信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報（通用16篇）
在學(xué)習、工作生活中，很多情況下我們都會(huì )接觸到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？以下是小編收集整理的信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報（通用16篇），希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 1
為全面貫徹落實(shí)教育部《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，提升校本研修效率，我校開(kāi)展了以下活動(dòng)。
1、成立信息技術(shù)團隊，20xx年12月1日召開(kāi)全鎮小學(xué)（幼兒園）推進(jìn)會(huì )，確保我校信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修以及實(shí)踐工作順利進(jìn)行。
2、20xx年12月8日成立信息技術(shù)團隊和組建教研組，并于1月份完成學(xué)科分組。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和綜合四個(gè)教研組，自2022年3月1日開(kāi)始開(kāi)展校本研修。各教研組根據各學(xué)科特點(diǎn)，與信息技術(shù)相融合，積極開(kāi)展校本線(xiàn)上和線(xiàn)下研修活動(dòng)。
3、學(xué)校各教研組基于2.0信息技術(shù)提升工程開(kāi)展了學(xué)科課例聽(tīng)課評課活動(dòng)。
我校將以信息技術(shù)2.0提升工程為契機，認真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學(xué)能力，使現代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展，構建出適應信息化社會(huì )的'新型教學(xué)模式。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 2
3月底，我們學(xué)校全體參訓老師已經(jīng)完成了信息技術(shù)能力提升工程的第一階段網(wǎng)絡(luò )研修，為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第二階段校本研修工作，3月25日，學(xué)校再次邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專(zhuān)題培訓。培訓會(huì )上，黃怡校長(cháng)對第一階段的研修做了小結，并提出了第二階段研修學(xué)習的期望。
然后企業(yè)微信的技術(shù)人員給全校老師詳細解答了如何開(kāi)展信息技術(shù)能力提升工程2.0第二階段校本研修的工作。
在第二階段的研修當中，教研組組長(cháng)的.作用尤其重要，因此，企業(yè)微信的技術(shù)人員還特意留下了各教研組組長(cháng)以及學(xué)校各科教學(xué)骨干，重點(diǎn)進(jìn)行培訓，詳細講解了任務(wù)發(fā)布以及活動(dòng)開(kāi)展需要注意的事項，幫助大家理清了第二階段研修工作的思路。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 3
為貫徹落實(shí)省、市、縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0推進(jìn)和實(shí)施工作方案等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升，xx縣特殊教育學(xué)校結合實(shí)際情況制定了《xx縣特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)方案》，2022年2月25日，特校舉行了信息技術(shù)應用能力提升工程啟動(dòng)儀式，全體教師參加了本次活動(dòng)。分管教學(xué)的校領(lǐng)導陳霞飛從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)深度剖析了信息技術(shù)應用能力提升工程在教育教學(xué)中的意義，闡述了“信息技術(shù)2.0”的重要性，對推動(dòng)我校教育信息化的全面提升起到了指導作用。
3月11日，特校進(jìn)行了教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作線(xiàn)下培訓活動(dòng)。培訓會(huì )上，唐繼飛老師針對教師們在研修過(guò)程中學(xué)習的研修目標、實(shí)施方式、階段要求以及如何加強教師個(gè)人微能力點(diǎn)的實(shí)際運用等進(jìn)行了詳細講解，指導教師們更好地完成研修任務(wù)。
特校采用線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下培訓相結合的`方式幫助教師高效提升信息化教育教學(xué)能力。3月22日和25日，語(yǔ)文坊和綜合坊分別開(kāi)展了2次坊內集中線(xiàn)下研修活動(dòng)，坊內成員互相分享信息化應用的方法和經(jīng)驗，解決在平常教學(xué)中遇到的信息技術(shù)運用難題，讓老師們對信息技術(shù)在教學(xué)中的運用有了更深的體會(huì )。
通過(guò)開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，特校教師的信息技術(shù)應用能力得到了進(jìn)一步提升，對助力學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、構建課堂教學(xué)新模式以及教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展起到了積極作用。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 4
