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綜合活動(dòng)教案棒棒糖
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的綜合活動(dòng)教案棒棒糖，歡迎大家分享。
綜合活動(dòng)教案棒棒糖1
活動(dòng)目標
1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)。
2、理解故事內容，體會(huì )分享的快樂(lè )，在此基礎上創(chuàng )編故事。
3、能創(chuàng )編棒棒糖跳舞的各種動(dòng)作，嘗試用肢體語(yǔ)言表達快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備
1、根據故事《甜津津的小河水》制作的PPT。
2、音樂(lè )《王老先生有塊地》：我是一根棒棒糖，會(huì )跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。
3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示棒棒糖，引入活動(dòng)這是什么?你們猜猜，它是什么味道的呢?
反思：以幼兒熟悉、喜愛(ài)的棒棒糖導入，將孩子們的注意力一下子就集中到活動(dòng)之中。
二、欣賞故事，感受小熊的心情變化
1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!
2、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。
提問(wèn)：
(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?
(2)小熊后來(lái)為什么很難過(guò)?
(3)我們該怎么幫助小熊呢?
3．討論：
有什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂(lè )起來(lái)?
三、實(shí)驗
把棒棒糖放到水里提問(wèn)：
(1)棒棒糖放到水里會(huì )怎樣呢?用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?哦，攪拌棒棒糖，也許會(huì )溶化得快一點(diǎn)，我們來(lái)試試，像跳舞一樣地攪拌。
四、創(chuàng )編故事結尾
1．小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，并且編到故事里。這樣，小熊就會(huì )非�？鞓�(lè )了。
2．幼兒創(chuàng )編故事結尾。
3．小熊把棒棒糖放到小河里，小魚(yú)、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦。小熊高興了，棒棒糖也很開(kāi)心。棒棒糖說(shuō)：小朋友可以教我一些舞蹈動(dòng)作，我會(huì )攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞師
跳舞是需要音樂(lè )的，我們用什么音樂(lè )來(lái)伴奏，教棒棒糖跳舞呢?
1．聽(tīng)音樂(lè )，一起拍手。教師唱：“我是一根棒棒糖，會(huì )跳舞的.棒棒糖，咿呀咿呀喲�！�
2．幼兒自由創(chuàng )編各種不同的棒棒糖跳舞動(dòng)作，并邊唱邊表演。
3．嘗嘗水變甜了沒(méi)有。
(1)我們創(chuàng )編了這么多棒棒糖跳舞的動(dòng)作，現在我們來(lái)嘗嘗水變甜了沒(méi)有。
(2)每人一小杯，嘗一嘗。幼兒嘗的時(shí)候，老師提問(wèn)：你們猜，這盆水會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢?(越來(lái)越甜)棒棒糖會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢?(越來(lái)越小)如果到放學(xué)的時(shí)候再來(lái)品嘗，水會(huì )怎么樣呢?(更甜)那我們到放學(xué)的時(shí)候，再來(lái)看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來(lái)越小了，水是不是更甜了。
綜合活動(dòng)教案棒棒糖2
設計思路：
