課外讀物排查簡(jiǎn)報（通用16篇）
在學(xué)習、工作生活中，簡(jiǎn)報的使用頻率呈上升趨勢，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。那么一般簡(jiǎn)報是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的課外讀物排查簡(jiǎn)報，歡迎大家分享。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 1
為了進(jìn)一步深入落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》精神，剔除不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的有害書(shū)籍和雜志，發(fā)揮課外讀物在青少年學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要載體作用，石獅市祥芝中心小學(xué)開(kāi)展了校內課外讀物排查活動(dòng)。
本次排查活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校教師力量，對學(xué)校的圖書(shū)館、各辦公室、教師書(shū)吧、班級圖書(shū)角、琴棋書(shū)畫(huà)書(shū)吧等公共閱讀區域的圖書(shū)以及學(xué)生自帶的`課外讀物進(jìn)行徹底清查，對違規圖書(shū)、不適宜圖書(shū)圖書(shū)集中處理，確保校園內所有書(shū)籍內容健康向上，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長(cháng)放心。
我校將繼續嚴格落實(shí)《關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》精神，不斷規范學(xué)生課外讀物，堅決遏制不良信息書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 2
為豐富學(xué)生課外閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園的管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。南川三中趁開(kāi)學(xué)之際，全面開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，對課外讀物進(jìn)行大排查。
9月2日下午，南川三中黨委書(shū)記楊似海同志帶領(lǐng)督導室全體成員對各年級、處室師生的'課外讀物進(jìn)行排查。
堅持課外讀物“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”；確保推薦課外讀物“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”；堅決抵制違反《出版管理條例》有關(guān)規定，違背黨的路線(xiàn)方針政策的、損害國家榮譽(yù)和利益的、有反華辱華丑華內容的不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 3
為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，燕店鎮付莊小學(xué)認真學(xué)習并貫徹執行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，對學(xué)�，F有圖書(shū)進(jìn)行了全面排查。
為了做好這次排查清理，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)校領(lǐng)導制定了排查清理工作方案，并成立了工作小組。
工作小組先通過(guò)書(shū)目篩查，將存在問(wèn)題的.圖書(shū)進(jìn)行標注，對單核查清理；然后進(jìn)行現場(chǎng)核查，對班級圖書(shū)角、學(xué)生自帶書(shū)籍等圖書(shū)逐本審核；最后對問(wèn)題圖書(shū)復查，學(xué)校領(lǐng)導班子將老師們排查出來(lái)的圖書(shū)進(jìn)行再核查，確保有保存價(jià)值的圖書(shū)不被清理。
在大家共同努力下，清理了一部分“問(wèn)題”圖書(shū)。大家目標明確、講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)保證了圖書(shū)質(zhì)量，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 4
為切實(shí)加強手機和讀物管理，更好地落實(shí)“五項管理”相關(guān)要求，9月16日下午，儀隴縣楊橋小學(xué)組織開(kāi)展了手機、讀物管理督查整治工作。
學(xué)校成立了手機、讀物管理督查專(zhuān)班，制定了詳實(shí)的`排查方案，明確了職責分工。檢查組“兵分三路”深入班級，對照檢查清單對手機和讀物進(jìn)行認真、細致、嚴格排查，排查有無(wú)學(xué)生帶手機入校和班級管理情況，排查是否存在不健康讀物、是否存在教師推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)課外讀物和新華文軒目錄以外的教輔資料，確保排查全覆蓋、無(wú)死角、不遺漏。同時(shí)，檢查組還進(jìn)行了管制刀具等危險物品的排查與收繳，切實(shí)消除校園安全隱患。
