家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報
在學(xué)習、工作、生活中，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報1
家，是溫馨的港灣，也是前行的動(dòng)力。在5月15日國際家庭日來(lái)臨之際，xx街道婦聯(lián)組織巾幗志愿者積極開(kāi)展家庭教育宣傳周進(jìn)社區系列活動(dòng)，宣傳普及家庭教育理念和知識，在轄區掀起建設好家庭、涵養好家教、傳承好家風(fēng)的`熱潮。
上好一堂集中宣講課。社區巾幗志愿者圍繞《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《中華人民共和國婦女權益保障法》及男女平等基本國策等內容進(jìn)行闡述講解，告訴家長(cháng)們家庭教育“是什么”“做什么”“怎么做”，引導廣大家長(cháng)承擔家庭教育主體責任，幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育理念，個(gè)別家長(cháng)還分享了自己育兒過(guò)程中的一些經(jīng)歷。
設立一個(gè)巾幗普法宣傳站。結合周六集中志愿服務(wù)活動(dòng)，設立家庭教育宣傳周普法宣傳站，向群眾廣泛宣傳《家庭教育促進(jìn)法》等有關(guān)法律法規，活動(dòng)中，巾幗志愿者們向群眾發(fā)放《家庭教育促進(jìn)法》內容解讀明白紙、《中華人民共和國婦女權益保障法》等宣傳單共計100多份，并積極、熱情、耐心地解答群眾在日常家庭教育中遇到的實(shí)際問(wèn)題和育子困惑。
開(kāi)展一場(chǎng)宣傳進(jìn)家庭活動(dòng)。組織社區巾幗志愿者走進(jìn)家庭，將《家庭教育促進(jìn)法》等法律知識送到居民群眾手中，面對面做好《家庭教育促進(jìn)法》的知識普及，讓家庭教育和文明理念傳播到廣大家庭之中，鼓勵每個(gè)家庭都要營(yíng)造相親相愛(ài)的家庭氛圍，為子女健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
下一步，xx街道婦聯(lián)將大力普及家庭教育促進(jìn)法，傳播科學(xué)家庭教育知識、理念和方法，引導廣大家長(cháng)切實(shí)承擔家庭教育主體責任，為未成年人撐起健康成長(cháng)的“碧水藍天”。
家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報2
每年5月15日國際家庭日所在周為“全國家庭教育宣傳周”，為推廣正確家庭教育方法，營(yíng)造家校社協(xié)同育人良好氛圍，5月xx日下午，xx區婦聯(lián)舉辦家庭教育宣傳周主題講座暨愛(ài)心花藝活動(dòng)。區婦聯(lián)黨組書(shū)記、主席解xx出席，活動(dòng)現場(chǎng)邀請了40余名五好家庭、最美家庭、巾幗志愿者參加。
現場(chǎng)指導探討
講座中，xx新華女性公益發(fā)展中心董事、國家高級家庭教育指導師李榮菊圍繞“隔代教育”的現狀、原因、優(yōu)劣勢、解決路徑等方面，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的事例和精彩的互動(dòng)，幫助參加講座的家長(cháng)覺(jué)察到平時(shí)家庭教育中的一些誤區，與家長(cháng)們共同探討隔代教育中的難點(diǎn)痛點(diǎn)問(wèn)題。
進(jìn)行交流分享
隨后五好家庭、最美家庭進(jìn)行交流分享。
xx區五好家庭、xx小學(xué)教師陳xx分享了她的.教育體會(huì )，她指出每個(gè)孩子都是不同的種子，成長(cháng)的環(huán)境不同，開(kāi)出的花朵也不同，父母要觀(guān)察孩子、理解孩子、尊重孩子，發(fā)掘孩子獨特的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們成長(cháng)成材。
康xx媽媽分享了她在隔代教育中一個(gè)小小的經(jīng)驗，她說(shuō)“隔代教育矛盾多是一個(gè)普遍現象，我們家形成了家庭圓桌會(huì )議的好習慣，每隔一段時(shí)間我們就會(huì )坐下來(lái)，就孩子教育、家庭發(fā)展等事項進(jìn)行討論，最終形成家庭公約，然后所有人都要遵守約定�！�
戴xx是一個(gè)全職媽媽?zhuān)f(shuō)“好的家風(fēng)在我們家是有傳承的，我的婆婆就是一個(gè)勤勉節約、向上向善、誠實(shí)守信的人，現在我的大兒子也在這種家風(fēng)的熏陶下以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)，小兒子小學(xué)三年級，目前學(xué)習也慢慢走上正軌。作為合肥市五好家庭，希望能夠給姐妹們帶來(lái)更多的正能量，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛，增強家庭的凝聚力和生活的情趣�！�
一起學(xué)習插花
活動(dòng)最后，現場(chǎng)的媽媽們跟著(zhù)花藝老師一起學(xué)習插花。
一朵朵鮮花在媽媽們的巧手下變得錯落有致，形成了一幅幅獨具匠心又飽含深意的插花作品，看著(zhù)自己親手制作的作品，大家喜悅萬(wàn)分，紛紛相互拍照留念，分享幸福時(shí)刻。
家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報3