5歲的孩子自我中心意識強，往往表現得很自私，分享在這一階段對他們而言是困難的．分享是學(xué)習與他人互動(dòng)的重要內容，孩子并不是自發(fā)地懂得分享的道理的，需要引導和教育，尤其是很小的孩子，他們常常認為凡是他能得到的東西都是屬于他的，這其實(shí)是很自然的，而糖作為孩子們最喜歡的食品之一，通過(guò)一個(gè)小故事，以及小實(shí)驗，直觀(guān)地讓孩子們了解糖能融化使水變甜，激發(fā)孩子們愿意與同伴分享．與此同時(shí)，活動(dòng)抓住使糖融化成水時(shí)的攪拌動(dòng)作，鼓勵孩子聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )用肢體進(jìn)行表現，在快樂(lè )的活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng )造．與人分享無(wú)疑是快樂(lè )的。
活動(dòng)目標：
�。�、知道糖能融化使水變甜，愿意和同伴分享甜甜的糖．２、嘗試用肢體動(dòng)作表現棒棒糖攪拌的動(dòng)作。
3、感受參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《會(huì )跳舞的棒棒糖》PPT。
2、音樂(lè )：（王老先生有塊地）我是一根棒棒糖，咿呀咿呀喲，會(huì )跳舞的`棒棒糖，咿呀咿呀喲。
3、大的棒棒糖、透明大碗、小杯、勺、小碗，甜字。
活動(dòng)流程：
看棒棒糖—————聽(tīng)故事—————表演棒棒糖—————品嘗甜甜的水活動(dòng)過(guò)程：
一、棒棒糖導入：（視覺(jué)感受）猜一猜，今天顧老師會(huì )給你們帶來(lái)什么？閉上小眼睛，讓我們一起念魔語(yǔ)："咕嚕咕嚕變變變，它就會(huì )出來(lái)和你們見(jiàn)面了！"（說(shuō)完后出示棒棒糖）它是什么味道的？
二、聽(tīng)故事：甜甜的河水（聽(tīng)覺(jué)感受）師：有一只小熊和你們一樣也喜歡吃棒棒糖，瞧，它來(lái)了�。≒PT1）大家歡迎（幼兒鼓掌）故事演示（PPT）：幼兒邊聽(tīng)故事，邊看PPT。
1、插問(wèn)：為什么小熊那么大聲地喊朋友，朋友們一個(gè)都沒(méi)來(lái)呢？它怎樣做，朋友們才會(huì )來(lái)呢？可是小熊不知水里的朋友在哪兒，有什么辦法可以讓水里的朋友嘗到棒棒糖的甜味呢？
2、追問(wèn)：棒棒糖放在水里，水會(huì )怎么樣？（變甜）
3、小結：棒棒糖放在水里會(huì )慢慢地溶化，河水也會(huì )變甜的，水里的朋友們嘗到了甜甜的水，就會(huì )出來(lái)和小熊一起做游戲。
三、跳舞的棒棒糖（身體表現）
1、我們也來(lái)試一試。（把棒棒糖放在水里）師：棒棒糖溶化了嗎？我們一起叫它快溶化……（幼兒學(xué)說(shuō)：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀喲，會(huì )跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲，咕嚕嚕，咕嚕嚕，咕嚕咕嚕咕嚕嚕，我是一根棒棒糖，咿呀咿呀喲，會(huì )跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲）。
2、怎么樣讓棒棒糖溶化得快點(diǎn)呢？（教師攪拌，引導幼兒觀(guān)察棒棒糖在水中跳舞的姿態(tài)，請個(gè)別幼兒模仿）。
師：如果棒棒糖不停地跳舞，一定會(huì )很累，我們在"我是一根棒棒糖"和"會(huì )跳舞的棒棒糖"這兒用拍手和拍肩的動(dòng)作表示休息，在唱到"咿呀咿呀喲"和"咕嚕嚕，咕嚕嚕，咕嚕咕嚕咕嚕嚕"這里做棒棒糖跳舞的動(dòng)作，好嗎？
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，教師在棒棒糖休息處領(lǐng)做，其它處幼兒創(chuàng )編。（請一個(gè)老師攪拌棒棒糖）
4、音樂(lè )真好聽(tīng)，我們也來(lái)跳個(gè)舞吧老師先教一個(gè)動(dòng)作，激發(fā)孩子學(xué)跳動(dòng)作的熱情，重點(diǎn)在配合節奏（引導：這時(shí)要動(dòng)的快一點(diǎn)，棒棒糖就溶化得快一些。）幼兒自編舞蹈動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)（請想出動(dòng)作的孩子嘗嘗水變甜了嗎？經(jīng)驗分享告訴大家水變甜了）四、甜甜的水（味覺(jué)感受）
1、現在，你們覺(jué)得水變甜了嗎？你從哪兒看出來(lái)的？
2、分享甜甜的水�！铀兲鹆�，你們猜猜發(fā)生了什么事情？（水里的朋友都來(lái)啦，小熊和朋友們一起分享甜甜的水，多高興�。。┪覀円惨笮⌒芤粯�，有了好東西要和大家分享，這樣，你一定會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，一定會(huì )交到很多好朋友。
3、聽(tīng)音樂(lè )，制作一杯甜甜的水和教室里的同伴分享。
