班干部會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編為大家整理的班干部會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
為了充分發(fā)揮班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，維護和保障學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，有序有效推進(jìn)智慧課堂和自主管理，今天我們召開(kāi)全校班干部工作。
一、榜樣作用
孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。俗話(huà)也說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行均更為其它同學(xué)所關(guān)注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現在以下幾方面：(一)思想上。周恩來(lái)同志曾在年輕時(shí)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書(shū)”式的書(shū)呆子，已經(jīng)很難再適應時(shí)代發(fā)展的要求了。另一方面，愛(ài)國主義并不是一句空洞的口號。作為一個(gè)學(xué)生干部，他的愛(ài)國主義具體表現首先應是愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級，愛(ài)宿舍，尊敬師長(cháng)，友善同學(xué);對待學(xué)業(yè)，應該是孜孜以求，進(jìn)取不息;他應該是班級良好輿論氛圍的創(chuàng )設者、維護者、引導者和實(shí)踐者。只有這樣，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。
(二)學(xué)習上。學(xué)習是學(xué)生的天職。周恩來(lái)總理曾經(jīng)講過(guò)，青年時(shí)期是學(xué)習的黃金時(shí)期，要學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。班干部在學(xué)習上起到榜樣作用，這并不是說(shuō)每位班干部的成績(jì)都應在班級或年級名列前茅，并不是“唯分數論”。我認為，班干部學(xué)習上的榜樣作用應體現在有自主的學(xué)習意識和能力，有實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，有崇高的學(xué)習理想，有遠大的學(xué)習目標，有合理的學(xué)習計劃，有科學(xué)的學(xué)習方法，有良好的學(xué)習習慣，有鍥而不舍、頑強拼搏的學(xué)習意志和品質(zhì)，有承受挫折、改正錯誤的學(xué)習勇氣�？傊�，在學(xué)習上能夠盡心竭力，能起到榜樣的作用。 (三)生活上。作為班干部要樹(shù)立正確的生活理念，首先要熱愛(ài)校園生活，擁抱校園生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，消極面對。其次，在日常生活方面要嚴于律己，要培養自己良好的生活自理能力和良好的生活習慣。如我們的宿舍管理，作為班干部要盡可能提高自己的內務(wù)水平，做到自己的內務(wù)不扣分或少扣分，值日時(shí)宿舍整體內務(wù)不扣分。再者，要樹(shù)立正確的、科學(xué)的消費觀(guān)念。生活條件好了，但艱苦奮斗的精神不能丟;要崇尚節儉。 (四)行為習慣上。作為班干部，要模范遵守學(xué)校的各項規章制度，如《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》及各種校紀班規，即使偶有違犯，也要有改正的決心和勇氣。
二、組織作用班干部要積極協(xié)助班主任或獨立組織開(kāi)展各項活動(dòng)，要積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、衛生大掃除、演講、板報評比、等各種活動(dòng)。實(shí)踐出真知，活動(dòng)長(cháng)才干。班干部的組織作用、領(lǐng)導才能只有在不斷的活動(dòng)中才能得到培養、提高和發(fā)揮。
三、橋梁作用
班干部首先應是班主任與同學(xué)之間的橋梁。班干部就要及時(shí)發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀(guān)公正地向班主任提供相關(guān)信息，使班主任能做到“兼聽(tīng)則明”，作出正確的判斷。
其次，班干部應是同學(xué)與同學(xué)之間的橋梁。俗話(huà)說(shuō)：“牙齒還會(huì )咬著(zhù)舌頭呢!”同學(xué)之間難免也會(huì )因為一些瑣事而產(chǎn)生矛盾、誤會(huì )、糾紛，有時(shí)甚至會(huì )出現動(dòng)手的現象。在這種情況下，班干部應主動(dòng)進(jìn)行力所能及的調解，當好“調解員”的角色，客觀(guān)公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態(tài)的進(jìn)一步惡化。在問(wèn)題面前，班干部不應該事不關(guān)己，高高掛起，更不應該礙于面子、講哥們義氣而偏袒或包庇。再次，班干部還應該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽(tīng)任課老師一兩節課，從而更好地了解班級情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節課都去聽(tīng)。這時(shí)，班干部就應發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀(guān)及時(shí)地向班主任反映任課教師的上課情況，同學(xué)的學(xué)習情況，任課教師對本班同學(xué)的要求和希望，表?yè)P和批評，進(jìn)而使班主任能全面及時(shí)地了解全班同學(xué)學(xué)習各門(mén)學(xué)科的第一手資料，不斷調整自己的工作策略和工作方法，加強工作的針對性，提高工作的實(shí)效性，從而能更好地當好每一位任課老師的“配角”;不致于出現“瞎子摸
象”，以偏概全，一葉障目，不見(jiàn)泰山。
四、檢查監督作用
一般來(lái)說(shuō)，班主任都能將班級常規管理的各項工作進(jìn)行細化量化，責任到人，要求同學(xué)們做到“事事有人做，時(shí)時(shí)有人做”，但如果沒(méi)有一個(gè)檢查監督機制作保障，將會(huì )形成管理上的封閉回爐，那很可能導致漏洞百出，因此還必須做到“事事時(shí)時(shí)有人查”。進(jìn)行檢查監督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事、定時(shí)、定人。如學(xué)習委員定時(shí)檢查學(xué)習，體育委員定時(shí)檢查體育鍛煉，勞動(dòng)委員定時(shí)檢查衛生，生活委員定時(shí)檢查內務(wù)，班長(cháng)、團支部書(shū)記則定時(shí)檢查各位委員的落實(shí)情況。班干部在檢查監督時(shí)，要做到民主平等，客觀(guān)公正，有理有節，要做好詳細的記載，以便有案可稽。同時(shí)要認真總結，揚長(cháng)去短，從而使班級管理的各項工作日臻完善。
五、宣傳作用一個(gè)班級要提高其知名度，擴張其影響力，當然也離不開(kāi)宣傳。班干部則是宣傳隊伍中的主力軍。班干部要通過(guò)多種渠道，多種途徑適時(shí)地宣傳班級里的優(yōu)秀人物，先進(jìn)事跡;宣傳師生真情，同學(xué)友誼;宣傳教師的愛(ài)崗敬業(yè)，同學(xué)的勤奮好學(xué)。宣傳的范圍有時(shí)也不必局限于本班級，還可作跨班級、跨年級的宣傳。當然，宣傳要實(shí)事求是，不可夸大其詞，更不可弄虛作假，沽名釣譽(yù)。
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