實(shí)用的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案集合10篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案10篇，歡迎大家分享。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，使幼兒懂得遇事要多動(dòng)腦筋，才能成功。
2、知道好東西要與大家一起分享，學(xué)會(huì )謙讓。
3、樂(lè )意參與講述活動(dòng)，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍、哪條路離小兔家最近？哪個(gè)人能摘到上面的蘋(píng)果？音樂(lè )盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：小朋友這是什么？（音樂(lè )盒）打開(kāi)音樂(lè )盒里面就會(huì )傳出一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，可真神奇��！那你們覺(jué)得這么漂亮的音樂(lè )盒會(huì )是誰(shuí)的呢？瞧他來(lái)拉！
二、聽(tīng)故事，理解故事內容。
插問(wèn)：
1、這可真是一個(gè)難題，你們趕緊給他想想辦法吧！
2、好的，那小熊是怎么做的呢？
3、咦，小刺猬會(huì )想出什么好辦法？
4、音樂(lè )盒沒(méi)翅膀，怎么會(huì )飛呀，趕緊出出主意？
5、小狐貍又會(huì )想出什么好辦法？
6、你們覺(jué)得誰(shuí)想的`辦法最好？為什么？
小結：小熊有了好東西并沒(méi)有獨自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐貍出的好辦法后讓大伙兒都能分享到音樂(lè )盒帶給大家的快樂(lè ),真不錯,那你們有好東西愿意跟大家分享嗎?怎么分享?
三、完整欣賞故事并給故事取題目。
師：好的,故事中音樂(lè )盒竟然能飛起來(lái)，這可都是小動(dòng)物們愛(ài)動(dòng)腦筋的結果。那小朋友你們愛(ài)動(dòng)腦筋嗎？好，那現在老師就請你們也來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，聽(tīng)完故事后給這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的題目,好嗎？
四、智力大比拼。
真不錯，那接下來(lái)老師可要請你們的小腦筋再動(dòng)起來(lái)喲！
我們來(lái)玩智力大比拼的游戲，看哪隊的小朋友最會(huì )動(dòng)腦筋獲勝！
規則：分紅隊、黃隊。每隊三道題目，可協(xié)商討論，最終選出獲勝隊，獎品為音樂(lè )盒。
1、什么東西越洗越臟？
2、什么床不能睡？
3、小明有10個(gè)蘋(píng)果，送給奶奶3個(gè)，自己吃了4個(gè)，請問(wèn)小明還有幾個(gè)蘋(píng)果？
4、小華有3個(gè)玩具，爸爸又買(mǎi)了5個(gè)玩具給他，可他卻丟了1個(gè)玩具，請問(wèn)現在他還有幾個(gè)玩具？
5、那條路離小兔家最近？
6、哪個(gè)人能摘到上面的蘋(píng)果？
師：今天的獲勝隊是？但還有一個(gè)難題喲，怎樣讓音樂(lè )盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽(tīng)見(jiàn)呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們去試試看吧！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、在了解畫(huà)面的基礎上，進(jìn)行獨立閱讀
2、能用連貫的語(yǔ)言來(lái)表示對畫(huà)面的續編
3、感受故事中溫馨的意境，體驗角色之間互相關(guān)愛(ài)之情，懂得分享的道理
活動(dòng)準備
掛圖、音帶、故事讀本第人手一冊、頭飾（熊奶奶、夜鶯、螢火蟲(chóng)）香水一瓶
活動(dòng)過(guò)程
一、預備活動(dòng)
1、師幼互相問(wèn)候，請小朋友面向圓心坐下，教師請幼兒閉上眼睛，并將事先準備好的香水噴灑在空氣中，請幼兒聽(tīng)聞聞?wù)f(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)
2、教師發(fā)書(shū)
二、感知活動(dòng)
1、師幼談話(huà)，導入故事
師：小朋友們剛才聞到什么氣味？好聞嗎？
幼兒討論并自由回答
師：今天老師代勞了一種很特別的香水，你們想知道它是什么樣的嗎？
2、教師播放錄音帶，幼兒初步欣賞故事
三、理解體驗活動(dòng)
1、教師出示掛圖，請幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：剛才你們在故事里聽(tīng)到了什么，在掛圖里看到了什么？故事里用到的`是什么香水？
幼兒討論回答
2、自主閱讀
在了解畫(huà)面的基礎上，幼兒自主閱讀
指導重點(diǎn)：故事里的月光香水是怎么做的？說(shuō)說(shuō)熊奶奶為什么給夜鶯，螢火蟲(chóng)灑香水，后來(lái)大家又為什么給熊奶奶灑？
教師收書(shū)
3、交流指導
小動(dòng)物和熊奶奶灑香水前后說(shuō)了什么？如果我們有好的東西東西要不要和別人分享呢？
鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，豐富故事情節，讓幼兒懂得分享的道理
4、故事朗讀
