關(guān)于幼兒園教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、設計思路：

　　按照孩子們的要求，我在美工區里繪制鐘表用于網(wǎng)絡(luò )圖的裝飾，在繪畫(huà)的過(guò)程中，通過(guò)對不同作品的對比，孩子們發(fā)現，他們制作的鐘表，款式不同，名稱(chēng)不同，鐘面的結構不同，他們發(fā)現原來(lái)有許多小朋友還不真正了解。于是，我們決定在數學(xué)區開(kāi)展————認識鐘面的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、感知鐘的特征：鐘面，指針；

　　2、要求幼兒能說(shuō)出時(shí)鐘的名稱(chēng)，知道時(shí)針、分針、秒針及它們之間的運轉關(guān)系。

　　3、知道時(shí)鐘是計時(shí)工具。

　　4、通過(guò)觀(guān)察、制作、游戲等活動(dòng)，使幼兒在愉快的氣氛中認識時(shí)鐘。

　　三、活動(dòng)準備：

　　制作鐘面的材料。剪刀、筆。實(shí)物鐘。

　　四、活動(dòng)實(shí)錄：

　　1、認識鐘面：提問(wèn)引導幼兒觀(guān)察鐘面：

　�。�1）仔細看看時(shí)鐘的鐘面上有什么？（鐘面上有數字，還有2的指針，）一共有幾個(gè)數字？（12個(gè)）

　�。�2）時(shí)鐘面的數字是這樣一來(lái)排列的？中間最上面的數字是什么？與12相對，下面的數字是什么（中間的數字是12，下面的數字是6）

　�。�3）連根針一樣長(cháng)嗎（一枚長(cháng)，一枚短）長(cháng)的一枚叫分針，短的一枚叫時(shí)針（幼兒學(xué)講時(shí)針和分針）

　　2、教師講解演示時(shí)針與分針的關(guān)系。

　�。�1）分針走得快，時(shí)針走得慢，他們都朝一個(gè)方向走。

　�。�2）分針刺走一全，時(shí)針從前一個(gè)數字走到后一個(gè)逐字，這就叫一個(gè)小時(shí)。

　　3、教師出示時(shí)鐘，問(wèn)：這是什么？你們在什么地方見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘？為什么許多的地方都有時(shí)鐘？它有什么用途？

　　4、美工區利用紙板制作鐘面。（不寫(xiě)數字，用與數學(xué)區拼擺）

　　5、教師小結：時(shí)鐘是用來(lái)計時(shí)的工具。它能告訴我們時(shí)間，什么時(shí)候應該干什么。

　　五、教育反思：

　　對于時(shí)鐘的認識并不是一個(gè)活動(dòng)，就能完成的，因此，在美工、數學(xué)區域中，我們把孩子們做的鐘面繼續投放，讓他們有時(shí)間在進(jìn)區活動(dòng)當中不斷深入發(fā)現問(wèn)題。同時(shí)便于教師觀(guān)察幼兒的行為。為后面的活動(dòng)做準備

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