精選花語(yǔ)作文（通用21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的花語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花語(yǔ)作文 1
我很喜歡花花草草，我還為我喜歡的花做了個(gè)我自己的花語(yǔ)。
仙人掌的花語(yǔ)是堅韌不拔。仙人掌能夠忍受幾個(gè)月的干渴，并且花開(kāi)得及其漂亮。仙人掌的根斷了，短時(shí)間內還能移植成活。所以，我很喜歡仙人掌。
牽�；ǖ幕ㄕZ(yǔ)是惜時(shí)守時(shí)。牽�；ǹ偸橇c(diǎn)開(kāi)放，總是清晨第一個(gè)來(lái)吹響“小喇叭”，從來(lái)都不遲到。惜時(shí)守時(shí)也是一種美好的品質(zhì)。
蒲公英的花語(yǔ)是堅強不屈。一株蒲公英的種子能夠飄到哪里，都是很難預料的。她必須適應各種環(huán)境。我在地上堆著(zhù)的廢磚縫中看見(jiàn)過(guò)一株蒲公英，她被幾棵樹(shù)擋住了陽(yáng)光，被屋檐遮住了雨滴，她沒(méi)有享受過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤。只是靠著(zhù)地上的泥水和磚頭風(fēng)化出的那點(diǎn)土維持生長(cháng)，但這株蒲公英依然長(cháng)勢旺盛。我最喜歡的，就是蒲公英。
紅掌的花語(yǔ)是關(guān)愛(ài)給予。紅掌那紅色的花瓣，多像一只伸出去的手，那黃色的.柱頭就像給予別人的關(guān)愛(ài)。有一棵紅掌很多花長(cháng)在一盆上，她們互相關(guān)懷，互相支撐，互相鼓勵要開(kāi)出花朵。
白芷的花語(yǔ)是樂(lè )觀(guān)希望。白芷是一種開(kāi)小白花的植物，可以藥用。在戰爭時(shí)期，她挽救了許多傷員的生命，帶給他們生的希望，所以白芷接受樂(lè )觀(guān)希望這個(gè)花語(yǔ)是當之無(wú)愧。我的名字里有個(gè)“芷”字，所以我很喜歡白芷。
迎春花的花語(yǔ)是默默奉獻。迎春花是春天開(kāi)的花朵，她貌不驚人，只是一種黃色小花，但是她點(diǎn)綴了大家的生活，而很少有人去贊揚她。
棉花的花語(yǔ)是寬容理解，棉花結出來(lái)的棉桃是一種絮狀物，不過(guò)任何東西，你敲一下它，你就會(huì )痛。但是你敲敲棉桃，它雖然凹陷了一點(diǎn)，但是你的手是絕對不會(huì )痛的。
請你仔細看看，你會(huì )發(fā)現，這些花都是我們身邊的其貌不揚的花朵。我雖然喜歡牡丹、月季、玫瑰，但是我最喜歡的，還是這些最普通的野花。
花語(yǔ)作文 2
這個(gè)春季，泛著(zhù)淡淡的花香，展開(kāi)在這細雨綿綿的時(shí)節。
看窗外，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，萬(wàn)物更顯得晶瑩剔透。
中午的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)校的花園，看到茶花下被打落的七零八碎的花朵肆意的散落在地，隨手撿起兩朵，放在手心把玩�；ㄟ�是濕濕的，透著(zhù)水珠。手指輕輕一抵，完整又完美的花朵便碎成了花瓣 。心間有種微微觸痛的感覺(jué)，像是一顆小沙粒，揉進(jìn)了眼角，即使那么渺小，卻讓人隱隱作痛。
我在想，難道它的生命就這樣的.結束在暴風(fēng)雨后嗎？昨天還開(kāi)在太陽(yáng)下，而現在卻掉落在不起眼的叢間，可是再看看眼前，手中的每一片花瓣似乎都充滿(mǎn)了活力，待到下一秒呢？又會(huì )是什么樣子？發(fā)黃了，腐爛了，遺忘了。想到這兒，心不由的蜷縮在了一起，像是刺一般的扎進(jìn)了心間。無(wú)法言喻。這個(gè)下午就因為一朵花擾亂了我所有的心緒。
