小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報

　　在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 ，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 1

　　為進(jìn)一步貫徹”五育并舉”教育方針，在”雙減”環(huán)境下，給學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習和展示的舞臺，__市小學(xué)認真落實(shí)勞動(dòng)教育方針，積極組織開(kāi)展勞動(dòng)教育相關(guān)活動(dòng)。在校長(cháng)室和德育處的組織下，學(xué)校開(kāi)展了第二屆勞動(dòng)技能大賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習，在比賽中成長(cháng)，在比賽中學(xué)會(huì )生活。

　　比賽開(kāi)始前，德育處組織召開(kāi)了全體班主任會(huì )議，就本次大賽的相關(guān)事宜進(jìn)行了詳細的布置。

　　隨后，在班級全員參賽和訓練的`基礎上，學(xué)校組織了了班級初賽。賽后，各班選派本班的冠軍參加校級比賽。

　　最后，在德育處的組織下，學(xué)校進(jìn)行了各項目的校級比賽。本次比賽由六年級的學(xué)生和部分教師擔任計時(shí)員和評委。選手們展開(kāi)了各自項目的激烈角逐：疊衣服、整理書(shū)包、系紅領(lǐng)巾、穿鞋帶、包餛飩、削黃瓜。孩子們熟練的身手、認真地表情、不服輸的精神感染了在場(chǎng)的每個(gè)人。最后，每個(gè)項目決出一、二、三等獎若干名。

　　勞動(dòng)技能的習得是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，孩子們在其中掌握知識，收獲成功；勞動(dòng)技能的習得更是生活的一部分，是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的體驗。在”雙減”背景下，本次勞動(dòng)技能大賽不僅豐富了學(xué)生的生活，也實(shí)現了賦能，孩子們勞有所學(xué)，勞有所獲。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 2

　　加強勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為了更好地加強勞動(dòng)技能教育，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力，檢驗勞技教育效果。日前，xx市xx實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了為期一周的勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)，以活動(dòng)促養成。

　　此次活動(dòng)圍繞著(zhù)學(xué)期初制定的勞動(dòng)教育計劃，由各年級教師精心組織，分年級進(jìn)行。分別設置了一年級穿衣服、二年級整理書(shū)包、三年級包書(shū)皮、四年級疊衣服、五年級手工制作和六年級釘紐扣、縫沙包等競賽項目。賽前，班主任們對學(xué)生進(jìn)行了充分動(dòng)員，鼓勵大家在勞動(dòng)課上勤加練習，不斷進(jìn)步。在班級競賽中，全體學(xué)生都興致昂揚地參與進(jìn)來(lái)，人人動(dòng)手，互相加油，教室里緊張又快樂(lè )；進(jìn)入年級復賽，各班選手一展風(fēng)采，動(dòng)作嫻熟，涌現出一批“勞動(dòng)小能手”，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。大賽結束，學(xué)校對表現突出的“勞動(dòng)小能手”進(jìn)行了表彰，并號召全校學(xué)生向“勞動(dòng)小能手”學(xué)習。

　　此次活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)實(shí)踐鍛煉、提升動(dòng)手能力的平臺，鼓勵學(xué)生掌握力所能及的'勞動(dòng)技能，在競賽中勇于挑戰自己，釋放創(chuàng )造潛能，養成正確的勞動(dòng)觀(guān)。同時(shí)，這也是我校勞動(dòng)教育成果的精彩展示。學(xué)校統籌勞動(dòng)教育計劃，教師落實(shí)勞動(dòng)教育課程，家長(cháng)拓展勞動(dòng)教育機會(huì )，學(xué)生鍛煉勞動(dòng)教育技能，多措并舉多方合力促使本次勞動(dòng)技能競賽迸發(fā)出勃勃生機。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 3

　　在“五一”勞動(dòng)節即將到來(lái)之際，三橋小學(xué)迎來(lái)了“勞動(dòng)讓生活更美好”首屆學(xué)生勞動(dòng)技能比賽。這是學(xué)校德育課題“新形勢下農村小學(xué)生勞動(dòng)習慣培養實(shí)踐研究”中關(guān)于我校學(xué)生“六年勞動(dòng)養成技能”的一次展示，也是學(xué)校踐行“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，共筑中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的生動(dòng)體現。

