保護環(huán)境的建議書(shū)
在日常生活和工作中，建議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。大家知道建議書(shū)的格式嗎？下面是小編整理的保護環(huán)境的建議書(shū)，希望對大家有所幫助。
![[精華]保護環(huán)境的建議書(shū)](/pic/00/l/b1a3bba4bbb7beb303_2.jpg)
保護環(huán)境的建議書(shū)1
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
你們好！
我是六年級的一位小學(xué)生，我從電視上以及各種書(shū)籍上了解到現在我們所生活的環(huán)境很惡劣�？稍偕Y源已經(jīng)遭到破壞，變成了不可再生資源。由于人們?yōu)E用品，給人類(lèi)的生活環(huán)境帶來(lái)了一系列災難。在此，我向你們明確提出以下幾條建議：
1、現在排放尾氣，污染空氣，應該使用綠色環(huán)保的汽車(chē)。
2、有些工廠(chǎng)排放污水，使河流被污染，嚴重危害著(zhù)人類(lèi)的'，應科學(xué)處理工廠(chǎng)污水。
3、現在的垃圾隨處可見(jiàn)，影響著(zhù)人們的生活環(huán)境，給垃圾分類(lèi)，不要讓它們到處亂跑。
4、節約用水，有些人開(kāi)著(zhù)水龍頭，人卻不知道哪里去了，讓它們孤獨的流淚。
5、不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹(shù)木。有些人專(zhuān)門(mén)使用一次性筷子，以后不應該再使用了。
6、買(mǎi)菜時(shí)不用塑料方便袋，減少白色垃圾。
地球是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，科學(xué)家已經(jīng)證明，如果地球被破壞了，我們別無(wú)去處。地球就像我們的母親，我們應該像對待自身的母親那樣去對待它，請你們把我明確提出的這幾條建議告給廣大人民，告訴他們拯救地球就是拯救自身的未來(lái)，我們不能再破壞地球了。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
保護環(huán)境的建議書(shū)2
親愛(ài)的校長(cháng)和老師：
您好！
我叫小林，是我們學(xué)校六年級三班的學(xué)生。六年來(lái)，我一直在這個(gè)美麗、和諧、溫暖的校園里學(xué)習、生活、玩耍。每天早上，伴隨著(zhù)初升的太陽(yáng)和教室不時(shí)傳來(lái)的爽朗的讀書(shū)聲，我踏進(jìn)校園學(xué)習；傍晚，我踩著(zhù)紫色的夕陽(yáng)，告別了美麗的校園。我的日常校園生活讓我對這個(gè)充滿(mǎn)歡笑和歡笑的校園產(chǎn)生了強烈的感情。
我們的`校園就像一個(gè)五彩繽紛的皇家花園。有繁茂的老樹(shù)，有各種奇花異姿的梅花花壇，有五顏六色的塑膠場(chǎng)地，有綠如地毯的足球場(chǎng)。但是在這個(gè)現代化的校園里，一些不盡人意的事情正在發(fā)生。
過(guò)去綠化帶里那些修剪得茂盛整齊的樹(shù)木的枝條，被低年級的孩子殘忍地折斷，玫瑰、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運。校園門(mén)口每天都會(huì )出現吃剩的包子，大大影響了校園的優(yōu)美環(huán)境。校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙群，這些廢紙群有的只寫(xiě)了幾個(gè)字，有的甚至是干凈的白紙，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)！這些場(chǎng)景都是不節約紙張的學(xué)生的光輝“杰作”。在干凈的草坪上環(huán)顧四周，總會(huì )看到一些同學(xué)丟棄的食品袋和白色垃圾，在綠色的草坪上變得異常刺眼。
我認為，為了讓校園的每一個(gè)成員都像我們的校園一樣美麗，我向學(xué)校提出了以下建議：
1、給師生播放幾部關(guān)于環(huán)保的紀錄片，讓學(xué)生回家寫(xiě)感受。俗話(huà)說(shuō)，什么都不要忘記，要牢記在心。
2、加強校園環(huán)境管理。對亂扔垃圾或浪費資源的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，對堅持教學(xué)的進(jìn)行處罰；表?yè)P愛(ài)護環(huán)境的學(xué)生和相應班級，并給予適當獎勵。
