花語(yǔ)作文合集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的花語(yǔ)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
花語(yǔ)作文 篇1
媽媽打電話(huà)說(shuō)自己臨時(shí)有事，不能來(lái)接我，并連道了幾次歉。我非常生氣。有什么事會(huì )比接一周未見(jiàn)的女兒更重要？我決定離家出走，暫時(shí)先去同學(xué)家打發(fā)一下無(wú)聊的時(shí)光。
我的這位同學(xué)，她是一個(gè)普通的女生。身上幾乎沒(méi)有什么閃光點(diǎn)，就連平時(shí)說(shuō)話(huà)也都是非常小聲的，似乎特意將自己在人群中隱藏了起來(lái)。平日里也沒(méi)有看過(guò)她和哪個(gè)女生要好，只有我會(huì )找她講講話(huà)。一路無(wú)言地跟在她身后，我們到了她家。四周的陳設盡顯“簡(jiǎn)單”二字。她招呼我坐下，正在我納悶沒(méi)有沙發(fā)坐椅怎么坐時(shí)，她手疾眼快地給我端來(lái)了一張小凳子。我坐定，百無(wú)聊賴(lài)之際，剛好看到茶幾上有一張紙條。這引起了我的好奇，字條顯然是她的父母留下的。上面說(shuō)他們今周不能回家，還有謝謝她上周煮的晚餐之類(lèi)的甜美贊語(yǔ)。
我突然感到一陣酸楚。就是眼前這個(gè)不起眼的小女孩，原來(lái)她的父母不常在家，周末也不在她的.身邊。她幾乎都是一個(gè)人在家。而我的父母呢，他們每周都要接我回家。我有什么資格抱怨他們？對比之下，我覺(jué)得我未免太嬌慣了。我仿佛看到眼前的小女孩，每到周末回到家，便操持起灑掃整理等一應家務(wù)，然后買(mǎi)菜做飯，備好晚餐，等著(zhù)爸媽回來(lái)，讓爸媽享受女兒的溫馨的愛(ài)意。父母到家后，看到這么懂事的小女孩，不由得滿(mǎn)心喜悅，“謝謝你，我們可愛(ài)的女兒�！彼v如花，就像山野田邊的小花兒，綻放著(zhù)令人喜愛(ài)的美麗。
無(wú)限的羞愧涌上心頭，我想起了家。我和她說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便匆忙往家趕。臨走前趁她不注意放了張一百元人民幣在茶幾上。我認為我做了件好事，幫助了需要幫助的人，心里十分滿(mǎn)足�？墒菦](méi)走多遠，突然聽(tīng)到背后有人叫我的名字，我停下來(lái)轉頭看，原來(lái)是她。她滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地把一團紅色的東西塞到我手里，她用起伏不定的聲音說(shuō)：“你忘了東西�！�
我看著(zhù)手里的紙團，抬頭對上了她灼灼而堅定的目光，這目光使我像做了一件壞事的小偷似的，覺(jué)得無(wú)地自容。我明白了她的意思�！爸x謝你，我忘了拿了�！闭f(shuō)完便像賊似的逃走了。
是的，她家里雖然比較貧寒，但她卻有著(zhù)人窮志不短的品格。她自我給力，不求施舍，她要以自己的雙手去創(chuàng )造屬于她和家人的幸福，讓幸福的花兒散發(fā)出醉人的芬芳。我眼前仿佛開(kāi)滿(mǎn)五月的茉莉，她雖然不顯富貴，花粒細小，卻使人感到“芬芳美麗滿(mǎn)枝椏，又香又白人人夸”。
花語(yǔ)作文 篇2
——那一路燦爛的花兒，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，鋪染在這純粹的季節。
雛菊。
簡(jiǎn)單的花兒，純潔的花語(yǔ)，就像幼童的心，沒(méi)有雜漬的純潔。
我開(kāi)始自己的旅途，陪伴我一路走來(lái)，便是這雛菊，這小小的代表純潔的花兒。