　　4月28日上午，全校師生和家長(cháng)代表們齊聚操場(chǎng)，校園里一片歡樂(lè )。首先，周書(shū)記發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，指出了勞動(dòng)之于生活的意義，并號召大家以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，用勤勞的雙手創(chuàng )造屬于自己美好的生活。本次比賽主要是學(xué)生個(gè)人生活技能展示。比賽開(kāi)始了，每個(gè)班級代表隊由2名初賽優(yōu)勝者和3名學(xué)校隨機抽的選手組成，他們都胸有成竹地登臺展示自己的勞動(dòng)技藝。一年級系紅領(lǐng)巾，二年級整理書(shū)包，三年級系鞋帶，四年級釘紐扣，五年級削蘋(píng)果，六年級疊被子。比賽現場(chǎng)，選手們大顯身手，以靈巧的雙手、嫻熟的動(dòng)作征服了全校師生和家長(cháng)代表們。場(chǎng)下觀(guān)摩的同學(xué)不停地為選手加油吶喊。熱烈的掌聲、歡快的呼聲，充滿(mǎn)了整個(gè)校園。最后，評委組根據選手完成質(zhì)量及所用時(shí)間進(jìn)行綜合評比，評選出36名“勞動(dòng)小能手”和6個(gè)“優(yōu)勝班級”，班主任老師和家長(cháng)代表各自為本年級學(xué)生頒發(fā)了“勞動(dòng)小能手”的獎狀和獎?wù)�，學(xué)校領(lǐng)導為優(yōu)勝班級頒發(fā)了獎狀。

　　賽后，家長(cháng)代表紛紛感嘆：“今天的'比賽雖是一些看來(lái)不起眼的項目，我們平時(shí)真的沒(méi)有去關(guān)注孩子會(huì )不會(huì )，但通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現這些項目的確是生活中必備的基本技能，確實(shí)對孩子的成長(cháng)很重要。非常感謝學(xué)校開(kāi)展這樣有意義的勞動(dòng)教育活動(dòng)，相信在家校共同努力之下，孩子們的生活技能會(huì )不斷增強，勞動(dòng)習慣會(huì )越來(lái)越好�！�

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 4

　　勞動(dòng)是幸福的源泉。為落實(shí)五育并舉與“雙減”政策，培養學(xué)生自理自立的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣，體驗勞動(dòng)的價(jià)值，使學(xué)生逐步形成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)的良好品質(zhì)。4月26日-27日，xx九小開(kāi)展了“秀勞動(dòng)技能展勞動(dòng)風(fēng)采”第二屆學(xué)生勞動(dòng)技能大賽。

　　本屆勞動(dòng)技能大賽按年級設置了不同的勞動(dòng)項目。其中一年級的學(xué)生系紅領(lǐng)巾、戴口罩和七步洗手法，二年級的學(xué)生剝大蒜，三年級的學(xué)生包書(shū)皮，四年級的學(xué)生擇芹菜，五年級的學(xué)生自制水果拼盤(pán)，六年級的學(xué)生換被套、疊被子。

　　一年級每班參加比賽的6名孩子個(gè)個(gè)動(dòng)作迅速、身手敏捷，短短幾十秒鐘就穿好校服、系好了紅領(lǐng)巾，即使面對困難，也不放棄，在同學(xué)們的鼓勵和幫助下，順利完成任務(wù)。

　　二年級的小朋友進(jìn)行的是剝大蒜比賽。有些同學(xué)熟練又迅速，一擰一掰，不一會(huì )，一顆顆雪白的大蒜子就剝好了。

　　三年級的包書(shū)皮比賽，同學(xué)們興趣高漲，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，一本本書(shū)在同學(xué)們靈巧的手中，穿上了“新衣”，孩子們專(zhuān)注的.眼神，認真的臉龐，嫻熟的動(dòng)作，讓這場(chǎng)比賽更加激烈有趣，意義非凡。

　　四年級的同學(xué)進(jìn)行的是擇芹菜比賽，同學(xué)們的表情中透露著(zhù)認真專(zhuān)注。嫻熟的動(dòng)作透露出他們愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的熱情；他們忙中有序，絲毫不混亂，完美地詮釋了什么叫作“小孩子也有大本領(lǐng)”。精彩的表現引得家長(cháng)評委和老師們嘖嘖稱(chēng)贊。

