自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)
在學(xué)習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔悟，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫(xiě)檢討書(shū)吧！以下是小編收集整理的自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對自習課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。
我真的不應該在自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的`，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習，讓老師可以放心、信任。犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)的打擊也很大，我違背了家長(cháng)的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，并且影響了其他的同學(xué)，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。我只是顧著(zhù)自己和別人的一時(shí)高興，一時(shí)的想法，完全不理會(huì )班長(cháng)的感受。這是不對的，大家不應該只是想著(zhù)自己，這么做，害的是那些一起講話(huà)的同學(xué)，而且在自習的時(shí)候講閑話(huà)也是對班長(cháng)的不尊重。
再次，我這種行為還在班級同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相幫助，紀律良好 “第四十中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代中學(xué)生所必備的品質(zhì)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己一個(gè)交待，是自己更快的進(jìn)步。
早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時(shí)候講閑話(huà)，影響自習效果。我應當珍惜這個(gè)機會(huì )，可是我錯過(guò)了，這莫過(guò)于人生的一大損失 。
如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長(cháng)有更多的尊重。事無(wú)巨細。見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習課上講話(huà)成了極惡劣的影響。今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上自習課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮
檢討人：xxx
年月日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)2
尊敬的老師：
首先感謝校長(cháng)，感謝教務(wù)主任，感謝班主任以及所有老師，給我這個(gè)檢討的機會(huì )，今天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，神圣的課堂正在知識中遨游，而我，我居然在說(shuō)話(huà)，玷污了課堂這一脈清泉，影響了同學(xué)們學(xué)習，摧殘了祖國的花朵，我簡(jiǎn)直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起中華人民共和國！我說(shuō)話(huà)可能影響了同學(xué)們的思考，可能影響了他們未來(lái)科學(xué)家的大腦，影響了他們?yōu)槲磥?lái)社會(huì )主義國家的建設，而我毛病特多，打瞌睡、大聲喧嘩、說(shuō)粗話(huà)、遲到、上課吃東西等等，數之不盡，多如天上繁星。
如果打瞌睡是罪，我已經(jīng)犯下滔天大罪，如果遲到是一種錯，我已經(jīng)一錯再錯，感謝您，mydearmissGu，你寬宏大量的氣度令我得到重生，我感激的`淚水可以填滿(mǎn)塔里木盆地；我感激的心跳好比汶川大地震；我浪子回頭的決心賽過(guò)女?huà)z補天，感激老師給我這樣一個(gè)機會(huì )可以將我的檢討書(shū)貼在公告欄，令同學(xué)們可以監督我，我一定會(huì )好好學(xué)習，報答某某某，報答社會(huì )，報答中國，報答全世界！最后，還是萬(wàn)分感激下老師，給我一個(gè)重新做人的機會(huì )，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ�，祝同學(xué)們身體健康，老師工作順利。
某某某
年月日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)3
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。
首先，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求自習課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)800字檢討書(shū)。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設
同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的`同學(xué)的父母的不負責。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。
XXX
年月日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)4
尊敬的XX：
在自習課上，我身為班級干部成員，不遵守課堂規定，跟其它同學(xué)講課堂以外的事情，這是非常不對的，本來(lái)我沒(méi)有認識到錯誤的嚴重性，但經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的批評，我知道，我不單影響自己的學(xué)習，還影響到了其它人，自習課就是自主學(xué)習的環(huán)境，而我卻因為班主任不在，而擅自跟其它人說(shuō)課堂外的`話(huà)題，嚴重影響課堂紀律，作為班委會(huì )成員。