�。�1）教師朗讀故事，幼兒小聲跟讀
�。�2）教師和幼兒帶上頭飾表演故事，引導幼兒加上合適的語(yǔ)言表述故事
四、創(chuàng )造活動(dòng)
1、以提問(wèn)的形式引導幼兒續編
師：小朋友想一想熊奶奶還會(huì )把月光香水灑給誰(shuí)呢？為什么？大家呢？還會(huì )把香水灑給誰(shuí)？
幼兒回答教師記錄
五、結束活動(dòng)
交流小結及整理活動(dòng)
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.鼓勵幼兒根據已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。
2.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。
活動(dòng)準備
1.幼兒已認識過(guò)信，了解信的基本格式。
2.掛圖若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。
師：有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來(lái)看看我，那該有多好啊�？墒�，小兔子家離得挺遠的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢?小貓發(fā)愁了，怎么辦呢?
說(shuō)明：此語(yǔ)意在鼓勵幼兒根據自己的經(jīng)驗為小貓想出多種好辦法。
2.理解信的'基本內容。
師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信給小兔(出示信封，信封上用畫(huà)來(lái)表示收信人與寄信人)。
提問(wèn)：請你猜猜小貓在信里對小兔說(shuō)了些什么?
說(shuō)明：此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內容而設。
教師出示信，引導幼兒觀(guān)察。(見(jiàn)圖一)
提問(wèn)：小貓信中畫(huà)的三張畫(huà)，分別是什么意思呢?
說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達出來(lái)。
提問(wèn)：你看懂了哪張畫(huà)?畫(huà)上說(shuō)了一件什么事?
幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫(huà)。
第二幅畫(huà)：小貓為什么哭?
第三幅畫(huà)：小貓心里會(huì )想些什么?
說(shuō)明：讓幼兒分別根據自己的經(jīng)驗來(lái)想像并講述小貓為什么哭及小貓心里會(huì )想些什么，鼓勵幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。
3.讀信。
師：我們看懂了這三張畫(huà)，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.能專(zhuān)心聽(tīng)故事，理解故事內容，了解光的七色是紅橙黃綠青藍紫。
2.大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的續編，充分發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達能力。
3.初步了解光與人們的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
教：小朋友老師告訴你們一個(gè)秘密哦！太陽(yáng)有七個(gè)調皮的光線(xiàn)寶寶，我們一起來(lái)認識一下吧！
幼：紅橙黃綠青藍紫小結：對，它們的名字就叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色，但是這七個(gè)寶寶可調皮啦！都東跑西跑，去了很多地方玩，現在我們一起來(lái)看看吧！
二、理解故事內容。
提問(wèn)：調皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？那里發(fā)生了什么變化？
它們溜到向日葵上，向日葵的顏色變得怎么樣拉�。ㄗ兊媒瘘S金黃）它們來(lái)到果園，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地的顏色變得怎么樣？（變得綠油油）它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍藍的）它們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化呢？（變成小青蟹）它們親了番茄和茄子，番茄和茄子又會(huì )發(fā)生什么變化呢？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）教：這個(gè)時(shí)候啊，太陽(yáng)公公喊它們回家啦，看，七個(gè)光線(xiàn)寶寶變成什么啦！
幼：彩虹
三、完整欣賞故事。
四、大膽想象，并進(jìn)行創(chuàng )編。
調皮的七彩光寶寶明天還會(huì )到地上來(lái)玩，它還會(huì )把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì )到哪里？那里又會(huì )發(fā)生什么變化呢？
幼：調皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多的東西有了漂亮的顏色，那如果沒(méi)有了光，我們的`世界會(huì )變得怎么樣？
