，使得孩子自?huà)佔越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開(kāi)始拋球時(shí)因為害怕自己接不住，不敢拋，后來(lái)在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下，慢慢開(kāi)始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著(zhù)寶貝一樣抱住球，他們從中體會(huì )到的快樂(lè )可想而知了。在跟著(zhù)兒歌拋的環(huán)節中他們還是有點(diǎn)跟不上節奏，但我相信他們多練習幾次，平時(shí)在多給一些鼓勵，多給一些表現的機會(huì )，他們會(huì )做的更好。
《電梯》教案12
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時(shí)應該具有的警惕性行為。
3、在活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
4、遵守做電梯的規則，不做“禁止”的事。
5、初步了解電梯的小常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？
(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險？你會(huì )怎么辦？
二、出現問(wèn)題情境
1、你上電梯時(shí)應注意哪些安全？
2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，應該站在什么位置上等待？
3、如果有人牽著(zhù)狗上電梯，這條狗很厲害，你有特別害怕怎么辦？
4、張安德講述自己知道的`新聞，媽媽抱小孩從上商場(chǎng)上的電梯間摔下來(lái)，告訴大家坐電梯時(shí)當門(mén)打開(kāi)時(shí)，要看一看有沒(méi)有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些文明行為？
6、電梯里遇到壞人怎么辦？(孩子們通過(guò)討論懂得了一些自我保護的方法。)
活動(dòng)反思：
今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話(huà)題進(jìn)行的討論，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養狗的人帶著(zhù)狗上電梯怎么辦？當人多時(shí)怎么辦？當遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門(mén)縫里------孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今天的談話(huà)活動(dòng)，孩子們也能夠學(xué)習到自我保護的方法，家長(cháng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。
《電梯》教案13
活動(dòng)目標
1、幼兒在情境化、游戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習和探討，學(xué)會(huì )安全乘坐電梯的方法。
2、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
3、在活動(dòng)中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時(shí)能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )安全乘坐電梯的方法
難點(diǎn)：學(xué)習當電梯出現突發(fā)事故時(shí)的自救方法
活動(dòng)準備ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
談話(huà)引入課題
師：寶貝們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？那你坐過(guò)電梯嗎？坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀(guān)，你們想去嗎？那我們跟著(zhù)音樂(lè )一起出發(fā)吧。
�。ǘ┗静糠�
1、認識乘坐升降電梯里的標
師：電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看有沒(méi)有你認識的.標志？這些標志表示什么意思？師重點(diǎn)引導認識警鈴和超載的標志。
�。�1）警鈴這個(gè)可以報警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時(shí)候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？
�。�2）超載這個(gè)標志上有什么？說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人？超載了怎么辦？
2、以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法
師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時(shí)發(fā)生危險的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�1）乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會(huì )摔倒呢？應該怎樣做才安全？
�。�2）乘坐電梯時(shí)不注意安全會(huì )摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？
�。�3）乘電梯時(shí)不注意安全除了會(huì )摔倒、會(huì )被電梯夾傷，如果做出一些危險的動(dòng)作，電梯還可能會(huì )出現故障。你覺(jué)得電梯出現故障可能是什么原因？應該怎樣做才安全？
3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法
師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫(huà)片兒，一起來(lái)看看。
4、出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標志，進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識
5、學(xué)習電梯自救的方法
師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)保護自己，我們學(xué)一學(xué)保護自己的動(dòng)作。
電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個(gè)動(dòng)作保護自己。
6、進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法
7、播放乘坐自動(dòng)扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法
師：看完電影你有什么感受呀？看來(lái)呀，我們在乘坐自動(dòng)扶梯的時(shí)候也需要注意安全。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動(dòng)扶梯呢？
8、小結
師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來(lái)做，就能保護好自己，避免受到傷害。
�。ㄈ┙Y束部分
跟著(zhù)老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動(dòng)。
活動(dòng)結合幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗來(lái)開(kāi)展,進(jìn)一步體現《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神�；顒�(dòng)內容挖掘身邊的事件當做教育素材�；顒�(dòng)的組織將以往安全教育由教師反復教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學(xué)習，發(fā)揮。
