大班社會(huì )教案[優(yōu)秀]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì )教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![大班社會(huì )教案[優(yōu)秀]](/pic/00/l/bdccb0b804.jpg)
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識各行各業(yè)服裝的特點(diǎn)，知道服裝有辨別身份的功能。2、培養對各行業(yè)人員的尊重和感恩之情�；顒�(dòng)準備：請家長(cháng)協(xié)助準備各行業(yè)的服裝。
活動(dòng)過(guò)程
一、與幼兒交談自己的理想。
1、小朋友，你們長(cháng)大了想做什么工作呀?
2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎?
二、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認識和了解。
1、你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是做什么工作的嗎?
2、幼兒觀(guān)察并講述。
3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?
三、描述各行各業(yè)人員的服裝特點(diǎn)。
1、不同職業(yè)的`人穿的衣服也是不同的，誰(shuí)能來(lái)介紹一下他們的衣服有什么特點(diǎn)呢?
2、幼兒看圖并大膽進(jìn)行講述。
四、簡(jiǎn)單了解服裝與職業(yè)的關(guān)系。
1、小朋友們仔細觀(guān)察書(shū)中那幾個(gè)叔叔阿姨穿的衣服，誰(shuí)能分辨出他們的工作呢?
2、還有一些穿特殊功能衣服的人，我們一起來(lái)看看他們是做什么工作的吧!
3、小結：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。
五、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
1、小朋友知道這些職業(yè)與我們的日常生活有什么聯(lián)系嗎?
2、幼兒回答。老師小結：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會(huì )了;有列車(chē)員叔叔在，我們才能安全有序地乘坐火車(chē);還有解放軍叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo我們的祖國站崗放哨，有了他們，我們的社會(huì )才會(huì )更加美好。小朋友們，我們應該尊敬他們!
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
�、沤Y合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(cháng)，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
�、乒膭钣變赫页鲎约旱膬�(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。 ⑶幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現在在身體的生長(cháng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現在的變化。
�、� 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�、� 請幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì )的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面） 小結：你們現在長(cháng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)、順倒數數等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
☆ 教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
☆ 請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
☆ 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
☆ 請幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì )很長(cháng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）
☆ 展覽幼兒的'繪畫(huà)作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫(huà)作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。
☆ 童話(huà)劇表演，將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。（排在繪畫(huà)展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）。
☆ 表演兒童英語(yǔ)，請幼兒說(shuō)一句短句。
☆ 請幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè )。
☆ 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
☆ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
☆ 詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
☆ 關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現出來(lái)。
☆ 現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真。
☆ 拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準。
☆ 現場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