　　五年級的同學(xué)大膽發(fā)揮創(chuàng )意思維，利用水果擺出了造型各異的水果拼盤(pán)。一顆顆水果在同學(xué)們的巧手中大變身，不僅顏色搭配新穎又做到了營(yíng)養豐富，真是一場(chǎng)視覺(jué)與味覺(jué)的盛宴。

　　六年級的孩子們正在舉行疊被子比賽，他們迅速蹲下，熟練地抖動(dòng)被子，展開(kāi)、鋪平、一折兩折再對折、切槽、捏角、壓實(shí)、塑形……一個(gè)個(gè)全神貫注，努力做到最好。

　　勞動(dòng)教育旨在提高學(xué)生的勞動(dòng)本領(lǐng)，讓他們感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。本次勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)，是在“雙減”政策全面落地的背景下，進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生勞動(dòng)技能的具體措施。同時(shí)，也促進(jìn)了我校學(xué)生在勞動(dòng)中感受樂(lè )趣，獲得全面健康的發(fā)展。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 5

　　為充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹(shù)人中的重要作用，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生崇尚勞動(dòng)精神、尊重勞動(dòng)成果、熱愛(ài)勞動(dòng)創(chuàng )造意識，10月22日—23日__小學(xué)舉行了首屆小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)。

　　為了組織好本次活動(dòng)，學(xué)校提前向全體少先隊員和家長(cháng)們發(fā)出倡議，10月17日，下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案，賽前各班主任利用勞動(dòng)課給學(xué)生詳細講解了各項勞動(dòng)的操作方法和評比標準，并對學(xué)生進(jìn)行了充分動(dòng)員，鼓勵大家利用周末勤加練習，不斷進(jìn)步，熟練以后由家長(cháng)負責指導，獨立完成，制作成高質(zhì)量的視頻發(fā)到班級群，由每班的家校委員會(huì )成員和班級任課教師共同評選出班級學(xué)生數的10%，學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

　　本次勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)圍繞學(xué)生的日常生活技能和家庭勞動(dòng)技能展開(kāi)，根據各年級學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)設置了不同的.比賽項目：一、二年級疊校服、穿鞋帶、戴紅領(lǐng)巾；三、四年級剝大蒜、削果皮、擺果盤(pán)；五、六年級和面團或拌涼菜。雖然都只是一些小小的勞動(dòng)項目，卻讓孩子們忙活起來(lái)，讓不做家務(wù)的孩子感受到了勞動(dòng)的不易，更能體會(huì )到父母為家庭的付出。孩子們表示，以后會(huì )幫爸爸媽媽做更多力所能及的家務(wù)，提高自己的勞動(dòng)水平。

　　據悉，近年來(lái)__小學(xué)以實(shí)施素質(zhì)教育為總攬，以學(xué)生全面發(fā)展為目標，積極落實(shí)“雙減”和“五項管理”政策，積極將課堂教學(xué)改革向課程改革延伸，開(kāi)發(fā)音體美、書(shū)法、手工制作、勞動(dòng)、誦讀、棋類(lèi)、游戲等校本課程8類(lèi)20多個(gè)，每周堅持活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的情趣，旨在通過(guò)更多探索踐行勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 6

　　“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！鼻趧谑俏覀冎腥A民族的優(yōu)良美德，為了讓同學(xué)們從小積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，提高勞動(dòng)能力，養成勞動(dòng)的習慣，做生活的小達人，11月25日，__鎮中心小學(xué)舉行“勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)。

　　此次勞動(dòng)技能大賽緊緊圍繞孩子的日常生活技能展開(kāi)，每個(gè)年級都有自己的展示項目，分別為：一年級整理書(shū)包，二年級系鞋帶、紅領(lǐng)巾，三年級系鞋帶、紅領(lǐng)巾、女生扎頭發(fā)，四年級擇菜，五年級包團子�；顒�(dòng)項目的設置旨在讓學(xué)生在快樂(lè )的課外實(shí)踐活動(dòng)中體驗快樂(lè )、收獲成長(cháng)。

　　一年級整理書(shū)包

　　二、三年級系紅領(lǐng)巾現場(chǎng)

　　四年級擇菜現場(chǎng)

　　五年級包團子現場(chǎng)