活動(dòng)反思
了幼兒的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高,興趣點(diǎn)濃厚，最終達到此次健康教育活動(dòng)的目標。但還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可繼續用多媒體課件為幼兒創(chuàng )設乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗更加真實(shí)化。
《電梯》教案14
活動(dòng)目標：
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識
2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗
活動(dòng)準備：
故事《電梯驚魂》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)的形式激發(fā)幼兒對活動(dòng)主題的興趣：
你們坐過(guò)電梯嗎？
電梯有什么作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？
你們喜歡坐電梯嗎?為什么？
2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事后請幼兒說(shuō)一說(shuō)：
達達為什么會(huì )被困在電梯里？
當電梯有故障或者快停電的時(shí)候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發(fā)生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門(mén)，要靠里站）
電梯為什么會(huì )出現故障呢？（電梯故障有時(shí)候是電梯自己的原因，有時(shí)候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸淖⒁馐马�，鼓勵每個(gè)幼兒都來(lái)分享一下自己的經(jīng)驗。
誰(shuí)坐過(guò)直升電梯？應該注意什么？
誰(shuí)坐過(guò)觀(guān)光電梯？應該注意什么？
誰(shuí)坐過(guò)扶梯？應該注意什么？
【附1】被困電梯后的`求救方法
被困后，可利用電梯內的電話(huà)或對講機求助，還可以按標盤(pán)上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助；沒(méi)有手機或沒(méi)有信號，可以拍門(mén)呼救。拍門(mén)呼救無(wú)人回應時(shí)，暫停拍門(mén)，鎮靜情緒，節省體力和氧氣，觀(guān)察電梯外的動(dòng)靜，伺機呼救。
電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開(kāi)時(shí)，電梯會(huì )剎住不動(dòng)，一旦緊急出口意外關(guān)上，電梯可能會(huì )突然啟動(dòng)，讓人從梯頂摔下去
【附2】故事：電梯驚魂
有一個(gè)叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了，因為他覺(jué)得電梯又快又方便！
有一天達達放學(xué)回家，正要乘電梯時(shí)，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學(xué)啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點(diǎn)不對勁，我正準備叫人來(lái)檢查呢！”達達說(shuō)；“知道了，謝謝您！”
達達穿過(guò)安全門(mén)，來(lái)到了樓梯口，他一看長(cháng)長(cháng)的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高！要走到什么時(shí)候？還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會(huì )�！庇谑沁_達過(guò)去按了電梯按鈕，電梯一會(huì )兒就到一樓。達達走了進(jìn)去，心想；“這不是好好的嘛，哪有問(wèn)題？”
電梯慢慢地向上升著(zhù)，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動(dòng)了，燈也熄滅了，整個(gè)電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問(wèn)題了，怎么辦？我被困在里面了，我會(huì )不會(huì )掉下去��？爸爸媽 媽?zhuān)銈兛靵?lái)救救我吧！”
達達等了一會(huì )，還是沒(méi)人來(lái)�！巴醪欢ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘�，沒(méi)有人會(huì )知道我在電梯里，我該怎么辦呀？”達達越想越害怕，急得在電梯里走來(lái)走去，好幾次想把電梯門(mén)拉開(kāi)，但費了半天勁兒，還是拉不開(kāi)。正在達達焦急萬(wàn)分的時(shí)候，外面傳來(lái)了王伯伯的聲音：“達達，你別著(zhù)急別緊張，不要走來(lái)走去，也不要拉門(mén)。你在里面乖乖地等我一會(huì )，電梯維修員馬上就到了。
達達一聽(tīng)，立刻安下心來(lái)，不再亂動(dòng)。沒(méi)過(guò)一會(huì )，電梯門(mén)就被打開(kāi)了，叔叔們把達達拉了出來(lái)，達達哭著(zhù)說(shuō):“下次電梯有故障，我再也不坐了！”
《電梯》教案15
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，今天我和孩子們針對現在很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時(shí)間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，通過(guò)安全教育幫助孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時(shí)應該具有的'警惕性行為。
3、在活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？
�。ㄓ變憾贾酪�，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險？你會(huì )怎么辦？
二、出現問(wèn)題情境
1、你上電梯時(shí)應注意哪些安全？
2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，應該站在什么位置上等待？
3、如果有人牽著(zhù)狗上電梯，這條狗很厲害，你有特別害怕怎么辦？
4、張安德講述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場(chǎng)上的電梯間摔下來(lái)，告訴大家坐電梯時(shí)當門(mén)打開(kāi)時(shí)，要看一看有沒(méi)有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些文明行為？
6、電梯里遇到壞人怎么辦？（孩子們通過(guò)討論懂得了一些自我保護的方法。）
活動(dòng)反思：
今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話(huà)題進(jìn)行的討論，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養狗的人帶著(zhù)狗上電梯怎么辦？當人多時(shí)怎么辦？當遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門(mén)縫里等等。
孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今天的談話(huà)活動(dòng)，孩子們也能夠學(xué)習到自我保護的方法，家長(cháng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。
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