☆ 鼓勵幼兒愛(ài)清潔、講衛生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(cháng)處 的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
☆ 角色游戲玩得好。（錄像展示）
☆ 計算學(xué)得好，表演順倒數（20以?xún)龋?/p>
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�、� 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習？
�、� 鼓勵幼兒今后繼續努力，爭取不斷的進(jìn)步。
大班社會(huì )教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、了解海洋豐富的寶藏與人們生活的密切關(guān)系。
2、知道水是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要資源，萌發(fā)保護海洋環(huán)境的意識。
二、活動(dòng)準備
地球儀、掛圖《有用的海洋寶藏》、制作多媒體課件、實(shí)物（各種海鮮、鹽、貝殼、珍珠等）
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┝私夂．a(chǎn)品有哪些？
教師出示準備好的各種海鮮食品，引起幼兒對海洋的興趣。（墨魚(yú)、海帶、蝦、扁魚(yú)、槍蟹）
1、今天老師給大家帶來(lái)了很多好吃的東西，不知道大家平時(shí)生活中，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？它們分別是什么東西呢？現在我們來(lái)看一看。
2、你們知道這些東西都是從哪里來(lái)的呀？比如說(shuō)，西瓜是從田里摘下來(lái)的，蘋(píng)果是從樹(shù)上摘下來(lái)的，河蝦是從河里撈上來(lái)的）
重點(diǎn)：要讓幼兒分清海和河的區別，分清海產(chǎn)品與淡水產(chǎn)品的區別
3、教師小結：這些都是從大海里撈上來(lái)的食品，你們吃過(guò)這些東西后覺(jué)得這些東西都有點(diǎn)什么味道呀？
可以請幾個(gè)小朋友用舌頭舔一舔這些海產(chǎn)品的味道，從而得出結論：海產(chǎn)品的味道是咸咸的。
�。ǘ┝私夂．a(chǎn)品為什么是咸的？
1、大�？烧媸呛苣芨�，給我們帶來(lái)了這么多好吃的東西！那你們知道它是怎么做，才能讓這些食品變的咸咸的呢？幼兒充分發(fā)揮想象力討論。
2、教師小結幼兒的討論的結果后出示白白的鹽。你們知道這是什么嗎？是什么味道的嗎？你們知道鹽是怎么來(lái)的嗎？
3、教師播放工人曬鹽的圖片，幼兒了解鹽的'由來(lái)。
4、教師小結：大海里的水份里含有大量的鹽的成分，所以在海里的一些水產(chǎn)品也變成了有咸咸的味道。給我們的餐桌增添了更多的食品，和不同的風(fēng)味。
5、播放各種海鮮的圖片
�。ㄈ┝私飧嗟暮Ｑ罄锏膶毑�
1、我們知道海洋里有好吃的各種海鮮，你們還知道海洋里還有什么寶貝嗎？
2、幼兒討論后教師給予小結：
�。�1）海底里有豐富的礦藏，比如石油，我們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)它（同時(shí)播放海上石油井的圖片）；
�。�2）海底里有美麗的珊瑚，珍珠，可以美化我們的生活（同時(shí)播放其工藝品的圖片）；
�。�3）海水的沖擊力可以用來(lái)發(fā)電，就是水力發(fā)電（同時(shí)播放發(fā)電廠(chǎng)的圖片）；
�。�4）海水可以幫助人們運很重的物體（同時(shí)播放大輪船的圖片）；
�。ㄋ模⿲ふ液Ｑ�，保護海洋
1、師幼討論總結：海洋的美麗和海洋給人類(lèi)帶來(lái)的寶藏
2、那你們知道在地球上海洋有多大嗎？
播放世界地圖，請幼兒找一找，地球上的海洋在哪兒。了解海洋面積很大。
3、地圖上海洋是藍色的，很美。但現在大海媽媽的顏色變了。（教師播放大海被污染的圖片，魚(yú)類(lèi)在海灘集體死亡的圖片）
因為我們人類(lèi)不斷的生產(chǎn)，不斷的把廢物投放到大海，大海受到了污染，所以在那里生活的各種動(dòng)物，生物的生命都受到了威脅。那我們應該怎么做呢？
4、教師小結：海洋是美麗的，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻，它是人類(lèi)的好朋友，要好好保護它。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。
2．在交往、活動(dòng)過(guò)程中嘗試解決遇到的問(wèn)題。
3．增強責任心，感受當哥哥姐姐的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結伴。
2．可以選擇室外場(chǎng)地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行，皮球若干（與幼兒人數相等），布塊若干（與幼兒人數相等），兩條由障礙物搭成的小路。
3．獎品：小貼紙、小花或卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰(shuí)和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。你有哪些方法玩球？幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的`玩球的方法。
2．教師引導幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。
幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場(chǎng)地上自由玩球。
教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的？你對他（她）說(shuō)了什么？你們玩得開(kāi)心嗎？
幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩球的過(guò)程。
3．教師指導幼兒教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。
教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當作一只胖胖的小豬，兩個(gè)好朋友用一塊布共同運小豬，看誰(shuí)運得穩。
幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。教師觀(guān)察，引導能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
教師：你們是怎樣"運小豬"的？"小豬"掉下來(lái)的時(shí)候你是怎么辦的？弟弟妹妹是怎樣表現的？
