幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）1
教育目標：
1、知道防火的重要性，要愛(ài)護生命。
2、通過(guò)學(xué)習防火安全知識。讓學(xué)生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
樹(shù)立火災自護、自救的`觀(guān)念，增強安全意識。
教學(xué)時(shí)數：
1課時(shí)。
教學(xué)器材：
制作課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、圖片展示，引入新課。
給孩子展示各種火災現場(chǎng)圖片。
師:看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣的火災場(chǎng)面？
2、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里似乎并不存在什么危險。
但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故。
下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗?/p>
(1)用電安全：隨著(zhù)生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(2)煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災。
(3)小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、火災的處理辦法
1、家中起火，不要慌張，應根據火情及時(shí)采取相應措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
2、房間內起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
3、紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚�，而電器、汽油、酒精、食用油�?zhù)火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
4、若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時(shí)，應視不同情況，采取不同方法脫離險境�；鹁娫�(huà)119。
5、巧用身邊的“滅火器”
人們發(fā)現火災后，往往只想到用滅火器來(lái)滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。濕布、鍋蓋、食鹽、沙土。
四、小結：
遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。蒙鼻匍匐。
乘電梯安全：扶梯不是滑梯
上去靠右邊，扶手抓穩定
梯口不停留，乘坐講文明
幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）2
教材分析：
這次的新冠病毒肺炎疫情讓我們對傳染病有了更深刻的認識， 幼兒園能做而且做得最好的就是培養幼兒良好的生活衛生習慣良好的生活衛生習慣包括：
睡眠、 飲食以及保持個(gè)人身體、 服裝及環(huán)境整潔的習慣�！吨改稀� 健康領(lǐng)域的教育建議中指出：
鼓勵幼兒做力所能及的事情， 指導幼兒學(xué)習和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼兒生活自理的條件。
自己物品的清潔不僅是幼兒生活自理能力的培養和愛(ài)勞動(dòng)社會(huì )品質(zhì)的培養， 也是疫情期間“切斷傳播途徑”的必要措施。幼兒的物品分為生活用品、學(xué)習用品和玩具，也可以大致分為木質(zhì)、紙質(zhì)、塑料、 鐵質(zhì)、 布絨等五類(lèi)。
不同材質(zhì)的物品清潔方式不同， 如木質(zhì)鐵質(zhì)擦拭、 塑料、 布絨清洗、 紙質(zhì)晾曬等。
所以， 活動(dòng)分討論物品分類(lèi)和清潔方法、 分組清潔、反思交流三部分。
通過(guò)親身感受和實(shí)際操作鍛煉幼兒的衛生清潔能力， 發(fā)展自我服務(wù)意識， 懂得做好物品整潔和個(gè)人衛生就能切斷傳播途徑， 做好傳染病的預防。
學(xué)情分析：
中班幼兒在上學(xué)期的`“值日生” 活動(dòng)中有一定的打掃清潔經(jīng)驗， 對床、 桌椅、鞋柜、 玩具柜做過(guò)清潔， 對木質(zhì)材料的物品知道用擦拭的方式清潔。
在日常的值日生工作中清潔能力得到了一定的鍛煉和提高。
對保育員老師在班級環(huán)境中的物品清潔和消毒有一定的認識， 知道餐前老師會(huì )對桌子進(jìn)行消毒， 小朋友的餐具會(huì )用消毒柜消毒。
疫情期間在家里看到過(guò)爸爸媽媽們的消毒操作， 如：
進(jìn)門(mén)噴灑消毒液或酒精清潔鞋底、 衣物， 家具消毒液消毒， 洗手液洗手等， 對物品的消毒有一定的認識。
但是， 鑒于消毒液對眼睛、 皮膚、 粘膜和上呼吸道有強烈刺激作用，吸入后可引起喉、 支氣管的炎癥、 水腫、 痙攣， 化學(xué)性肺炎、 肺水腫， 接觸后可引起燒灼感、 咳嗽、 喘息、喉炎、 氣短、 頭痛、 惡心和嘔吐。
不建議幼兒用消毒液消毒， 僅清潔整理工作， 重點(diǎn)在于衛生習慣的養成和防疫意識的形成。
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習清潔和整理幼兒園中自己的物品， 知道做好個(gè)人衛生和公共環(huán)境衛生可以防止傳染病的傳播。
2. 針對不同物品采用相應方法進(jìn)行有序清潔， 通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展自服務(wù)能力。
3. 萌發(fā)自我服務(wù)意識， 養成良好的清潔衛生、 保持環(huán)境整潔的習慣。
活動(dòng)準備：
計劃板、人手一塊抹布，水桶。
活動(dòng)過(guò)程
1.交流疫情期間，家里進(jìn)行的清潔消毒工作。引導幼兒回顧爸爸媽媽在家里做了哪些事情， 防止病毒進(jìn)到家里。讓幼兒知道做好清潔消毒可以減少接觸傳染，防止病毒的傳播。
2.交流幼兒園里有哪些方法防止病毒的傳播、防控傳染病。引導幼兒根據日常觀(guān)察， 找出幼兒園、 老師做了什么事情保持物品、 環(huán)境整潔。（如：餐前消毒，每天拖地、擦桌子、曬被子等）
3.物品的分類(lèi)和清潔方法的討論。
討論：作為班級的小主人，我們可以做些什么事情，讓環(huán)境和物品更衛生、更整潔？（勞動(dòng)，打掃衛生）怎樣清潔？ 集體發(fā)言， 老師記錄需要清潔的物品。