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，xx市第十四小學(xué)于2022年3月10日召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓大會(huì )。
會(huì )上丁艷副校長(cháng)強調了此次培訓的重要性，要求每一位參加培訓的老師認真培訓和學(xué)習，把信息技術(shù)和課堂教學(xué)結合起來(lái)，做到學(xué)以致用。
培訓大會(huì )后，老師們都非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，自主網(wǎng)絡(luò )研修，老師們一邊認真聽(tīng)講，一邊認真做筆記。
教研組活動(dòng)時(shí)，老師們積極探討，嘗試把信息技術(shù)和所教學(xué)科深度融合，全面提升學(xué)生的核心素養。
信息技術(shù)2.0的.培訓老師來(lái)學(xué)校給老師們上課，大家聚精會(huì )神，生怕錯過(guò)每一處細節。有疑惑的地方及時(shí)咨詢(xún)培訓老師，培訓老師一一詳細講解，為教師們答疑解惑。
通過(guò)學(xué)習，老師們提高了新技術(shù)的掌握和應用水平，還榮獲一張張能力認證證書(shū)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 5
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，xx市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì )議室召開(kāi)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì )。會(huì )議由校長(cháng)林xx主持。
會(huì )上，林校長(cháng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(cháng)指出信息技術(shù)素養已成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)此次會(huì )議，xx市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對學(xué)校信息信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的`認識。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 6
為提升全體教師的信息技術(shù)應用能力，促進(jìn)現代化信息技術(shù)與學(xué)前教育教學(xué)有機融合，提高學(xué)前教師的專(zhuān)業(yè)素養，20xx年12月23日至30日，安陽(yáng)市二道街幼兒園開(kāi)展幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”培訓活動(dòng)。
在23日的啟動(dòng)會(huì )上，園長(cháng)王春紅向大家宣讀了《安陽(yáng)市二道街幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0“整校推進(jìn)規劃”》，使大家明確了園信息技術(shù)應用能力提升工程培訓的`目標和培訓模式，理清了整校推進(jìn)的工作思路。要求大家要嚴格落實(shí)文峰區教育局關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的工作部署和相關(guān)要求，依托信息技術(shù)營(yíng)造信息化教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)信息技術(shù)在日常教學(xué)中的深入、廣泛應用。
信息技術(shù)提升工程啟動(dòng)工作后，教師們高度重視，制定了個(gè)人規劃，開(kāi)始深入學(xué)習。并表示要珍惜這次培訓機會(huì )，把提升教師信息技術(shù)做為重要學(xué)習內容之一，高質(zhì)量完成幼兒園教師能力提升工程2.0的目標任務(wù)，為不斷提升專(zhuān)業(yè)素養而努力。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 7
為貫徹落實(shí)《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》，整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮安樂(lè )小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
擔任此次公開(kāi)教學(xué)是二年級廖文海老師，廖老師為此次公開(kāi)課做了充足的準備，他結合校本研修課題，利用希沃白板等信息技術(shù)，并且能高效地將信息技術(shù)利用到課堂教學(xué)中，較好地呈現了有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的教學(xué)功底。本次公開(kāi)課活動(dòng)在我校二年級教室舉行，學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行指導和參與觀(guān)摩。
課后，學(xué)校組織參與活動(dòng)的教師開(kāi)展了評課活動(dòng)，教導主任張秀枝從學(xué)科素養、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)利用四個(gè)方面對廖老師的示范課做了精彩的點(diǎn)評，同時(shí)，也指出廖老師在今后的教學(xué)中有待改善之處。
