大班社會(huì )教案：今天我當家

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的大班社會(huì )教案：今天我當家，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì )教案：今天我當家1

　　活動(dòng)目標:

　　1.通過(guò)結合六一兒童節做個(gè)當家小主人的活動(dòng)，培養幼兒的自主意識，激發(fā)孩子為他人服務(wù)的情感。

　　2.引導孩子積極參與活動(dòng)，培養大膽表達、實(shí)踐的能力。

　　3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　4.能學(xué)會(huì )用輪流的'方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　一段大人當家的視頻、紙筆、超市場(chǎng)景、標價(jià)好的物品、要買(mǎi)的物品清單、10元錢(qián)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.說(shuō)說(shuō)六一平時(shí)怎么過(guò)，激發(fā)孩子的興趣。

　　教師：馬上就要六月一日了，你們知道六月一日是什么節日嗎?

　　教師：你們以前是怎樣過(guò)六一的?

　　2.怎樣過(guò)個(gè)有意義的兒童節。

　　教師：今年我們來(lái)過(guò)個(gè)不一樣的兒童節，小朋友來(lái)做小主人，來(lái)當家，過(guò)個(gè)有意義的兒童節。你覺(jué)得可以怎么當家做小主人?

　　3.觀(guān)看視頻：大人怎么當家。

　　教師：我們一起來(lái)看看爸爸媽媽是怎么當家的?

　　觀(guān)看視頻(爸爸媽媽買(mǎi)菜、做飯、去超市、陪老人到醫院、和孩子玩、一起散步。)

　　教師：在剛才的視頻里你看到爸爸媽媽一天都忙了些什么?

　　教師：他們是怎樣照顧老人和孩子的?

　　教師：爸爸媽媽一天要做這么多事情，真的很辛苦�？磥�(lái)當個(gè)家真是不容易啊!

　　4.創(chuàng )設問(wèn)題情境，幼兒分組討論。

　　教師：有一個(gè)小朋友在當家時(shí)遇到了一些困難，我們來(lái)看看是哪些困難。

　　教師出示圖片：(1)怎樣照顧爺爺奶奶?(2)一天到晚要做的事情那么多，怎樣合理安排時(shí)間?(3)逛超市時(shí)如何合理消費?

　　教師：小朋友先分組商討解決辦法，等會(huì )兒可以把你們想的辦法表演或者展示出來(lái)。

　　幼兒分組討論。

　　5.情境展演。

　　(1)孩子或教師進(jìn)行角色扮演。

　　(2)列計劃表。

　　(3)超市場(chǎng)景、標價(jià)好的物品、要買(mǎi)的物品清單、10元錢(qián)。

　　教師：今天我們都來(lái)當了一回家，做了個(gè)小主人，看來(lái)當家真是不容易啊!以后我們要學(xué)習各種本領(lǐng)、多關(guān)心別人，做個(gè)真正的小主人。

大班社會(huì )教案：今天我當家2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在文學(xué)作品和畫(huà)面中感受等待的時(shí)間和心情，體會(huì )等待所需要的耐心和堅持。

　　2、能關(guān)注生活中需要等待的事情，積極表達自己的所思所想。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　課件、圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)，引出話(huà)題。

　　看看，這幾個(gè)字，認識嗎?那后面這幾個(gè)小點(diǎn)表示什么意思?

　　二、討論生活中等待的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)等待時(shí)可以做的事情。

　　請你們來(lái)想一想，回憶回憶，平時(shí)你什么時(shí)候為了什么事情而等待過(guò)呢。

　　等待的時(shí)候感覺(jué)有些漫長(cháng)，有些著(zhù)急，那么我們可以做些什么，邊做邊等，也許時(shí)間可以過(guò)得快一點(diǎn)，生活也可以更充實(shí)一點(diǎn)。

　　三、集體觀(guān)察畫(huà)面，感受等待的心情。

　　1、原來(lái)生活中的等待無(wú)處不在，接下來(lái)，請你們來(lái)看看，一個(gè)人站在窗前，猜猜他在等待什么?

