幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《落葉》

　　作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《落葉》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　通過(guò)描繪詩(shī)歌，感受秋天落葉的色彩美。

　　幫助幼兒體驗和理解詩(shī)歌內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　紅色、黃色落葉每位幼兒一份（自制）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境引入，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友今天早上做操的時(shí)候大風(fēng)吹來(lái)了，你們的小眼睛有沒(méi)有看到大樹(shù)的葉子有什么變化呀？

　　二、教師提問(wèn)

　　教師：樹(shù)葉寶寶為什么會(huì )掉下來(lái)呢？

　　三、分發(fā)落葉，幼兒觀(guān)察

　　教師提問(wèn)一：現在每位小朋友都選一片落葉寶寶，沈老師想請小朋友觀(guān)察一下，掉下來(lái)的落葉寶寶都是什么顏色的？

　　教師提問(wèn)二：那都像什么？

　　四、情境小表演

　　教師：我們請黃樹(shù)葉寶寶和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞（繞著(zhù)椅子轉一圈），請黃樹(shù)葉寶寶飛回家。再請紅樹(shù)葉寶寶和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞（繞著(zhù)椅子轉一圈），請紅樹(shù)葉寶寶飛回家。

　　五、教師有感情朗誦詩(shī)歌

　　教師：現在大樹(shù)媽媽把落葉寶寶的詩(shī)歌念給樹(shù)葉寶寶聽(tīng)，樹(shù)葉寶寶要聽(tīng)仔細，聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)媽媽的好不好聽(tīng)？

　　六、師幼配合共念詩(shī)歌（游戲環(huán)節）

　　教師：我們的詩(shī)歌那么好聽(tīng)，那等等我們念到紅樹(shù)葉寶寶的時(shí)候，紅樹(shù)葉寶寶就起來(lái)跳個(gè)舞，念到黃樹(shù)葉寶寶的時(shí)候，黃樹(shù)葉寶寶就起來(lái)跳個(gè)舞。

　�。ǖ谝槐閹е�(zhù)的念，第二遍讓幼兒自己發(fā)揮）

　　七、拓展幼兒思路

　　教師：樹(shù)葉寶寶的詩(shī)歌真好聽(tīng)，你們喜歡自己描繪的詩(shī)歌嗎？

　　教師：今天回家請小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)，再讓他們帶你們去觀(guān)察落葉的形狀和顏色，明天來(lái)告訴沈老師和金老師。

　　落葉

　　秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖。紅葉黃葉往下掉

　　紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉。片片飛來(lái)像蝴蝶。

　　活動(dòng)反思：

　　比前兩次的課有進(jìn)步，在方案設計上也有所創(chuàng )新，這是一個(gè)好的開(kāi)始。但是很多地方還是需要注意。首先，在時(shí)間上過(guò)于短，不符合大綱的要求。其次，在請幼兒回答問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)言還不夠豐富，幾個(gè)邀請過(guò)于單調。最后，其實(shí)在拓展孩子想象力上我是有錯的，我設計的圖案都很像蝴蝶，所以小朋友聯(lián)想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個(gè)環(huán)節的設置，把他們的思維又重新拓展出去了，在實(shí)際上課中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答顏色是灰色，白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門(mén)的。所以小孩子真的是充滿(mǎn)著(zhù)想象力的。

　　小百科：落葉是一種自然現象，一般秋天，大部分落葉植物、樹(shù)木開(kāi)始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹(shù)上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來(lái)。

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