英語(yǔ)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的簡(jiǎn)報都不陌生吧，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。那么擬定簡(jiǎn)報真的很難嗎？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報1

　　20xx年5月24日，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。在河西區中心學(xué)校多媒體教室舉行了由我校承接的省級“十一五”英語(yǔ)課題結題經(jīng)驗交流及課堂教學(xué)展示活動(dòng)。上午8時(shí)30分，我們迎來(lái)了教研室的傅xx主任和英語(yǔ)教研員張xx老師。還有來(lái)自全市各兄弟學(xué)校的英語(yǔ)教師，共計70多人。

　　九時(shí)整，在大家的熱切期待中，活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。首先由河西區中心學(xué)校校長(cháng)趙翊杉向各位來(lái)賓介紹由我校承擔“十一五”課題《作品集評價(jià)的設計與實(shí)施》的研究概況和取得的可喜成績(jì)。我校是三亞地區唯一承接“十一五”英語(yǔ)課題研究的一所小學(xué)，課題從20xx年3月開(kāi)始，歷時(shí)三年，在上級主管部門(mén)領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下；在省、市兩級英語(yǔ)教研員吳xx、張xx老師的指導和幫助下；在學(xué)校英語(yǔ)課題組全體成員的努力下，我校所承接的《作品集評價(jià)的設計與實(shí)施》課題順利結題。

　　接著(zhù)由我校英語(yǔ)科組長(cháng)兼課題主持人龍xx老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗報告。龍老師從研究的背景、目的`、意義、理論依據、方法談起，著(zhù)重介紹了在研究過(guò)程中的準備工作、具體實(shí)施的過(guò)程，以及所采取的各種有效的評價(jià)方式，介紹了研究所取得的成果。并對這次課題研究的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了反思。聽(tīng)了龍老師的介紹，與會(huì )教師都深受啟發(fā)和鼓舞。

　　最后，年輕的英語(yǔ)教師陳xx給大家展示了一節別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。課后由市教研室的張xx老師對此節課作了詳細的點(diǎn)評，各校的英語(yǔ)教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場(chǎng)面十分熱烈。最后，教研室傅xx主任發(fā)表了的精彩講話(huà)，為本次活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

英語(yǔ)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報2

　　20xx年3月12日上午，南岸區高一、高二年級英語(yǔ)教研活動(dòng)在南坪中學(xué)舉行。這次英語(yǔ)教研活動(dòng)的主題是分時(shí)段教學(xué)研討。

　　分時(shí)段教學(xué)是南坪中學(xué)吳小盼老師在十四年的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中堅持使用并初見(jiàn)成效的一種教學(xué)方法。吳老師認為高中英語(yǔ)教學(xué)亟待解決的問(wèn)題便是如何充分利用有限的課堂教學(xué)時(shí)間，合理劃分教學(xué)時(shí)段，分配各時(shí)段教學(xué)容量，拓展多種學(xué)習渠道，增加語(yǔ)言輸入量，延長(cháng)學(xué)生有效注意時(shí)間，創(chuàng )設充滿(mǎn)動(dòng)感的課堂，從而提高英語(yǔ)課堂的實(shí)效性。長(cháng)期以來(lái)，她布置的英語(yǔ)作業(yè)少，教學(xué)效果好，課堂深受學(xué)生的歡迎。

　　我區高中英語(yǔ)教師已經(jīng)在公共郵箱閱讀了吳老師的論文，對“分時(shí)段教學(xué)”有了一定的了解。今天，吳老師將通過(guò)課堂操作來(lái)解讀“分時(shí)段教學(xué)”理論。這節課她上的是人教版高二第十四單元Freedom Fighters的Reading部分I have a dream。課堂上，她通過(guò)整合教材，將這堂課分成幾個(gè)時(shí)段，很好地達到了預期的教學(xué)目的。課后，我區參加英語(yǔ)教研活動(dòng)的'教師對這節公開(kāi)課進(jìn)行了熱烈的討論，并就英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和分時(shí)段教學(xué)的具體操作與吳小盼老師及南坪中學(xué)高中英語(yǔ)教研組教師進(jìn)行了深入的探討。

　　這次英語(yǔ)教研活動(dòng)還有幸請到了重慶市教科院教研員陶純恭老師作現場(chǎng)指導。陶老師就這節研討課及我區高中英語(yǔ)教研工作提出了高屋建瓴的建議，與會(huì )教師都感到受益匪淺。他們希望能借鑒吳老師的分時(shí)段教學(xué)模式，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，同時(shí)建議集全區力量深入研究和探討分時(shí)段教學(xué)理論和實(shí)踐，使之系統化、成果化。