今年5月xx日至xx日為我們xx縣xx屆家庭教育宣傳周，主題是“履家庭責任，做合格家長(cháng)”，5月15日則是國家家庭教育日。為深入貫徹落實(shí)《xx縣教育體育局關(guān)于舉辦xx縣中小學(xué)�！凹倚９灿麄髦堋被顒�(dòng)的通知》的通知，xx小學(xué)于20xx年5月xx日啟動(dòng)線(xiàn)上家庭教育宣傳周活動(dòng)，幫助家長(cháng)增強自身素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的育子觀(guān)念，營(yíng)造家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì )育人氛圍，為我校家庭教育工作開(kāi)展創(chuàng )設良好橋梁。
一、發(fā)出號召，營(yíng)造“家庭教育周”活動(dòng)學(xué)習氛圍。
二、與父母共同觀(guān)看家庭教育宣傳講座。
三、好教育，一個(gè)知道感恩的有禮家庭。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。家長(cháng)孩子在共同學(xué)習后，都紛紛在家庭生活中實(shí)踐起來(lái)，成為家長(cháng)的`小幫手。
家校共同引導，營(yíng)造了良好的氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩親恩，珍惜身邊的親情。今后我們也將不斷探索，形成我校家庭教育工作的特色。
今天，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造美麗家園。明天，孩子許我們一個(gè)明亮未來(lái)。
家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報4
每年的5月15日被稱(chēng)為國際家庭日，是聯(lián)合國大會(huì )于1993年確立，旨在提高國際社會(huì )對家庭重要性的認識，促進(jìn)家庭的和睦、幸福和進(jìn)步。
在第xx個(gè)“國際家庭日”來(lái)臨之際，5月xx日上午，xx村黨委聯(lián)合x(chóng)x小學(xué)，邀請轄區內20對親子家庭開(kāi)展主題為“家教伴成長(cháng)，協(xié)同育新人”的國際家庭日宣傳周主題活動(dòng)，活動(dòng)中家長(cháng)們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨！
1、走進(jìn)家庭，解答疑惑
活動(dòng)的第一項內容，是由xx小學(xué)的心理輔導老師黃栩欣老師圍繞兒童拖延癥的心理研究與解決措施開(kāi)展講座。
老師表示，戒斷拖延，從父母做起。身教重于言傳，如果自己尚未克服拖延的.習慣，就不要輕易對孩子提出不合理的要求，而是要向孩子明確表達自己想要改變的動(dòng)機，引導孩子一起行動(dòng)。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)家庭，家長(cháng)和老師缺一不可，只有家長(cháng)和老師同心協(xié)力，密切配合，才能給孩子更好的教育，引領(lǐng)孩子活出更好的未來(lái)！
每位家長(cháng)都聽(tīng)得十分認真，部分爸爸媽媽更就教育孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題，與老師進(jìn)行了交流與溝通。
2、少兒茶藝課堂
烈日炎炎，師愛(ài)慰人心。老師們攜著(zhù)祝福，懷揣希望與憧憬，將學(xué)校的關(guān)懷送入學(xué)生家中，用愛(ài)叩響學(xué)生心靈之門(mén)。通過(guò)一系列家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校各方面情況有了更為詳細的認知，對學(xué)生的在校表現和思想動(dòng)態(tài)有了及時(shí)的了解。項內容，是由xx小學(xué)的心理輔導老師黃栩欣老師圍繞兒童拖延癥的心理研究與解決措施開(kāi)展講座。
活動(dòng)的第二項內容，是開(kāi)展少兒茶藝培訓課堂。
成人以茶入道，少兒以茶入禮。茶藝老師通過(guò)茶葉理論、茶器鑒賞、茶文化、茶禮儀等知識講解及實(shí)際操作練習，帶領(lǐng)大家通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)全方位感受不同茶類(lèi)的特點(diǎn)，為孩子們提供茶文化啟蒙。
最后，茶藝老師引導小朋友們?yōu)槊课话职謰寢尫钌弦槐宀�，使孩子們在高雅有趣的茶藝活�?dòng)中學(xué)會(huì )知禮、懂禮、行禮，在學(xué)習茶文化知識的過(guò)程中增進(jìn)與父母的感情，讓少兒們成為懂禮節、有修養、知感恩、講孝敬的中華小茶人！
家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為扎實(shí)履行家庭教育工作職責，全力落實(shí)各項工作任務(wù)，把家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合起來(lái)，全力幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念。5月xx日，xx市公安局積極開(kāi)展家庭教育宣傳周系列活動(dòng)，宣傳普及家庭教育理念和知識，在轄區掀起建設好家庭、涵養好家教、傳承好家風(fēng)的`熱潮。
上好一堂集中宣講課
xx市公安局深入轄區學(xué)校，圍繞《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》及男女平等等基本國策等內容進(jìn)行闡述講解，告訴家長(cháng)和老師切實(shí)統一正確思想，引導家長(cháng)和教師承擔家庭教育主體責任，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念。
設立一個(gè)普法宣傳站
