美術(shù)欣賞：京劇臉譜

　　目標：

　　1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

　　2.學(xué)習用語(yǔ)言表達對京劇臉譜的感受。

　　3.通過(guò)對京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　準備：

　　臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公）；京劇碟片；道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；

　　過(guò)程：

　　1．看電視，引起幼兒興趣

　　師：小朋友，今天呀，我請你們來(lái)欣賞一段片子。請小朋友看完后告訴我，電視里放了些什么？

　　幼兒觀(guān)看后提問(wèn)：

　　師：小朋友，你們知道電視了放了些什么？你以前有沒(méi)有看過(guò)？

　　幼兒回答

　　師：電視里的音樂(lè )跟我們平時(shí)聽(tīng)得音樂(lè )一樣嗎？

　　幼：不一樣

　　師：電視里的人和我們現實(shí)生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？

　　幼兒回答

　　老師小結：剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè )叫京劇，是我國的傳統藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化的妝非�？鋸�、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？

　　師：它呀，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢？

　　幼：想

　　2．幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱(chēng)

　　師：小朋友，你們看，老師帶來(lái)了幾張京劇臉譜，我們一起來(lái)觀(guān)察一下，好嗎？

　　幼：好

　　A：第一次觀(guān)察

　　師：在觀(guān)察之前，老師要提一個(gè)小小的要求，請你們把你看到的，覺(jué)得有趣、特別的地方找出來(lái)告訴大家，好嗎？

　　老師和幼兒一起探討

　　老師小結：小朋友真聰明，找出了許多有趣、特別的地方，現在老師再請你們去找一找，有沒(méi)有新的發(fā)現—找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？

　　B：第二次觀(guān)察

　　幼兒講一講

　　老師小結：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現。剛才有的小朋友找出了顏色，你們知道這些顏色是為了好看嗎？

　　幼兒回答

　　師：老師來(lái)告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話(huà)里的人。

　　師：又有小朋友說(shuō)，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來(lái)看一看，好嗎？

　　老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來(lái)看一看。

　　師：你們發(fā)現左邊和右邊是不是一樣的？

　　幼：是

　　師：對了，它們都是以鼻子為中心左右兩側對稱(chēng)的

　　3．京劇臉譜的夸張

　　師：現在我再請小朋友來(lái)找一找這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子

　　幼兒找到后小結：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫(huà)嗎？這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰(shuí)。

　　4．欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜

　　師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？

　　一一出示臉譜

　　師：他是誰(shuí)？你從什么地方看出來(lái)的？

　　如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。

　　5．和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )玩京劇

　　師：小朋友，現在呀，老師和你們玩個(gè)游戲，請小朋友閉上眼睛

　　老師頭戴面具

　　師：孩兒們，我來(lái)啦！你們想不想和我一起來(lái)演戲呀？

　　幼：想

　　師：我為你們準備了一些面具，來(lái)，戴上吧！

　　幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。

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