幼：教師小結：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì )失去它的顏色，不像現在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類(lèi)，動(dòng)物、植物都是非常重要的。
五、導出。
小朋友們，今天太陽(yáng)公公又出來(lái)了，調皮的七彩光肯定又在玩了，你們想不想跟著(zhù)老師到外面去找顏色寶寶玩呢？那我們就一起出發(fā)吧！
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、了解農民勞作的艱辛，指導糧食來(lái)之不易。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：各種米飯的圖片（白米飯、南瓜飯、菠蘿飯等）
經(jīng)驗準備：幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)家鄉的風(fēng)景名勝，對其有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示各種米飯的圖片，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
討論：我們每天都要吃飯，你指導我們吃的.米飯是從哪里來(lái)的嗎？
2、引導幼兒了解農民種田勞作的艱辛
引導幼兒自由說(shuō)說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)農民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學(xué)一學(xué)。農民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。
3、引導幼兒學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌表達的內容。
�。�1）引導幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌朗讀《憫農》，欣賞理解古詩(shī)。
�。�2）討論理解古詩(shī)的含義。
�。�3）學(xué)習詞語(yǔ)辛苦，并用辛苦說(shuō)一句話(huà)。
�。�4）引導幼兒學(xué)習有感情的朗讀古詩(shī)，初步感受古詩(shī)的韻味美。
4、通過(guò)討論表達對農民的敬意，懂得愛(ài)惜糧食，不浪費糧食。
小結：《憫農》這首詩(shī)歌描寫(xiě)出農民勞作的艱辛，提醒我們要珍惜來(lái)之不易的一粒粒米粉，不要浪費。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩(shī)歌的內容。
2.在看看講講，做做中學(xué)習詩(shī)歌，感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
3.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5.引導幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1.字卡:五彩繽紛
2.錄像機(多媒體)
3.三幅場(chǎng)景圖
活動(dòng)過(guò)程：
1.一談話(huà)的方式導入課題
師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農民伯伯在忙著(zhù)收割,果園里蘋(píng)果,桃子,橙子都熟了,有些樹(shù)葉落下來(lái),有些變成紅色掛住樹(shù)上等等)
2.觀(guān)看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來(lái)豐收,初步感知詩(shī)歌的內容.
3.出示三幅圖片(按詩(shī)歌的先后順序來(lái)出示)讓幼兒根據圖片的內容講述.
出示圖片1師:銀杏,楓樹(shù),田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說(shuō)出各種顏色名稱(chēng),并引導教幼兒說(shuō)出五彩繽紛的字卡)
小結并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的`雨……雪白的都給了菊花仙子.
出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學(xué)菠蘿甜甜的,梨子香香的)
小結并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.
出示圖片3師:樹(shù)葉聽(tīng)到金色的小喇叭,它告訴了小朋友,開(kāi)始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那樹(shù)上的樹(shù)葉怎樣?小動(dòng)物又怎樣?
小結并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……小動(dòng)物準備過(guò)冬了.
4.學(xué)習詩(shī)歌
師:秋天是一個(gè)美麗的季節,也是一個(gè)豐收的季節,這些都是雨帶給我們的,我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字《秋天的雨》
(1)幼兒邊看錄像邊聽(tīng)老師朗讀兩編.
(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.
5.結束部分
歌曲《秋天》讓幼兒唱著(zhù)歌伴隨下退場(chǎng).