師：今天還有很多小朋友沒(méi)有和我們一起做游戲，讓我們一起來(lái)做一杯甜甜的水和好朋友分享好嗎？
活動(dòng)目標
1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度和時(shí)間有關(guān)。
2、理解故事內容，體會(huì )分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備根據故事《甜甜的河水》制作PPT，教師演示用的大根棒棒糖、玻璃杯，幼兒人手一根棒棒糖、水杯。
活動(dòng)過(guò)程一、出示棒棒糖，引入活動(dòng)這是什么？你們猜猜，它是什么味道的呢？你們喜歡吃嗎？
二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、過(guò)渡：有一只小熊和你們一樣也喜歡吃棒棒糖，它的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
2、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。
提問(wèn)：（1）小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖？
�。�2）為什么小熊那么大聲地喊朋友，朋友們一個(gè)都沒(méi)來(lái)呢？
�。�3）它怎樣做，朋友們才會(huì )來(lái)呢？
�。�4）可是小熊不知道河里的朋友在哪兒，有什么辦法可以讓水里的朋友嘗到棒棒糖的甜味呢？小朋友們來(lái)幫幫它吧，讓小熊快樂(lè )起來(lái)。
三、集體實(shí)驗：把棒棒糖放到水里。
1、幼兒品嘗杯中白開(kāi)水，說(shuō)說(shuō)有什么味道。
2、集體實(shí)驗：把棒棒糖放到水里。
操作：
�。�1）棒棒糖放到水里會(huì )怎么樣呢？（溶化）嘗一嘗水的味道。
�。�2）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌，用熱水等）引導幼兒用攪拌的方法，使棒棒糖溶化得快一點(diǎn)。
�。�1）先慢慢地攪拌，品嘗水的味道（有點(diǎn)甜）
�。�2）再加快速度攪拌后，品嘗水的味道（更甜）幼兒觀(guān)察棒棒糖在水中攪拌的姿態(tài)，就像在跳舞，幼兒模仿。
3、小結：糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)。
提問(wèn)：
�。�1）這杯水會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越甜）
�。�2）棒棒糖會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越�。�
4、討論：如果不攪拌，把棒棒糖一直放在水里，到放學(xué)的時(shí)候再來(lái)品嘗，水會(huì )怎么樣呢？（更甜）棒棒糖呢？（更�。┠俏覀兊椒艑W(xué)的時(shí)候，再來(lái)嘗嘗看看，棒棒糖是不是越來(lái)越小，水是不是更甜了。
小結：棒棒糖在水中溶化的速度還與時(shí)間的長(cháng)短有關(guān)。
4、使棒棒糖溶化得快一點(diǎn)，還可以用熱水的方法，小朋友們今天回家后和爸爸媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗，觀(guān)察棒棒糖和水的變化，用熱水時(shí)注意安全，預防燙傷。
四、欣賞故事結尾，體會(huì )分享的快樂(lè )。
教師：小朋友們想的辦法真好，快把我們的好辦法告訴小熊吧�。úシ耪n件，欣賞故事結尾）結束語(yǔ)：水里的朋友都來(lái)了，小熊和朋友們一起分享甜甜的水，多高興��！我們也要像小熊一樣，有了好東西要和大家分享，這樣，你一定會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，一定會(huì )交到很多好朋友。
綜合活動(dòng)教案棒棒糖3
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，體會(huì )分享的快樂(lè )。
2、知道糖在水里可以溶化，融化的速度與攪拌的速度有關(guān)。
3、嘗試用肢體語(yǔ)言表達快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備：
故事《甜津津的小河水》，音樂(lè )，大根的棒棒糖，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示棒棒糖，引入活動(dòng)。
這是什么？你們猜猜，它是什么味道的呢?
二、欣賞故事，感受灰太狼的心情變化。
1、灰太狼也有一根棒棒糖，還發(fā)生了一個(gè)故事呢?想聽(tīng)嗎?請欣賞故事《甜津津的小河水》.