　　本次活動(dòng)的主要目的是激發(fā)英語(yǔ)教師對課堂教學(xué)的深入思考，學(xué)習吳老師的堅忍不拔的精神和淡泊寧靜的心態(tài)，激勵我區更多的英語(yǔ)教師重視自身潛能的挖掘，積極投入到創(chuàng )造性的英語(yǔ)課堂教學(xué)之中。應該說(shuō)這次教研活動(dòng)完滿(mǎn)地完成了既定任務(wù)。

英語(yǔ)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報3

　　12月8日，時(shí)序已然仲冬，寒氣襲人，然長(cháng)江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內卻感受不到絲絲寒意，來(lái)自于西片各校的領(lǐng)導和英語(yǔ)老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語(yǔ)教研活動(dòng)，同時(shí)光臨的還有區教研室的楊xx主任和葉xx老師，以及指導學(xué)校三中的張文信校長(cháng)和柯芳美老師。

　　這次活動(dòng)采用的是同課異構的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯xx老師、唐田中心學(xué)校的朱xx老師和牌樓中學(xué)的陳xx老師各向我們呈現了一堂精彩紛呈的觀(guān)摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實(shí)，現代教學(xué)技術(shù)運用嫻熟，課件制作精美，口語(yǔ)流利，給與會(huì )人員留下了深刻印象。同時(shí)，三位老師各有所長(cháng)，柯xx老師的娓娓道來(lái)如訴家常、朱xx老師的清新自然激情飛揚、陳xx老師的老練持重行云流水，讓與會(huì )人員不得不對這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。

　　下午，三位老師進(jìn)行了說(shuō)課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對自己的'公開(kāi)課進(jìn)行了有理有據的闡釋。隨后評課，與會(huì )老師從自己的理解出發(fā)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，對上午的三節課進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評。值得一提的是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達了對與會(huì )人員的歡迎，她的點(diǎn)評入情入理，體現了一個(gè)老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長(cháng)期居于一線(xiàn)的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對三位老師公開(kāi)課的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了分析，給與會(huì )人員以強烈震撼。教研室的葉老師以三節觀(guān)摩課為藍本，從課堂結構、語(yǔ)音訓練、構筑英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境等角度對我片英語(yǔ)教學(xué)現狀進(jìn)行了分析，并提出殷切希望。

　　三中的張校長(cháng)認為，不管哪門(mén)學(xué)科都要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的打磨，才會(huì )有精致的優(yōu)質(zhì)課出現，像這樣的教研活動(dòng)要多搞，對我們老師的業(yè)務(wù)成長(cháng)大有裨益。教研室的楊主任從個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷談到了英語(yǔ)學(xué)習的訣竅，勉勵我們老師在教給學(xué)生知識的同時(shí)一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習方法，只有變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，才會(huì )有我們期望的局面出現。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長(cháng)作總結講話(huà)，他用感受、感想和感謝表達了對這次活動(dòng)的認識和對所有與會(huì )人員的深深謝意。

　　傍晚的夕陽(yáng)射進(jìn)窗戶(hù)，給我們這次活動(dòng)增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語(yǔ)教研活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下了帷幕。

英語(yǔ)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報4

　　北郭、呂村、辛村聯(lián)鄉英語(yǔ)教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉鎮，在北郭鄉一中和北郭鄉鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語(yǔ)課改經(jīng)驗交流研討會(huì )。

　　研討會(huì )的主題是“如何指導學(xué)生展示對話(huà)”，馬xx、高xx等六位英語(yǔ)老師分別做了示范課，縣教研室賈xx、王xx兩位主任和康xx教研員親臨現場(chǎng)聽(tīng)課，三鄉鎮英語(yǔ)老師共30余人參加了這次活動(dòng)，聽(tīng)課結束后，在賈主任、王主任的'主持下進(jìn)行了評課，三鄉鎮的英語(yǔ)老師針對課堂中的單詞記憶、句型訓練、小組展示等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的交流探討。

　　最后，賈主任高甌建瓴地對初中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)提出了指導性意見(jiàn)。

英語(yǔ)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報5

　　20xx年11月26日，實(shí)驗小學(xué)英語(yǔ)科組開(kāi)展四年級、六年級英語(yǔ)匯報課活動(dòng)，取得了良好效果。

　　首先，李xx老師和鄭xx老師分別給我們展示了四年級和六年級第五單元的匯報課。課型都是對話(huà)課，這兩節課的設計內容非常豐富。在課堂中，兩位老師深入淺出的講授、生動(dòng)的課堂氣氛展示了她們扎實(shí)的基本功。在評課環(huán)節中，兩位教師的課都得到在場(chǎng)老師們的`贊許；同時(shí)各位英語(yǔ)老師、吳主任和葉校長(cháng)也分別對這兩節課提出了中肯修改意見(jiàn)和建議，并就該課型（Let's talk）的教學(xué)方式進(jìn)行了熱烈的探討。

　　通過(guò)這次四、六年級的教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師都有所收獲，達到共同學(xué)習，共同進(jìn)步的目的。

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