據悉，下一步該校將對檢查中發(fā)現學(xué)生攜帶電話(huà)手表進(jìn)行科學(xué)規范管理和要求，同時(shí)也將為學(xué)生補充一批新的有益的課外讀物，進(jìn)一步做好“閱讀進(jìn)課堂”工作，切實(shí)推進(jìn)“書(shū)香教育全域悅讀”，以更嚴舉措凈化校園環(huán)境，為學(xué)生健康成長(cháng)保駕護航。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 5
我校根據上級文件精神對國家課程教材進(jìn)行了認真地進(jìn)行了自查�，F將排查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實(shí)行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學(xué)生所使用的教科書(shū)、教輔均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)。音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無(wú)劣質(zhì)印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。
三、除上級部門(mén)提供的教材和配套練習外，學(xué)校嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書(shū)管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書(shū)，同時(shí)也不向學(xué)生推薦其他學(xué)習資料，并嚴禁教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的'經(jīng)濟負擔。
四、加大監督檢查力度。要暢通社會(huì )監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問(wèn)題，及時(shí)處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關(guān)規定嚴肅追究責任。
五、經(jīng)過(guò)學(xué)校排查，教材教輔無(wú)違反憲法，國家安全，無(wú)國家教育與宗教分離的思想，無(wú)破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會(huì )的內容。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 6
為進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，切實(shí)保障青少年的`身心健康和合法權益，配合做好迎接大中小學(xué)教材教輔和中小學(xué)校園課外讀物排查整改專(zhuān)項督查工作,8月16日，牡丹區市場(chǎng)監督管理局集中開(kāi)展全區教材教輔和少年兒童讀物專(zhuān)項檢查。
檢查活動(dòng)中，重點(diǎn)對牡丹區圖書(shū)大廈、博覽書(shū)城、中小學(xué)校周邊書(shū)店等市場(chǎng)上的教材、教輔、課外讀物進(jìn)行了實(shí)地清理檢查，對發(fā)現無(wú)營(yíng)業(yè)執照非法經(jīng)營(yíng)的行為，依法對其查處；對涉嫌無(wú)《出版物經(jīng)營(yíng)許可證》非法經(jīng)營(yíng)的行為，移交相關(guān)部門(mén)處理。
截至目前，此次專(zhuān)項行為共出動(dòng)執法人員36人次，檢查經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所6家，抽查各類(lèi)教材教輔和課外讀物16余種，保證在檢查過(guò)程中不留死角。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 7
為深入開(kāi)展“五項管理”工作，充分發(fā)揮圖書(shū)的育人功能，為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。按照《銀川市教育局關(guān)于做好國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室實(shí)地督查“五項管理”反饋問(wèn)題整改方案》的通知，9月24日上午，西夏區實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)讀物專(zhuān)項清理工作會(huì )議，組織學(xué)校青年教師及實(shí)習教師30余人開(kāi)展讀物專(zhuān)項清理工作。
會(huì )議中，學(xué)校領(lǐng)導首先向全體教師明確了圖書(shū)清理的目的和重要性。隨后對清查工作進(jìn)行了細致的安排，之前學(xué)校圖書(shū)室多次進(jìn)行過(guò)專(zhuān)項排查清理，這次重點(diǎn)是對新增圖書(shū)再審核再排查，尤其重點(diǎn)關(guān)注各班級教室里自建的圖書(shū)角，要求全體教師嚴格對照12條負面清單逐本進(jìn)行審查、清理，規范下架，確保學(xué)校和班級自建圖書(shū)角的`圖書(shū)質(zhì)量。
會(huì )議結束后，全體教師在學(xué)校圖書(shū)館、各辦公室、各班教室、圖書(shū)角展開(kāi)了詳細的排查清理工作。清理過(guò)程中，教師們以極其認真負責的態(tài)度，逐本詳細清點(diǎn)各自書(shū)架的書(shū)籍，對照12條負面清單，對問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)行了詳細登記、清理。
