大班教案拓墨借形想象

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案拓墨借形想象，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案拓墨借形想象1

　　活動(dòng)目標：

　　1.運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物的形象。

　　2.能根據動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

　　3.結合自己的作品能用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng )意，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　4.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的'作品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業(yè)紙、PPT等。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.故事導入——激發(fā)興趣。

　　2.示范講解——在互動(dòng)中學(xué)習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物。

　　3.幼兒創(chuàng )作，教師指導。

　　指導要點(diǎn)：

　　1.正確定位

　　2.合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

　　3.大膽想象添畫(huà)情節

　　4.欣賞講評——請幼兒結合自己的作品用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng )意，在點(diǎn)評中指導孩子能根據動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表?yè)P有創(chuàng )意的作品，讓孩子體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

大班教案拓墨借形想象2

　　活動(dòng)目標：

　　1.運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物的形象。

　　2.能根據動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

　　3.結合自己的作品能用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng )意，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業(yè)紙、PPT等。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的`經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.故事導入——激發(fā)興趣。

　　2.示范講解——在互動(dòng)中學(xué)習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物。

　　3.幼兒創(chuàng )作，教師指導。

　　指導要點(diǎn)：

　　l正確定位l合理搭配色彩進(jìn)行裝飾l大膽想象添畫(huà)情節

　　4.欣賞講評——請幼兒結合自己的作品用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng )意，在點(diǎn)評中指導孩子能根據動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表?yè)P有創(chuàng )意的作品，讓孩子體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

大班教案拓墨借形想象3

　　活動(dòng)目標：

　　1.運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物的形象。

　　2.能根據動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

　　3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業(yè)紙、PPT等。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.故事導入——激發(fā)興趣。

　　2.示范講解——在互動(dòng)中學(xué)習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物。

　　3.幼兒創(chuàng )作，教師指導。

　　4.欣賞講評——請幼兒結合自己的作品用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng )意，在點(diǎn)評中指導孩子能根據動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表?yè)P有創(chuàng )意的作品，讓孩子體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)的第一環(huán)節我讓幼兒用廢舊報紙蘸水粉進(jìn)行拓印，在幼兒操作之前，我進(jìn)行了示范：捏住紙團，用力在顏料盤(pán)里按一下，再親親紙寶寶，輕輕拿起來(lái)。并告訴幼兒拓印時(shí)不要排隊，不同的顏色寶寶還可以抱一抱，不要怕紙面臟，大膽的`進(jìn)行拓印，紙上不要留空白的地方。孩子一聽(tīng)，這次的美術(shù)活動(dòng)，不像以前的活動(dòng)那樣嚴謹，個(gè)個(gè)都活躍了起來(lái)，加上我提供的顏色種類(lèi)又多，孩子忙的不亦說(shuō)乎，在玩的過(guò)程中，每個(gè)幼兒的作品都出現了色彩絢麗的畫(huà)面。

　　在第二個(gè)環(huán)節：玩水，我選用的噴水工具是：噴壺。因為噴壺噴出的水是霧狀的，幼兒易把握噴水的量和速度。但是還是有個(gè)別幼兒的噴水量過(guò)多，整幅畫(huà)變成了暈染畫(huà)，每種顏色的輪廓不再明顯。

　　在第三個(gè)環(huán)節借形想象時(shí)，我讓幼兒用棉簽蘸黑色的水粉進(jìn)行勾邊，這樣出現的輪廓比較明顯，易于幼兒進(jìn)行想象添加。但是由于中班幼兒的生活經(jīng)驗少，而且還不能很好的遷移自己僅有的經(jīng)驗。大部分幼兒在繪畫(huà)時(shí)，只是把一種顏色沿輪廓進(jìn)行了勾勒，添加了嘴巴和眼睛，問(wèn)他是什么時(shí)，他就說(shuō)是怪獸。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進(jìn)行了想象添加。因為孩子頭腦中的表象少，在平時(shí)生活中注重引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察一些動(dòng)物或植物，引領(lǐng)幼兒欣賞一些名畫(huà)，豐富幼兒的經(jīng)驗。

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