　　2、傍晚，坐在小桌子邊上，美美的在等什么呢?

　　3、一個(gè)人躺在溫暖的小床上，可是眼睛還看著(zhù)門(mén)外頭，那又是在等待什么呢?

　　4、看看，這又是在等待什么呢。掛燈籠，放鞭炮是什么時(shí)候?

　　5、那么剛才看到的這些畫(huà)面，到底在等待什么呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　6、聽(tīng)到了吧，很多事情需要等待，而且等待還需要耐心和堅持，為什么呢?

　　小結：做事要有始有終，既然等了，就要堅持，如果中途放棄了，之前的努力就白費了。等待的時(shí)間越長(cháng)，需要的耐心越多，就需要我們更多的堅持。

　　四、自主觀(guān)察畫(huà)面，體驗等待所需要的耐心和堅持。

　　1、幼兒觀(guān)察畫(huà)面進(jìn)行想象猜測。

　　在你們的小椅子下面，也有一張圖片，請你們仔細地看一看，猜一猜，畫(huà)面里的人在等待什么。輕輕地拿出來(lái)，看一看說(shuō)一說(shuō)。

　　2、展示畫(huà)面，集體討論。

　　我們一起來(lái)看看，這個(gè)畫(huà)面上的人可能在等待什么，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　他們到底在等待什么呢?

　　這些畫(huà)面給你什么感覺(jué)?

　　小結：是啊，等待也可以是一份很溫馨，很感動(dòng)，很美麗的心情。

　　五、欣賞有關(guān)等待的視頻，懂得視頻的`含義。

　　最后我們來(lái)欣賞一段視頻，看看視頻中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。

　　小結：這份等待很有意義，讓我們一起去尋找生活中有意義的等待吧。

　　活動(dòng)反思：

　　該活動(dòng)方案的動(dòng)畫(huà)素材來(lái)自于中央少兒頻道的動(dòng)畫(huà)片《花園寶寶》，在原來(lái)的動(dòng)畫(huà)片里，"小點(diǎn)點(diǎn)等小豆豆一家來(lái)野餐"這個(gè)情景非常符合我們課題組 "學(xué)會(huì )等待"的主題。經(jīng)過(guò)課題組討論決定，把它只剪切成開(kāi)頭和結尾兩段，這樣既能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，又不會(huì )使整個(gè)活動(dòng)過(guò)分拖沓。

　　試教前，為了了解本班幼兒在生活中的等待經(jīng)驗，得到很多可以在活動(dòng)中預設好的回答，我設計了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，但當我問(wèn)起"等待的過(guò)程中可以做哪些事情"時(shí)，孩子們卻一時(shí)答不上來(lái)了，你看看我，我看看你，都說(shuō)不知道。如果活動(dòng)就此僵住，那下面的環(huán)節還怎么進(jìn)行呢?因此，為了拓寬幼兒的思維，我開(kāi)始啟發(fā)道："平時(shí)在家里你喜歡做的事情有哪些呢?其中哪些事情適合等待的時(shí)候去做?

　　"這里我雖然換了一種提問(wèn)的方式，卻更加貼近了幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒的思路被打開(kāi)了，回答也漸漸踴躍起來(lái)�？磥�(lái)，試教前不僅要準備好相關(guān)的教具，還要熟悉幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。如果經(jīng)驗準備不足，就會(huì )直接影響活動(dòng)的效果。這一點(diǎn)至關(guān)重要，能夠為下面環(huán)節的順利進(jìn)行打下堅實(shí)的基礎。