本次圖書(shū)清理工作，目標明確，行動(dòng)迅速，注重實(shí)效，提升了學(xué)校圖書(shū)質(zhì)量，為學(xué)生和教師營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 8
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。9月18日，合肥市六安路小學(xué)翠微分校張睿副校長(cháng)、教導處韋霞君主任帶領(lǐng)語(yǔ)文教研組長(cháng)及各年級備課組長(cháng)，按照上級文件要求對校園課外讀物進(jìn)行校級專(zhuān)項督導檢查。
18日上午，韋霞君主任帶領(lǐng)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)來(lái)到各年級教室，對班級圖書(shū)角讀物進(jìn)行督導檢查。
在各年級自檢的基礎上，督察小組進(jìn)一步檢查各班課外讀物的來(lái)源渠道及讀物內容情況。韋主任強調，各班班主任及年級備課組長(cháng)要嚴把讀物入校渠道、嚴控讀物內容，多鼓勵學(xué)生閱讀、養成良好的閱讀習慣。
18日下午，張睿副校長(cháng)帶領(lǐng)督查小組來(lái)到校圖書(shū)館。圖書(shū)館負責老師先對圖書(shū)館藏書(shū)做一個(gè)整體介紹，接著(zhù)督查小組對館內圖書(shū)進(jìn)行了細致地檢查，并詢(xún)問(wèn)了圖書(shū)館閱讀課程的開(kāi)展情況。
張睿校長(cháng)強調，一定要嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求，嚴格遵從“主題鮮明”“內容積極”“可讀性強”“啟智增慧”四個(gè)基本原則，建立課外讀物進(jìn)校園“防火墻”，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。后期，學(xué)校還將開(kāi)展讀書(shū)節、學(xué)科節等形式多樣、內容豐富的.閱讀活動(dòng)，大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，積極營(yíng)造校園良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 9
20xx年9月7日，xx區教研室教研員吳云云老師在我校王新友校長(cháng)的陪同下對我校的教材教輔和課外讀物進(jìn)行了專(zhuān)項排查。我校高度重視此次教材排查工作，對學(xué)校教材、教輔資料、文學(xué)作品和工具書(shū)進(jìn)行逐類(lèi)、逐架的檢查清理，做到責任到位，摸底到位，核查到位，整改到位�？茖W(xué)實(shí)施，上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，不留死角。
本次的專(zhuān)項排查工作中，雖然暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現存在的.問(wèn)題，但從思想上絕不麻痹大意，我們將廣泛聽(tīng)取反饋信息，及時(shí)發(fā)現線(xiàn)索，及時(shí)上報處理問(wèn)題。
下一步，學(xué)校將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，不斷規范學(xué)生課外讀物，嚴格、規范征訂工作，從源頭保證各級課程規范落實(shí)。在確保教材征訂無(wú)誤后，對各年級進(jìn)行教材使用的抽檢，以保證各年級教材的規范使用。凡屬學(xué)校按計劃訂購的教材，一律由總務(wù)處、教導處保管、并負責發(fā)放。堅決遏制不良信息書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 10
為認真貫徹落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的重要指示，進(jìn)一步提高校園圖書(shū)角圖書(shū)質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮圖書(shū)角育人功能，6月15日，房縣東城小學(xué)開(kāi)展校園圖書(shū)角學(xué)生讀物專(zhuān)項排查工作。
此次專(zhuān)項排查工作由該校黨支部書(shū)記、校長(cháng)嚴清華牽頭，各年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任聯(lián)動(dòng)共同管理。排查中，校領(lǐng)導分組對學(xué)校圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行逐類(lèi)、逐架的檢查清理，對“不良書(shū)籍”及“12條負面清單”中所涉及書(shū)籍進(jìn)行了徹底的清理下架，嚴格把關(guān)學(xué)校圖書(shū)角內的各類(lèi)課外讀物的`價(jià)值取向。
本次專(zhuān)項排查工作，不僅“凈化”了校園圖書(shū)角，而且通過(guò)將圖書(shū)整理分類(lèi)，方便師生查找、閱讀，讓學(xué)生體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，感悟知識的力量，同時(shí)也為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造了安全的文化環(huán)境，為構建平安校園奠定了堅實(shí)的基礎。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 11