　　“最好的教育來(lái)源于生活，最佳的方式就是在實(shí)踐中感知和積累。此次勞動(dòng)技能大賽是落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)勞動(dòng)教育的一個(gè)重要舉措，通過(guò)此次勞動(dòng)技能大賽，學(xué)生們體會(huì )了勞動(dòng)者的辛苦，懂得了勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活的`重要意義，明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)可恥的道理。還進(jìn)一步增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣，充分發(fā)揚了創(chuàng )新精神，提高了實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建了體驗生活的舞臺�！睂W(xué)校相關(guān)負責人表示。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 7

　　為激發(fā)全體學(xué)生勞動(dòng)的內在需求和動(dòng)力，培養勞動(dòng)綜合素養，養成良好的生活、行為習慣，11月25日下午，xx中心小學(xué)組織開(kāi)展了“燦爛勞動(dòng)月”勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)。

　　該校結合校園日常和學(xué)習生活，開(kāi)展衛生打掃、清潔整理、垃圾分類(lèi)等集體勞動(dòng)；結合力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展“家務(wù)我來(lái)做，爭做小能手”主題勞動(dòng)。此次勞動(dòng)技能大賽就是緊緊圍繞孩子的日常生活技能展開(kāi)，每個(gè)年級都設置一項競賽：一年級疊校服，二年級制作美味飯團，三年級釘紐扣，四變廢為寶，五年級擦玻璃窗，六年級創(chuàng )意水果拼盤(pán)。所有學(xué)生參與競賽活動(dòng)。

　　比賽現場(chǎng)熱火朝天，釘紐扣的小選手細小的銀針在手指間來(lái)回穿梭，很快襯衫上的紐扣就一粒粒歸位了。擦玻璃窗的選手三五一組，抹布、報紙齊上陣，一會(huì )兒窗戶(hù)就透亮發(fā)光了。創(chuàng )意水果拼盤(pán)在小組合作下，一個(gè)個(gè)賞心悅目的作品展現眼前。比賽中同學(xué)們沉穩、自信，動(dòng)作熟練，爭分奪秒地想取得比賽的最好成績(jì)。瞧！他們認真勞動(dòng)的樣子真美！

　　本次勞動(dòng)技能比賽從生活的小事入手，使學(xué)生掌握了生活勞動(dòng)的.本領(lǐng)，不僅提高了生活自理能力，更品味到自己的事情自己做的樂(lè )趣。勞動(dòng)技能大賽不僅是落實(shí)“雙減”政策推動(dòng)勞動(dòng)教育的一個(gè)舉措，同時(shí)也考核了學(xué)生的勞動(dòng)技能，讓勞動(dòng)課程走進(jìn)學(xué)生的心靈，融入學(xué)生的生活，使他們體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 8

　　乘風(fēng)遠航啟新程，春暖花開(kāi)繪佳卷。伴著(zhù)兔年的朝氣蓬勃，新的學(xué)期熱情地拉開(kāi)帷幕。為培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，體驗勞動(dòng)的價(jià)值，2月8日下午，__市__小學(xué)開(kāi)展了新學(xué)期勞動(dòng)技能大賽。本次大賽緊緊圍繞學(xué)生日常生活技能，根據學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，分年級設置了疊衣服、擇菜、系鞋帶、包餃子、削蘋(píng)果、扎辮子等勞動(dòng)內容，孩子們認真學(xué)習勞動(dòng)技能，熟練掌握要領(lǐng)。讓我們一起去領(lǐng)略一下孩子們的勞動(dòng)風(fēng)采吧！

　　一年級疊衣服

　　隨著(zhù)裁判的一聲令下，小朋友們立馬忙碌起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都拿出了看家本領(lǐng)，爭分奪秒，全力以赴，爭取以最快的速度將衣服疊好。很快，一件件工整、美觀(guān)的衣服靜靜地呈現在桌面。

　　二年級擇菜

　　瞧，同學(xué)們正聚精會(huì )神地給大蒜剝去外衣，一顆顆大蒜子在一雙雙巧手中華麗變身。雖然剝大蒜只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，更讓大家體會(huì )到父母平時(shí)的不易。孩子們也在家務(wù)勞動(dòng)中懂得了感恩，學(xué)會(huì )了擔當！