有時(shí)候會(huì )有風(fēng)雨，阻擋我前進(jìn)的步，防礙雛菊的成長(cháng)，可是雛菊從來(lái)不會(huì )退縮，因為純潔的心中只有彩虹的影子——風(fēng)雨過(guò)后就是艷麗的彩虹。
于是，無(wú)論多大的風(fēng)雨，雛菊也會(huì )挺過(guò)去，然后，旅途在繼續。
薰衣草。
隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜的腰，談?wù)劦那逑氵h而益清。
勿忘我，這是薰衣草的花語(yǔ)，很多人喜歡把它作為代表愛(ài)情的花，可是，我認為它更適合成為友誼的花，永永遠遠環(huán)繞的友情，像薰衣草的香味兒一樣，經(jīng)久不散。
沿途開(kāi)放的，已是薰衣草，一花一友，他們陪伴著(zhù)我的'旅途，陽(yáng)光毒辣，他們會(huì )為我抵擋，風(fēng)雪刺骨，他們會(huì )溫暖我。
這就是薰衣草，我旅途中最美麗動(dòng)人的花兒，談?wù)劦那逑憧偸亲屛腋械脚?zhù)般的溫暖。
向日葵
無(wú)法計算走過(guò)的旅途，也無(wú)法預知終點(diǎn)在哪，唯一知道的，只旅途的花，已開(kāi)放向日葵——永遠緊隨心中的夢(mèng)(太陽(yáng))燦爛，這就是向日葵，從出生的第天到死亡的最后一天，始終如一的追隨太陽(yáng)——她心中的夢(mèng)，而我現在亦然，永遠追隨心中的夢(mèng)，努力去實(shí)現。
旅途的花，成長(cháng)中的花語(yǔ)，她們伴我一路走來(lái)，走過(guò)風(fēng)雨繁多的人生路，即使以后的旅途不知會(huì )如何，但是生命中各種各樣美麗的花兒，農業(yè)經(jīng)濟們會(huì )陪伴著(zhù)我，始終如一的陪伴著(zhù)我，去面對生活中的風(fēng)雨，為風(fēng)雨后的彩虹，一起奮斗，不離不棄。
花語(yǔ)作文 篇3
在所有人眼中，胡桃是我的好朋友，事實(shí)上也確實(shí)是。
胡桃這個(gè)人，同樣是女孩，性格卻跟我完全相反。我，各科成績(jì)都很好，喜歡看書(shū)不喜歡亂走，還戴著(zhù)一副度數不低的眼睛，身體瘦弱，沒(méi)事還喜歡流個(gè)鼻血什么的。她呢，活潑好動(dòng)，率真爽朗。
那時(shí)，我為了鍛煉“革命的`本錢(qián)”，按照計劃開(kāi)始繞著(zhù)操場(chǎng)慢跑，可還沒(méi)跑完一圈就已經(jīng)氣喘如牛。然后我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的笑聲，再然后就看見(jiàn)了胡桃三分嘲弄七分自得的表情。她仿佛向我炫耀一般突然蹲下，然后迅速起跑。我就這樣目送著(zhù)她，從自己面前跑過(guò)了一圈又一圈。夕陽(yáng)西下時(shí)我跟胡桃一起滿(mǎn)頭大汗地回家，路上還對我拍拍胸脯特男孩子氣地說(shuō)：“以后每天放學(xué)我都來(lái)陪你鍛煉�！蔽覀兙烷_(kāi)始了青春飛揚的友情。我們一塊上下學(xué)，一起吃點(diǎn)心，甚至一同上廁所。
胡桃與我相反的不單是性格，還有成績(jì)。入學(xué)以來(lái)我一直是年級第一。胡桃則是年級倒數。
五年級時(shí)，我和胡桃的座位被換到了一起，我們的友情那時(shí)突飛猛進(jìn)。那之后，胡桃一貫不開(kāi)花不結果的成績(jì)也開(kāi)始突飛猛進(jìn)。老師評價(jià)說(shuō)，近朱者赤�？芍挥形抑�，胡桃的成績(jì)之所以突飛猛進(jìn)，僅僅是因為——每次考試她都抄我的答案！