3、組織一些環(huán)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生對環(huán)保的重要性有更深的認識，并喚起他們對自己平時(shí)不良行為的愧疚�？芍^事半功倍。
4、在電臺開(kāi)展綠色環(huán)保專(zhuān)欄，每天都有一個(gè)環(huán)保故事，一個(gè)環(huán)保品味。我相信假以時(shí)日，學(xué)生們會(huì )有一些經(jīng)驗。
5、補充一些環(huán)保人員，讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，以提高警惕。
我希望校長(cháng)和老師能從繁忙的日程中擠出一些時(shí)間來(lái)看看我的一點(diǎn)建議。祝學(xué)校明天更好，未來(lái)更輝煌！
建議人
時(shí)間
保護環(huán)境的建議書(shū)3
尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨們：
您好！
我們是一位小公民，生在xx，住在xx。大家都想讓自己生活的家園更美麗，想在干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習。但有些人卻吃了東西就到處亂丟；有些人隨地吐痰、倒垃圾不丟進(jìn)垃圾桶；草坪上有人踢足球、玩耍、溜狗。
為了讓更加美好，我們提出以下幾點(diǎn)，請您接納：
1、請人們自覺(jué)愛(ài)護公園、小區里的`花草樹(shù)木，植物也有生命，請不要弄痛它。
2、請人們自覺(jué)把垃圾放入垃圾箱，因為垃圾也有它們的歸宿，上前一小步，文明一大步。
3、請大家珍惜自然資源，好多資源都不可再生，為我們的后代保留更多的物種吧。
4、節省用水，用紙，少用一次性東西，低碳出行。
請您在百忙之際讀一讀我們的建議。為了讓祖國的花朵有幸福的今天、美好的未來(lái)，讓全市公民有一個(gè)干凈、綠色、美好的家園，請接納我的建議。
中心小學(xué)五一中隊
20xx年8月
保護環(huán)境的建議書(shū)4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
當我們坐在寬敞明亮的教室時(shí)，當我們走在寬闊的大道時(shí)，你們是否發(fā)現發(fā)生在我們身邊的問(wèn)題？
如果在干干凈凈的教室中發(fā)現有一堆紙屑，沒(méi)有人會(huì )去把它撿起來(lái)；在過(guò)道上發(fā)現了垃圾，也不會(huì )隨手撿起垃圾箱內。同學(xué)們這些垃圾不但讓我們生活的環(huán)境不美觀(guān)，還會(huì )破壞我們的空氣。在洗手間里，洗完手后不會(huì )隨手把水龍頭給關(guān)好；走出教室不會(huì )隨手關(guān)燈，關(guān)電器。同學(xué)們，這些能源是我們生活中不可缺少的一部分，水對我們尤其重要。還有。同學(xué)們，這就是我們身邊許多的.小問(wèn)題。這些問(wèn)題在我們身邊隨處可見(jiàn)，說(shuō)不定你們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，只是沒(méi)有保護環(huán)境，珍惜資源的意識而已。
同學(xué)們，為了我們生活家園更加美麗干凈，我在這里給大家提幾點(diǎn)建議：
1、如果在過(guò)道或教室發(fā)現了紙屑，垃圾，請隨手把它們扔入垃圾箱內。
2、如果全班都離開(kāi)了教室，請最后離開(kāi)教室的那個(gè)同學(xué)把教室中的空調，電燈這些電器的電源都關(guān)閉掉。
3、如果在洗水間內，發(fā)現水龍頭沒(méi)關(guān)或沒(méi)關(guān)緊，請你隨手將它關(guān)好。
4、吃午餐和晚餐的時(shí)候請同學(xué)們盡量將它吃完，不要浪費。
同學(xué)們，這個(gè)世界是我們的家園，我們應該盡自己最大的力量去保護它，而不是去破壞它。你們說(shuō)，對嗎？
建議人：
日期：
保護環(huán)境的建議書(shū)5
同學(xué)們好：
我們都明白此刻的地球，是我們賴(lài)以生存的家園�？伤缃裾馐苤�(zhù)巨大的磨難，很多的土地被非法占用，大片的森林被砍伐，無(wú)數江河湖海被污染，天空不在明亮，空氣不再新鮮。
先不說(shuō)大地方，我家鄉的一條小河，以前它清澈見(jiàn)底，無(wú)數魚(yú)蝦在河里嘻戲，人們在河里洗衣服，釣魚(yú)，游泳，此刻河水渾濁不清，小魚(yú)小蝦也不見(jiàn)了，別說(shuō)在河里游泳了，就是在河邊站你就站不了幾分鐘，因為那里臭氣熏天。此刻已有很多大江大河被污染，人們都期望我們賴(lài)以生存的地方青山不老，綠水常青，與日月同輝，作為一名中國公民我給大家提一些提議：
