中班教案范例【10篇】

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類(lèi)植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫(huà)。

　　2、運用谷物在橡皮泥上細心地進(jìn)行拼圖，表現出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫(huà)的特殊裝飾風(fēng)格。

　　3、大膽想象創(chuàng )造，能根據自己的想法操作，不和別人一樣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干。

　　2、每人一大團油泥。

　　3、幼兒每人一個(gè)圓形的小紙盤(pán)或小餐盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞谷物畫(huà)，引起幼兒的興趣。

　　引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，閱讀畫(huà)面內容，并提出下列問(wèn)題：

　　1. 畫(huà)面上有什么？

　　2. 它與我們平時(shí)看到過(guò)的畫(huà)面有什么不同？

　　3. 仔細看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類(lèi)）

　　4. 你知道這幅畫(huà)是怎樣做的？

　　5. 你想動(dòng)手試試嗎？

　　二、教師示范講解制作谷物畫(huà)的方法和過(guò)程。

　　1. 將橡皮泥團員壓扁后放在盤(pán)子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。

　　2. 取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應的`圖案。

　　三、講解制作要求。

　　1. 提醒幼兒根據自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。

　　2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平。

　　3. 放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。

　　4. 選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀(guān)察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導。

　　五、舉辦《有趣的谷物畫(huà)展覽》。

　　請幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評價(jià)，教師對所有的孩子給予贊許的語(yǔ)言和目光，并將他們的成果放在區角內，供大的家欣賞。

　　活動(dòng)結束：

　　家長(cháng)在家中用白面粉加水揉成面團后，平鋪在大盤(pán)子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。第二天，讓幼兒帶到幼兒園來(lái)進(jìn)行展覽，教師對這些幼兒給予貼畫(huà)或發(fā)給小獎品。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　娃娃去沙灘

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

　　活動(dòng)準備：

　　娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、互相交流人們常用的.防暑降溫方法

　　1、 現在是什么季節？夏天天氣怎樣？

　　2、 人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？

　　3、 教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細觀(guān)察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。

　　3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

中班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、大膽的表達，猜測故事中人物的對話(huà)。

　　2、激發(fā)孩子對“愛(ài)”的聯(lián)想，并說(shuō)出自己的感受用動(dòng)作、表情進(jìn)行表現。

　　3、鼓勵孩子發(fā)現生活中的“愛(ài)”，知道有“愛(ài)”就有快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、關(guān)于愛(ài)的照片（父母與子女、人與自然、動(dòng)物與動(dòng)物）。

　　2、故事《快樂(lè )的海綿》、故事相關(guān)圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、有愛(ài)就會(huì )有快樂(lè )。

　　讓孩子認識故事主人公，出示“小海綿”。

　　“他是誰(shuí)？看他的表情是怎么樣的？猜猜他在想什么樣的事情？”

　　“這是一只快樂(lè )的小海綿，猜猜他住在哪里？”

　　“我們一起來(lái)分享有關(guān)小海綿快樂(lè )和愛(ài)的故事”

　　分享故事《快樂(lè )小海綿》

　　封面——

　　一群小海綿生活在愛(ài)心海洋

　　觀(guān)察封面，感受畫(huà)面快樂(lè )的氣氛，大膽表達自己的感受。

　　“每一只海綿的表情都是怎么樣的？他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣快樂(lè )？”

　　小結：一群小海綿生活在愛(ài)心海洋里，他們每天都很快樂(lè )，因為他們很友好心中都充滿(mǎn)愛(ài)。

　　“接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？”

　　第一頁(yè)到第六頁(yè)——

　　讓孩子對故事下一環(huán)節和人物對話(huà)進(jìn)行猜測。

　　“這里天氣怎么樣？小海綿上岸后會(huì )看到什么？”

　　“小女孩為什么不開(kāi)心，她和小海綿之間會(huì )說(shuō)些什么？”

　　“如果是你，你會(huì )怎樣幫助傷心或憤怒的人？”

　　第三頁(yè)小結：關(guān)心和幫助別人也是一種愛(ài)，有愛(ài)就會(huì )快樂(lè )！

　　“后來(lái)小女孩心情好了嗎？她是怎么讓自己快樂(lè )的'？”

　　第六頁(yè)小結：只要心中充滿(mǎn)愛(ài)，然后再把愛(ài)傳給別人，我們就會(huì )擁有很多的朋友，和好朋友在一起就會(huì )快樂(lè )！