第一次是五年級下學(xué)期的考試。那次，考卷剛發(fā)下來(lái)我就樂(lè )壞了：題目全會(huì )！頓時(shí)我進(jìn)入了忘我境界，一支筆唰唰寫(xiě)得飛快，心想應該又能拿第一了吧……這時(shí)我感到胡桃輕輕碰了我，扭過(guò)頭，只見(jiàn)她在用眼神示意，讓我不要擋住考卷。
我一直知道班上存在作弊的現象，但是想不到會(huì )有人挑選我為合作伙伴，而那個(gè)人，還是我最好的朋友。
花語(yǔ)作文 篇4
《 我的花語(yǔ)》
我很喜歡花花草草，我還為我喜歡的花做了個(gè)我自己的花語(yǔ)。
仙人掌的花語(yǔ)是堅韌不拔。仙人掌能夠忍受幾個(gè)月的干渴，并且花開(kāi)得及其漂亮。仙人掌的根斷了，短時(shí)間內還能移植成活。所以，我很喜歡仙人掌。
牽�；ǖ幕ㄕZ(yǔ)是惜時(shí)守時(shí)。牽�；ǹ偸橇c(diǎn)開(kāi)放，總是清晨第一個(gè)來(lái)吹響“小喇叭”，從來(lái)都不遲到。惜時(shí)守時(shí)也是一種美好的品質(zhì)。
蒲公英的花語(yǔ)是堅強不屈。一株蒲公英的種子能夠飄到哪里，都是很難預料的。她必須適應各種環(huán)境。我在地上堆著(zhù)的廢磚縫中看見(jiàn)過(guò)一株蒲公英，她被幾棵樹(shù)擋住了陽(yáng)光，被屋檐遮住了雨滴，她沒(méi)有享受過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤。只是靠著(zhù)地上的泥水和磚頭風(fēng)化出的那點(diǎn)土維持生長(cháng)，但這株蒲公英依然長(cháng)勢旺盛。我最喜歡的，就是蒲公英。
紅掌的花語(yǔ)是關(guān)愛(ài)給予。紅掌那紅色的花瓣，多像一只伸出去的手，那黃色的柱頭就像給予別人的關(guān)愛(ài)。有一棵紅掌很多花長(cháng)在一盆上，她們互相關(guān)懷，互相支撐，互相鼓勵要開(kāi)出花朵。
白芷的花語(yǔ)是樂(lè )觀(guān)希望。白芷是一種開(kāi)小白花的植物，可以藥用。在戰爭時(shí)期，她挽救了許多傷員的生命，帶給他們生的希望，所以白芷接受樂(lè )觀(guān)希望這個(gè)花語(yǔ)是當之無(wú)愧。我的名字里有個(gè)“芷”字，所以我很喜歡白芷。
迎春花的花語(yǔ)是默默奉獻。迎春花是春天開(kāi)的`花朵，她貌不驚人，只是一種黃色小花，但是她點(diǎn)綴了大家的生活，而很少有人去贊揚她。
棉花的花語(yǔ)是寬容理解，棉花結出來(lái)的棉桃是一種絮狀物，不過(guò)任何東西，你敲一下它，你就會(huì )痛。但是你敲敲棉桃，它雖然凹陷了一點(diǎn)，但是你的手是絕對不會(huì )痛的。
請你仔細看看，你會(huì )發(fā)現，這些花都是我們身邊的其貌不揚的花朵。我雖然喜歡牡丹、月季、玫瑰，但是我最喜歡的，還是這些最普通的野花。
……
花語(yǔ)作文 篇5
今年的杜鵑花開(kāi)得很早。
每天在校道上穿梭，總是老遠地就看見(jiàn)前面杜鵑花開(kāi)，一片紫紅。
那種顏色，很讓人心動(dòng)。我走近它，驚嘆它的美麗。有紫紅的，也有粉紅中透著(zhù)白色的花瓣，它的姿態(tài)，像太陽(yáng)般綻開(kāi)著(zhù)，卻又不失嬌態(tài)，就像江南煙雨中撐著(zhù)油紙傘充滿(mǎn)韻味的美人。
我喜歡它，尤其是它的香氣，沒(méi)有玫瑰般的濃郁，不像桂花般的清香，它的香氣很淡，要很認真，很仔細，才能品嘗到彌漫在空氣中那縷縷甜味�！八偸悄敲戳邌�！”我玩笑著(zhù)說(shuō)道。但轉念一想，要是它毫不吝嗇釋放它的香氣，又怎么會(huì )讓我沉溺于它的芳香之中不能自拔？
后來(lái)我發(fā)現，它的喜好與我大不相同。