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(cháng)知識的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀(guān)察到的不能運用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
目的：
1、幫助小猴設計新房周?chē)沫h(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)。
準備：
1、幼兒已觀(guān)察過(guò)小區周?chē)?環(huán)境。
2、圖片，設計圖紙和筆。
重點(diǎn)：
理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
難點(diǎn)：
為小猴設計新房周?chē)沫h(huán)境。
過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，主題導入
1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀(guān)參觀(guān)。
2、小猴為什么一點(diǎn)也不高興？
3、小結：原來(lái)新房周?chē)帐幨幍�，一點(diǎn)都不美，所以它不太滿(mǎn)意。
二、初步交流，經(jīng)驗分享
1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說(shuō)明理由。
2、要求幼兒能結合自己的生活經(jīng)驗講述。
三、討論分析，經(jīng)驗拓展
1、理解圖片內容，感知各家新房設計的長(cháng)處。
▲小猴來(lái)到誰(shuí)的家？看到它們的新房子周?chē)行┦裁茨兀?/p>
▲你覺(jué)得小動(dòng)物家周?chē)沫h(huán)境怎么樣？好在哪里？
2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯，小猴應該聽(tīng)誰(shuí)的呢？
四、設計活動(dòng)，大膽表達
1、如果你是小猴，你會(huì )怎樣設計新房周?chē)沫h(huán)境？
2、請小朋友做設計師，為小猴設計新房周?chē)h(huán)境。
3、幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的設計圖。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8
大班語(yǔ)言活動(dòng)：小紅傘
活動(dòng)目標：
1、體驗角色之間的情感，感受愛(ài)動(dòng)腦，樂(lè )于助人的樂(lè )趣。
2、觀(guān)察并講述小兔利用小紅傘幫助同伴的過(guò)程，懂得遇事要動(dòng)腦筋想辦法，克服困難。
活動(dòng)準備：
掛圖、實(shí)物雨傘一把。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物雨傘，幫助幼兒進(jìn)行合理想像，說(shuō)說(shuō)雨傘有什么用處。
�。�1）你們看老師給你帶來(lái)了什么？（一把雨傘）
�。�2）雨傘有什么用處呢？
2、觀(guān)察理解掛圖內容。
師：今天老師要帶大家一起看一個(gè)有關(guān)雨傘的'圖片。
�。�1）出示掛圖一，請幼兒仔細觀(guān)察。
�、賵D上有誰(shuí)？這天的天氣怎樣？可能要怎樣？小兔子想出門(mén)應該帶什么呢？
�、谛〗Y。
�。�2）出示掛圖二。
�、傩⊥米觼�(lái)到了什么地方？它碰到了誰(shuí)？小刺猬想吃樹(shù)上的果子，可它怎么也摘不到，小兔子是怎么幫助小刺猬摘到果子的呢？
�、谛〗Y。
�。�3）出示掛圖三。
�、傩⊥米痈鎰e了小刺猬，它又來(lái)到什么地方？小兔子在蘑菇地玩者，突然它發(fā)現了誰(shuí)？小兔子想逃走，但已經(jīng)來(lái)不及了，怎么辦？請小朋友給想想辦法，小兔子怎樣才能躲過(guò)大灰狼呢？
�、谛〗Y。
3、小結。
小兔子用自己的小紅傘幫助了小刺猬摘到果子吃，也幫助了自己躲過(guò)了大灰狼的視線(xiàn)。
4、教師完整地講述故事一遍，幼兒仔細傾聽(tīng)。
5、幼兒結伴進(jìn)行講述，教師注意傾聽(tīng)，指導幼兒講清楚主要情節的發(fā)展過(guò)程。
6、請個(gè)別幼兒在大家面前講述。
7、啟發(fā)幼兒給故事起名字。
師：剛才小朋友們講的都很好，那么小朋友你們動(dòng)動(dòng)小腦筋給故事起個(gè)好聽(tīng)的名字。
8、情感體驗，你們喜歡圖片中的誰(shuí)，為什么？
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)要求：
1、了解冬天冒著(zhù)寒冷堅持工作的人，表達對他們的尊敬。
2、鼓勵幼兒早上起得早，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
冬天幼兒園阿姨冒著(zhù)嚴寒工作的錄象，并邀請他們來(lái)參加。
準備一幼兒與媽媽的對話(huà)，幼兒記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗交流
1、在室外有什么感覺(jué)？
2、有沒(méi)有不怕冷的`人？（幼兒介紹自己的記錄）
二、觀(guān)看錄象