2、幼兒欣賞故事提問(wèn):
�。�1）灰太狼碰到朋友為什么藏起了棒棒糖？（只有一根棒棒糖，舍不得給朋友吃，想留給自己吃。）
�。�2）灰太狼后來(lái)為什么很難過(guò)？（周?chē)粋�(gè)朋友也沒(méi)有，覺(jué)得很孤單。）
�。�3）討論：有什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的朋友嘗到，讓灰太狼快樂(lè )起來(lái)？
三、實(shí)驗：把棒棒糖放到水里提問(wèn)：
�。�1）棒棒糖放到水里會(huì )怎么樣呢？（溶化）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？哦，攪拌棒棒糖，也許會(huì )溶化得快一點(diǎn)，我們來(lái)試試，像跳舞一樣地攪拌。（唱：我是一根棒棒糖，會(huì )跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。）
�。�2）小朋友想的.辦法真好，灰太狼想的辦法也和你們一樣�；姨前寻舭籼欠诺胶永�，棒棒糖不一會(huì )就溶化了，河水不一會(huì )兒就變成了甜津津的河水。小魚(yú)、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦�；姨强筛吲d了。棒棒糖也開(kāi)心了。
提問(wèn)：
�。�1）為什么灰太狼高興了？（灰太狼讓棒棒糖的甜味讓河里的朋友嘗到，體會(huì )到分享的快樂(lè )。）
�。�2）小朋友，在日常生活中我們應怎樣做呢？（與大家一起玩玩具等。）對，我們在日常生活中要懂得與朋友分享，這樣會(huì )交到更多的朋友。
四、學(xué)棒棒糖跳舞提問(wèn)：
1、（1）剛剛糖水是怎么變甜的呢？（溶化）現在我們來(lái)學(xué)學(xué)棒棒糖是怎么溶化的吧？
�。�2）現在，我要請幾位幼兒拿著(zhù)樂(lè )器跟著(zhù)音樂(lè )打節奏，其他幼兒跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)表演。
2、嘗嘗水變甜了沒(méi)有
�。�1）我們剛剛開(kāi)開(kāi)心心地跳完舞，現在我們來(lái)嘗嘗水變甜了沒(méi)有。
�。�2）你們猜，這罐水會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越甜）棒棒糖會(huì )變得越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越�。�。如果到下午放學(xué)的時(shí)候再來(lái)品嘗，水會(huì )怎么樣呢？（更甜）那我們到放學(xué)的時(shí)候再來(lái)看看嘗嘗，水是不是更甜呢？
綜合活動(dòng)教案棒棒糖4
活動(dòng)過(guò)程：
1、請朱老師幫忙導入活動(dòng)：聽(tīng)說(shuō)小一班有個(gè)小超市，我想買(mǎi)一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？
師：你想買(mǎi)什么樣的棒棒糖？
朱老師：你看，我帶來(lái)了兩種。我就要這樣的。
師：真不好意思，我們班沒(méi)有這樣的棒棒糖，不過(guò)我們可以照這個(gè)樣子給你們做一些。請你們等一會(huì )來(lái)拿好嗎？
2、師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了，現在我們就開(kāi)始做好嗎？
�。�1）請幼兒觀(guān)察兩種棒棒糖，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）
�。�2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？（讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)用什么辦法制作）
我們用團圓的方法做好了圓形的棒棒糖，扁的該怎樣做��？（情幼兒自己說(shuō)說(shuō)制作方法）
�。�3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？
�。�4）請幼兒開(kāi)始制作。
提醒幼兒不要把小棒對著(zhù)自己的面部和別人，并學(xué)著(zhù)給棒棒糖包上糖紙。
�。�5）教師巡回指導。
3、師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現在我們把棒棒糖放到我們的.小超市，等一會(huì )朱老師會(huì )來(lái)拿，我們不能亂放，要根據棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標志，根據標志放好。
4、請幼兒根據棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標志分類(lèi)放好。
5、活動(dòng)結束，教師評價(jià)
綜合活動(dòng)教案棒棒糖5
活動(dòng)目標：
1初步了解棒棒糖的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感知。
2.愿意嘗試撕剝棒棒糖包裝紙。
活動(dòng)準備：各種棒棒糖若干、場(chǎng)景、操作材料、垃圾桶
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境表演，激發(fā)幼兒的興趣（場(chǎng)景布置：娃娃糖果店）娃娃糖果店今天開(kāi)張了，我們店里有好多好吃的糖果呢。
二、認識棒棒糖的特征
1.請個(gè)別幼兒第一次買(mǎi)棒棒糖，觀(guān)察棒棒糖的顏色。
2.再請2名幼兒第二次買(mǎi)棒棒糖，觀(guān)察大、小不同的棒棒糖。
3．教師：棒棒糖的種類(lèi)真多，他們的形狀不一樣，有的很大，有的很小巧，有的是圓圓的，有的是扁扁的，他們的顏色也各不一樣，有紅的.、有綠的、有藍的，有紫好多顏色，真有趣，所以寶寶們都喜歡吃棒棒糖。
4．幼兒分組買(mǎi)棒棒糖，講述棒棒糖的特征。
三、學(xué)撕包裝紙
1.幼兒嘗試撕包裝紙
2.教師
3.請幼兒將撕下的包裝紙扔進(jìn)垃圾桶里
4.幼兒撕包裝紙品嘗棒棒糖
四、教師示范做棒棒糖，激發(fā)孩子操作的興趣。
1.給棒棒糖涂色
2.畫(huà)棒棒糖
五、延伸活動(dòng)：請幼兒在家完成做棒棒糖
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