　　雖然這節課只準備了兩天時(shí)間，但是經(jīng)過(guò)課題組老師的幫助和我的精心準備，活動(dòng)的效果還是令人比較滿(mǎn)意的。由于本活動(dòng)的情景來(lái)自于生活，這樣就要求教師善于把握生活中的點(diǎn)滴，并用生活化的語(yǔ)言對幼兒各種各樣等待方式進(jìn)行總結、概括�；顒�(dòng)中，幼兒給出了一些很有趣的答案，如："裝潢房子需要等待。""堵車(chē)需要等待。""世博會(huì )排隊的時(shí)候搭個(gè)帳篷睡會(huì )覺(jué)。"等等，可遺憾的是我沒(méi)有好好重視和肯定，而是很快地一語(yǔ)帶過(guò)，使整個(gè)環(huán)節進(jìn)行得稍顯倉促，幼兒活動(dòng)的積極性也沒(méi)有被調動(dòng)起來(lái)，這可能與我教學(xué)經(jīng)驗的不足有很大關(guān)系。今后我將不斷積累工作經(jīng)驗，不斷反思教學(xué)中的失誤，努力彌補這一缺憾�；顒�(dòng)評析本次活動(dòng)目標明確，符合大班幼兒的認知特點(diǎn)。選擇了幼兒熟悉感興趣的內容，活動(dòng)中幼兒積極性較高，懂得了在家、在園、在公共場(chǎng)所等待的重要性和可以等待的方法�；顒�(dòng)形式多樣，教師將幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片花園寶寶制作成PPT課件，并采用分組繪畫(huà)討論的形式幫助幼兒理解認同等待行為，學(xué)會(huì )在游戲中等待，體驗等待帶來(lái)的滿(mǎn)足和快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程層次分明，結構嚴謹，緊湊，各個(gè)環(huán)節過(guò)渡自然，逐步遞進(jìn)。作為年輕的宋老師，她能輕松自如的組織好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節，激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望，靈活的應對幼兒的回答，針對問(wèn)題啟發(fā)引導，發(fā)揮幼兒的主體地位，這是值得我們大家學(xué)習的。

　　同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，也使我們深深體會(huì )到：

　　1、社會(huì )教育的活動(dòng)應提供一個(gè)能使幼兒感受到接納，關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，要避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教，應通過(guò)各種活動(dòng)形式來(lái)促進(jìn)幼兒良好社會(huì )品質(zhì)的形成。

　　2、多種多樣的等待在生活中必不可少，我們要充分發(fā)揮這一教育資源，讓幼兒學(xué)會(huì )從自身做起，真正的做一個(gè)講文明，守規則的好寶寶。

大班社會(huì )教案：今天我當家3

　　(一)活動(dòng)目標：

　　1.樂(lè )意參與集體活動(dòng)，體驗堅持到底獲得成功的快樂(lè )。

　　2.知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。

　　3.樂(lè )于探索、交流與分享。

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　(二)活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒有學(xué)習跳繩、運球等經(jīng)驗。

　　2.材料準備：故事有關(guān)的動(dòng)物圖片跳繩、球等。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以故事引題，"小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的"，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2.引導幼兒欣賞故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學(xué)本領(lǐng)的可貴精神。

　　第一次欣賞提問(wèn)：小貓看見(jiàn)別的小動(dòng)物是怎么幫助別人的，他是怎么想的?

　　第二次欣賞提問(wèn)：小貓怎么對媽媽說(shuō)的?又是怎么做的?

　　討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉?我們要向他學(xué)習什么?

　　小結：要向小貓學(xué)習做事有始有終、不怕困難，最后終于學(xué)會(huì )了捉。

　　3.討論"你做什么事能堅持"，啟發(fā)引導幼兒根據自己的經(jīng)歷，大膽表達。

　　討論：在生活中你在做事情時(shí)能有始有終嗎?是怎樣做的?