1。保護和珍惜身邊的沒(méi)一點(diǎn)資源，看到他們浪費資源應去阻止他們，并向他們介紹珍惜資源的好處，讓他們也做一個(gè)好公民。2。不亂砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)，經(jīng)常組織并參加與保護環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)。3。不捉青蛙鳥(niǎo)類(lèi)和那些對人類(lèi)有益的`昆蟲(chóng)。4。盡量減少空氣污染，出門(mén)盡量不開(kāi)車(chē)，買(mǎi)東西自我提前準備好能多次用的袋子，減少塑料袋的使用，堅持低碳生活，我十分相信如果大家能攜起手來(lái)做到這些，相信我們賴(lài)以生存的地球必須會(huì )生機勃勃，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
保護環(huán)境的建議書(shū)6
尊敬的廣闊市民：
你們好！
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的'搖籃，是那樣的漂亮壯麗，和氣可親。她無(wú)私的為我們供應各種資源，但是人們卻隨便毀壞自然資源，污染環(huán)境，好造成一系列生態(tài)災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴峻后果。在大街上，那些在亂扔垃圾的人隨處可見(jiàn)，還有一些不講文明的人隨地吐痰，細菌一個(gè)個(gè)擴散開(kāi)，使人心驚膽戰。為此，我向你們懇切地提出以下建議：
第一：我們應節省每一滴水，生活中要學(xué)會(huì )循環(huán)用水。洗米水可用來(lái)沖馬桶，洗衣水可用來(lái)洗抹布，洗菜水可用來(lái)澆花，循環(huán)使用稅，節省水資源。
其次：我們要多植樹(shù)，去綠化環(huán)境，使空氣變得更清爽。春天是植樹(shù)的季節，一家人去山上種棵樹(shù)，多么有意義。
第三：出去吃飯，不用一次性筷子，由于一次性筷子的材料是樹(shù)木，所以我們應當愛(ài)護樹(shù)木，盡量不用一次性用品。
第四：節省用紙，把一張草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不要只寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。
第五：買(mǎi)東西時(shí)，不用塑料便利袋，要自備手提袋，以削減白色污染。
我們作為地球的小公民，我們有責任，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的家園，愛(ài)護環(huán)境，人人有責，我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有了地球，我們無(wú)處可去。信任只要努力，就可以讓地球重新漂亮！
建議人：
xx年xx月xx日
保護環(huán)境的建議書(shū)7
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好！我是一名天宇小學(xué)六年級的學(xué)生，天宇小學(xué)給我留下了美好的印象。我十分感激這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)校，它使我得到了知識的灌溉，明白了做人的道理。在我即將升入中學(xué)之前，我想給學(xué)校提些關(guān)于校園環(huán)保的'建議；
1。在學(xué)校開(kāi)展多次環(huán)�；顒�(dòng)，培養學(xué)生保護環(huán)境的意識。
2. 對愛(ài)護環(huán)境的班級進(jìn)行適當的獎勵，對不愛(ài)護環(huán)境的班級進(jìn)行合理的批評。
3.通過(guò)廣播，黑板報等形式進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們認識到浪費資源，污染環(huán)境是可恥的。
4.經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)，全校同學(xué)組織起來(lái)，到公共場(chǎng)所拾丟棄的垃圾，進(jìn)行一次實(shí)際行動(dòng)。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我這個(gè)即將離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生真誠的建議書(shū)，如果覺(jué)得好，請你們采納。
