青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習團、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng )作基本技巧，提高造型能力。

　　2、通過(guò)看一看、想一想、練一練，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗，會(huì )做一些基礎造型。

　　2、材料準備：

　　幼兒用品：塑料盤(pán)、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

　　教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲導入

　　1、手指游戲，吸引幼兒的注意力，預示活動(dòng)的開(kāi)始。

　　2、出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要制作什么。

　　二、觀(guān)察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導幼兒說(shuō)出物體的特征。教師和幼兒共同以?xún)焊栊问阶龊?jiǎn)短總結。

　　小結：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分，再做零部件。

　　三、引領(lǐng)創(chuàng )作

　　1、出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥制作的流程有初步的.印象。

　　2、按照每一步驟，根據需求，按比例分配手中的彩泥。

　　3、重點(diǎn)講述新技能；正確、合理地使用操作工具。

　　4、幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據成品效果圖自己操作。

　　四、教師巡回指導

　　1、提示幼兒把完成的部件放在盤(pán)中，用濕毛巾蓋好。

　　2、使用工具注意安全。

　　3、鼓勵幼兒大膽動(dòng)手，克服膽怯心理。

　　4、發(fā)揮想象，做出有新意的造型。

　　5、提倡同伴間的合作，相互幫助。

　　五、交流分享

　　1、展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來(lái)講故事和做游戲。

　　2、作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強自信心和自豪感。

　　六、結束在舒緩的音樂(lè )聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng )作欲望。

　　2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫(huà)能力。

　　3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節的畫(huà)面。

　　活動(dòng)準備：

　　課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；

　　大小不同的瓶蓋；

　　顏料、紙、畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀(guān)察討論所印染的瓶蓋象什么。

　　二、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà)，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

　　三、幼兒根據所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà)，然后教師根據幼兒的`表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀(guān)的看到自己表述的結果。

　　四、幼兒根據想象進(jìn)行制作添畫(huà)，教師巡回指導。

　　指導要點(diǎn)：

　　1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

　　2、畫(huà)面構圖是否合理。

　　活動(dòng)延伸：幼兒互相參觀(guān)作品，布置展板。

青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀3

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )于在欣賞活動(dòng)中調動(dòng)自己的各種感官進(jìn)行體驗，發(fā)現美、感受美、豐富美。

　　2、感受美術(shù)作品中線(xiàn)條與色彩帶來(lái)的不同體驗，增加幼兒對色調的認識和理解。

　　3、在想象與創(chuàng )編的過(guò)程中發(fā)展創(chuàng )新的思維能力和語(yǔ)言水平。

　　4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件《夢(mèng)》。

　　2、幼兒作畫(huà)工具若干、舒緩的音樂(lè )、半成品范例兩幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師幼共同欣賞。

　　“有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。

　　二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗。

　　1、教師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人？（阿姨）你從哪里看出來(lái)的？（項鏈、長(cháng)頭發(fā)、衣服、乳房……）她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標，出現作品《夢(mèng)》）（幼兒：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？）

　　2、教師：“閉上眼睛，聽(tīng)音樂(lè )，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)上的阿姨。（教師用語(yǔ)言講述，幫助幼兒理解畫(huà)面——我困了，這兒有個(gè)紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著(zhù)了……）提問(wèn)：剛才我們學(xué)畫(huà)上的阿姨，你有什么感覺(jué)？

　　小結：聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )把我們的心情變得很寧靜，身體也很放松，感覺(jué)很舒服。

　　三、感受美術(shù)作品中線(xiàn)條與色彩帶來(lái)的不同體驗。

　　1、感受線(xiàn)條。

　�。�1）“現在我們來(lái)看看畫(huà)家是怎么樣畫(huà)這幅作品的，先來(lái)看一看他的構線(xiàn)。

　　提問(wèn)：“這些線(xiàn)條看起來(lái)怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線(xiàn)）

　�。�2）引導幼兒用動(dòng)作表示線(xiàn)條，“把我們自己變成一條線(xiàn)，肢體動(dòng)作表示圓滑的曲線(xiàn)�！�

　　你有什么感覺(jué)？

　　小結：當我們用身體來(lái)表示圓滑的曲線(xiàn)的`時(shí)候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。