此時(shí)此刻，我對不起任命我的老師，也對不起其它同學(xué)，這樣的行為是很惡劣的，我不但沒(méi)有起到一個(gè)良好的帶頭作用，反起反作用，我希望老師和同學(xué)能原諒我這一次，并請老師和其它同學(xué)時(shí)刻監督著(zhù)我，我知道最重要的是自我意識，我要以這次的教訓做為我以后銘記在心的事例，以后堅決服從老師安排，遵守課堂紀律的。還請老師和同學(xué)原諒。
此致
敬禮
檢討人：xxx
年月日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)5
尊敬的xx：
某天某時(shí)自習課上，我跟其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，打擾了其他同學(xué)的自習。
我自私的行為不僅讓自己的學(xué)習效率下降，還影響了其他同學(xué)的時(shí)間安排。這樣做是不對的。自習課是給同學(xué)們自己學(xué)習的時(shí)間，既然在同一間教室，就應該為自己，也是為其他同學(xué)創(chuàng )造良好的自習氛圍。
為了上好自習課，我應該提前做好自習課的準備，安排好自己的自習時(shí)間，先做什么，再做什么，可能會(huì )遇到哪些問(wèn)題，遇到問(wèn)題應該如何記錄，自習課結束后馬上去找同學(xué)或者找老師解決。如果實(shí)在有解決不了的問(wèn)題就找班長(cháng)解決。不能私自與同學(xué)說(shuō)話(huà)。
自習課可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，這樣可以減少回家后的作業(yè)負擔，遇到問(wèn)題也可以課下及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)。自習課也可以看看課堂筆記，也可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，利用課下時(shí)間和同學(xué)們討論。還可以預習課程，找出課上要問(wèn)的問(wèn)題。
如果實(shí)在坐不住，就看看其他同學(xué)在做什么，學(xué)著(zhù)其他同學(xué)的樣子去做。最不應該的就是去打擾其他同學(xué)，跟其他同學(xué)說(shuō)話(huà)。之前，我在上自習課的時(shí)候也可以做到不和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，相信今后我也能做到不和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)。
這次自習課上跟其他同學(xué)說(shuō)話(huà)主要是沒(méi)有做好自習課前的準備。如果再越到這樣的情況，我會(huì )看其他同學(xué)的樣子，學(xué)著(zhù)做，不會(huì )去打擾其他同學(xué)的`自習。
其實(shí)，我書(shū)包里有很多書(shū)，我們也有很多的作業(yè)，自習課上有很多事情可以做，只是我沒(méi)有做好思想準備。下次自習課的時(shí)候，我至少要在桌子上擺好下節課用的書(shū)用來(lái)預習，擺好作業(yè)本用來(lái)完成老師留的作業(yè)，擺好一張白紙用來(lái)記錄不明白的問(wèn)題。
希望老師相信我。
此致
檢討人：xxx
20xx年x月x日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)6
尊敬的xx：
好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的。
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂(yōu)愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。
首先，造成自修講話(huà)最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。
我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上自習講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學(xué)習的`時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也。在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。
自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在自習課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸。
懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
檢討人：xxx
20xx年x月x日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)問(wèn)題，交流當中我對于距離計算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為，并且責令我們寫(xiě)檢討。
對于錯誤這個(gè)情況、這個(gè)現象我肯定是承認的，因為認證、聽(tīng)證、作業(yè)習題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴(lài)的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關(guān)于寫(xiě)檢討的處罰了！
好了，言歸正傳吧，我還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)這份檢討書(shū)吧。
