實(shí)用的大班教案[精選7篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　一、 活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒探索出是摩擦產(chǎn)生的靜電。

　　2、嘗試將操作材料分成可摩擦起電和不可摩擦起電兩種。

　　二、 滲透目標：

　　實(shí)驗器材要輕拿輕放，用完放回原處。

　　三、 活動(dòng)準備：

　　塑料制品：筆管 梳子 尺子 塑料袋

　　輕微物品：聚苯泡沫顆粒 海綿

　　纖維物品：毛手套 絲巾 氣球 棉毛巾

　　其他物品：竹筷 小鐵棒 小木棒

　　四、 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 魔術(shù)導入，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　1、 （請幼兒仔細觀(guān)察我是怎么做的？）

　　2、 演示（用同樣的兩把塑料尺，一個(gè)經(jīng)過(guò)摩擦，另一個(gè)不摩擦，去吸引輕微物品，泡沫和碎海綿）產(chǎn)生的現象一樣嗎？ （幼兒回答）

　　3、 提問(wèn)：為什么泡沫會(huì )跳起舞來(lái)？ （幼兒討論）

　　原來(lái)呀是塑料尺和衣服摩擦產(chǎn)生的一種奇妙的小精靈，它是靜電小精靈。

　　二、 激發(fā)幼兒探索興趣：

　　1、 你想和我一樣變個(gè)魔術(shù)是嗎？

　　2、 幼兒自己動(dòng)手體驗用塑料筆管和尺子摩擦去吸引歲海面和泡沫。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作過(guò)程和結果。

　　3、 小結：聽(tīng)來(lái)自錄音：（我是靜電王國的國王，在我的國度里有很多有關(guān)靜電的現象，寶貝們想了解更多的靜電發(fā)生嗎？歡迎到我的國度里做客。）

　　4、 孩子們想去嗎？ 游戲：《開(kāi)火車(chē)》 （到靜電國去）

　　三、 幼兒親手體驗操作：

　　1、 幼兒分四個(gè)組，利用桌子上的材料親自體驗感受摩擦起電。

　　2、 分組選出幼兒介紹自己的實(shí)踐過(guò)程和結果。

　　四、 總結：

　　通過(guò)實(shí)踐結果證明：塑料制品和纖維織物經(jīng)過(guò)摩擦最容易產(chǎn)生靜電，奇妙的靜電能吸引輕微細小的'海綿 泡沫 紙屑 頭發(fā)等。生活中在干燥的季節里塑料梳子梳頭發(fā)，脫毛衣、風(fēng)衣、羽絨服時(shí)，會(huì )發(fā)出啪啪的響聲 ，這也是奇妙的靜電現象，但是它和電視電燈用的電視不一樣的，請你們回去和爸爸媽媽找一找還有那些會(huì )摩擦起電，明天告訴我好嗎？

　　五、 結束：

　　請把東西放回原處和靜電國王再見(jiàn)坐上火車(chē)回幼兒園。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解果核的用處，發(fā)現水果里有不一樣的果核。

　　2、體驗種植的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《蝸牛和蘋(píng)果》;香梨、冬棗、金橘、蘋(píng)果、桂圓、石榴洗凈分別裝在六個(gè)盤(pán)子里;泥土、水、沙子三盆，鏟子若干，紙杯人手一個(gè);紙、筆、固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞課件，了解果核的.用處

　　1、今天老師帶你們去蘋(píng)果園，看看蘋(píng)果園里發(fā)生什么事。播放課件

　　2、師：蘋(píng)果到底生病了嗎?蘋(píng)果媽媽的寶寶是誰(shuí)?(引導幼兒了解蘋(píng)果媽媽的寶寶藏在蘋(píng)果里，蘋(píng)果的核就是蘋(píng)果的種子)。

　　3、蘋(píng)果種子怎樣長(cháng)成蘋(píng)果樹(shù)?