1、我找到的不怕冷的人是誰(shuí)？你從哪里看出他們不怕冷？
2、他們真的不怕冷嗎？
3、請出主人公，幼兒自主提問(wèn)。
4、你想對他們說(shuō)些什么話(huà)？
5、師生共同。
三、傾聽(tīng)錄音
1、你們聽(tīng)到了什么？在你們身上有沒(méi)有這種事發(fā)生？
2、你想做個(gè)不怕冷的人嗎？怎樣做個(gè)不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來(lái)？
四、討論交流
1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅持工作？
2、鼓勵幼兒大膽表達。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果。
2、理解詞語(yǔ)“渾濁”“漫天飛舞�！�
3、體會(huì )小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛(ài)護自然環(huán)境。
活動(dòng)準備：自制ppt
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛(ài)護自然環(huán)境 。
難點(diǎn)：了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分1、談話(huà)導入師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢？你希望周?chē)沫h(huán)境是什么樣子呢？師：你們想知道這只可愛(ài)的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今天我們一起去聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事《山坡哪兒去了》。師：小朋友要仔細聽(tīng)哦，聽(tīng)完后回答我的問(wèn)題。
二、基本部分 分段欣賞故事 教師ppt播放故事（1~2）節 提問(wèn)：1、故事的名字叫什么？ 2、小熊住在什么樣的地方呢？ 3、小熊出去旅游回來(lái)，看到了什么？它的感受是什么？（理解詞語(yǔ)“渾濁”“漫天飛舞） 欣賞故事（3~10）節 提問(wèn)：1、小熊先去找了誰(shuí)？老槐樹(shù)怎么說(shuō)的？ 2、小熊還分別找了誰(shuí)？它們是怎么回答的？ 欣賞故事（11~12）節 提問(wèn)：請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)究竟美麗的.山坡到哪里去了呢？ 完整欣賞故事師：小朋友聽(tīng)得真仔細，下面我們來(lái)完整欣賞故事吧！ 教師聲情并茂的講述故事一遍 師：我想問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，請小朋友討論：為什么小熊要搬家呢？（因為人類(lèi)把樹(shù)都砍光了，沒(méi)有樹(shù)和小草保護泥土，使水土流失，環(huán)境遭到破壞，小熊沒(méi)法生活，只能離開(kāi)）師：那小朋友們，山坡還能回來(lái)么？你想對砍樹(shù)的人說(shuō)些什么呢？請你們來(lái)想想辦法？
三、結束部分
教師小結：小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們應該從身邊的環(huán)境做起，多種樹(shù)木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環(huán)保意識，這樣美麗的山坡就能回來(lái)了。多媒體反思： 我覺(jué)得我這次的教研課，最大的敗筆就是多媒體課件，做的不精美，內容不豐富，有點(diǎn)馬虎的感覺(jué)，最主要的原因是我沒(méi)有認真地制作課件，課件上，有些內容直接就找個(gè)圖片插入了，所以大家聽(tīng)過(guò)我的課，都有點(diǎn)聽(tīng)不懂，胡子連著(zhù)辮子的感覺(jué)，從現在開(kāi)始，我要多學(xué)習多媒體課件技術(shù)，下次教研課的時(shí)候，我一定會(huì )展現出制作精美的ppt展示在大家面前！
教學(xué)活動(dòng)反思： 這次教研課，我自己覺(jué)得我進(jìn)步了，以前有很多的老師在后面聽(tīng)我上課，我會(huì )緊張的一句話(huà)都說(shuō)不出，但是這次我其實(shí)一點(diǎn)都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節課，我還是很高興的！我最大的優(yōu)點(diǎn)就是講述故事內容的時(shí)候，陰陽(yáng)頓挫，十分的生動(dòng)，表情豐富！但是我的臉上沒(méi)有笑容，下次要微笑著(zhù)去講述故事，就更好了，我的缺點(diǎn)就是我在提問(wèn)方式上有不少問(wèn)題，還有我好像講述故事內容的時(shí)候沒(méi)有過(guò)渡語(yǔ)言，這點(diǎn)以后需要改進(jìn)。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭取下次的教研課上的再好一點(diǎn)！加油！
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