教師：小班的小朋友，你們玩得開(kāi)心嗎？弟弟妹妹會(huì )玩"運小豬"的游戲了，哥哥姐 姐心里有什么感受？
教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時(shí)，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
4．教師組織幼兒玩"運小豬過(guò)障礙"的游戲。
教師引導幼兒嘗試"繞障礙物運小豬"，如繞過(guò)椅子、繞過(guò)塑料圈等。
當哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎品。
教師引導幼兒進(jìn)行"快速運小豬"比賽，看誰(shuí)先到達終點(diǎn)。
教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲？
延伸活動(dòng)：
繼續開(kāi)展"大帶小"活動(dòng)，內容可以選擇一些以游戲為主的活動(dòng)，例如帶弟弟妹妹玩大型運動(dòng)器械，進(jìn)行角色游戲，玩搭積木，進(jìn)行種植活動(dòng)等。
大班社會(huì )教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀(guān)地感受到生活中的毛細現象。
2、培養幼兒觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力。
【活動(dòng)準備】
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現這些材料都能吸水。
1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來(lái)許多水，可是它們現在住在小盤(pán)子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢？
它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來(lái)幫水搬家。
2、說(shuō)一說(shuō)：你是用什么辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水？
通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀(guān)地感受到生活中的毛細現象。培養幼兒觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力。（那植物能不能吸水呢？）
二、教師設疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。
1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時(shí)，就能吸上水。
3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”，掰開(kāi)菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。
4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）。
彎彎曲曲的`像紅線(xiàn)似的“小細管”，了解生活中的無(wú)處不在的毛細現象。
5、討論：
毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細管”嗎？
小結：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見(jiàn)，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才會(huì )吸水。
三、想一想，玩一玩。
1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導幼兒想一想：能不能讓紙里的小細管來(lái)幫忙吸顏色水呢？
2、幼兒操作，將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。
【活動(dòng)結束】
小朋友們將彩花送給樹(shù)媽媽?zhuān)o樹(shù)媽媽打扮。
大班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標
1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到成功和失敗，失敗并不可怕。
2、體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備
1、皮球若干，獎牌若干。
2、記錄表一張，上有圓、半圓標志；每個(gè)幼兒有自己的標記。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩游戲“傳球接力賽”，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。
★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排，每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。
★教師組織幼兒進(jìn)行比賽，確定冠軍小組。
★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。
★教師：勝利的小朋友現在有什么感覺(jué)？失敗的小朋友有什么想法？
★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。
自評：在這個(gè)環(huán)節上，發(fā)現幼兒對開(kāi)始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。
2、每位幼兒述說(shuō)自己的經(jīng)歷，知道每個(gè)人都會(huì )遇到成功與失敗。
★教師：你以前在家里、幼兒園里有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過(guò)，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒(méi)有就貼在圓圈的標記下。
★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導幼兒發(fā)現每個(gè)人都會(huì )遇到失敗。
自評：在這個(gè)環(huán)節上，發(fā)現幼兒貼標記時(shí)顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個(gè)，問(wèn)他是什么事情失敗了也講不出所以然來(lái)。
★請幼兒猜測教師的.粘貼結果。