結合家庭教育宣傳周普法宣傳活動(dòng)，向廣大群眾廣泛宣傳《家庭教育促進(jìn)法》《中華人民共和國反家庭暴力法》等法律法規，并積極、熱情、耐心地解答群眾在日常家庭教育中遇到的實(shí)際問(wèn)題和疑難困惑，此次活動(dòng)，向群眾發(fā)放宣傳單頁(yè)100余份。
開(kāi)展一場(chǎng)宣傳進(jìn)家庭活動(dòng)
xx市公安局結合“百萬(wàn)警進(jìn)千萬(wàn)家”活動(dòng)，組織民警走進(jìn)居民家里，將《家庭教育促進(jìn)法》等法律知識送到居民家里、送到群眾手中，面對面做好法律知識的講解和普及，讓家庭教育和文明理念轉播到廣大家庭之中，鼓勵每個(gè)家庭都要營(yíng)造相親相愛(ài)的家庭氛圍，為子女健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
下一步，xx市公安局將大力普及家庭教育促進(jìn)法，傳播科學(xué)家庭教育知識、理念和方法，更好地引領(lǐng)服務(wù)聯(lián)系廣大家庭，進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義家庭文明新風(fēng)尚。
家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報6
每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。我園在全園范圍內開(kāi)展“5.15家庭教育宣傳周”主題系列活動(dòng)之“紙短情長(cháng)傳家書(shū)——最美家書(shū)征集”活動(dòng)。
活動(dòng)自發(fā)起以來(lái)得到家長(cháng)們的大力支持與配合。孩子和家長(cháng)采用“寫(xiě)”家書(shū)、“畫(huà)”家書(shū)、“誦”家書(shū)等不同形式，通過(guò)書(shū)信、繪畫(huà)、視頻錄制等方式，流露真摯情感，展現文明家風(fēng)，傳遞正能量。
“寫(xiě)”家書(shū)
爸爸媽媽?zhuān)銈冊趯?xiě)什么呢？
寶貝，我們在寫(xiě)給你的一封家書(shū)。
“畫(huà)”家書(shū)
我們的寶貝雖然還不會(huì )寫(xiě)字，但他們依舊想盡自己的`所能，給爸爸媽媽們畫(huà)一封家書(shū)，快來(lái)看看他們的作品吧！
“誦”家書(shū)
爸爸媽媽們也有很多話(huà)想對寶貝們說(shuō)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們對你們說(shuō)了什么吧！
“家是最小國，國是千萬(wàn)家�！币环夥饧視�(shū)，是家人親情的紐帶，是家庭凝聚力的結晶；不僅弘揚家庭美德，也促進(jìn)親子交流，愿寶貝們在新時(shí)代里健康快樂(lè )成長(cháng)！
家庭教育宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報7
為了加強家校聯(lián)系，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，了解孩子在學(xué)校的表現，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，20xx年4月xx日至xx日，xx實(shí)驗小學(xué)分年級陸續開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
會(huì )前精心準備
為了本次家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)，我校高度重視并做了精心的準備。貼心的路牌指引標語(yǔ)，干凈整潔的教室氛圍營(yíng)造，精心繪制的主題展板，學(xué)生制作的名字名牌，讓整個(gè)家長(cháng)會(huì )充滿(mǎn)了溫馨與和諧。
一年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
xx月xx日晚，一年級組邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的章宏俊老師進(jìn)行了《學(xué)做一位好家長(cháng)》的講座。章宏俊老師用親切風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)娓娓道來(lái)，用一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的例子，講述如何成為一位好家長(cháng)的策略是要“四會(huì )”：會(huì )管教、會(huì )做思想工作、會(huì )教育、會(huì )督促。深入淺出的'講述，吸引了在座家長(cháng)和老師的注意力。尤其是家長(cháng)們，時(shí)而拍照留存，時(shí)而提筆記錄，大家都聽(tīng)得入神，會(huì )場(chǎng)時(shí)不時(shí)響起笑聲和掌聲。
隨后，各班家長(cháng)回到教室，班主任和數學(xué)老師根據本班學(xué)生的情況以及學(xué)科狀態(tài)，和家長(cháng)們分享了自己的觀(guān)點(diǎn)和期待，并就班級管理、習慣養成、安全教育這幾方面，與家長(cháng)進(jìn)行了細致的溝通。任課老師給家長(cháng)們提供了學(xué)科學(xué)習中切實(shí)可行的具體建議與方法。家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，并積極地和老師交流。教室里家長(cháng)和老師一對一的交流仍在繼續。
二年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