　　三年級系鞋帶

　　小鞋帶，手中拿。一左一右先交叉，一根彎腰轉進(jìn)門(mén)。兩手拉著(zhù)系緊它，折成兩只小耳朵。再次交叉鉆過(guò)門(mén)，開(kāi)出一朵蝴蝶花。孩子們全神貫注，雙手麻利細膩的配合展示出了勞動(dòng)實(shí)踐中所練就的過(guò)硬本領(lǐng)。

　　四年級包餃子

　　四年級的教室里熱火朝天、其樂(lè )融融。同學(xué)們包出滿(mǎn)滿(mǎn)一桌或圓或扁、形態(tài)各異的餃子�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，每個(gè)孩子臉上都洋溢著(zhù)興奮與自豪。自己包的餃子，就是香！

　　五年級削蘋(píng)果

　　活動(dòng)開(kāi)始啦—同學(xué)們紛紛拿起削皮刀具開(kāi)始削了起來(lái)。你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)大展身手，專(zhuān)注認真，眼明手快，有條不紊地削起蘋(píng)果來(lái)。自己削的蘋(píng)果，又香又甜！

　　六年級扎辮子

　　這里有一群Tony老師正在為參賽選手扎辮子呢！小Tony們各盡其能，麻利地扎著(zhù)辮子，或團、或勾、或繞、或編，松散的.頭發(fā)經(jīng)靈巧的手一打理，變成了可愛(ài)公主辮。

　　享受自己勞動(dòng)的過(guò)程，品嘗自己的勞動(dòng)成果，孩子們既有快樂(lè )，又有收獲。孩子們結合生活實(shí)際，真正理解著(zhù)“勞動(dòng)最光榮”的深刻意義，向“德智體美勞”全面發(fā)展的五好少年而邁進(jìn)！

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 9

　　20xx年9月27日上午，xx小學(xué)四個(gè)校區同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國“勞動(dòng)技能大比拼”活動(dòng)。此次活動(dòng)中，一二年級同學(xué)參與的比拼項目分別是系鞋帶與佩戴紅領(lǐng)巾。

　　迎著(zhù)朝陽(yáng)，xx校區一二年級的班級代表們陸續入場(chǎng)。他們身姿挺拔地站在桌前，準備就緒。只聽(tīng)裁判老師一聲令下，小選手們便有條不紊地開(kāi)始佩戴紅領(lǐng)巾，觀(guān)眾席上的助威聲此起彼伏。一年級的小選手們也熱情高漲，細細的鞋帶在他們稚嫩的雙手中翻飛、折疊，引來(lái)一陣陣歡呼。賽后，xx校區舉行主題為“喜歡勞動(dòng)vs應該勞動(dòng)”的晨會(huì )哲思討論，現場(chǎng)同學(xué)各抒己見(jiàn)。最后，在“勞動(dòng)最光榮”的.歌舞表演中，此次晨會(huì )順利結束。

　　“學(xué)習和勞動(dòng)需要兼顧嗎？”“參加班級的值日就是主動(dòng)勞動(dòng)了嗎？”在江濱校區，六（7）班的同學(xué)們帶來(lái)了主題為“主動(dòng)勞動(dòng)vs被動(dòng)勞動(dòng)”的微辯論，引發(fā)同學(xué)們深入思考勞動(dòng)的意義與價(jià)值。隨后，王嘉爾同學(xué)發(fā)表了《勞動(dòng)與美同在》的主題演講。一二年級的同學(xué)們在活動(dòng)室參加了勞動(dòng)技能比拼活動(dòng)，各班的參賽選手隊列整齊，細心專(zhuān)注，比拼現場(chǎng)氣氛激烈又充滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　在中山校區，六（11）班的xx同學(xué)和五（12）班的xx同學(xué)帶來(lái)了主題為“我勞動(dòng)我快樂(lè )”的晨會(huì )活動(dòng)。晨會(huì )上，主持人先為同學(xué)們演示了系紅領(lǐng)巾的五個(gè)步驟，同學(xué)們紛紛取下紅領(lǐng)巾，跟隨小主持的講解逐步練習。比拼開(kāi)始，二年級的小朋友率先上場(chǎng)，他們先將桌前的紅領(lǐng)巾整齊地折疊好，再佩戴至衣領(lǐng)下，最后翻下衣領(lǐng)，精神飽滿(mǎn)地向評委老師敬隊禮。一年級的同學(xué)們也不甘示弱，他們全神貫注，耐心且細心地系好鞋帶。歡呼聲、吶喊聲、助威聲不絕于耳。