★教師在標志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。
★教師：每個(gè)人都會(huì )有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。
自評：在這個(gè)環(huán)節中，感覺(jué)孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。
3、通過(guò)討論，引導幼兒積極面對失敗。
★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應怎樣做？
★教師：我們每個(gè)人都會(huì )遇到失敗，失敗沒(méi)關(guān)系，可以繼續努力，下次爭取勝利。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)：設置棋牌游戲區，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時(shí)自己記錄游戲結果，進(jìn)一步感受游戲中有輸有贏(yíng)。
集體評議：這次活動(dòng)中，發(fā)現開(kāi)始環(huán)節幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動(dòng)之前讓他們就玩些類(lèi)似的游戲，而把第一環(huán)節的游戲環(huán)節刪掉，留更多的時(shí)間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標記時(shí)出現的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠導致的。所以在這個(gè)環(huán)節上，是否作個(gè)調整�？梢詫⒗蠋煹奶崾痉旁谇懊�，然后再讓幼兒去貼標記自由交流，更為恰當。
活動(dòng)反思
1、教學(xué)內容貼近學(xué)生的生活，易于激發(fā)學(xué)習的興趣。
2、師生暢談后能讓學(xué)生初步感知，任何嘗試都像小孩學(xué)習走路一樣，是一個(gè)不斷摔倒不斷爬起來(lái)的過(guò)程，失敗是成功的起點(diǎn)�！皩W(xué)習”部分安排了三個(gè)主要的環(huán)節：故事體驗、案例印證、情景劇思辨。引導學(xué)生感受到：百折不撓，終會(huì )成功。
3、通過(guò)航天史上失敗與成功對比的實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )“失敗是成功之母”的道理。
4、情景劇《考試考砸了》再現了同學(xué)們生活中的常見(jiàn)事例，分析原因，引導學(xué)生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事，了解學(xué)生生活中的事例，使匯報內容更充實(shí)，更豐富。
5、今后教師更要多給學(xué)生表現的機會(huì )。
大班社會(huì )教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)體驗一分鐘時(shí)間的長(cháng)短。
2、知道時(shí)間是寶貴的，懂得珍惜時(shí)間，明白要做一個(gè)守時(shí)的人。
【活動(dòng)準備】
PPT、操作材料、場(chǎng)地布置等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長(cháng)。
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
�。ǘ┯螒颍赫遗笥�
師：現在是上午X點(diǎn)X分，讓我們一起來(lái)玩找朋友的游戲吧？
提問(wèn)：你們覺(jué)得剛才這個(gè)游戲有多長(cháng)時(shí)間？
�。ㄈ┰O置問(wèn)題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時(shí)長(cháng)的看法：
師：你認為一分鐘是長(cháng)還是短呢？（幼兒自由表述）
二、感知一分鐘：
�。ㄒ唬└惺芤环昼姷拈L(cháng)短。
1、師出示時(shí)鐘，認識時(shí)針、分針、秒針，
2、跟著(zhù)秒針數60次，感受一分鐘有多長(cháng)。
�。ㄖR性的問(wèn)題使用課件直觀(guān)的引導幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個(gè)環(huán)節的開(kāi)展打基礎。）
�。ǘw驗：一分鐘可以做什么
1、你認為一分鐘可以用來(lái)做哪些事情呢？（幼兒表述）
2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區域活動(dòng)
師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。
小結：怎么1分鐘都過(guò)得這么快呢？同樣花一分鐘的時(shí)間，但每個(gè)人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡(jiǎn)單，所以結果不同。
�。ㄟ@一環(huán)節讓幼兒在操作過(guò)程中感受一分鐘到底有多長(cháng)，既能感受到時(shí)間的緊迫性，“一分鐘一晃就過(guò)去了”，又引導幼兒初步感受到節約時(shí)間的必要。）
�。ㄈ┰俅误w驗一分鐘的時(shí)長(cháng)，知道如何有效利用時(shí)間。
1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。
�。�1）教師講解競賽方法和規則。
�。�2）幼兒競賽，評出獲獎隊。
�。�3）獲獎隊員分享經(jīng)驗。
教師小結：時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，他不會(huì )因為喜歡你，就站著(zhù)不動(dòng)，等你，也不會(huì )因為不喜歡你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情，但因為每個(gè)的動(dòng)作有快有慢，所以結果也會(huì )不同。動(dòng)作慢了，完成的事就少了，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間，抓緊每一天，抓緊每一個(gè)小時(shí)，抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間！那樣我們就會(huì )做更多的事情，完成更多的`心愿。
�。楹⒆觿�(chuàng )設體驗的機會(huì )和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長(cháng)和時(shí)間的緊迫，知道如何有效利用時(shí)間，本環(huán)節不僅注重幼兒認知的發(fā)展，也注重能力目標和情感目標的和諧發(fā)展。）