六《4》班 xxx
20xx年11月10日
保護環(huán)境的建議書(shū)8
給小區物業(yè)的建議書(shū)尊敬的小區物業(yè)部管理員：
我是秋實(shí)小學(xué)六年級五班的一名學(xué)生，每天，我和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小區居民一樣，生活在自己小區里，每天上學(xué)走出小區的大門(mén)，放學(xué)又回到這個(gè)熟悉而又親切的“大家庭”，時(shí)間長(cháng)了，它是一個(gè)我避風(fēng)的港灣，可是，在這個(gè)“大家庭”中，也有許多不好的現象，對此，我進(jìn)行了觀(guān)察，發(fā)現了以下問(wèn)題：
有許多小區居民不保護環(huán)境衛生，常常把垃圾隨意扔在地上，其實(shí)垃圾箱就在不遠處，但是許多居民都抱著(zhù)：“反正又不用我來(lái)打掃，有物業(yè)呢!”的思想從而造成了垃圾的逐漸增多。
大家都知道，塑料袋被譽(yù)為“最糟糕的發(fā)明”，許多的小區環(huán)保工人只清理垃圾箱里的.垃圾，絲毫不留意樹(shù)枝上，草地上，許多“白色垃圾”在迎風(fēng)“起舞”，這也是居民環(huán)保意識太差，所造成的一系列環(huán)境污染。
對于以上的問(wèn)題，我想對物業(yè)管理部門(mén)提出以下兩點(diǎn)建議：
1、張貼一些標語(yǔ)，警示公民保護環(huán)境的意識。
2、發(fā)放一些有關(guān)保護環(huán)境的傳單，講解環(huán)境污染對大自然和我們生存家園的危害，提高居民認識。
保護環(huán)境需要從我做起，只要大家下定決心保護環(huán)境，一定能讓我們的家園更加干凈整潔。
保護環(huán)境的建議書(shū)9
各位年輕朋友：
你們好！
孕育我們的地球媽媽被狠狠傷害，導致環(huán)境問(wèn)題屢屢發(fā)生，你們是否有思考過(guò)導致我們的“地球媽媽”受傷的原因？不用多想，讓“地球媽媽”受傷的作惡頭子就是我們……
你們也許會(huì )對這個(gè)答案嗤之以鼻，但是你們可曾考慮過(guò)自己的每一個(gè)小小舉動(dòng)都有可能損害環(huán)境？比方說(shuō)：我們司空見(jiàn)慣的亂扔垃圾，浪費水資源……這些小細節都會(huì )對我們的“地球媽媽”造成損傷。
悠閑地坐在餐桌邊品嘗著(zhù)美味可口米飯的你，是否記起你得到的這一切都是“地球媽媽”賦予你的.？不間斷地損害自然生態(tài)平衡的你，是否有反思過(guò)“地球媽媽”對你們的寄予厚望？在森林大肆亂砍亂伐的你，是否有見(jiàn)過(guò)“樹(shù)爺爺”無(wú)言流淚的模樣？很多人在做此類(lèi)事時(shí)，總是以自己的利益為主，然而你有沒(méi)有想過(guò)在獲得暴利的同時(shí)，你有可能已經(jīng)狠狠地傷害了我們的第2個(gè)媽媽——“地球媽媽”。
“地球媽媽”并非無(wú)所不能，它也會(huì )脆弱，也會(huì )悲傷。讓“地球媽媽”受傷等同于讓我們自己受傷。比方說(shuō)：眾所周知的汶川大地震、肆虐的洪水、日漸干涸的河水……災難的來(lái)臨難道不是大自然給我們的預警，難道不是大自然在懲罰我們嗎？難道這些自然災害還不足以警告我們要改過(guò)自新嗎？
不經(jīng)意之間，人類(lèi)大多會(huì )傾向于自己的主觀(guān)去決定自己認為正確的事情，然而采取的行動(dòng)大多時(shí)候會(huì )損害我們美麗的家園。
地球太美麗了！但是地球又太柔弱了，本著(zhù)保護弱小的精神，怎么可以不保護好它呢？
感謝大家的認真傾聽(tīng)！
建議人 ：xxx
20xx年xx月xx日
保護環(huán)境的建議書(shū)10
同學(xué)們:
最近，我發(fā)現了在我們班桌子上經(jīng)常發(fā)現有午休同學(xué)留下的飯粒.令人很是煩惱.干化的米飯晶瑩剔透，但是令人感到心中不暢.我高興地回到課室，看見(jiàn)粘在課桌上的飯粒，驟然情緒一沉.我自然地想到桌子也是臟的，令人情緒不快.這些午休生在我們班課室吃飯時(shí)，不慎撒下了粘糊糊的`飯粒，粘到桌子上，真是很惡心.這種若被校外的人看到，他會(huì )怎樣想呢這種行為不但浪費了糧食，也是這個(gè)人不講衛生的表現，有人看到了這件事，他還會(huì )覺(jué)得這個(gè)人干凈嗎
因此，我據以上狀況提出解決方法:
嚴格處理衛生問(wèn)題.，進(jìn)行衛生教育，讓同學(xué)們養成良好的衛生習慣，講禮貌，講衛生.