　　xx校區的晨會(huì )活動(dòng)由五（13）班的同學(xué)們呈現。在升旗儀式后，葉弘軒同學(xué)在國旗下發(fā)表演講，呼吁大家積極參加力所能及的勞動(dòng)公益活動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，尊重每一位勞動(dòng)者。隨后，同學(xué)們就“喜歡勞動(dòng)VS應該勞動(dòng)”這一辯題呈現哲思辯論活動(dòng)，正反方代表發(fā)言條理清晰、有理有據，引發(fā)了觀(guān)眾們對勞動(dòng)態(tài)度的深入思考。在勞動(dòng)技能比拼中，一年級的同學(xué)們把鞋子固定在雙腳之間，彎下腰，耐心地做好每一個(gè)步驟。二年級的同學(xué)們則站成一排，將紅領(lǐng)巾置于胸前，仔細地疊好后再佩戴至衣領(lǐng)下。比賽緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)小朋友的臉上洋溢著(zhù)勞動(dòng)的喜悅。

　　勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，奮斗成就夢(mèng)想。此次活動(dòng)，將熱愛(ài)勞動(dòng)的種子播撒在孩子們的心間，讓孩子們初步體驗到了勞動(dòng)所帶來(lái)的成就感與幸福感，同學(xué)們在勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中體驗快樂(lè )、鍛煉能力、收獲成長(cháng)！

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 10

　　為引導學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念，培養學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)、堅持勞動(dòng)的良好習慣，5月12日上午，__小學(xué)開(kāi)展了勞動(dòng)技能比賽活動(dòng)，把“勞動(dòng)教育月”系列活動(dòng)推向高潮。

　　技能比賽以“喜迎二十大·我是生活小達人”為主題，緊緊圍繞學(xué)生日常生活技能，根據學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，分層次、分年級設置了系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、折衣服、剝豆子、包餃子、創(chuàng )意水果拼盤(pán)等比賽項目。經(jīng)過(guò)班級初選，來(lái)自23個(gè)班級的230名選手參加了此次校級層面勞動(dòng)技能比賽活動(dòng)。

　　比賽中，各選手巧手翻飛，有條不紊，鞋帶系得規范漂亮，衣服整理得整整齊齊，豆米嬌嫩可人，餃子有模有樣，水果拼盤(pán)造型獨特……小選手們各顯神通，現場(chǎng)加油聲、驚呼聲此起彼伏。經(jīng)過(guò)緊張而激烈的角逐，最終有40名同學(xué)被評為“生活小達人”。

　　__小學(xué)一直重視對學(xué)生的勞動(dòng)教育，將五月定為“勞動(dòng)教育月”，通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班隊、黑板報進(jìn)行“勞動(dòng)最光榮”主題教育，開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐基地種植活動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)技能比賽等系列活動(dòng)，通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的`勞動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感受了勞動(dòng)魅力，懂得了美好生活要靠勞動(dòng)創(chuàng )造，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 11

　　“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！鼻趧谑俏覀冎腥A民族的優(yōu)良美德，為了讓同學(xué)們從小積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，提高勞動(dòng)能力，養成勞動(dòng)的習慣，做生活的小達人，棲霞市__中心小學(xué)于12月9日舉行了“勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)。

　　此次勞動(dòng)技能大賽緊緊圍繞孩子的日常生活技能展開(kāi)，每個(gè)年級都有自己的展示項目。比賽設有三個(gè)項目，分別為：一、二年級疊衣服，三年級整理書(shū)包，四、五年級穿鞋帶系鞋帶�；顒�(dòng)項目的設置旨在讓學(xué)生在快樂(lè )的課外實(shí)踐活動(dòng)中體驗快樂(lè )、收獲成長(cháng)。

　　疊衣服

　　首先比賽的是一、二年級，他們比賽的項目是疊衣服。疊衣服是我們每天都要做的事情，如何把衣服疊的整齊，看看我們的同學(xué)是怎么做的吧！

　　隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們舞動(dòng)著(zhù)靈巧的.雙手，全神貫注地投入在疊衣服比賽中。別看他們年紀小，但是一個(gè)個(gè)都信心十足，表情既嚴肅又認真。手上的動(dòng)作非常麻利，孩子們個(gè)個(gè)不甘人后，爭分奪秒地疊衣服，力爭做到又快又好。