我承認晚自習講話(huà)的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習與休息。學(xué)校規定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì )兒覺(jué)，不過(guò)嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的.語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。此次我跟同學(xué)夜自習講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1、忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2、以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3、嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你干嘛，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)�。�？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4、背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5、好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校晚自習的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上晚自習，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)8
尊敬的老師：
昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)立體幾何問(wèn)題，交流當中我對于x點(diǎn)到y點(diǎn)的距離計算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為，并且責令我們寫(xiě)檢討。
對于錯誤這個(gè)情況、這個(gè)現象我肯定是承認的，因為認證、聽(tīng)證、作業(yè)習題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴(lài)的`呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關(guān)于寫(xiě)檢討的處罰了！
請您給我一次機會(huì )吧！
檢討人：
年月日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)9
尊敬的xx老師：
您好！
關(guān)于昨天自修課我說(shuō)話(huà)違反自修紀律一事，現如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內心產(chǎn)生了相當強烈的內疚情緒。
作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說(shuō)錯話(huà)的紀律是當代青年必須解決的問(wèn)題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關(guān)系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說(shuō)出“哦”的同學(xué)，他給了上了寶貴的一課。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒(méi)有管住嘴巴，沒(méi)有很好地遵守課堂紀律，在不應該說(shuō)話(huà)的時(shí)候說(shuō)了話(huà)，更說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，從而造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個(gè)男人應該的勇氣和態(tài)度，這更加是我對于自己心靈的一個(gè)交代。想起在自修課上我說(shuō)話(huà)的那一刻，我是多么的沖動(dòng)、多么的無(wú)知，這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。
對于這次犯的錯誤我感到很慚愧，我真的不應該在自習的`時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，不應該不遵守學(xué)校的制度，不應該打擾同學(xué)的學(xué)習，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，將老師對我們說(shuō)的話(huà)銘記于心，付諸于行動(dòng)上。而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)，我已經(jīng)感受到了深深的悔過(guò)之心。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)是真的很深刻。
最后，我希望老師能夠原諒我這次的錯誤！我發(fā)誓我今后絕不會(huì )再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，一定會(huì )將這一切都銘記于心，更堅決抵制這樣的行為。
接下來(lái)的時(shí)光里，我會(huì )好好學(xué)習，將老師說(shuō)的話(huà)牢牢記住，并謹遵在課堂上不講閑話(huà)的規定，完成接下來(lái)的學(xué)習生涯。相信未來(lái)的我會(huì )感謝現在迷途知返的自己，更感謝在迷途上將我拉回來(lái)的老師。
老師，謝謝您！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)10
尊敬的XX：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對晚自習講話(huà)這種不良行為的深刻認識。
我真的不應該在自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的`不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過(guò)課后的反思檢討，我已經(jīng)很渴認識到自己的錯誤，而且我要改正過(guò)來(lái)。自習課之所以叫自習課，因為自習這兩個(gè)字。我不但沒(méi)好好自習還講話(huà)，這樣我自己沒(méi)學(xué)習好，更影響到了周?chē)耐瑢W(xué)。也影響到了您，讓您在備課休息時(shí)間還來(lái)為我操心，這是不對的。經(jīng)過(guò)反思我明白了很多，所以老師請您相信我，我會(huì )把這壞毛病改掉的。這樣要老師監督著(zhù)還算得上自習嗎?不是。從這以后我不僅要管好自己，而且同時(shí)我也會(huì )監督別人。讓同學(xué)在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習，成長(cháng)。謝謝盡責盡業(yè)的您!讓我及時(shí)明白了原來(lái)我心里只是覺(jué)得是小事的“上課講話(huà)”。謝謝您!