　　2、愛(ài)就在我們身邊。

　　請孩子欣賞關(guān)于愛(ài)的照片（照片分三組，分別出示）——

　　“照片上有什么？他們在做什么？猜猜他們之間發(fā)生了什么事？”

　　“他們?yōu)槭裁催@樣？”

　　小結：

　　第一組圖片：

　　A、爸爸媽媽愛(ài)孩子保護孩子，孩子也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)�所以他們很快�?lè )！

　　B、當別人有困難的時(shí)候我們幫助他們，他們就會(huì )知道我們愛(ài)他們，我們的愛(ài)帶給他們快樂(lè )！

　　第二組圖片：除了人類(lèi)，不同的動(dòng)物也會(huì )成為好朋友，他們也會(huì )因為相親相愛(ài)而感到快樂(lè )！

　　小結：原來(lái)愛(ài)就是微笑，愛(ài)就是友好的握手、抱抱、親親，愛(ài)會(huì )讓我們感覺(jué)怎么樣？（甜甜的、暖暖的、快樂(lè )的）

　　“老師每天都會(huì )向小朋友打招呼、微笑，我自己就會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，因為我愛(ài)你們，你們呢？你們會(huì )愛(ài)嗎？怎么愛(ài)才會(huì )讓別人覺(jué)得心里暖暖的、甜甜的很快樂(lè )呢？”

　　讓我們變成快樂(lè )海綿，到愛(ài)心海洋吸收很多的愛(ài)心，讓我們愛(ài)家里人、愛(ài)我們的朋友、愛(ài)我們自己，還愛(ài)更多的人，這樣我們就可以每天都很快樂(lè )了！

中班教案 篇4

　　目的要求：

　　鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。

　　出示范圖，引起幼兒的興趣。

　　準備：范圖、油畫(huà)棒、桌巾、勾線(xiàn)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　直接引入：

　　師：一二三、變變變，看看誰(shuí)來(lái)啦！哇！這是誰(shuí)��？小朋友，今天讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)它，好不好啊。

　　教師示范畫(huà)范圖。

　　重點(diǎn)講解主題畫(huà)的'小孩子。

　　教師引導幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫(huà)。

　　幼兒作畫(huà)（教師在旁指導）：

　　教師交代繪畫(huà)要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。

　　講評展示幼兒作品：

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

　　表?yè)P大膽裝飾的作品，并給予獎勵。

中班教案 篇5

　　目的：

　　1． 學(xué)習在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線(xiàn)條，表現出聯(lián)歡會(huì )上的人物動(dòng)態(tài)。

　　2． 培養幼兒大膽想象和添畫(huà)的能力。

　　3． 體驗運用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　準備：

　　1． 小人國聯(lián)歡會(huì )場(chǎng)景圖一張。

　　2． 印有指紋娃娃的畫(huà)紙，黑色溝線(xiàn)筆人手一份。

　　過(guò)程：

　　1． 引發(fā)興趣。

　�。�1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來(lái)我們幼兒園做客了�。ㄕ埧创笃聊唬┻@是國王，這是王后、公主和其他的臣民。

　　噢，還有樂(lè )隊呢，看他們跳的多開(kāi)心��！這么多有趣的小人是怎么畫(huà)出了的呢？

　�。�2） 引出上節課畫(huà)的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來(lái)參加晚會(huì )。

　　2． 教師示范動(dòng)態(tài)。

　�。�1） 以“小人國的聯(lián)歡會(huì )上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動(dòng)作，然后畫(huà)出動(dòng)態(tài)）

　�。�2） 幼兒隨音樂(lè )做音樂(lè )做動(dòng)作，教師記錄動(dòng)態(tài)。國王請小朋友也參加舞會(huì )，還準備了很好聽(tīng)的音樂(lè )，大家一起來(lái)跳吧！教師將其中1—2位幼兒漂亮的`動(dòng)態(tài)現場(chǎng)畫(huà)出。

　　3． 幼兒繪畫(huà)。

　�。�1） 現在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會(huì )，那么你晚會(huì )上的小人會(huì )干些什么，會(huì )做些什么漂亮的當中呢？

　　請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作，一起開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì )吧！

　�。�2） 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象的指紋小人，使畫(huà)面豐富有情趣。

　　4．幼兒隨音樂(lè )拿著(zhù)畫(huà)好的小人一起去參加晚會(huì )跳舞吧�。ǔ龌顒�(dòng)室）

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面狀，嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫(huà)。

　　2、通過(guò)對蔬菜印畫(huà)活動(dòng)，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果。