　　疊衣服時(shí)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )正確拉拉鏈和折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調性，增強了孩子的自信心及獨立意識。

　　整理書(shū)包

　　書(shū)包是學(xué)生必備的學(xué)習用品，整理書(shū)包是學(xué)生應該具備的能力。三年級的同學(xué)們是如何做的呢？隨著(zhù)老師一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們紛紛將書(shū)桌上的學(xué)習用品以不同的方式裝進(jìn)書(shū)包，有的一本一本地裝，急得小臉通紅；有的有條不紊，把書(shū)和用具先在桌子上擺放整齊，然后再整齊劃一地裝進(jìn)書(shū)包。孩子們像是一個(gè)個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓凌亂的書(shū)本在書(shū)包里排好了隊，乖乖地在書(shū)包里住了下來(lái)。比賽結束時(shí)，所有的學(xué)生都能把自己的物品整整齊齊地收拾在自己心愛(ài)的書(shū)包里，端端正正地坐在座位上。

　　整理書(shū)包習慣的培養提高了學(xué)生們的整理能力，在整理活動(dòng)中，學(xué)生積極參與、提高自己的規則意識，自我服務(wù)的主動(dòng)性得到發(fā)展，也讓學(xué)生更細心、更耐心，增強了對自己物品整理和收放的信心！

　　穿系鞋帶

　　四、五年級的比賽項目是穿鞋帶和系鞋帶。同學(xué)們手腳麻利，沉著(zhù)上陣，那一雙雙巧手，輕拿起一根根鞋帶，如穿針引線(xiàn)般地將鞋帶從一個(gè)個(gè)洞中穿插而過(guò)，最后再以一個(gè)蝴蝶結完美收官，過(guò)程流暢自然，手法嫻熟到位！短短的幾十秒鐘內，一只只小手高高地舉了起來(lái)，示意完成比賽，他們的喜悅之情溢于言表。真是群雄鏖戰，難分伯仲！

　　通過(guò)系鞋帶比賽，進(jìn)一步增強了小學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，培養和提高了孩子的生活自理自立能力，學(xué)會(huì )了掌握生活技能的本領(lǐng)。

　　班級比賽結束后，每個(gè)班級派出3位優(yōu)秀選手，參加了學(xué)校的集中展示活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得“勞動(dòng)小標兵”“勞動(dòng)小能手”等稱(chēng)號。

　　這次的比賽時(shí)間雖然短暫，但是都是經(jīng)過(guò)了孩子們日常努力的鍛煉才有的收獲，在一片歡聲笑語(yǔ)中，勞動(dòng)技能大賽落下了帷幕。本次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了更多的勞動(dòng)技能，使他們對勞動(dòng)的意義有了較為深刻地認識，而且有效地激發(fā)了他們積極進(jìn)取的精神！

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 12

　　為培養學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，10月19日，__鄉__小學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)舉辦首屆生活技能大賽活動(dòng)。

　　比賽活動(dòng)根據學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，設置了適合學(xué)生參與的項目：一二年級學(xué)生競賽項目為穿校服、系紅領(lǐng)巾；三至五年級學(xué)生競賽項目是疊校服、疊被子、系鞋帶。場(chǎng)上的小選手們精神飽滿(mǎn)，積極應賽，場(chǎng)下的拉拉隊熱情高漲，為參賽者吶喊助威。比賽一開(kāi)始，只見(jiàn)小選手們一個(gè)個(gè)全神貫注，動(dòng)作麻利，干起活來(lái)有條不紊，熱火朝天的比賽現場(chǎng)讓校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。大賽結束，學(xué)校對比賽中表現突出的.“勞動(dòng)小能手”進(jìn)行了表彰，并號召全校學(xué)生向勞動(dòng)小能手學(xué)習。

　　此次生活技能大賽，以勞樹(shù)德，為學(xué)生們提供了一個(gè)實(shí)踐鍛煉、提升動(dòng)手能力的平臺，充分體現該校踐行生活教育、堅持全面發(fā)展的新時(shí)代教育理念，讓學(xué)生們真切地感受到勞動(dòng)技能的重要和勞動(dòng)的樂(lè )趣，教育學(xué)生們要懂得自己的事情自己做、家里的事情幫著(zhù)做，養成從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德。