為了進(jìn)一步深入落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》精神，剔除不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的有害書(shū)籍和雜志，發(fā)揮課外讀物在青少年學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的'重要載體作用，石獅市祥芝中心小學(xué)開(kāi)展了校內課外讀物排查活動(dòng)。
本次排查活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校教師力量，對學(xué)校的圖書(shū)館、各辦公室、教師書(shū)吧、班級圖書(shū)角、琴棋書(shū)畫(huà)書(shū)吧等公共閱讀區域的圖書(shū)以及學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行徹底清查，對違規圖書(shū)、不適宜圖書(shū)圖書(shū)集中處理，確保校園內所有書(shū)籍內容健康向上，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長(cháng)放心。
我校將繼續嚴格落實(shí)《關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》精神，不斷規范學(xué)生課外讀物，堅決遏制不良信息書(shū)籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(cháng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 12
為落實(shí)物理課程標準的理念，便于廣大教研員提前了解九年級教材，順利地開(kāi)展教研工作，人民教育出版社于2015年5月6日～5月8日在杭州市召開(kāi)了人教版初中物理新課標教材培訓會(huì )。來(lái)自全國各地的320名物理教研員及人教社的物理教材培訓專(zhuān)家參加了此次大會(huì )。
會(huì )議由人民教育出版社物理室孫新老師主持。首先由人教社領(lǐng)導趙占良老師致開(kāi)幕辭，對人教社這次教材的修訂工作從整體上做了介紹和說(shuō)明，表達了人教社對參會(huì )代表的'歡迎。隨后由浙江省教研室領(lǐng)導繆水娟致歡迎辭，介紹了浙江省基礎教育的情況。開(kāi)幕式結束后，開(kāi)始了學(xué)術(shù)研討。物理室彭前程主任從整體上介紹了修訂版物理教科書(shū)的特色，對一些變動(dòng)較大的問(wèn)題做了說(shuō)明，并從整體上對各個(gè)學(xué)科的情況作了介紹。物理室副主任張穎老師詳細介紹了九年級教材的修訂情況，并對一些具體的修訂問(wèn)題作了闡述。物理室金新喜老師以培訓平臺和人教數字校園為例，介紹了人教社在數字產(chǎn)品研發(fā)方面的情況。
會(huì )議還對如何開(kāi)展物理教學(xué)，如何用好教材，如何理解物理課程的本質(zhì)等進(jìn)行了深入的研討。黃恕伯老師作了“如何激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣”的專(zhuān)題報告，精彩的現場(chǎng)實(shí)驗獲得了代表們的陣陣掌聲。云南省教研員方貴榮老師、廣東省教研員朱美健老師、重慶市教研員阮享彬老師、宜昌市教研員熊春玲老師先后作了精彩的發(fā)言。最后由彭前程主任對培訓會(huì )作了總結。
與會(huì )代表紛紛表示，在這次會(huì )議上收獲很大，對下一步的教研工作非常有幫助。會(huì )議的所有報告會(huì )后都上傳到了“人教網(wǎng)”，供教師們研究、使用。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 13
通過(guò)參加六年級語(yǔ)文統編教材的培訓，讓我認識到自己原來(lái)的備課方式局限性太大，既沒(méi)有關(guān)注本單元課文之間的橫向聯(lián)系，也沒(méi)有關(guān)注從低年級學(xué)段到高年級學(xué)段課程間的縱向聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生的閱讀教學(xué)過(guò)程太枯燥、僵化，缺乏有創(chuàng )意的設計，對于課外閱讀缺乏指導，不應該把思想教育的著(zhù)力點(diǎn)放到最后的結論上，而是要帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷獲得感的過(guò)程，在課堂中間也可以讓他們談發(fā)現、談啟示、談受到的教育等等。同時(shí)認識到應該注重整個(gè)學(xué)期的閱讀學(xué)習，可以給學(xué)生推薦書(shū)目，在充分閱讀中，開(kāi)闊視野、陶冶情操，進(jìn)而關(guān)注他們的'閱讀感受，讓他們樂(lè )于分享閱讀成果。
新教材培訓讓我豁然開(kāi)朗，認識到本就特殊的六年級同學(xué)，小升初銜接階段的學(xué)習一定要承前啟后、瞻前顧后，避免學(xué)習斷層，合理安排時(shí)間采用集中補學(xué)、集中隨文補學(xué)、分散補學(xué)的方式，讓孩子們把小學(xué)階段所學(xué)內容，進(jìn)行及時(shí)補救，與中學(xué)學(xué)習做好銜接。
作為老師，我必須建立文化自信，多參加培訓學(xué)習，才能認識自己教學(xué)工作中的不足，進(jìn)而提升自己的教育教學(xué)水平。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 14
因為我今年執教一年級，所以我就特別關(guān)注低學(xué)段，因此這兩周專(zhuān)門(mén)參加了語(yǔ)文教材一年級與二年級的網(wǎng)絡(luò )培訓，聽(tīng)到他們對課標、教材以及教材各個(gè)模塊的策略解讀，覺(jué)得收獲特別多。