　　3、對蔬菜印章畫(huà)感興趣，能保持畫(huà)面整潔。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：自己動(dòng)手，展開(kāi)想象。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自己動(dòng)手能力有限。

　　活動(dòng)準備：

　　1、水粉顏料、一次性盤(pán)子、白紙衣服（每位幼兒一份）

　　2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段，每組若干放在盤(pán)子里。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入主題。

　　小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息：蔬菜國王派了幾位蔬菜寶寶來(lái)到我們的教室，我們一起來(lái)看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。（出示蔬菜，幼兒認識）

　�。òl(fā)現邀請函）

　　邀請函

　　各位聰明的小朋友：

　　蔬菜王國今天要舉行服裝設計大賽，請每個(gè)聰明的寶寶參加，哪個(gè)小朋友設計的圖案最漂亮，他就是本次的服裝設計大王。

　　本次比賽要求不用筆，要用我們蔬菜來(lái)創(chuàng )作。

　　快來(lái)挑戰吧！

　　小朋友們，你們愿意參加嗎？

　　二、教師介紹制作方法，并示范講解制作要求。

　　出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一種印章不能蘸兩種顏料；印畫(huà)時(shí)注意不要弄臟畫(huà)面）

　　1、用手捏住蔬菜，在顏料盤(pán)里蘸一蘸，輕輕按，蘸蘸滿(mǎn)，放在盤(pán)邊舔一下，快快送到紙上面，小手用力往下按。

　　2、教師：把蔬菜拿起來(lái)，發(fā)現了什么？

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、

　　2、幼兒開(kāi)始印畫(huà)：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。如果手上粘有顏料，可以在抹布上擦一擦。

　　3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫(huà)面拿起來(lái)，等畫(huà)面晾干后，再移動(dòng)畫(huà)面。

　　四、作品展示，集體欣賞。

　　幼兒選出自己最喜歡的，評出服裝設計大王。并講講為什么喜歡這幅畫(huà)？那里最漂亮？

　　教師作簡(jiǎn)單評價(jià)。

　　五、集體創(chuàng )作

　　看到小朋友們這么能干，我也想請你們幫幫忙。我這兒有一個(gè)大花瓶，請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。

　　六、活動(dòng)延伸：除了今天老師提供的材料可以印畫(huà)外，還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印，請家長(cháng)幫忙記載：哪些可以��；哪些不能��；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗結果帶到幼兒園來(lái)，與其他幼兒一同分享。

　　活動(dòng)反思：

　　蔬菜拓印是一個(gè)很有趣的藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們認識了蔬菜的一種特殊用途——印畫(huà)，活動(dòng)初我出示了蔬菜和兩幅范畫(huà)，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個(gè)展示蔬菜印出來(lái)的.模樣，讓幼兒通過(guò)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)，最后孩子們自己操作蔬菜印畫(huà)。而在活動(dòng)前，蔬菜在量上的準備不夠充足，再加上臨時(shí)改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過(guò)程有些凌亂，材料沒(méi)有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng )作上很好的發(fā)揮。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

　　2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入，引導觀(guān)察。

　　1、出示二只蛋，問(wèn)：什么形狀的？不一樣的地方是什么？ 2、告訴名稱(chēng)：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

　　二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，老師示范。

　　1、長(cháng)頸鹿身體與頭部的定位。

　　(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的'當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個(gè)別幼兒演示）。

　　(2) 請幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭與身體的不同位置。

　　2、教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。

　　(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時(shí)方向不同）。

　　(2)用二根“電話(huà)線(xiàn)“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

　　(3)恐龍蛋變形--畫(huà)出長(cháng)頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長(cháng)頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

　　3、教師小結長(cháng)頸鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼兒繪畫(huà)： 1、畫(huà)單個(gè)長(cháng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。 2、長(cháng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。

　　四、活動(dòng)講評： 1、你認為哪只長(cháng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。 2、介紹自己畫(huà)的長(cháng)頸鹿在干什么？（說(shuō)出動(dòng)態(tài)）

　　活動(dòng)評析：

　　在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒常常會(huì )限看教師的范例畫(huà)，因此在學(xué)畫(huà)任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì )出現統一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素質(zhì)教育的核心 在于培養幼兒的創(chuàng )造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應體現創(chuàng )造性地表現，使幼兒積極地投入，主動(dòng)地學(xué)習。長(cháng)頸鹿是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物，但它的表現卻令老師與幼兒十分困惑，畫(huà)不好就易出現小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現不 出長(cháng)頸鹿的特征。因此，我在設計時(shí)，以二只蛋的形式出現，先讓幼兒定位后，以說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現長(cháng)頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位 的位置變換中，幼兒畫(huà)出的長(cháng)頸鹿出現了不同的動(dòng)態(tài)，使活動(dòng)出現了一課多畫(huà)面的效果，同時(shí)也掌握了長(cháng)頸鹿的特征表現。