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　　為把握育人導向，注重教育實(shí)效，實(shí)現知行合一。大力培養學(xué)生勞動(dòng)技能，促使學(xué)生養成勞動(dòng)習慣，提升學(xué)生勞動(dòng)素養，培育時(shí)代新人，5月12日下午，__中心小學(xué)德育處策劃開(kāi)展了以“我是生活小主人”為主題的勞動(dòng)技能大賽。

　　按照不同年級段的特點(diǎn)設置了不同的比賽項目：一年級：疊衣服；二年級：穿、系鞋帶；三年級：剝毛豆莢；四年級：包書(shū)皮；五年級：釘紐扣；六年級：套、疊被子。比賽過(guò)程中，參賽的選手熱情高漲，興致盎然。最后，德育處評選出7名優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)紅領(lǐng)巾獎?wù)隆皠趧?dòng)章”。

　　本次活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，貫徹落實(shí)了五育并舉的教育理念，讓學(xué)生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展，同時(shí)也豐富了學(xué)生的.課余生活，大大提高了學(xué)生的生活自理能力，真正成為生活的小主人。

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　　為更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng)，提高學(xué)生參加勞技活動(dòng)興趣，引導學(xué)生樹(shù)立“自己的事情自己做”的意識，崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，__小學(xué)組織開(kāi)展了勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)。

　　一二年級技能比賽設置了“整理行李箱”和“包書(shū)皮”兩個(gè)項目。旨在提升孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐的能力，在實(shí)踐中體驗成功，收獲成長(cháng)。隨著(zhù)裁判的一聲令下，小選手們誰(shuí)也不甘落后，快速地把桌上的各種衣物分門(mén)別類(lèi)地裝進(jìn)書(shū)包，驚人的速度和井然有序的擺放贏(yíng)得現場(chǎng)陣陣掌聲。

　　三四年級的`同學(xué)們進(jìn)行了“施肥”勞動(dòng)技能比賽。經(jīng)過(guò)老師的不斷指導，同學(xué)們終于在一片笑聲中愉快的完成了。

　　五六年級的同學(xué)們進(jìn)行了搭黃瓜架比賽。午后的陽(yáng)光，格外耀眼。孩子們不懼烈日有模有樣的動(dòng)起手來(lái)。他們分工協(xié)作，剪扎繩、插竹竿、搭竿架、捆繩子，費了好大力終于把黃瓜架搭建了起來(lái)。孩子們干的有模有樣，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的黃瓜架里面也有大學(xué)問(wèn)，原來(lái)勞動(dòng)也會(huì )讓人充滿(mǎn)成就感。

　　通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，不僅豐富了學(xué)生業(yè)余生活，而且培養了學(xué)生實(shí)踐操作能力。

小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報 15

　　為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》重要指示精神，__鎮__小學(xué)把勞動(dòng)教育納入學(xué)生培養的全過(guò)程，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和思想，培育積極的勞動(dòng)精神，讓學(xué)生具有必備的勞動(dòng)能力，養成良好的勞動(dòng)習慣和品質(zhì)。學(xué)校以“五一勞動(dòng)節”為契機，結合學(xué)校以“耕讀教育”為主題的`特色教育文化，__小學(xué)少先大隊開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)。

　　本次勞動(dòng)技能大賽圍繞學(xué)生們的日常生活技能展開(kāi)，根據隊員們年齡特點(diǎn)，分年級、分項目進(jìn)行大比拼。一年級穿校服、二年級快速整理書(shū)包、三年級系鞋帶、四年級剝豆莢、五年級疊衣服、六年級削土豆。比賽活動(dòng)項目的設立，涉及了學(xué)生的學(xué)習、生活等各個(gè)方面�；顒�(dòng)的開(kāi)展，得到了廣大隊員們的熱情參與，現場(chǎng)氣氛活躍，勞動(dòng)成果豐富多彩。

　　此次勞動(dòng)技能展示活動(dòng)不但有效提高了孩子的動(dòng)手能力，更教育每一個(gè)孩子自己的事情自己做，“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥�！盻_小學(xué)把勞動(dòng)教育融入到學(xué)生的成長(cháng)與習慣養成中，真正落實(shí)勞動(dòng)教育，助力孩子的健康成長(cháng)與全面發(fā)展。

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