一、適合自己的才是最好的。
低學(xué)段識字寫(xiě)字依然是教學(xué)重點(diǎn)，特別是識字。從三位老師的教學(xué)建議中可以了解到識字教學(xué)形式特別多：比如說(shuō)有韻語(yǔ)識字、字理識字、歸類(lèi)識字、聯(lián)系生活識字、隨文識字、記偏旁、動(dòng)作加聯(lián)想等等。我們教學(xué)時(shí)不能生硬地搬到課堂教學(xué)中，應該結合自己的教學(xué)內容和自己的'學(xué)生特點(diǎn)，靈活運用。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
張志軍老師提到，一節好課就是讓孩子有參與感，讓學(xué)生有獲得感，讓學(xué)生有幸福感。也就是以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權交給學(xué)生，不論是識字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)或閱讀教學(xué)，都應該讓學(xué)生喜歡、主動(dòng)去參與，從而享受。
三、胸中有丘壑，方可隨心操控課堂
周小麗老師提到：在教學(xué)前老師應對教材提前通讀、對教學(xué)用書(shū)讀熟讀透，這樣有課標做正確引導，方可在教學(xué)時(shí)得心應手地靈活實(shí)踐。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 15
新教材突破了以往的教材以例題為中心的呈現方式，在教材中不安排例題啊，只是提供一定的情境圖。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、坐一坐、數一數等數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數學(xué)，體驗數學(xué)。體現了數學(xué)學(xué)習是學(xué)生經(jīng)歷數學(xué)活動(dòng)過(guò)程的課程新理念。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)教材培訓。讓我懂得把課堂和教材作為培養和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)探索，獲取知識和技能的同時(shí)，讓學(xué)生形成良好正確價(jià)值觀(guān)的主渠道。比如每一節課的`情景圖無(wú)不與我們生活緊密相連，因此，除了學(xué)習數學(xué)教學(xué)上的必學(xué)知識，技能，結合相關(guān)的情境圖對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀(guān)念的滲透和思想教育。
通過(guò)學(xué)習，我還懂得了更多的教學(xué)方法，如比較法，線(xiàn)段圖法，分析法，歸類(lèi)法等等。我明白了，教師在課堂中既要引導學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，并輔以其他的教學(xué)手段，這樣有利于優(yōu)化課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果。也必然有利于提高教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)中教與學(xué)的統一，學(xué)生的追索與探求的結合，教師統一指導與個(gè)別指導的結合，建立縱橫交錯的學(xué)法指導網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法。
通過(guò)培訓學(xué)習，我對教材內容結構編排更加熟悉，對新課程標準理念更加理解。通過(guò)培訓，我對以后的教學(xué)更加有信心了。
課外讀物排查簡(jiǎn)報 16
很榮幸參加這次的新教材培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)短短的培訓學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
1、新教材創(chuàng )設的學(xué)習情景更加貼近幼兒的.生活實(shí)際，變過(guò)去被動(dòng)了解認識為主動(dòng)學(xué)習和實(shí)際運用，讓幼兒在玩玩、在做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。
2、繼續學(xué)習新教材，多聽(tīng)帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課筆記，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
3、認真閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書(shū)籍，尤其在創(chuàng )新教育方面，做好讀書(shū)筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論。
講師講解的非常詳細，列舉案例語(yǔ)言風(fēng)趣，贏(yíng)得了在場(chǎng)的全體教師的熱烈掌聲，我們更是加深了對新教材的了解。在今后的教學(xué)中，我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運用到我的教育教學(xué)中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，努力做一個(gè)教育的先行者！
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