xx月xx日晚，二年級的家長(cháng)們在學(xué)校報告廳聆聽(tīng)了金星星和陳玉珍兩位老師的專(zhuān)題講座。金星星老師主要講如何讓孩子愛(ài)上閱讀，她從愛(ài)閱讀的父母，才能培養愛(ài)閱讀的孩子，讓孩子在閱讀的世界里開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì )用繪本點(diǎn)亮孩子的童年，用詩(shī)歌浸潤孩子的童年，用故事豐富孩子的童年。陳玉珍老師主要講如何培養孩子的寫(xiě)字習慣，她從“為什么要寫(xiě)好字”“怎樣寫(xiě)好字”“如何提升寫(xiě)字質(zhì)量”“如何糾正孩子書(shū)寫(xiě)潦草的問(wèn)題”這幾方面去解剖。家長(cháng)們聽(tīng)了兩位老師接地氣的講座，如撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
之后，家長(cháng)們回到孩子所在教室，與任課老師作相關(guān)交流，班主任和數學(xué)老師根據本班學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地指出問(wèn)題和解決問(wèn)題的措施。家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，并積極地和老師交流。
三年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
xx月xx日晚，三年級召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )分為兩部分。全體家長(cháng)先集中在學(xué)校報告廳聆聽(tīng)了臺州學(xué)院附屬中學(xué)心理健康咨詢(xún)師楊曉芬帶來(lái)的講座《做有人情味的父母》。楊老師從三年級孩子心理特點(diǎn)出發(fā)，結合生活案例，為家長(cháng)們指明與孩子的相處之道。隨后，體育尹楊富老師介紹了體育運動(dòng)的要點(diǎn)和注意事項，英語(yǔ)陶雨涵老師分析了三年級英語(yǔ)的特點(diǎn)和如何培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。最后，各班回教室分班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
四年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
xx月xx日晚上，在這個(gè)溫暖的季節里，四年級召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。班主任就班級的管理，跟家長(cháng)進(jìn)行了反饋，并邀請他們能參與到班級管理中。任課老師針對自己任教的科目與家長(cháng)進(jìn)行了交流。為了能更好地和家長(cháng)形成教育同盟，四年級組邀請了臨海市心理健康教研員杜夢(mèng)妮老師，為家長(cháng)作《遇見(jiàn)我們的孩子》講座。她從新時(shí)代背景下的兒童視角出發(fā)，讓家長(cháng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，看見(jiàn)孩子的成長(cháng)，并引導家長(cháng)了解與孩子溝通的技巧。最后，老師和家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流，找到更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。
五年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
xx月xx日晚，五年級召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )先是邀請了臺州初級中學(xué)心理咨詢(xún)師黃麗蘋(píng)老師為家長(cháng)朋友做了主題為《和孩子一起打怪升級》的講座。在現場(chǎng)和家長(cháng)互動(dòng)交流中，黃老師讓家長(cháng)意識到當孩子出現問(wèn)題時(shí)，應把問(wèn)題和孩子分開(kāi)對待，和孩子一起去解決成長(cháng)中遇到的煩惱。通過(guò)生活中的實(shí)例引導家長(cháng)應如何去解決這一階段孩子的心理問(wèn)題。
接下來(lái)由各班班主任和任課老師組織本班家長(cháng)會(huì )，就本學(xué)期以來(lái)孩子們的在校表現進(jìn)行了詳細的匯報。再與家長(cháng)交流應如何更好地配合學(xué)校做好孩子們的教育教學(xué)工作。
六年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
xx月xx日晚，我校召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )。六年級的孩子正處于青春期，心理變化大且不穩定。我們特地邀請了心理健康教研員為家長(cháng)朋友做了主題為《做好孩子的心理教練——家長(cháng)心理首助技巧》的講座，幫助家長(cháng)了解孩子的心理，提高與孩子的溝通技巧。講座之后安排家長(cháng)與各班班主任、任課教師溝通交流。通過(guò)家校溝通，爭取在小學(xué)的最后階段，既能有效提高學(xué)習成績(jì)，又能有效促進(jìn)學(xué)生身心全面健康。
相聚的時(shí)光雖然短暫，但卻洋溢著(zhù)濃濃暖意。這是一場(chǎng)心與心的交流，讓溝通生動(dòng)而有希望，讓教育彰顯適宜的溫度，家校并肩前行，共譜成長(cháng)篇章，愿回小的明天更加美好！
最美的相遇，來(lái)自教育；最好的陪伴，家校共育。
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