先感謝校長(cháng)，感謝教務(wù)主任，感謝班主任以及所有老師，給我這個(gè)檢討的機會(huì )，今天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，神圣的.課堂正在知識中遨游，而我，我居然在說(shuō)話(huà)，玷污了課堂這一脈清泉，影響了同學(xué)們學(xué)習，摧殘了祖國的花朵，我簡(jiǎn)直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起中華人民共和國!我說(shuō)話(huà)可能影響了同學(xué)們的思考，可能影響了他們未來(lái)科學(xué)家的大腦，影響了他們?yōu)槲磥?lái)社會(huì )主義國家的建設，而我毛病特多，打瞌睡、大聲喧嘩、說(shuō)粗話(huà)、遲到、上課吃東西等等，數之不盡，多如天上繁星。如果打瞌睡是罪，我已經(jīng)犯下滔天大罪，如果遲到是一種錯，我已經(jīng)一錯再錯，感謝您，你寬宏大量的氣度令我得到重生，我感激的淚水可以填滿(mǎn)塔里木盆地;我感激的心跳好比汶川大地震;我浪子回頭的決心賽過(guò)女?huà)z補天，感激老師給我這樣一個(gè)機會(huì )可以將我的檢討書(shū)貼在公告欄，令同學(xué)們可以監督我，我一定會(huì )好好學(xué)習，報答祖國，報答社會(huì )，報答中國，報答全世界!最后，還是萬(wàn)分感激下老師，給我一個(gè)重新做人的機會(huì )，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ�，祝同學(xué)們身體健康，老師工作順利。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)12
尊敬的老師
您好！
我是初一年級xx班的xxx，抱歉在今天早上的早自習課上說(shuō)話(huà)，沒(méi)有認真的讀書(shū)，對此我也覺(jué)得后悔，并經(jīng)受了您的批評，現已悔改，向您檢討，希望能原諒。
早自習課開(kāi)始，我還在認真的讀書(shū)，并且那時(shí)還有老師您在監督我們，后來(lái)您看我們都在認真的讀書(shū)，就放心的離開(kāi)教室了，而我原本讀著(zhù)書(shū)還挺好的.，可是后來(lái)覺(jué)得特別的無(wú)聊，讀來(lái)讀去也就那幾篇文章，覺(jué)得沒(méi)意思，所以就不想讀了，然后就跟班上另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)聊天去了，這也是因為您不在現場(chǎng)看著(zhù)我們，所以我膽子才那么大，直接在一片讀書(shū)聲中說(shuō)話(huà)去了，完全沒(méi)有顧忌還是上課時(shí)間，并且早讀課本來(lái)就很珍貴，一天也才一節課，但是我堅持不了一節課都在讀書(shū)，會(huì )覺(jué)的很累，所以在您離開(kāi)之后，我看著(zhù)還有半節課，就停下來(lái)不朗讀課文了，直接說(shuō)起話(huà)來(lái)了。
在臨近下課之前，您又返回到教室看我們情況。因為都快要下課了，所以同學(xué)們朗讀的聲音就小很多，這樣就反襯出我們兩個(gè)人的說(shuō)話(huà)聲就很大了，您一進(jìn)教室就能看到我們兩個(gè)在交頭接耳，很明顯就沒(méi)有在讀書(shū)，而是在說(shuō)話(huà)，雖說(shuō)就要下課了，但是我們這樣也是會(huì )給別人造成一些影響的。因此您就直接把我們兩個(gè)叫出去了，我們也是在您這樣的教導下知道自己在上課時(shí)說(shuō)話(huà)是錯的。在經(jīng)過(guò)您仔細的分析我們說(shuō)話(huà)的利弊，我明白自己在早自習上說(shuō)話(huà)，是對自己學(xué)習的不負責，而且在他人跟自己搭話(huà)時(shí)，我沒(méi)有制止，反而是跟著(zhù)他一去做，這就不對了。
學(xué)習應該是自己要去注意的事情，早自習本來(lái)就是給我們去大聲的朗讀的，這樣是有利于去記憶課文中的知識點(diǎn)的，但是我竟然因為無(wú)聊，所以不想讀，白白浪費了早自習的時(shí)間，這是在其他時(shí)間找不回來(lái)的。而且老師一不在，我就開(kāi)始各種不讀書(shū)了，老師您只是指導我們學(xué)習，那我就應該自主去學(xué)習，而不是非得要他人去監督才行，不自覺(jué)學(xué)習，對自己來(lái)說(shuō)，成績(jì)是好不了的，所以在今天的早自習課上說(shuō)話(huà)，就是對自己學(xué)習的不負責，更多是辜負老師的心血。對此我感到無(wú)比抱歉，同時(shí)以后定自覺(jué)去朗讀，不會(huì )非要老師您在一旁監督才去做，希望老師會(huì )予我原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)13
尊敬的XXX：
很遺憾要交這份上自習課講話(huà)的檢討書(shū)給您，通過(guò)寫(xiě)這份檢討書(shū)，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學(xué)校安排的正規課堂學(xué)習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。
努力學(xué)習，遵守校紀校規，愛(ài)護同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。而我卻都在無(wú)知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習目的，現在的我真是覺(jué)得愧對老師，愧對家長(cháng)，愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。