石xx校長(cháng)指出，新的課堂改革勢在必行，教師在今后的教學(xué)工作中，要積極實(shí)踐信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的應用要求，大膽融合創(chuàng )新；同時(shí)強調要重視朗讀在教學(xué)中的地位，主動(dòng)在教學(xué)中創(chuàng )設充滿(mǎn)想象力的`課堂，實(shí)現高質(zhì)量的課堂教學(xué)和推動(dòng)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動(dòng)，是落實(shí)教育教學(xué)目標、實(shí)現減負提質(zhì)的重要環(huán)節。本次教研活動(dòng)以信息技術(shù)應用能力提升為主題，為進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養搭建共同學(xué)習和成長(cháng)的平臺，有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺階！
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 8
為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開(kāi)展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專(zhuān)題培訓。
黃校長(cháng)親自主持本次專(zhuān)題培訓，并在培訓前對各教研組組長(cháng)提出了具體的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)。
企業(yè)微信團隊的技術(shù)員小陳通過(guò)舉例，將信息技術(shù)應用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀，并結合教學(xué)情境中的'具體問(wèn)題給出了具體的解決方法。老師們認真聽(tīng)講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長(cháng)開(kāi)始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。
培訓結束后，個(gè)別老師虛心向講師請教。
相信通過(guò)本次培訓，老師們必將會(huì )更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn)，提交更加規范的應用證據和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 9
在這乍暖還寒的初春時(shí)節，為全面貫徹落實(shí)教育部、省、市、區“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的有關(guān)精神，推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教師們的信息技術(shù)應用能力，我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全面啟動(dòng)。
20xx年11月26日下午，我校舉行了教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0啟動(dòng)大會(huì )。陳xx校長(cháng)向全體教師明確了開(kāi)展此項活動(dòng)的'重要意義和必要性。啟動(dòng)大會(huì )對提高教師的信息化教學(xué)能力、推動(dòng)我校教育信息化的全面提升起到了重要的指導作用。
20xx年2月25日，我校舉行了教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì )議。我校童xx副校長(cháng)針對教師在信息技術(shù)應用能力提升工程2.0中的考核要求、任務(wù)安排和任務(wù)指導等方面進(jìn)行了深入講解。
新學(xué)期，新起點(diǎn)。相信我們每位老師一定會(huì )借此東風(fēng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)背景下的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新篇章！
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 10
為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步推動(dòng)教育信息化工程，提升教師的信息技術(shù)能力。2022年5月17日下午，簡(jiǎn)陽(yáng)市教師進(jìn)修校周剛主任為我校教師舉辦了信息技術(shù)2.0能力提升工程專(zhuān)題培訓，培訓主題為“信息技術(shù)2.0背景下課堂教學(xué)策略”。
培訓會(huì )開(kāi)始，周老師向大家介紹信息技術(shù)2.0和1.0的異同，明確教師提升信息技術(shù)能力的'重要性。緊接著(zhù)，根據實(shí)際教學(xué)情況，從課堂導入，課堂講授，練習與評價(jià)三個(gè)環(huán)節向大家講解了如何使用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)。
從教師教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，周老師重點(diǎn)講解了A5、A6能力點(diǎn)，具體內容包括：展示教師課堂實(shí)錄，視頻動(dòng)畫(huà)，分析如何進(jìn)行科學(xué)合理的導入；展現模擬仿真、實(shí)時(shí)交互等技術(shù)，用合適的技術(shù)手段設計和優(yōu)化課堂講解；展現如何制作AR視頻，合理利用全景地圖，微課下載。周老師的講解全面、實(shí)用、細致，讓全體教師獲益良多。