花開(kāi)了，花謝了，花走了，花飛了。它會(huì )因為花的遠走而心碎嗎？它會(huì )為了挽留它而和暴風(fēng)雨抗爭到底嗎？
回到原地，再看著(zhù)散落在茶花樹(shù)下的花瓣兒，它們圍成一圈，像是在守護著(zhù)什么。我好像聽(tīng)到了花兒凋謝時(shí)，前一刻的諾言，我會(huì )守著(zhù)你，直到我和泥土融為一體。這不就是化作春泥更護花嗎？
或許，這一刻，它凋謝了，待到下一個(gè)輪回是它已不再是它，可是它的身上卻透著(zhù)它的氣息。
我好像聽(tīng)懂了來(lái)自大自然的無(wú)聲的語(yǔ)言，心里有種莫名的歡喜。像是走出了一條黑暗狹小的通道，霎時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)。
花兒說(shuō)，我會(huì )守著(zhù)你，直到我和泥土融為一體�？墒沁@個(gè)世上，能夠守著(zhù)我們到生命的終結呢又有幾個(gè)呢？
花語(yǔ)作文 3
“浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一隊春。一壺酒，一桿身，世上如儂有幾人"曾經(jīng)的我讀不懂憂(yōu)郁的李煜為何在亡國之后發(fā)出這種對平淡的渴望，更讀不懂“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明為何在仕途失利之后毅然選擇隱逸。在我認為，人生應該有所作為，要干一番大事業(yè)，才能為之一笑。
所以，我努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，晃眼便走過(guò)了十幾個(gè)年頭。
步入初四后，總覺(jué)得自己應該更上一層樓�？墒羌颖兜呐σ约俺煽�(jì)的提升帶給我不了太多的快樂(lè )，反徒勞地增加了許多煩惱，我總在擔心：擔心自己稍一松懈便會(huì )滑，擔心自己以為的大事業(yè)不能有自己親手實(shí)現。于是，我的日記少了許多的字符，臉上的笑也變得那么不真實(shí)。
一日，一個(gè)人踱在回家的小道上，無(wú)意間抬頭一瞥，卻猛然發(fā)現天空竟如此深遠。我的心靈為之震撼，為它的浩渺，為它的無(wú)垠，為它的那顆容納一切風(fēng)卷云舒，雷雨交加的胸懷。我呆呆地佇立在那里很久，總覺(jué)得自己應該向他學(xué)習點(diǎn)什么。
那天晚上我學(xué)習到深夜，很困很累，便決心上床躺一躺�？僧斘业恼麄�(gè)被捕與床接觸的瞬間，我感覺(jué)到全身上下那從未有過(guò)的舒服，我閉上眼睛，靜靜地享受著(zhù)這平凡的幸福。在那段時(shí)間，我想了很多，也漸漸意識到幸福和快樂(lè )并不是只有考試得利或受表?yè)P時(shí)才能擁有。原來(lái)，平凡也是一種好心情。
從那以后，我發(fā)現自己變了許多。一個(gè)人回家時(shí)，不再孤獨，那時(shí)的我會(huì )放飛思緒，胡思亂想一氣，總覺(jué)得一顆心輕松了許多。
一日與媽媽漫步在大街上，聽(tīng)著(zhù)她絮絮叨叨地在一旁說(shuō)話(huà)，我感受到了母愛(ài)便是這樣的不厭其煩；遠處的楓林里坐著(zhù)成群的老人正在賞鳥(niǎo)，我感受到了“養怡之�！钡挠篮�；道旁樹(shù)上的嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，我還是第一次聽(tīng)見(jiàn)它們歌唱，大自然的聲音竟如此美妙；正對面走來(lái)的一家三口i，兒子正坐在父親的肩上吃糖葫蘆，母親卻在一旁叮囑：“要小心喔！”多么溫馨的畫(huà)面啊。
我更加確認了自己的感受：平凡也是一種幸福。只要你能用心體會(huì )，你會(huì )發(fā)現身邊的'快樂(lè )會(huì )如此雋永，仿佛永遠也享受不完。