晚自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂(yōu)心，在此我特為我的無(wú)知，特向您做最深刻的檢討。首先，我認識到造成我自習講話(huà)最直接的原因是我的自我約束力能力過(guò)差了，當把作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說(shuō)話(huà)聲音于是便無(wú)所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說(shuō)過(guò)我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的.一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
我在此保證如果有一次重來(lái)該國的機會(huì )，我會(huì )盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
首先，在這里，我誠懇地向大家道歉。對不起。我承認，在自習課上說(shuō)話(huà)，是不對的。這樣做，我不光耽誤了自己的學(xué)習，還會(huì )影響其他與我一起的自習生。我深切地表示抱歉。
大家，我向大家保證，這樣的錯誤，我只會(huì )犯一次，這次的事，是第一次，也是最后一次。我會(huì )牢記這一次教訓，每日三省吾身，做一個(gè)懂得遵守規則的好學(xué)生，在以后的日子里，努力學(xué)習，不會(huì )再浪費時(shí)間，在自習課上遵守紀律，絕不會(huì )再說(shuō)話(huà)，不再影響到其他人。
在這次事件里，我覺(jué)得我有很多的東西需要反省。是什么促使我在課上說(shuō)話(huà)呢你？我認為是因為我覺(jué)得老師不在了，于是，我才認為有了機會(huì )說(shuō)話(huà)，可見(jiàn)我是一個(gè)自律性很差的人。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )加強自己的自律性訓練，嚴于律己，不會(huì )因為沒(méi)有監督就自我松懈，像這一次事件中，老師不在就說(shuō)話(huà)，我向大家保住不會(huì )再發(fā)生了。
其次，對于與我說(shuō)話(huà)的`仁兄，我也要致以誠摯的歉意，與我說(shuō)話(huà)，你沒(méi)有錯，是我先向你說(shuō)話(huà)的，你是因為出于兄弟情義才與我搭話(huà)的，連累了你，非常對不起。
第三，老師，對不起，我辜負了你對我期望。也許這件事會(huì )影響到您對我們這個(gè)班集體的整體觀(guān)感，但我必須向您說(shuō)，其他的同學(xué)是很認真地學(xué)習的，并不像我一樣，他們是很好的學(xué)生，遵守了自習課的規矩。
我在這里，向大家警告，希望大家不要像我一樣。同樣，也向老師和家長(cháng)保證，我在學(xué)校一定會(huì )認真學(xué)習，不辜負老師和家長(cháng)的期望。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
自習說(shuō)話(huà)檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
今天在自習課上由于放松了對自己的要求，忽視了班級的規定，我和前桌同學(xué)在自習期間說(shuō)閑話(huà)，被老師發(fā)現了，并在第一時(shí)間教育了我們，這次看似小問(wèn)題的事情，其實(shí)隱藏著(zhù)大大的隱患。
首先，我們抱有僥幸心理上課說(shuō)話(huà)，總覺(jué)得老師看不到、聽(tīng)不到，其實(shí)，老師對我們的了解程度遠遠超過(guò)了我們的預期，老師不用看都知道哪個(gè)學(xué)生比較愛(ài)說(shuō)話(huà)，哪個(gè)學(xué)生愛(ài)調皮。其實(shí)這種僥幸心理不單單表現在紀律上，每次復習我都有一個(gè)感覺(jué)就是這道題不會(huì )考，那道題也可能不考，這種僥幸心理就導致我的成績(jì)一直不怎么好，而這次說(shuō)話(huà)恰恰就建立在這種心理上，今后我無(wú)論從紀律還是學(xué)習上都要改正這種僥幸的心理，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，規規矩矩的'遵守學(xué)校紀律。
第二，我覺(jué)得上自習課說(shuō)閑話(huà)是對其他同學(xué)的不尊重，本該安靜的教室，因為我的說(shuō)話(huà)打擾了其他同學(xué)學(xué)習，這種不顧及他人感受的做法，讓我后悔不已，如果換一個(gè)角度來(lái)看，我在學(xué)習別人在說(shuō)話(huà)，我心里一定不高興，我希望被我影響的同學(xué)能夠原諒我的錯誤，今后，希望同學(xué)們能監督我，我保證再也不犯類(lèi)似的錯誤了。
第三，上課說(shuō)話(huà)是對老師勞動(dòng)成果的不尊重，每一位老師都希望自己的學(xué)生能夠茁壯成長(cháng)，能夠成為社會(huì )的可造之材，所以老師在課堂上都是拿著(zhù)120%的努力講課，課下認真的輔導我們不明白的知識點(diǎn)，還要寫(xiě)教案、批作業(yè)，而我卻不知道珍惜老師的辛勤付出，一味的追求自由，追求一時(shí)痛快，任憑老師在后面催，就是不認真學(xué)習，如果換做我是老師一定很傷心，我由衷的向老師說(shuō)聲對不起，我讓您失望了，我今后一定不再上課說(shuō)話(huà)了，一定好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答老師的辛苦付出。
第四，作為學(xué)生我們正式漲知識，學(xué)能耐的黃金時(shí)期，也正是容易走進(jìn)錯誤泥潭的時(shí)期，我從內心感謝老師對我的關(guān)注與培養，如果不是老師諄諄教誨，不是老師時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，我們早就走上歪路了，即便是老師嚴加看管，我們還是小毛病不斷，這種不懂得自尊自愛(ài)的行為現在想起來(lái)都十分的羞愧。
我希望能得到老師的原諒，但是更希望我的行為不要引起老師的傷心，我知道我對不起老師、對不起同學(xué)、對不起父母，可是時(shí)間回不去了，我只能用更好的表現來(lái)彌補曾經(jīng)的過(guò)錯，也希望老師能給我一次改過(guò)自新的機會(huì )，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明今天說(shuō)過(guò)的話(huà)。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
XX年XX月XX日
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