　　小結：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。

　　4.指出幼兒在堅持方面存在的問(wèn)題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。

　　5.開(kāi)展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表?yè)P堅持到最后的孩子。

　　活動(dòng)資料： 小貓學(xué)本領(lǐng)(故事)小貓一天天地長(cháng)大了。

　　一天，小貓看見(jiàn)小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲(chóng)等，心想：小伙伴們本領(lǐng)可真大，我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人。

　　于是，小貓回家對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�您教我學(xué)捉的'本領(lǐng)吧!"媽媽說(shuō)："孩子，學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學(xué)捉的本領(lǐng)，這很好，你就先練基本功，學(xué)跑步吧。"小貓想這還不簡(jiǎn)單，它就在院子里跑起來(lái)了�？刹排芰艘粫�(huì )兒，它就眼冒金星頭發(fā)暈，真想坐下來(lái)休息一下。這是，它想到媽媽說(shuō)的話(huà)，要學(xué)好本領(lǐng)，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。

　　小貓又對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�現在您能教我捉的本領(lǐng)嗎?"媽媽說(shuō)："可以，但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎?"小貓說(shuō)："能!"在貓媽媽的鼓勵下，不論刮風(fēng)下雨，小貓都跟著(zhù)媽媽專(zhuān)心、認真地學(xué)習捉的本領(lǐng)。有一天，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說(shuō)："小貓，你今天就休息一下吧!"可小貓說(shuō)："媽媽?zhuān)�這一點(diǎn)病難不倒我，我能堅持下去。"媽媽說(shuō)："小貓，你真是好樣的!"接著(zhù)，小貓又練習起來(lái)了。

　　在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉的本領(lǐng)。誰(shuí)家有，都請小貓來(lái)幫忙，大家都夸小貓是捉的能手，都非常喜歡它!

大班社會(huì )教案：今天我當家4

　　教學(xué)目標：

　　1、幫助幼兒了解家庭開(kāi)支情況，初步樹(shù)立健康消費的觀(guān)念，懂得花錢(qián)要合理、有計劃、有節制。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　3、培養幼兒愛(ài)惜物品的良好習慣。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學(xué)準備：

　　1、幼兒通過(guò)調查表了解一些家庭的開(kāi)支情況。

　　2、布置小超市，準備購物籃，購物單。

　　3、將椅子擺放為七個(gè)家庭，每個(gè)家庭準備一個(gè)信封。

　　4.磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組合小家庭。

　　1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。

　　2、發(fā)“工資”。介紹家中成員：(教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封，內有錢(qián)幣20元。)用清楚、完整的語(yǔ)言講述自己對故事的理解和感受。師：今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì )有工資，他們是怎么花錢(qián)的呢?(幼兒根據自己調查的經(jīng)驗講述。)師：今天我們來(lái)當家，我們的工資該怎么花呢?

　　二、超市購物。

　　1、師：每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購買(mǎi)些什么。

　　2、幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來(lái)。

　　3、購物后討論：

　　各家買(mǎi)了什么?還剩下多少錢(qián)?

　　三、體驗家庭開(kāi)支繳水電費

　　1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。

　　2、每個(gè)家庭繳納水電費。

　　討論：為什么每家的水電費不一樣?

　　如果不繳水電費會(huì )怎樣?

　　小結：我們要節約用水用電。娃娃入園費。聽(tīng)錄音(需交娃娃入園費)討論：娃娃上幼兒園重要嗎?

　　工資不夠花了怎么辦?小結：當家可真不容易，除了花錢(qián)買(mǎi)吃的、穿的`、用的，原來(lái)還需要支付許多別的費用。

　　四、交流、小結。

　　1、今天你當家當得怎樣?

　　2、如果下次再當家你會(huì )怎樣用錢(qián)?

　　3、我們平時(shí)可以怎樣節約用錢(qián)，合理花錢(qián)?

　　活動(dòng)反思：

　　這節活動(dòng)課目的是培養幼兒合理的消費觀(guān)念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì )實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì )養成合理消費的觀(guān)念。

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