從此，我的日記里有了許多我對未來(lái)的憧憬：我要在挪威的海邊找一份農活，做好再有一間自己的小木屋，再加上一群天真可愛(ài)的孩子。白天我會(huì )打魚(yú),放牛。晚上我會(huì )在星空下給那群孩子講許多中國故事。
可是，憧憬始終是個(gè)幻想，任畢竟需要活得西安市點(diǎn)。我仍舊每天披星戴月地穿梭于家于學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，仍舊每天背著(zhù)歷史，生物，地理，英語(yǔ)，仍舊在草稿紙上飛快的寫(xiě)著(zhù)氯酸鉀之類(lèi)的東西，仍舊……但我發(fā)現，自己以往的那些浮躁已漸漸遠去，我又開(kāi)始笑對生活。
那就讓學(xué)習的枯燥無(wú)味見(jiàn)鬼去吧，在體會(huì )平凡的每一個(gè)過(guò)程中，我都在視平凡為信仰，都在以此為奮斗而快樂(lè )著(zhù)。
現在只想放下手中的筆，馬上去為平凡栽種一盆菖蒲花，也僅是為了它的花語(yǔ)：信仰者的幸福！
花語(yǔ)作文 4
——那一路燦爛的花兒，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，鋪染在這純粹的季節。
雛菊。
簡(jiǎn)單的花兒，純潔的花語(yǔ)，就像幼童的心，沒(méi)有雜漬的純潔。
我開(kāi)始自己的旅途，陪伴我一路走來(lái)，便是這雛菊，這小小的代表純潔的花兒。
有時(shí)候會(huì )有風(fēng)雨，阻擋我前進(jìn)的步，防礙雛菊的成長(cháng)，可是雛菊從來(lái)不會(huì )退縮，因為純潔的心中只有彩虹的影子——風(fēng)雨過(guò)后就是艷麗的.彩虹。
于是，無(wú)論多大的風(fēng)雨，雛菊也會(huì )挺過(guò)去，然后，旅途在繼續。
薰衣草。
隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜的腰，談?wù)劦那逑氵h而益清。
勿忘我，這是薰衣草的花語(yǔ)，很多人喜歡把它作為代表愛(ài)情的花，可是，我認為它更適合成為友誼的花，永永遠遠環(huán)繞的友情，像薰衣草的香味兒一樣，經(jīng)久不散。
沿途開(kāi)放的，已是薰衣草，一花一友，他們陪伴著(zhù)我的旅途，陽(yáng)光毒辣，他們會(huì )為我抵擋，風(fēng)雪刺骨，他們會(huì )溫暖我。
這就是薰衣草，我旅途中最美麗動(dòng)人的花兒，談?wù)劦那逑憧偸亲屛腋械脚?zhù)般的溫暖。
向日葵
無(wú)法計算走過(guò)的旅途，也無(wú)法預知終點(diǎn)在哪，唯一知道的，只旅途的花，已開(kāi)放向日葵——永遠緊隨心中的夢(mèng)(太陽(yáng))燦爛，這就是向日葵，從出生的第天到死亡的最后一天，始終如一的追隨太陽(yáng)——她心中的夢(mèng)，而我現在亦然，永遠追隨心中的夢(mèng)，努力去實(shí)現。
旅途的花，成長(cháng)中的花語(yǔ)，她們伴我一路走來(lái)，走過(guò)風(fēng)雨繁多的人生路，即使以后的旅途不知會(huì )如何，但是生命中各種各樣美麗的花兒，農業(yè)經(jīng)濟們會(huì )陪伴著(zhù)我，始終如一的陪伴著(zhù)我，去面對生活中的風(fēng)雨，為風(fēng)雨后的彩虹，一起奮斗，不離不棄。
花語(yǔ)作文 5
在所有人眼中，胡桃是我的好朋友，事實(shí)上也確實(shí)是。
胡桃這個(gè)人，同樣是女孩，性格卻跟我完全相反。我，各科成績(jì)都很好，喜歡看書(shū)不喜歡亂走，還戴著(zhù)一副度數不低的眼睛，身體瘦弱，沒(méi)事還喜歡流個(gè)鼻血什么的。她呢，活潑好動(dòng)，率真爽朗。