一旦發(fā)現，促使其即使改正不良行為.
定期檢查衛生習慣，并定期清潔公共財物，打掃學(xué)校.
期望我們的校園更加美麗!
xxx
x月x日
保護環(huán)境的建議書(shū)11
各位師生們：
大家好！
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀(guān)，和藹可親、但是近幾年來(lái)由于人們對生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
如果我們在浪費下去，美麗的城市會(huì )消滅的，因此，我想您提議：
1、不要濫砍濫伐，要多多植樹(shù)，這樣才不會(huì )水土流失、
2、如果垃圾堆滿(mǎn)了一大車(chē)，請把那些垃圾分類(lèi)，撿起那些可回收垃圾、
3、洗完手的水情不要直接把水倒掉，如果水干凈的'話(huà)還可以繼續用呢！例如：澆花、洗腳、洗衣服……如果水不干凈也可以用，沖馬桶不就行了！
4、加強節約，保護環(huán)境宣傳，使每一位市民都能意識到節約，保護環(huán)境的重要性、樹(shù)立”保護環(huán)境，人人有那么”的思想、
保護環(huán)境，人人有責，我們每個(gè)人應該有這種意識，只要我們行動(dòng)起來(lái)，國家、城市、地球才會(huì )更美麗；如果我們行動(dòng)起來(lái)，地球才不會(huì )“生病”、讓我們一起為美化校園，保護校園，環(huán)抱校園，獻上一份力量吧！
建議人：
20xx年xx月xx日
保護環(huán)境的建議書(shū)12
尊敬的校長(cháng)：
您好!
最近，我發(fā)現校園里的垃圾越來(lái)越多。有的時(shí)候垃圾桶內是干凈的，沒(méi)有垃圾，可是垃圾桶外面垃圾堆成了山;很多同學(xué)把垃圾插 進(jìn)排水道里;有的同學(xué)們把垃圾隨手一扔就了事了，過(guò)一會(huì )就有很多螞蟻、蒼蠅在附近游蕩，實(shí)在讓人看不下去。
這一景象對于我們校園環(huán)境有很大的影響。如果讓別人見(jiàn)了就會(huì )說(shuō)我們學(xué)校是一座大垃圾場(chǎng)。所以我建議：
1、在校園多設置一些垃圾箱，最好是分類(lèi)垃圾桶，可以讓同學(xué)們知道哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”。
2、多種樹(shù)，讓樹(shù)來(lái)吸收被污染的空氣。因為只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣。凈化空氣，所以要多多種樹(shù)。
3、建議讓倒垃圾的環(huán)保工作人員在早上，我們還未到校時(shí)，就把它倒了。因為有很多人都說(shuō)，倒垃圾的時(shí)候已經(jīng)裝不下，所以我們只好扔在地上。
尊敬的校長(cháng)，請采用我的`方法讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園變得更干凈、更美好起來(lái)吧!
保護環(huán)境的建議書(shū)13
敬愛(ài)的環(huán)保局局長(cháng)：
“嘩——”水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人不知去向;開(kāi)著(zhù)電燈、電視，房間里長(cháng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁(yè);森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理?? 您說(shuō)，地球擁有的自然資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節制地利用資源，大地就不會(huì )干枯嗎?
黃河斷流、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐??這一切一切的不良現象，都是由我們人類(lèi)心中那“第二個(gè)星球”引起的.、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球為中心的40萬(wàn)千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。但是，人類(lèi)卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來(lái)可以不斷再生、給人類(lèi)做貢獻的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。
這令人震驚的嚴重現象和歷史教訓，怎能不引起大家的認真思考呢?環(huán)境保護刻不容緩啊!為了人類(lèi)共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;(5)看電視時(shí)音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫(huà)，不扔沒(méi)用完的本子;(7)多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐??