中班教案 篇8

　　一、游戲價(jià)值

　　教師在引導或指導幼兒籃球活動(dòng)中，總是側重于技能的培養，固定的集中訓練為主，沒(méi)有過(guò)多的去思考如何設計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒戶(hù)外籃球游戲活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現幼兒在還沒(méi)有練習投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習動(dòng)作，喜歡將籃球對準有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮中班的小朋友練習多種趣味的傳球游戲活動(dòng)，通過(guò)老師根據幼兒傳球的正確方法，創(chuàng )編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過(guò)兒歌在不同的游戲形式中去練習雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應的能力；通過(guò)多種形式的的'"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動(dòng)參與籃球游戲活動(dòng)。

　　二、游戲準備

　　1."兩人相互傳球"大圖片一張

　　2.5號籃球人手一個(gè)

　　3.呼啦圈

　　4.籃球架兩個(gè)

　　5.敏捷圈或呼啦圈

　　6.標志桿或椅子

　　7.適合籃球游戲活動(dòng)的音樂(lè )（熱身、運動(dòng)、放松身體）

　　8.活動(dòng)前教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒著(zhù)裝和詢(xún)問(wèn)幼兒身體狀況

　　三、游戲玩法

　　1.教師通過(guò)謎語(yǔ)、情境或者講述(通過(guò)圖片）等導入游戲，融入雙手胸前傳球的動(dòng)作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向將球推出去，這樣來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，可根據幼兒的表現，適時(shí)鼓勵和引導幼兒。

　　2.幼兒并列站成一排或一個(gè)弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動(dòng)作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來(lái)到哪個(gè)幼兒的對面，說(shuō)到："向前推、撥出去"哪個(gè)幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來(lái)的位置上，做好再次投籃的準備，適時(shí)表?yè)P做的好的小朋友。對動(dòng)作和傳方法不正確的小朋友給予引導和鼓勵。

　　3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng )設好的敏捷圈群左右兩邊，當一對小朋友從胸前將球"鉆"過(guò)自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來(lái)，又將球鉆過(guò)敏捷圈，老師限時(shí)1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數最多為勝。

　　四、游戲指導

　　1．組織要點(diǎn)創(chuàng )設游戲情景時(shí)，可以通過(guò)手指游戲，或者猜謎語(yǔ)的形式找到孩子們感興趣的內容進(jìn)行創(chuàng )設，有助于游戲的開(kāi)展。

　　這個(gè)籃球游戲可以在中班下學(xué)期開(kāi)展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示范，刻意的去規范幼兒投球的動(dòng)作，讓幼兒跟隨老師的引導，逐步掌握。中班的幼兒初步會(huì )從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過(guò)程中，會(huì )有自己不同的玩法，教師應鼓勵孩子創(chuàng )造不同的玩法，同時(shí)還可根據幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調整，如三個(gè)小朋友相互合作，兩個(gè)小朋友側面兩人雙手組成一個(gè)圈，另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。

　　2．建議根據幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機會(huì )就比較少，會(huì )使游戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰性。因此，你可以根據班級幼兒游戲的狀況，及時(shí)調整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。同時(shí)也要注意幼兒在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題，以免砸傷或撞傷。

　　五、游戲資源

　　1.游戲環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設幼兒籃球游戲活動(dòng)的場(chǎng)景。

　　2.為幼兒人手準備好一個(gè)5號籃球。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1.養成良好的文明習慣，做一個(gè)文明的小公民。

　　2.懂得安全乘車(chē)的基本規則，提高自我保護意識。

　　3.能根據老師的提問(wèn)，清楚、連貫的表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1.在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車(chē)。

　　2.道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤(pán)、胡須、布娃娃等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)導入活動(dòng)

　　師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?你們上車(chē)時(shí)會(huì )怎么做呢?今 天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的！

　　1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)：

　�。�1）小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的？虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

　�。�2）小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

　�。�3）雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

　�。�4）虎大哥乘車(chē)講文明嗎？虎大哥最后下車(chē)了嗎？為什么會(huì )下車(chē)呢？

　　2.教師組織幼兒自由討論。

　�。�1）提問(wèn)：你平時(shí)乘車(chē)時(shí)怎樣做的？除了故事中說(shuō)的，乘車(chē)時(shí)還應該注意什么?