那時(shí)，我為了鍛煉“革命的本錢(qián)”，按照計劃開(kāi)始繞著(zhù)操場(chǎng)慢跑，可還沒(méi)跑完一圈就已經(jīng)氣喘如牛。然后我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的笑聲，再然后就看見(jiàn)了胡桃三分嘲弄七分自得的表情。她仿佛向我炫耀一般突然蹲下，然后迅速起跑。我就這樣目送著(zhù)她，從自己面前跑過(guò)了一圈又一圈。夕陽(yáng)西下時(shí)我跟胡桃一起滿(mǎn)頭大汗地回家，路上還對我拍拍胸脯特男孩子氣地說(shuō)：“以后每天放學(xué)我都來(lái)陪你鍛煉�！蔽覀兙烷_(kāi)始了青春飛揚的友情。我們一塊上下學(xué)，一起吃點(diǎn)心，甚至一同上廁所。
胡桃與我相反的不單是性格，還有成績(jì)。入學(xué)以來(lái)我一直是年級第一。胡桃則是年級倒數。
五年級時(shí)，我和胡桃的座位被換到了一起，我們的友情那時(shí)突飛猛進(jìn)。那之后，胡桃一貫不開(kāi)花不結果的成績(jì)也開(kāi)始突飛猛進(jìn)。老師評價(jià)說(shuō)，近朱者赤�？芍挥形抑�，胡桃的成績(jì)之所以突飛猛進(jìn)，僅僅是因為——每次考試她都抄我的'答案！
第一次是五年級下學(xué)期的考試。那次，考卷剛發(fā)下來(lái)我就樂(lè )壞了：題目全會(huì )！頓時(shí)我進(jìn)入了忘我境界，一支筆唰唰寫(xiě)得飛快，心想應該又能拿第一了吧……這時(shí)我感到胡桃輕輕碰了我，扭過(guò)頭，只見(jiàn)她在用眼神示意，讓我不要擋住考卷。
我一直知道班上存在作弊的現象，但是想不到會(huì )有人挑選我為合作伙伴，而那個(gè)人，還是我最好的朋友。
花語(yǔ)作文 6
在生活中，我們看到那些美麗的花朵，但很難去想這些花的內涵是什么，它們的物語(yǔ)是什么，其實(shí)有時(shí)候去試著(zhù)理解花語(yǔ)，我們可以從中悟出很多道理，下面，我們就一起來(lái)領(lǐng)悟吧。
說(shuō)到花語(yǔ)，我一開(kāi)始想到的是梅花�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)來(lái)形容梅花再好不過(guò)了。在大多數花敗落的時(shí)候，只有它傲然挺立在寒風(fēng)中，孤傲且清冷，開(kāi)的.驕傲，開(kāi)的驚艷。它就是這樣在寒冬中一枝獨秀。就好比在及其惡劣的環(huán)境下，依舊可以戰勝這些不適應的環(huán)境，突破重重困難，不被輕易打敗，然后獲得成功。梅花教給我要堅強，在艱苦的環(huán)境里不畏懼，不退縮，繼續勇往直前。
我還想到了竹子。蘇東坡曾經(jīng)吟詠：“咬定青山不放松,立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”，就是竹子真實(shí)的寫(xiě)照。竹子堅韌的扎根于泥土中，就算狂風(fēng)大作，大雨席卷，它們也不松懈，與狂風(fēng)暴雨抗衡，毅然挺立在土壤上，也昭示著(zhù)我們要像竹子一樣堅強堅毅。另外，它們筆直的身軀讓我想到了做人要正直，永遠不要低下身子，不與壞人同流合污，做個(gè)正直，有原則的人。
我還想到了蘭花。蘭花寓意著(zhù)清廉，君子，寓意著(zhù)我們要清廉正直，不與腐敗小人同流合污，要保持清潔的內心，保持內心那方凈土，蘭花的寓意是典雅、高潔、愛(ài)國、堅貞不渝，它被稱(chēng)為花中君子。它象征著(zhù)兄弟手足情義，對于結拜的兄弟稱(chēng)為金蘭之好，還代表著(zhù)高尚的人格，它也是高潔淡雅的象征，可以陶冶人的情操、修身養性。它還代表友誼長(cháng)存、親密無(wú)間，也代表夫妻之間的感情。
花語(yǔ)作文 7
面對眼前這一樹(shù)的殘花，我無(wú)語(yǔ)，內心有種很夸張的欣喜，一種很真實(shí)的感動(dòng)，一種很深刻的寂寞，還有一種很無(wú)奈的哀傷……