引導幼兒進(jìn)行分類(lèi)， 討論什么方法清潔、怎樣清潔。（擦拭的位置、方法、效果）
根據清潔的物品， 幼兒自主選擇自然分組。
請幼兒選出小組長(cháng)， 負責分配勞動(dòng)任務(wù)、檢查勞動(dòng)質(zhì)量。
4.幼兒分組開(kāi)始操作。
教師隨時(shí)巡視， 注意觀(guān)察各區域收放玩具，整理區域的情況， 幫助幼兒解決問(wèn)題。拍照記錄幼兒的活動(dòng)情況，分享時(shí)使用。
5.活動(dòng)后分享。
幼兒自主巡視各個(gè)區域， 看一看整理后的變化。
鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如：玩具的分類(lèi)； 抹布、 笤帚的使用方法與同伴的分工合作）， 談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
小組長(cháng)檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況， 共同評出清潔小助手。
教師對全班幼兒努力給予肯定，對清潔小能手進(jìn)行表?yè)P。設立班級勞動(dòng)日， 師幼一起打掃班級衛生， 鞏固幼兒的良好衛生行為。
幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）3
安全教育是幼兒園工作的重中之重，認真貫徹“預防為主”的安全管理理念、進(jìn)行安全排查安全知識教育培訓；幫助幼兒樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，使其健康、快樂(lè )、平安地成長(cháng)。
一、活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
二、活動(dòng)準備：
各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熞龑�
1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們在玩這些活動(dòng)的時(shí)候應該注意什么呢？（請個(gè)別小朋友來(lái)回答）。
4、出示安全知識，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛士的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。
師：當我們在和媽媽去逛街時(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應感怎么做呢？（請個(gè)別幼兒來(lái)回答）。
師：對了，首先應該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì )放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險嗎？（危險。）
小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來(lái)記住。
�。ǘ┙處熆偨Y寒假里要注意的安全事項。
1.注意通行安全。
�。�1）會(huì )走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì )看紅綠燈，會(huì )跟著(zhù)大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
�。�2）認識一些簡(jiǎn)單的.交通安全標志。
2.注意用電安全。
認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。
不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時(shí)，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛生。
不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
四、延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識調查表》。
要求家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內容。并做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的寒假。
幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）4
一.活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生借助視頻清晰地認識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過(guò)小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預防知識，注意個(gè)人衛生。
3.提高學(xué)生的防范意識和安全意識。
二.活動(dòng)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握正確的預防措施。
三.活動(dòng)中的困難
強化學(xué)生健康防控意識，提高學(xué)生自我保護能力。
四.活動(dòng)過(guò)程
(a)對話(huà)導入:
同學(xué)們，在過(guò)去的一段時(shí)間里，“新型冠狀病毒”肆虐中國各地。因為它的傳染性，很多人不幸被傳染，直到今天我們也沒(méi)能成功回到校園。學(xué)生對此了解多少？今天我們就來(lái)仔細看看。
(2)了解新型冠狀病毒。
冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，可引起多種疾病。新型冠狀病毒是一種從未在人類(lèi)身上發(fā)現的新病毒株。常見(jiàn)癥狀包括呼吸道癥狀、發(fā)燒、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。它可以在人與人之間傳播。
(3)為了防止病毒，我們這樣做。
1.勤洗手，正確洗手。
(1)掌心相對，手指搓在一起。
�、谑终坪褪直逞刂�(zhù)手指相互摩擦，相互作用。
(3)掌心相對，雙手交叉，順著(zhù)手指摩擦。
�、苁种妇o握在一起。相互摩擦
�、菀皇治兆×硪恢皇值哪粗�，旋轉摩擦，交換。
�、抻昧硪恢皇终菩D摩擦五個(gè)指尖，交換。
�、呓惶媛菪料词滞�。
2.主動(dòng)保護
a、咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻，將用過(guò)的紙巾立即扔進(jìn)密閉垃圾箱，并洗手。
b、注意保持家庭和班級窗戶(hù)通風(fēng)，加強空氣流通，保持環(huán)境清潔。
3.避免近距離接觸。