此次培訓給出了一個(gè)明確的信號：教師需要不斷提升自己的信息技術(shù)，將優(yōu)良的教育資源合理適度地運用到教學(xué)中，這不僅能提升教師的教育教學(xué)能力，還能提升學(xué)生的學(xué)習效率。
“沒(méi)有信息化就沒(méi)有現代化�！币越逃畔⒒癁橹�，引領(lǐng)教育現代化發(fā)展，必須堅持信息技術(shù)與教學(xué)內容深度融合的核心理念。通材實(shí)驗學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)應用能力2.0提升工程，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的有效途徑，從而讓教學(xué)更有趣，讓學(xué)習更輕松。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 11
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，良好的信息素養是教育系統本身的需要，作為一名教師要適應現代教育工作，更應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)，學(xué)習和掌握信息技術(shù)應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的`十四小人，為提升自身信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教育教學(xué)能力，xx市第十四小學(xué)數學(xué)科組的老師們于20xx年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò )前進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
專(zhuān)家向老師們分別詳細介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與制作、A4探究性學(xué)習活動(dòng)設計等相關(guān)知識，同時(shí)，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡(jiǎn)單實(shí)用的操作軟件，讓數學(xué)學(xué)科的老師們對教學(xué)輔助工具有了進(jìn)一步的了解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網(wǎng)絡(luò )前的老師們，學(xué)習、交流、思考、研討、碰撞……在線(xiàn)上，尋找無(wú)限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動(dòng)為大家提供了征戰于信息化應用技術(shù)的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象，我們定會(huì )努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 12
xx小學(xué)全體教師在我校信息技術(shù)能力提升管理團隊的帶領(lǐng)下于xx月繼續進(jìn)一步深入開(kāi)展各類(lèi)信息技術(shù)應用能力提升活動(dòng)，將重點(diǎn)放到線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)際應用信息技術(shù)方面，切實(shí)將信息技術(shù)應用融入到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。
為提升我校語(yǔ)文教師使用信息技術(shù)的教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)效果，我校語(yǔ)文學(xué)科舉行了“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0階段成果匯報”活動(dòng)。老師們依據語(yǔ)文教研組信息技術(shù)應用專(zhuān)題研修計劃里的微能力點(diǎn)，結合自身實(shí)際，采取線(xiàn)上學(xué)習，線(xiàn)下實(shí)踐，雙線(xiàn)推進(jìn)的研修方式，提升信息技術(shù)應用能力。各年級組采用多種研討形式，通過(guò)有目的、有計劃、有成效地研磨課例，讓各微能力點(diǎn)落到實(shí)處。
xx月xx日及xx日，在“信息技術(shù)融合，推動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習數學(xué)探究型學(xué)習活動(dòng)設計”的數學(xué)校本教研活動(dòng)中，劉xxx老師和金辰老師分別就自己的數學(xué)研究課，結合信息技術(shù)2.0中的微能力點(diǎn)，談了自己的看法和認識。其中劉老師的課題是“周長(cháng)的認識”。劉老師通過(guò)課件展示了三個(gè)同學(xué)在公園中健步走的路線(xiàn)圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)也引發(fā)了對一周的思考。學(xué)生在分享拼擺作品時(shí)，劉老師及時(shí)用信息技術(shù)手段，將學(xué)生作品通過(guò)微信文件傳輸助手段發(fā)送到電腦上，大大提升分享效率，加深學(xué)生對周長(cháng)相等平面圖像的形狀可能不同的認識。