我喜歡陽(yáng)光燦爛的.日子，它則不是。
它懼怕陽(yáng)光，陽(yáng)光奪走了它的水分，它逐漸干涸，枯萎。那動(dòng)人的紫紅，終究變?yōu)橐黄蔹S，只有那葉子，碧綠猶在。
我不禁傷感，為那一朵朵凋零的美麗惋惜，卻瞥見(jiàn)了一旁翠綠如昔的葉子。那些曾被花朵的美麗所覆蓋的葉子。它們綠得那么有生機，有活力，仿佛絲毫不為花兒的凋謝而感到悲傷。
我釋然了。是啊，這一次的凋零是為了下一次的綻放。它們之所以翠綠如昔，是因為它們要告別這一次的花開(kāi)，然后繼續努力地生長(cháng)，養精蓄銳，去迎接下一次的綻放。我不禁拍手叫好。加油吧！在下一次繁盛來(lái)臨之際，我會(huì )為你喝彩。
你發(fā)現了嗎？夏天來(lái)臨之際，許許多多的植物都在以它們的方式告別花開(kāi)，告別這次的輝煌，春天過(guò)后，還有三個(gè)季度的時(shí)間整裝待發(fā)，為了在下一次創(chuàng )造不一樣的精彩！
我微笑著(zhù)走向那叢杜鵑，那些枯萎的花兒不見(jiàn)了，只有滿(mǎn)眼的碧綠。它們去哪里啦？噢，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！彼鼈兓髁艘环N力量，支持著(zhù)這叢杜鵑，繼續努力地生長(cháng)，堅強地告別這次的輝煌。
告別花開(kāi)，為了下一次的綻放。我們都應這么努力著(zhù)。
花語(yǔ)作文 篇6
這個(gè)春季，泛著(zhù)淡淡的花香，展開(kāi)在這細雨綿綿的時(shí)節。
看窗外，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，萬(wàn)物更顯得晶瑩剔透。
中午的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)校的花園，看到茶花下被打落的七零八碎的花朵肆意的散落在地，隨手撿起兩朵，放在手心把玩�；ㄟ�是濕濕的，透著(zhù)水珠。手指輕輕一抵，完整又完美的花朵便碎成了花瓣 。心間有種微微觸痛的感覺(jué)，像是一顆小沙粒，揉進(jìn)了眼角，即使那么渺小，卻讓人隱隱作痛。
我在想，難道它的生命就這樣的結束在暴風(fēng)雨后嗎？昨天還開(kāi)在太陽(yáng)下，而現在卻掉落在不起眼的叢間，可是再看看眼前，手中的.每一片花瓣似乎都充滿(mǎn)了活力，待到下一秒呢？又會(huì )是什么樣子？發(fā)黃了，腐爛了，遺忘了。想到這兒，心不由的蜷縮在了一起，像是刺一般的扎進(jìn)了心間。無(wú)法言喻。這個(gè)下午就因為一朵花擾亂了我所有的心緒。
花開(kāi)了，花謝了，花走了，花飛了。它會(huì )因為花的遠走而心碎嗎？它會(huì )為了挽留它而和暴風(fēng)雨抗爭到底嗎？
回到原地，再看著(zhù)散落在茶花樹(shù)下的花瓣兒，它們圍成一圈，像是在守護著(zhù)什么。我好像聽(tīng)到了花兒凋謝時(shí)，前一刻的諾言，我會(huì )守著(zhù)你，直到我和泥土融為一體。這不就是化作春泥更護花嗎？
或許，這一刻，它凋謝了，待到下一個(gè)輪回是它已不再是它，可是它的身上卻透著(zhù)它的氣息。
我好像聽(tīng)懂了來(lái)自大自然的無(wú)聲的語(yǔ)言，心里有種莫名的歡喜。像是走出了一條黑暗狹小的通道，霎時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)。
花兒說(shuō)，我會(huì )守著(zhù)你，直到我和泥土融為一體�？墒沁@個(gè)世上，能夠守著(zhù)我們到生命的終結呢又有幾個(gè)呢？
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