　�。�2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。

　　3.教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。

　�。�1）乘坐公共汽車(chē)時(shí)，上車(chē)應主動(dòng)投幣或刷卡。

　�。�2）要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。

　�。�3）上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　�。�4）一人一位，不要隨便占座位。

　�。�5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　4.游戲：

　　乘公交車(chē)教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、 殘疾人等，一起玩"公共汽車(chē)"的游戲。

　　二、總結結束

　　附故事：

　　文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門(mén)一開(kāi)，大家爭先恐后地往車(chē)上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著(zhù)自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢(qián)都不給就搶先上了車(chē)。小花狗著(zhù)急地喊："大家不要擠，排好隊，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽(tīng)了小花狗的.話(huà)，排好隊，一會(huì )兒就都投幣上了車(chē)。

　　車(chē)上，狐貍大叔提醒大家："沒(méi)有投幣的，請回來(lái)投幣噢。"大家都看著(zhù)虎大哥�；⒋蟾缪b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭看著(zhù)窗外。

　　車(chē)開(kāi)了，第一站�？壳嗖萜�，山羊爺爺搖搖晃晃地上車(chē)了。狐貍大叔說(shuō)："請給老弱病殘和乘車(chē)需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái)："山羊爺爺請到這兒來(lái)坐吧。"說(shuō)著(zhù)，扶著(zhù)山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè )呵呵地摸著(zhù)小花狗的頭說(shuō)："你可真是個(gè)好孩子呀。"車(chē)子又停了一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說(shuō)："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來(lái)："誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢(qián)！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說(shuō)："她確實(shí)不是故意的，車(chē)上人這么多，大家應該互相謙讓才是。"車(chē)上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn)，批評虎大哥不文明。

　　一會(huì )兒，車(chē)停了，虎大哥灰溜溜地下車(chē)了。

中班教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)繪畫(huà)的天性，鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)。

　　2、引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。

　　3、幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態(tài)，學(xué)習掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態(tài)，學(xué)習掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天茂盛的大樹(shù)，感受大樹(shù)的高大、挺拔。

　　2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

　　3、示范畫(huà)、夏天大樹(shù)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)活動(dòng)。

　　1、教師：你見(jiàn)過(guò)夏天的大樹(shù)嗎？你覺(jué)得夏天的大樹(shù)是什么樣的？（請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。）

　　2、教師：夏天的大樹(shù)是什么樣的？我們來(lái)看看（出示夏天的大樹(shù)圖片）

　　3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　4、教師小結：夏天，大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養，長(cháng)得又高又大，有的樹(shù)干粗的兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，有的長(cháng)得有三層樓那么高。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。

　　二、出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察。

　　1、教師：老師這里畫(huà)了一棵夏天的大樹(shù)，老師畫(huà)的夏天的大樹(shù)是什么樣的？畫(huà)中都有什么？

　　2、教師小結：夏天的大樹(shù)下，有小朋友們在乘涼，還有小朋友在放風(fēng)箏，有兩個(gè)小朋友抱住了大樹(shù)，一片歡樂(lè )的景象。

　　三、引導小朋友畫(huà)夏天的大樹(shù)。

　　1、教師：如果你來(lái)畫(huà)夏天的大樹(shù)，你會(huì )畫(huà)什么？大樹(shù)是怎么樣畫(huà)的？

　　2、交代繪畫(huà)要求。

　　教師：請小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù)，要畫(huà)得大大的，怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢？樹(shù)干兩邊的`兩根豎線(xiàn)距離近，樹(shù)干就細；距離遠，樹(shù)干就粗；樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝，樹(shù)枝要用雙線(xiàn)畫(huà)，大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹(shù)枝來(lái)，全畫(huà)滿(mǎn)；最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。樹(shù)干、樹(shù)枝的線(xiàn)稍微有些彎曲，就會(huì )顯得更活潑、可愛(ài)。畫(huà)好后涂上顏色。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒將圖畫(huà)大，將整張紙畫(huà)滿(mǎn)。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)，樹(shù)干上的花紋、樹(shù)下的人物等，以豐富作品。

　　四、展示并評價(jià)幼兒的作品。

　　與幼兒一起欣賞作品，找一找誰(shuí)的樹(shù)最大，長(cháng)得最好。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語(yǔ)言”，幼兒的藝術(shù)教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。

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