xx月xx日上午，在“xx區xx小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓——科任校本研修”活動(dòng)中，通過(guò)趙媛老師帶來(lái)的研究課，展示了我校英語(yǔ)教師在信息技術(shù)提升2.0的項目中如何在英語(yǔ)課堂中適時(shí)應用外研通智慧互動(dòng)教學(xué)系統。課后，趙媛老師向聽(tīng)課教師們分析了本節課利用信息技術(shù)及外研通互動(dòng)教學(xué)系統的優(yōu)勢。xx月xx日上午，我校王雅雯老師和三年級4班的同學(xué)們一起學(xué)習分享了一節英語(yǔ)展示課，王老師利用信息技術(shù)制作了與課本相關(guān)的小外星人動(dòng)畫(huà)，創(chuàng )設了豐富的教學(xué)情境，發(fā)揮了信息技術(shù)集圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻于一體的特點(diǎn)，把一些抽象的知識點(diǎn)形象化，把靜態(tài)的事物動(dòng)態(tài)化，使學(xué)生在不錯的互動(dòng)氛圍中更加深刻地理解英語(yǔ)知識。
為了加強學(xué)校、老師與家長(cháng)的溝通交流，讓家長(cháng)全面地了解學(xué)生在校情況，以創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生健康成長(cháng)。xx月xx日下午1：30，我校召開(kāi)了主題為《家校攜手溫暖前行》的`首次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，會(huì )前由我校信息中心的老師們?yōu)槿＝處熯M(jìn)行了視頻會(huì )議軟件的使用培訓。之后由班主任使用筆記本電腦，利用視屏會(huì )議軟件在各班教室召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。會(huì )議中，由班主任使用共享屏幕，首先播放了校長(cháng)講話(huà)及專(zhuān)家講座的視頻，之后，語(yǔ)數英等任課教師分別與家長(cháng)們進(jìn)行了線(xiàn)上交流，副班主任老師們負責統計家長(cháng)簽到及會(huì )議期間軟件問(wèn)題的處理。此次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)也反映出我校教師信息技術(shù)應用能力的水平。
在我校信息技術(shù)能力提升管理團隊組長(cháng)劉瑞連校長(cháng)的引領(lǐng)下，以及組員們的組織下，我校教師通過(guò)此次“北京市信息技術(shù)應用能力提升工程2.0試點(diǎn)校全員培訓”，自身的信息技術(shù)應用能力得到了有效提升，信息技術(shù)的應用融入到了線(xiàn)上線(xiàn)下的教育教學(xué)工作中，同時(shí)也達到了引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習的目的。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 13
為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專(zhuān)題培訓，技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導們詳細解答了關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓，詳細講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項，近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團隊再次應邀到我校，給全校老師做專(zhuān)題培訓，技術(shù)團隊在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達的基礎上，再次詳細講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項，近期需要開(kāi)展的.工作以及這些工作該如何開(kāi)展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們如火如荼的開(kāi)始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 14
為了全面推進(jìn)教師“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”工作，有效提升教師信息技術(shù)素養，推動(dòng)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展。xx月xx日，象角小學(xué)開(kāi)展“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”校本研修活動(dòng)。
培訓會(huì )上，陳校長(cháng)帶領(lǐng)全校教師一起學(xué)習“教師信息化教學(xué)能力測評指南解讀”等文件，并對信息技術(shù)應用能力提升2.0“整校推進(jìn)”實(shí)施流程操作要領(lǐng)進(jìn)行指導，具體介紹了學(xué)習研修流程、能力點(diǎn)選擇、考核要求、管理方法，以及教研組成員校本研修操作方法，明確指出各研修組長(cháng)和各位老師在各個(gè)階段要做什么、怎么做，如何與專(zhuān)業(yè)教學(xué)結合起來(lái)，如何切實(shí)做到保證信息技術(shù)與教育教學(xué)的真正融合。
學(xué)校教導主任也特別強調，教師要以提升信息素養為目標，認真投入到信息技術(shù)領(lǐng)域的.學(xué)習，適應信息化社會(huì )帶來(lái)的技術(shù)變革，把信息技術(shù)能力應用到日常教學(xué)工作當中。