　　4、師：種子要種在泥土里，給它澆水、施肥、曬太陽(yáng)就會(huì )慢慢發(fā)芽、慢慢長(cháng)成蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花、結果。(教師邊說(shuō)邊出示相應的圖片。)

　　5、聽(tīng)了這個(gè)故事后，你覺(jué)得蘋(píng)果果核有用嗎?

大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解發(fā)生危險時(shí)，所應采取的措施。

　　2、增強幼兒的自我保護能力和意識。

　　二、活動(dòng)準備：活動(dòng)前的經(jīng)驗準備。

　　1、開(kāi)始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來(lái)我們幼兒園嗎？（防暴演習活動(dòng)）今天老師帶來(lái)了有關(guān)壞人的'故事與小朋友分享。

　�。�1）有一天，有陌生人要進(jìn)入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導）

　　(2)有一天，壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，拿著(zhù)刀要挾我們，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導）

　　2、基本部分：

　　(1)剛剛這樣對不對呢？如果小朋友遇到了這種情況怎么辦？

　　教師總結：如果有陌生人敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)，并且要撥打110求救。

　　(2)如果有陌生人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來(lái)。（在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時(shí)候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。）可打電話(huà)求救（110）。

　　3、結束部分：

　　根據老師及幼兒的總結，請個(gè)別幼兒上前表演示范。（不對的及時(shí)糾正）。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)聯(lián)系幼兒園的防暴演習活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動(dòng)中幼兒也積極的與老師互動(dòng)，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應采取的措施，知道了遇到壞人應撥打電話(huà)110求救，并提高了幼兒的自我保護意識。

大班教案 篇4

　　一、設計意圖： 祖國媽媽要過(guò)生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的`實(shí)際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)祖國的情感。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來(lái)之不易。

　　2、通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛(ài)祖國，身為中國人的自豪感。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過(guò)散步組織幼兒觀(guān)察人們?yōu)橛�接國慶節所進(jìn)行的準備活動(dòng)和環(huán)境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　一組：添畫(huà)煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創(chuàng )作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛(ài)你》。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、請家長(cháng)在節日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節日后的談話(huà)。

　　六、活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實(shí)際含義，了解了今天幸福生活的來(lái)之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng )造力非常豐富，通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶�！笆�月一日國慶節”。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在實(shí)驗的過(guò)程中了解生活中常見(jiàn)的小工具（篩子、漏斗、鑷子），初步體驗和認識工具給人們的生活帶來(lái)的方便。

　　2、能正確地選擇和使用這三種常見(jiàn)的工具，用時(shí)注意安全。

　　3、嘗試自己動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題，體驗操作成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備

　　1、一籃黃豆、大米混合的豆子；五個(gè)裝著(zhù)棉球的小口瓶子；米和小口瓶。

　　2、鑷子、篩子、漏斗等工具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。

　　(1)教師出示一個(gè)用透明膠帶密封的大紙箱，引發(fā)思考。

　�。�聽(tīng)說(shuō)大三班的小朋友們都很聰明能干。今天老師帶來(lái)了一大箱的東西想請你們幫幫忙。都是些什么呢?）

　　(2)在幼兒期待中，教師努力想徒手打開(kāi)箱子，引導幼兒回憶相關(guān)生活經(jīng)驗。

　�。ㄕl(shuí)有好辦法能幫老師打開(kāi)箱子?）

　　(可以用小刀、剪子……)

　　(3)教師使用小刀打開(kāi)了箱子，幼兒初步感知工具的作用。

　�。ㄐ」ぞ哌�真有用，果真幫了我大忙）

　　(活動(dòng)一開(kāi)始，教師努力創(chuàng )設一個(gè)問(wèn)題的情境，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼兒科學(xué)活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要條件。)