三、引導幼兒感受時(shí)間的價(jià)值，進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。
�。ㄒ唬┯^(guān)看劉翔奪冠錄相，感受時(shí)間的價(jià)值
1、幼兒觀(guān)看視頻
2、幼兒自由猜測：劉翔參加110米跨欄比賽用了多長(cháng)時(shí)間。
3、對著(zhù)時(shí)鐘一起和秒針同步數數，感受十三秒的時(shí)長(cháng)。
師：13秒的時(shí)間是長(cháng)還是短呢？
師：你們能在這么短的時(shí)間內完成這樣有意義的事嗎？
小結：劉翔比第二名的運動(dòng)員快了還不到1秒鐘，就是這寶貴的不到1秒鐘的時(shí)間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時(shí)間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從小就懂得珍惜時(shí)間，節約時(shí)間，相信你們也一定能好好利用時(shí)間，做出有意義的事。
�。ū经h(huán)節選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內容，進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間的寶貴和時(shí)間的價(jià)值，并通過(guò)談話(huà)引導幼兒節約時(shí)間，讓幼兒知道有效利用時(shí)間的意義。）
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1、幼兒觀(guān)看錄像
錄相：早上，鬧鐘響了，一個(gè)小朋友睡在床上不想起床，說(shuō)：再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會(huì )兒，才走過(guò)十字路口。到了幼兒園，幼兒園的大門(mén)已經(jīng)關(guān)了。
2、談話(huà)：
師：這個(gè)小朋友為什么遲到？
師：他只多睡了一分鐘，為什么上學(xué)會(huì )遲到呢？
師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長(cháng)時(shí)間，幼兒園的門(mén)是準時(shí)關(guān)的，老師給小朋友上課也是準時(shí)的，所以起床也應該準時(shí)。
總結：一分鐘雖然很短，但它可以用來(lái)做很多的事情，比如拍十幾個(gè)皮球、串二十幾個(gè)珠珠、可以跨很多個(gè)跨欄。但如果我們不珍惜時(shí)間，不遵守時(shí)間，時(shí)間就會(huì )把我們遠遠地拋在后面，就會(huì )有和這個(gè)小朋友一樣的遭遇。
�。ū经h(huán)節選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來(lái)教育孩子，引導幼兒做一個(gè)遵守時(shí)間的人。）
四、制訂起床時(shí)間表，引導幼兒節約時(shí)間、計劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。
1、出示時(shí)間表講解各項內容。
2、幼兒填表。
3、展示個(gè)別幼兒的計劃，交代任務(wù)。
小結：在生活中，我們要學(xué)會(huì )節約時(shí)間、計劃時(shí)間，做時(shí)間的小主人。
�。ū经h(huán)節將學(xué)習的內容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會(huì )計劃時(shí)間）
大班社會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標引：
1、導幼兒認識中國人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛祖國。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。
活動(dòng)準備：
1、建國周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過(guò)天安門(mén)城樓錄像片斷。
2、海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習錄像帶。
3、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛士——中國人民解放軍“。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出如下主題：
我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因為有許多解放軍在保護我們。
中國人民解放軍號稱(chēng)“三軍“這是指哪三軍？
欣賞掛圖并討論三軍的區別在哪里？
2、引導幼兒觀(guān)看掛圖并提問(wèn)：你能區分海、陸、空三軍嗎？你是根據什么來(lái)區分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過(guò)天安門(mén)城樓的錄像和軍事演習的錄像帶。
小結：海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的.服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國人民解放軍。
3、啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl祖國，還為人民群眾做些什么，引導幼兒說(shuō)出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開(kāi)山架橋等活動(dòng)。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，應該向解放軍、阿姨學(xué)習什么，做個(gè)什么樣的孩子。
4、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
大班社會(huì )教案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心手語(yǔ)