本次培訓，全體教師對信息技術(shù)在日常教學(xué)中的利用及考核的具體要求有了更深的認識和理解。會(huì )后，老師們紛紛表示，要把所學(xué)習到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中，提升自身信息素養，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升學(xué)校信息化水平。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 15
20xx年XX月12日下午，實(shí)驗小學(xué)集團化辦學(xué)，實(shí)驗片共同體活動(dòng)暨信息專(zhuān)家進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升的講座活動(dòng)在三樓會(huì )議室如期舉行。本次活動(dòng)由天津市南開(kāi)區水上小學(xué)張穎老師給我們帶來(lái)了主題為《信息技術(shù)應用能力提升》的信息技術(shù)2.0的培訓。
培訓一開(kāi)始，張穎老師從多角度解釋了極簡(jiǎn)教育技術(shù)的時(shí)代背景、特點(diǎn)以及教師需要什么樣的信息技術(shù)，“學(xué)的會(huì )的'，用得上的，能減負的，能提升勞動(dòng)創(chuàng )造性的，能推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的”五個(gè)方面；接著(zhù)，她用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言與清晰的ppt圖示，為大家介紹了制作課件、錄制聲音、制作微課、格式工廠(chǎng)和剪輯視頻的方法，這些直觀(guān)簡(jiǎn)潔的信息技術(shù)與老師們的教學(xué)密切相關(guān)，并現場(chǎng)模擬、互動(dòng)、演示“問(wèn)卷星”小程序的操作與細節講解，短短幾分鐘，現場(chǎng)老師們就用手機啟動(dòng)“問(wèn)卷星”小程序，短時(shí)間內就收集了很多信息，讓老師們對新學(xué)到的信息技術(shù)嘖嘖稱(chēng)贊。
本次講座使老師們深刻體會(huì )到提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力的重要性。信息技術(shù)能恰如其分的解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題。
希望本次活動(dòng)，老師們能借助學(xué)校信息技術(shù)能力提升2.0的平臺，認真學(xué)習，把所學(xué)習到的信息化技術(shù)與學(xué)科融合，并做到學(xué)科教學(xué)中常態(tài)應用，高效提升課堂效率。推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提升教師教育教學(xué)能力的培訓學(xué)習我們將繼續開(kāi)展下去。
信息技術(shù)能力提升培訓簡(jiǎn)報 16
隨著(zhù)信息技術(shù)的進(jìn)步，對于幼兒園來(lái)說(shuō)，教育信息化也早已不是一個(gè)陌生的詞匯了。信息技術(shù)的應用也已經(jīng)成為了信息智能時(shí)代不可或缺的內容，也是教師需要具備的核心素養。20xx年4月15日棲霞幼兒園翡翠天域園積極開(kāi)展了全園教師信息技術(shù)2.0信息技術(shù)研訓活動(dòng)及全園線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
首先李老師圍繞江蘇教師教育網(wǎng)中實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細的講解，并對前期老師們選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。接著(zhù)從能力點(diǎn)作業(yè)的分析，具體指導大家結合實(shí)際情況、從涵蓋學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導和學(xué)業(yè)評價(jià)四個(gè)維度進(jìn)行講解。接著(zhù)由翡翠天域園信息管理員汪老師對錄屏軟件基本功能的講解，添加培訓的主要軟件的使用，嵌入虛擬攝像頭的方法，通過(guò)線(xiàn)上連線(xiàn)，屏幕示范的方式，直觀(guān)地向教師展示并作進(jìn)行清晰說(shuō)明，還針對老師們的困惑提出了相關(guān)的解決策略。提升信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的'能力，促進(jìn)幼兒教育的持續發(fā)展。整個(gè)培訓過(guò)程中，老師們精神飽滿(mǎn)，認真聆聽(tīng)，用心牢記每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，互相不斷的虛心請教，現場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的學(xué)習氛圍。學(xué)無(wú)止境，技需精湛。新思想，新理念，新技能為教師的教育教學(xué)起了很好的推動(dòng)作用。
本次信息技術(shù)2.0信息技術(shù)研訓活動(dòng)，切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認識到信息技術(shù)2.0的重要性，教師們從全新的視角掌握不同應用軟件的使用功能，了解了信息化教育的獨特魅力。我園也將積極推進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0行動(dòng)，提升教師信息技術(shù)融合創(chuàng )新應用能力，讓信息技術(shù)為教育教學(xué)賦能增值提效。相信，乘著(zhù)“信息技術(shù)提升2.0的列車(chē)，我們定會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆起航！
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