　　2、感受色彩。

　�。�1）教師：“看完了構線(xiàn)，現在我們來(lái)看看他的涂色�！�

　　問(wèn)：“這幅畫(huà)上什么顏色最多？”（紅色和黃色）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠……）“這兩種顏色給你什么感覺(jué)？（暖洋洋）”

　　小結：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調子，給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺(jué)。

　�。�2）幼兒相互討論：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著(zhù)了，她做了許多的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己睡在沙漠里，火紅的太陽(yáng)光照在自己的身上；她還夢(mèng)到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服�！薄澳阌X(jué)得阿姨會(huì )夢(mèng)見(jiàn)些什么呢？（在陽(yáng)臺的月光下、在篝火的旁邊……）為什么？”幼兒討論后請個(gè)幼回答。

　　小結：你們的眼睛可真亮，真會(huì )動(dòng)腦筋，通過(guò)看畫(huà)面的色彩就能知道阿姨夢(mèng)到的東西，可真棒！

　　四、啟發(fā)幼兒作畫(huà)，并給予一定的引導鼓勵。

　　“小朋友，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：她在陽(yáng)臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺(jué)不同，請你也來(lái)試試看，把阿姨夢(mèng)到的東西用一些線(xiàn)條勾畫(huà)出來(lái)，然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩�！�

　�。�1）對沒(méi)構思好的幼兒，幫助其建立構思。

　�。�2）對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。

　�。�3）通過(guò)表?yè)P提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。

　　五、作品評價(jià)。

　　展示幼兒的作品，可請幼兒通過(guò)色彩等方面的感知，猜猜別人畫(huà)的是什么，并請個(gè)別幼兒講講自己的作畫(huà)意圖。

　　活動(dòng)延伸：在美工區進(jìn)一步培養孩子運用色調進(jìn)行表現的興趣和能力。

　　活動(dòng)反思：

　　我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩(shī)的內容情節，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好表達語(yǔ)言能力的機會(huì )，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力。而且，散文詩(shī)非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導者，把更多說(shuō)的機會(huì )留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。

青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀4

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

　　2、嘗試用簡(jiǎn)單的曲線(xiàn)表達自我的創(chuàng )作意愿。

　　3、初步體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：家長(cháng)與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

　　2、材料準備：ppt、背景音樂(lè )圓舞曲、不一樣粗細記號筆、淘氣的線(xiàn)寶寶創(chuàng )意畫(huà)紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知體驗。

　　1、教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂(lè )趣。

　　創(chuàng )設情境一：動(dòng)物樂(lè )園

　　將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著(zhù)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)繞過(guò)動(dòng)物玩游戲。

　　孩子們我們變成一條長(cháng)長(cháng)的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友，請你繞開(kāi)它不碰不吵，準備好出發(fā)了。

　　長(cháng)長(cháng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路。停前面有條河大家松開(kāi)手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉個(gè)圈卷起來(lái)。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

　　2、拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

　　創(chuàng )設情境二：生活情境（播放ppt課件）

　　我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現了嗎？（彎彎曲曲的面條電話(huà)線(xiàn)）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

　　過(guò)渡：彎彎曲曲的線(xiàn)寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發(fā)現了再告訴我。

　　二、探索發(fā)現。

　　1、感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線(xiàn)條。啟發(fā)幼兒根據名畫(huà)中彎彎繞繞的線(xiàn)條大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線(xiàn)條，這些線(xiàn)條在干什么？你們看，這是法國著(zhù)名畫(huà)家畢卡比亞的畫(huà)，你發(fā)現畫(huà)中的線(xiàn)條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線(xiàn)條象什么呢？

　　2、觀(guān)看視頻《淘氣的線(xiàn)寶寶》。

　　創(chuàng )設情境三：視頻動(dòng)畫(huà)情境

　　視頻兒歌：線(xiàn)寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈。

　　我們一齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線(xiàn)寶寶都在做什么呢？

　　3、引導幼兒表演兒歌淘氣的線(xiàn)寶寶感受動(dòng)畫(huà)中線(xiàn)條的變化。

　　創(chuàng )設情境四：表演情境

　　線(xiàn)寶寶真淘氣它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈）你會(huì )嗎？讓我們也試試。

　　過(guò)渡：線(xiàn)寶寶真淘氣，一會(huì )兒東來(lái)一會(huì )兒西又跑到畫(huà)板上了，請大家豎起食指來(lái)試一試吧。

　　三、創(chuàng )作表現。

　　1、出示創(chuàng )意畫(huà)紙淘氣的線(xiàn)寶寶，鼓勵幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn)，畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的線(xiàn)條。

