幼兒園大班主題教案《綠》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班主題教案《綠》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、目標：

　　1、區別蔬菜的不同品種，了解更多的蔬菜品種；

　　2、通過(guò)觀(guān)察菜地里的蔬菜，認識蔬菜的莖、根、葉、果實(shí)；

　　3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　二、過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到農民伯伯的菜地里參觀(guān)，說(shuō)說(shuō)你認識的蔬菜寶寶的特征；

　　2、引導幼兒注意觀(guān)察蘿卜、茄子、青菜，并通過(guò)提問(wèn)方式讓幼兒了解不同的蔬菜吃的部位也不同；

　　3、區分幾種容易混淆的蔬菜寶寶，如：菠菜和薺菜、青菜和大白菜；

　　三、生成與反思：

　　由于孩子比較多，平時(shí)出去的機會(huì )比較少，這次帶孩子們到野外觀(guān)察孩子們異常的興奮，我們在菜地邊上看到了籬笆，雖然是農村的孩子，現在也很少看到籬笆了，對于書(shū)上一直說(shuō)的籬笆他們終于有了一個(gè)實(shí)際的觀(guān)察經(jīng)驗；到了菜地，孩子們對正在開(kāi)花的茄子特別感興趣，于是我和孩子們一起認識了茄子從開(kāi)花到結果的過(guò)程，也讓孩子們知道了我們平時(shí)吃的茄子是它的果子；孩子們在看到紅薯時(shí)很興奮，紛紛跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，這個(gè)地底下有山芋”，于是，我又和孩子們一起認識了紅薯的莖、葉、根，我還和孩子們一起從泥土里挖出了一個(gè)紅薯，我們回到教室，討論紅薯的吃法，結果孩子們一致同意生吃，于是我們把紅薯洗干凈，切成一片片的分著(zhù)吃，孩子們可開(kāi)心了。其實(shí)，農村的孩子，對這些東西也并不熟悉，即使平�？吹�，也沒(méi)人告訴他相關(guān)的知識，通過(guò)老師的梳理，提升，孩子們對這些司空見(jiàn)慣的東西才有了更深的認識。

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