A.避免近距離接觸沒(méi)有保護措施的養殖或野生動(dòng)物。
B.避免接觸生病的.動(dòng)物和變質(zhì)的肉。
c、避免接觸生鮮市場(chǎng)流動(dòng)的動(dòng)物、垃圾、廢水。
d、上下學(xué)。在路上一定要戴口罩
4.良好安全的飲食習慣
徹底煮熟肉類(lèi)和雞蛋，在處理生食和熟食之間洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配，肉類(lèi)搭配，多吃新鮮果蔬，補充維生素和纖維素，多喝水。
幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）5
活動(dòng)目標
1. 初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2. 掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。
3. 感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
活動(dòng)準備
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題導入，引出“冠狀病毒”
1. 教師引導幼兒討論假期人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有 經(jīng)常出玩耍呢？
�。ㄓ祝簺](méi)有）是呆在家里的間多一點(diǎn)，還是出 去玩的間多呢？
�。ㄓ祝捍粼诩依锏拈g更多一點(diǎn)）
師：你出去的候有沒(méi)有發(fā)現我們周?chē)娜藗冇惺裁?變化呢？（教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒）
師總結：小朋友們發(fā)現，人們出去的候都帶上了五 顏六色口罩;進(jìn)入超市的候有穿著(zhù)白色衣服，戴著(zhù)眼睛的阿 姨量體溫;公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……
2. 引導幼兒思考：人為什么會(huì )有這樣的變化，為什 么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫; 引出“冠狀病毒氣 師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這 群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有候小朋友們身體不 舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。
�。ń處熆沙鍪静《緢D片）
3 .教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀 病毒。
師：
�。�1）這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你 們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么��？（幼: 皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）
�。�2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒 的腳像什么呢？（幼：像花瓣）
�。�3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫 “長(cháng)得像花冠的病毒 --- 冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預 防的方法 1. 教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì )悄悄溜進(jìn)不注 意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到 不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2. 通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防 方法。
游戲 1：
噴嚏雨 玩法：
�。�1）師：有，病毒也會(huì )藏在小朋友們的口水里, 我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里的'口水就會(huì )噴出來(lái)。
�。�2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴 灑的小朋友就“中招了”。
�。�3）教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽 的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應該怎么做？
師總結：我們在出門(mén)帶上口罩（教師可示范講解口罩 的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會(huì )落到口罩上, 就不會(huì )落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛 生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。
游戲 2：
“病毒”傳傳看 玩法：
�。�1）教師將金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂 一點(diǎn)，效果更直觀(guān)），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自 己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友 A 身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）
�。�2）請小朋友 B 將小朋友 A 摸過(guò)的位置再摸一遍。
師：現在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友 B 的 手上）
�。�3）讓小朋友 B 與小朋友 C 握握手。
師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友 C 的手上）
�。�4）讓小朋友 C 摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現在，哪里又產(chǎn)生“病毒” 了？（幼：小朋友 C 的臉蛋和鼻子上）
�。�5）教師引導幼兒討論這些情況如何避免。