　　創(chuàng )設情境五：作品情境

　　線(xiàn)條寶寶來(lái)帶了一片美麗的大草原（觀(guān)看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線(xiàn)寶寶要繞開(kāi)石頭做游戲。

　　2、出示粗細不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿勢。

　　創(chuàng )設情境六：兒歌情境

　　先脫帽等在家，食指拇指捏著(zhù)，姐姐妹妹托著(zhù)、小指弟弟藏在背后。

　　3、播放圓舞曲音樂(lè )，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。

　　交待作畫(huà)要求：

　�。�1）能夠帶著(zhù)不一樣粗細的線(xiàn)寶寶一齊做游戲。

　�。�2）線(xiàn)寶寶悄悄地走進(jìn)草地，再悄悄地從另一邊走出草地。

　�。�3）別忘了音樂(lè )停，記號筆就要戴上帽送回家了。

　　四、欣賞交流。

　　1、欣賞作品，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線(xiàn)條象什么？它們玩的怎樣？

　　線(xiàn)條寶寶在美麗的草原上繞來(lái)繞去的，你覺(jué)得彎彎曲曲的線(xiàn)條象什么，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異常開(kāi)心也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細心了）

　　2、鉆山洞尋找線(xiàn)條寶寶結束活動(dòng)。

　　結束語(yǔ)：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來(lái)越趣味，孩子們讓我們變成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線(xiàn)條寶寶吧（播放音樂(lè )退場(chǎng)）

　　活動(dòng)反思

　　在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深的體會(huì )到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度，對于我們教師如果用傳統的.教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子，孩子對美術(shù)必須沒(méi)有足夠的興趣，所以作為我們教師應當根據小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展趣味的美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生有益的熏陶。

　　一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng )設游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)的開(kāi)始部分，教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂(lè )趣。創(chuàng )設動(dòng)物園的情境，將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí)，碰到正在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友，請從它身邊繞開(kāi)，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中，長(cháng)長(cháng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路，跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉個(gè)圈卷起來(lái)。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂(lè )趣，并在此基礎上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

　　二、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng )設表演情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè )趣。

　　1、經(jīng)過(guò)動(dòng)作表演線(xiàn)條的不一樣形態(tài)。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng )設了線(xiàn)寶寶旅行的情境，經(jīng)過(guò)一段線(xiàn)寶寶的動(dòng)畫(huà)視頻，引導幼兒表演淘氣的線(xiàn)寶寶，感受動(dòng)畫(huà)中線(xiàn)條的變化。幼兒伴演線(xiàn)寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂(lè )地游戲。

　　2、利用手指書(shū)空表演線(xiàn)條的不一樣形態(tài)。線(xiàn)寶寶真淘氣一會(huì )兒東來(lái)一會(huì )兒西又跑到畫(huà)板上了，請大家豎起食指來(lái)試一試吧！引導幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入，再從另一邊的邊緣結束，經(jīng)過(guò)幼兒的書(shū)空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫(huà)面，再從紙張的任一邊緣結束線(xiàn)寶寶的旅行。

　　三、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng )設語(yǔ)言情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè )趣。

　　1、兒歌激趣。

　　兒歌1：長(cháng)長(cháng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路，跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉個(gè)圈卷起來(lái)。（游戲蛇寶寶去旅行）

　　兒歌2：線(xiàn)條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈。（感受線(xiàn)寶寶的變化形態(tài)）

　　兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著(zhù)，姐姐妹妹托著(zhù)、小指弟弟藏在后。（指導握筆姿勢）

　　2、豐富詞匯。經(jīng)過(guò)播放ppt，認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導幼兒用完整的話(huà)來(lái)表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。

　　3、想象表達�；顒�(dòng)中教師多次引導幼兒大膽講述線(xiàn)條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創(chuàng )新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升。

　�。�1）探索發(fā)現。感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線(xiàn)條。啟發(fā)幼兒根據名畫(huà)中彎彎繞繞的線(xiàn)條大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線(xiàn)條，這些線(xiàn)條在干什么？

　�。�2）創(chuàng )作表現。出示創(chuàng )意畫(huà)紙淘氣的線(xiàn)寶寶，鼓勵幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn)，畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的線(xiàn)條。說(shuō)說(shuō)你的線(xiàn)條寶寶在做什么？