　　2、發(fā)現問(wèn)題，大膽猜想。

　　(1)教師從箱子里取出一系列材料并一一介紹（混合的黃豆和大米、裝有棉球的玻璃瓶），請幼兒幫忙分別把黃豆和大米裝進(jìn)玻璃瓶?jì)Υ嫫饋?lái)，那我們要做些什么？

　　1、把棉球從瓶子中取出，

　　2、把黃豆和大米分開(kāi)，

　　3、把黃豆和大米分別裝進(jìn)瓶子�！�

　　請你們自由選擇一項任務(wù)去試一試，當音樂(lè )停止了，就馬上回來(lái)。

　　(播放一段三分鐘的`音樂(lè )計時(shí)。)

　　(材料：一籃混合著(zhù)黃豆、綠豆的豆子，幾個(gè)裝有棉球的小口瓶子，豆子和小頸瓶。)

　　(2)幼兒分小組自由選擇一項任務(wù)，徒手操作。

　　(活動(dòng)結束，沒(méi)有一組能在規定時(shí)間內完成任務(wù)?)

　　(3)教師提出問(wèn)題：“你們完成任務(wù)了嗎？為什么我們沒(méi)能完成任務(wù)?”

　　(4)鼓勵幼兒大膽猜想：“有沒(méi)有什么東西可以幫助我們，讓我們能比較容易地完成這些任務(wù)呢?”

　　(幼兒在徒手操作的過(guò)程中已經(jīng)產(chǎn)生了問(wèn)題和疑惑，教師適時(shí)引導幼兒分析面臨的問(wèn)題，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗作出猜想和假設。是否敢于大膽猜想和假設是幼兒主動(dòng)學(xué)習和探究活動(dòng)的基本前提和條件。)

　　3、操作體驗，驗證猜想。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

　　2．培養幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

　　3．對幼兒進(jìn)行助人為樂(lè )的思想教育。

　　4．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5．提高幼兒思維的'敏捷性。

　　活動(dòng)準備：

　　1．小貓頭飾若干，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數相等。

　　2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

　　3．電話(huà)機(玩具)、錄音機

　　4．“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)引導入題：

　　1．師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么 (小魚(yú))

　　師：小魚(yú)生長(cháng)在哪里 (水里)

　　2．師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

　　(幼兒答：河水清，有小魚(yú),樹(shù)木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒(méi)有小魚(yú)……)

　　3．總結幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦 ？誰(shuí)能替小貓想辦法 (加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

　　(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)

　　1．師：小朋友們真聰明，知道××河里沒(méi)有垃圾污染，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚(yú)吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來(lái)。

　　2．向幼兒講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚(yú)竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(注意安全)魚(yú)竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”�？茨年犛變喊岬每�，先結束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)

　　3．老師作示范表演后，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

　　4．第一次搬完后總結發(fā)獎，這時(shí)電話(huà)鈴聲響起,教者接電話(huà)：

　　內容：小貓原來(lái)的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚(yú)又游回來(lái)了(表?yè)P小朋友環(huán)保意識強)

　　5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè )，增加幼兒高興的氣氛）

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本課學(xué)習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì )在教學(xué)中多下功夫。

大班教案 篇7

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習漫畫(huà)夸張、變形手法。

　　作業(yè)要求：

　　認真觀(guān)察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備，并集中學(xué)生的注意力。

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┮�入：

　　出現一些人物的漫畫(huà)像。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區別？

　　小結：這些是漫畫(huà)像。（出現課題）人們看了會(huì )想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的'漫畫(huà)像。（再次出現課題）

　�。ǘ�）分析：

　　我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。

　　小結：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。

　�。ㄈ�）觀(guān)察：

　　你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對照著(zhù)觀(guān)察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

　　小結：請幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。

　�。ㄋ模┭菔荆�

　　教師示范畫(huà)一幅漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。

　�。ㄎ澹┬蕾p：

　　出現幾幅單線(xiàn)勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

　　三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。

　　四、總結：展評作業(yè)。

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