設計意圖： 我們周?chē)嬖诤芏嗟娜鮿萑后w，他們需要我們大家的關(guān)愛(ài)。引導幼兒在活動(dòng)中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養幼兒的愛(ài)心、責任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營(yíng)造一個(gè)完美的世界。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心，是幼兒社會(huì )性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當幼兒有了愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)同伴這些情感時(shí)，我們更應該引導他們去關(guān)愛(ài)，去幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛(ài)更加廣博。
活動(dòng)目標： 1、初步學(xué)習用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。
2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達多種情感，感知他們的非言語(yǔ)交流和表達方式。
活動(dòng)準備： 1、電腦一臺。
2、課件（做手語(yǔ)的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀(guān)音圖片）
3、音樂(lè )《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀(guān)音》、大字卡、聾啞人故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"猜一猜"、"捂耳朵"體驗當聾啞人引入活動(dòng)"猜一猜"讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內容用動(dòng)作來(lái)表示，嘴不能說(shuō)，讓大家來(lái)猜。大家都捂上耳朵，教師來(lái)說(shuō)一句話(huà)，看看小朋友能不能聽(tīng)見(jiàn)
二、看手語(yǔ)圖片提問(wèn) 小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個(gè)阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰(shuí)看的嗎？
小結 聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢做手語(yǔ)和別人交流。
三、初步認識手語(yǔ)提問(wèn) 你們會(huì )做手語(yǔ)嗎？
老師做幾個(gè)手語(yǔ)讓你們猜猜。（老師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛(ài)、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等）
四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè )《天使的翅膀》講述聾啞人的故事，出現小女孩的圖片。
提問(wèn) 如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà)，對了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？
�。ㄓ變河米约合氤龅氖终Z(yǔ)動(dòng)作將自己的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)）小結 你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的`幫助，小女孩就不會(huì )太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(cháng)大起來(lái)，她用心學(xué)習，終于出現在聯(lián)歡晚會(huì )上。
五、出示《千手觀(guān)音》的圖片，觀(guān)看錄像《千手觀(guān)音》
小結 她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
她們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，她們要感謝大家，給大家帶來(lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》。讓我們一起唱一唱，做一做。感謝天下所有的好心人。
延伸活動(dòng)：繼續學(xué)習手語(yǔ)歌《感恩的心》，通過(guò)手語(yǔ)表演的學(xué)習，進(jìn)一步關(guān)愛(ài)聾啞人，讓幼兒的心靈更加美麗、友善。
活動(dòng)反思： 通過(guò)活動(dòng)《愛(ài)心手語(yǔ)》的開(kāi)展，讓幼兒發(fā)現我們周?chē)嬖诘娜鮿萑后w，他們需要我們大家的關(guān)愛(ài)。
今天開(kāi)展的社會(huì )活動(dòng)《愛(ài)心手語(yǔ)》中，始終交織著(zhù)一條愛(ài)的情感線(xiàn)。手語(yǔ)作為一種交流的符號、工具，一直服務(wù)于愛(ài)心這根主線(xiàn)，運用手語(yǔ)認識與情感體驗相結合的方式，使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛(ài)聾啞人，并逐步引導幼兒的心靈更加美麗、友善。
在活動(dòng)中，我以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導入，讓幼兒去體驗聾啞人的世界，同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習的欲望。優(yōu)點(diǎn)之處在于我運用手語(yǔ)動(dòng)作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段，每一環(huán)節都圍繞著(zhù)目標展開(kāi)，在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作，讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望，并進(jìn)一步引導幼兒對聾啞人產(chǎn)生同情心和愛(ài)心。
通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道，要正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
不足之處在于應該運用情景表演來(lái)讓幼兒更充分的感受對待及幫助殘疾人的美好情感。
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