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美術(shù)欣賞:京劇臉譜
目標:

1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
2.學(xué)習用語(yǔ)言表達對京劇臉譜的感受。
3.通過(guò)對京劇中人物的動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
準備:
臉譜(貼于墻面,孫悟空,二郎神,包公);京劇碟片;道具(旗、寶劍、刀);幼兒面具;
過(guò)程:
1.看電視,引起幼兒興趣
師:小朋友,今天呀,我請你們來(lái)欣賞一段片子。請小朋友看完后告訴我,電視里放了些什么?
幼兒觀(guān)看后提問(wèn):
師:小朋友,你們知道電視了放了些什么?你以前有沒(méi)有看過(guò)?
幼兒回答
師:電視里的音樂(lè )跟我們平時(shí)聽(tīng)得音樂(lè )一樣嗎?
幼:不一樣
師:電視里的人和我們現實(shí)生活中的人一樣嗎?哪里不一樣?
幼兒回答
老師小結:剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè )叫京劇,是我國的傳統藝術(shù),只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術(shù),你瞧,他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣,尤其是演員臉部化的妝非?鋸、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?
師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢?
幼:想
2.幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱(chēng)
師:小朋友,你們看,老師帶來(lái)了幾張京劇臉譜,我們一起來(lái)觀(guān)察一下,好嗎?
幼:好
A:第一次觀(guān)察
師:在觀(guān)察之前,老師要提一個(gè)小小的要求,請你們把你看到的,覺(jué)得有趣、特別的地方找出來(lái)告訴大家,好嗎?
老師和幼兒一起探討
老師小結:小朋友真聰明,找出了許多有趣、特別的地方,現在老師再請你們去找一找,有沒(méi)有新的發(fā)現—找一找與剛才不一樣的地方,好嗎?
B:第二次觀(guān)察
幼兒講一講
老師小結:小朋友真能干,又有了新的發(fā)現。剛才有的小朋友找出了顏色,你們知道這些顏色是為了好看嗎?
幼兒回答
師:老師來(lái)告訴你們,這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠的;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計謀的,還有黃色的,表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話(huà)里的人。
師:又有小朋友說(shuō),他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的,我們也來(lái)看一看,好嗎?
老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來(lái)看一看。
師:你們發(fā)現左邊和右邊是不是一樣的?
幼:是
師:對了,它們都是以鼻子為中心左右兩側對稱(chēng)的
3.京劇臉譜的夸張
師:現在我再請小朋友來(lái)找一找這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子
幼兒找到后小結:這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,你們知道做戲的人為什么這么畫(huà)嗎?這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰(shuí)。
4.欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜
師:小朋友瞧,老師這里還有幾張臉譜,你們能猜出他是誰(shuí)嗎?
一一出示臉譜
師:他是誰(shuí)?你從什么地方看出來(lái)的?
如:包公:半月代表他清正廉潔,辦案公正,月亮是包公的象征。
5.和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )玩京劇
師:小朋友,現在呀,老師和你們玩個(gè)游戲,請小朋友閉上眼睛
老師頭戴面具
師:孩兒們,我來(lái)啦!你們想不想和我一起來(lái)演戲呀?
幼:想
師:我為你們準備了一些面具,來(lái),戴上吧!
幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。
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