師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以 小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗， 還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓， 把“病毒”都洗掉。
三、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象 教師出示圖片，請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確， 哪個(gè)是錯誤的。
師總結：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力， 真是太強大了，如果我們不注意個(gè)人衛生。這群壞家伙很 可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊， 我們出門(mén)要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽，要用衛生紙捂住 口鼻，然后將衛生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟, 用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就 不會(huì )輕易找上門(mén)啦~
活動(dòng)延伸
1. 開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。
2. 開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認識口罩》。
3. 開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。
4. 日常練習：如廁提醒并監督幼兒按照正確步驟洗 手。
幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）6
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.知道病毒的危害。
2.知道病毒藏在哪里，說(shuō)出清除病毒的'方法。
游戲導入
老師用粉筆在地上畫(huà)了一個(gè)安全區，只要你進(jìn)入安全區，就安全了。選擇一個(gè)孩子做“載體”，其他人靠邊站。
老師一聲令下，“載體”就可以隨意追逐其他人，用手拍打身體部位，被拍攝的人就變成了“載體”，可以拍攝其他小朋友。
活動(dòng)過(guò)程
小手會(huì )藏，病毒寶寶也會(huì )藏。那么病毒寶寶都藏在哪里呢？
教導兒童正確洗手方法的活動(dòng):
1.(內):掌心對掌心，手指并攏，互相摩擦。
2.(外):對手的手掌和手背沿手指方向互相摩擦，手交換。
3.(夾):掌心相對，雙手交叉，順著(zhù)手指摩擦。
4.(鞠躬):彎曲每個(gè)手指的關(guān)節，使關(guān)節在對方手掌中摩擦，雙手互換。
5.(大):拇指在對掌摩擦，雙手交換。
6.(站立):將五個(gè)指尖并攏放在對側手掌上揉捏，雙手交換。
7.(手腕):洗擦手腕和手臂，換手。
活動(dòng)摘要
讓孩子知道病毒可能還在我們的衣服、頭發(fā)、身體、肚子里，所以孩子要勤洗手、洗頭發(fā)、洗指甲、洗澡、洗衣服。
幼兒園寒假最后一堂課教案（精選7篇）7
一、班會(huì )主題
對抗新冠肺炎，我們一起努力。
二，階級背景
由于疫情突然，過(guò)年的時(shí)候都是走親訪(fǎng)友，沒(méi)有機會(huì )和朋友一起玩。要求學(xué)生保護好自己，不能和外人接觸。長(cháng)期封閉的生活使學(xué)生浮躁、懶惰、害怕、焦慮，影響身體健康。
三、班會(huì )的目的
1、了解新冠肺炎的危害，學(xué)會(huì )正確認識病毒。
2.疫情期間做好預防工作，學(xué)習基本的預防知識。
3.理解焦慮和突發(fā)事件的關(guān)系。
四，班會(huì )準備
1.收集爆發(fā)疫情以來(lái)的相關(guān)事件。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會(huì )流程
老師直播。
1.介紹班會(huì )的過(guò)程和班會(huì )的背景。
2.詳細講解關(guān)鍵部分，并舉例進(jìn)行正面分析。
(1)什么是冠狀病毒？
冠狀病毒是一種廣泛存在于自然界的病毒，因其在顯微鏡下觀(guān)察到的冠狀形態(tài)而得名。到目前為止，已發(fā)現冠狀病毒只感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物的呼吸道、消化道和神經(jīng)系統疾病。
(2)有哪些臨床表現？
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸呼吸困難等。有些病人癥狀輕微，但不發(fā)燒。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、感染性休克、難以糾正的代謝性酸中毒、凝血功能障礙等。大多數患者癥狀輕、中度，預后良好。少數患者情況危急，甚至死亡。
3.明確容易引發(fā)的焦慮與突發(fā)事件的關(guān)系。
(3)什么是焦慮？
心理焦慮:是生物因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì )因素相互作用的.結果。
(1)為什么會(huì )有焦慮？
(2)如何緩解焦慮？
�、僬J知療法:改變不良認知或進(jìn)行認知重建。
正確看待冠狀病毒的危害，深入了解，了解身邊的具體疫情，采取適當的防范措施，不要過(guò)度恐懼和緊張，按要正常應對即可。比如:做好日常消毒、測溫、協(xié)調控制，盡量不要外出，多關(guān)注時(shí)事…
�、谛袨榀煼�:呼吸訓練和放松訓練。
做深呼吸、眺望遠方等放松訓練，或者做一些能讓自己放松的事情，比如瑜伽、讀書(shū)、做手工、繪畫(huà)、演奏樂(lè )器、唱歌等。，并進(jìn)行適當的體育鍛煉，增加身體免疫力。
4.解釋自我保護過(guò)程中的細節。
5.學(xué)生與麥聯(lián)系，提出自己的問(wèn)題，老師總結會(huì )議內容:
(1)正確認識新冠肺炎病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不要麻煩醫護人員；
(2)正確看待新冠肺炎，樹(shù)立正確態(tài)度，積極應對和配合。
六、班會(huì )教學(xué)的設想
安排“抗擊新冠肺炎，讓我們共同努力緩解疫情期間的心理情緒”主題班會(huì )，目的是讓幼兒真正了解新冠肺炎，調整心理情緒，學(xué)會(huì )自我保護。
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