　�。�3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線(xiàn)條象什么？它們玩的怎樣？

　　經(jīng)過(guò)把美術(shù)活動(dòng)設計成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，孩子們對美術(shù)的興趣十分濃厚，在這樣的活動(dòng)中，孩子們的想象力、創(chuàng )造力、觀(guān)察力都得到了明顯的提高。在活動(dòng)的實(shí)踐中，作為教師，我深深地體會(huì )到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導他們，啟發(fā)他們去觀(guān)察、去表現、去創(chuàng )造。我們教師應當把重點(diǎn)放在活動(dòng)過(guò)程中而不是過(guò)分強調活動(dòng)的結果。對于小班孩子我們應當讓他們真正的愛(ài)上美術(shù)活動(dòng)，讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長(cháng)的催化劑。

青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀5

　　一、活動(dòng)目標

　　1、讓孩子知道感恩節的來(lái)歷。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，也讓家長(cháng)感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。

　　4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、環(huán)境準備：

　　與感恩節的.節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話(huà)語(yǔ)，圖片、事例講解等。

　　2、材料準備：

　　感恩卡片，許愿箱，音響，話(huà)筒，投影、絲帶等。

　　三、活動(dòng)形式

　　在幼兒園由老師、全體家長(cháng)、幼兒共同參加

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。�略）

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　11月日下午4：30開(kāi)始

　　六、活動(dòng)延伸

　　1、父母與孩子回家后一起探望老人，說(shuō)出對父母感恩的話(huà)。

　　2、幼兒園展開(kāi)為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你！

　　3、鼓勵讓孩子跟周?chē)�的人學(xué)會(huì )感恩，大膽說(shuō)出“謝謝”！

青團創(chuàng )意美術(shù)教案優(yōu)秀6

　　一、指導思想

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)�環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。

　　二、目標要求

　　1、嘗試通過(guò)紙杯分割、變形制作出紙杯花。

　　2、通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合，表現出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。

　　3、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓，用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草。

　　4、學(xué)習運用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。

　　5、嘗試運用不同線(xiàn)條勾畫(huà)出花的輪廓，并用層層累加的方法表現出越開(kāi)越大的花。并用漸變顏色表現花的色彩。

　　6、進(jìn)一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現近處和遠處的花。

　　7、學(xué)習運用搓長(cháng)、繞螺旋線(xiàn)和剪得方法完成蝸牛身體的造型。

　　8、學(xué)習用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫(huà)螞蟻的腳和觸角。

　　9、學(xué)習繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現和朋友一起游戲的場(chǎng)景，通過(guò)對比觀(guān)察，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。

　　10、運用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗表現爸爸的形象特征與動(dòng)作特征，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同

　　的方面表現媽媽的特征。

　　11、在游戲情境中，掌握手指畫(huà)—拓印—裝飾的'繪畫(huà)過(guò)程。

　　12、運用不同的點(diǎn)狀材料在愛(ài)心輪廓中進(jìn)行有規律的粘貼裝飾。

　　13、嘗試根據自己的設想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。

　　三、具體措施

　　1、重視美術(shù)活動(dòng)內容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

　　2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設計繪畫(huà)內容，并及時(shí)調整計劃。

　　3、設計好每次的繪畫(huà)內容，并提前做好相應的教具和范畫(huà)。

　　4、學(xué)習新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

　　5、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習新經(jīng)驗，汲取她人的長(cháng)處，彌補自身的不足。

　　6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強幼兒作畫(huà)習慣和養成。

　　四、活動(dòng)內容

　　第一、二周：我的臉、紙杯花、動(dòng)物玩偶

　　第三、四周：盲女、小鴨戲水、熱帶魚(yú)。

　　第五、六周：春天的花、太陽(yáng)花、花越開(kāi)越大（一）。

　　第七、八周：花越開(kāi)越大（二）、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶。

　　第九、十周：向日葵、美麗的家園、一片樹(shù)林。

　　第十一、十二周：可愛(ài)的蝸牛、鵝、鵝、鵝、螞蟻。

　　第十三、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本領(lǐng)。

　　第十五、十六周：我的好媽媽、小鳥(niǎo)的捕食、母子魚(yú)。

　　第十七、十八周：愛(ài)心禮物、生日卡、做蛋糕。

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