我相信，世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái)，地球將會(huì )布滿(mǎn)綠色的足跡。
保護環(huán)境的建議書(shū)14
親愛(ài)的人們：
你們好！
以前，我們生活的家園——地球，原先是美麗的，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠，山上的森林郁郁蔥蔥，可是，人們卻瘋狂的砍伐樹(shù)木，讓身邊的環(huán)境受到了破壞：從汽車(chē)的排氣孔里不斷噴出一股股黑煙，使空氣變得難聞，把大面積的水源都污染了，造成魚(yú)蝦大量死亡。更不可思議的是，一節廢電池就能讓500平方米的土地寸草不生，我們每分鐘就會(huì )失去足球場(chǎng)大小的樹(shù)林…
地球，這位人類(lèi)的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀(guān)，和藹可親!但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴重威脅。作為地球村的小公民，我們有責任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護我們的.環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園，使我們能在一個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習生活。因此我向全校少先隊員提出以下建議：
第一：不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹(shù)木。
第二：提醒爸爸媽媽買(mǎi)菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾。
第三：我們要節約用水，早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小。生活中要學(xué)會(huì )循環(huán)利用水。
第四：照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護花草。讓我們同小樹(shù)一起茁壯成長(cháng)。
第五、節約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不要只寫(xiě)幾個(gè)數字就扔掉。
同學(xué)們，保護環(huán)境人人有責，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有了地球，我們無(wú)處可去。相信只要我們努力，地球會(huì )重新煥發(fā)生機，重新美麗的!
此致
敬禮
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
保護環(huán)境的建議書(shū)15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
二十一世紀，科學(xué)技術(shù)迅速開(kāi)展，人們的生活水平也大大提高，但與此同時(shí)，也出現了越來(lái)越多的環(huán)境問(wèn)題：地球的保護傘——大氣臭氧層遭到破壞；沙塵暴、龍卷風(fēng)、酸雨等“不速之客”常常驟然而至；地球的綠色外衣——植被面積迅速減少，土地荒漠化嚴重；污水排放導致許多河流被污染，魚(yú)蝦大量死亡……仔細想想，這一系列生態(tài)環(huán)境的破壞，不都是人類(lèi)造成的嗎？生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣已經(jīng)嚴重影響到人類(lèi)自己的生存。
而今，吉縣人民政府已經(jīng)推行了“禁止污染河流，在馬路兩旁移栽樹(shù)木，保護農村生態(tài)環(huán)境，使用電動(dòng)公交”等多項防止環(huán)境污染的措施，吉縣二中也屢次進(jìn)行以“保護環(huán)境”為主題的教育活動(dòng)。為進(jìn)一步保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園——地球，我在此提出建議：
1、多了解關(guān)于環(huán)保的知識，形成自覺(jué)環(huán)保的意識，并向他人傳播相關(guān)知識。
2、從自己做起，在校內節約用電，隨手關(guān)燈，節約用水，擰緊水龍頭，不惡意破壞水管，讓水流“泛濫成災”。
珍惜糧食，不浪費營(yíng)養餐，在家或飯店實(shí)行“光盤(pán)行動(dòng)”，將“一粥一飯，當思來(lái)之不易”牢記心間。
3、學(xué)習、寫(xiě)字時(shí)少用圓珠筆，盡量多使用鋼筆。
4、重復使用紙張，例如用寫(xiě)完的作業(yè)本的反面當作數學(xué)題的草稿紙等等。
5、在校外出行時(shí)，盡量乘坐電動(dòng)公交或騎自行車(chē)。
老師們、同學(xué)們，雖然我們只是地球上的`滄海一粟，但既然我們生活在地球上，就有責任有義務(wù)為保護地球母親而發(fā)揮自己最大的作用！聽(tīng)！大雨在不停地下，那是地球母親悲傷的哭泣；看！山石在滑坡，地殼在顫抖，那是地球母親無(wú)聲的顫抖；瞧！狂風(fēng)在吼叫火山在噴發(fā)，那是地球母親發(fā)出的怒吼，最后一次警告：“無(wú)知的人類(lèi)��！放下手中的電鋸，停止你們的破壞吧！我已承受不住這無(wú)休止的折磨了！”
請大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧！為了保護地球母親，綠色出行我來(lái)做，環(huán)保節約大家傳！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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