這些是它的花語(yǔ)嗎？我看著(zhù)那依附在大大小小粗粗細細的枝干上的花兒，素潔淡雅，即使在這即將消亡的時(shí)刻，也默默幽幽地訴說(shuō)生命的`無(wú)奈，雪白如棉的花與灰色光滑的樹(shù)組成的粗獷中飽含細膩的“照片”，沖擊著(zhù)我的心。我站在花下，已忘了自己是個(gè)闖入者，心里還有著(zhù)一股莫大的空虛。
花兒告訴我，我的無(wú)意闖入是命運的安排，它和我都逃不掉，我只不過(guò)在這個(gè)清閑的下午忽然想一個(gè)人在校園里轉轉，用這些明媚溫馨的陽(yáng)光烘一烘發(fā)霉的心情。
于是我盲目地站在了這一樹(shù)殘花下，我敢確定我聽(tīng)到了什么，在它們輕柔甚至弱若游絲般的低吟淺唱中，我聽(tīng)到它們的無(wú)奈，它們也曾經(jīng)繁盛而耀眼，而此時(shí)它們不得不接受生命的事實(shí)，它們衰了，已沒(méi)有曾經(jīng)的風(fēng)采，只能化作一樹(shù)白色的嘆息。
我聽(tīng)到它們的欣慰，也許任何事物都是此一時(shí)，彼一時(shí)的，既然發(fā)生了，逃是逃不掉的，倒不如安然來(lái)面對，面對悲歡離合，生老病死，這才是最明智的處理方式。
我聽(tīng)見(jiàn)它們說(shuō)要學(xué)會(huì )放棄，就好像它們的美麗，縱然是絕世之美，也終會(huì )化為塵土，倒不如放棄吧！有些東西若不屬于自己，又何必強求，自己付出了一切卻得不到回報，到頭來(lái)浪費的都是自己的時(shí)間，損失的卻是自己的青春年華，還是不要繼續固執了，放棄了便別再留戀，讓一切隨風(fēng)而逝吧！
我聽(tīng)到它們說(shuō)要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，花兒的嬌美使自己的風(fēng)景畫(huà)得到充實(shí)滿(mǎn)足，而花兒自己也應滿(mǎn)足了，它們曾經(jīng)擁有了，便已足夠，生活就是這樣，許多事也許自己無(wú)法把握，但只要自己做到了，又何必再追逐一些不現實(shí)的東西，就如同緣份，你難道想讓它處處青睞于你嗎？也許不可能，給你的就欣然接受，不再給就請滿(mǎn)足它曾經(jīng)給的。緣飛緣滅，我們做不到不去追悔，我們做不到不去失望，我們做不到不去感傷。那么，我們所做的，也只有滿(mǎn)足了，至少知足后，我們會(huì )長(cháng)樂(lè )。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，白色的花瓣紛紛飄落……
花語(yǔ)作文 8
伴隨著(zhù)習習涼風(fēng)，一陣沁人心脾的香氣直沖我的肺腑。這熟悉的桂花香，像一杯濃濃的茶，又似一泓清涼的山泉，醇而不膩。我第一次陶醉在這香氣中。
哦，秋天又來(lái)了。
整天忙于學(xué)習，每次只是匆匆地路過(guò)，竟沒(méi)有發(fā)現這秋的使者已經(jīng)悄悄到來(lái)。我不禁有些悲哀，但是，這又有什么辦法呢？
城市的節奏永遠是那么快，甚至沒(méi)有一點(diǎn)喘息的機會(huì )。路上、車(chē)上，永遠是一張張焦急的臉，幾乎見(jiàn)不到有誰(shuí)能悠然地閑逛。上班、下班，學(xué)習、工作，似乎成了生活的主旋律，永不停息地輪回下去�；蛟S是我們習慣了城市的節奏，以至于不知道如何去享受生活，如何去放松。最多在空余時(shí)間看看書(shū)，看看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間。
此刻，我停下腳步，盡情享受著(zhù)這不可多得的機會(huì )�？粗�(zhù)綠葉叢中那些金色的可愛(ài)的小玩意兒，我似乎可以看見(jiàn)那香氣從花中散發(fā)出來(lái)，緩緩地上升，我還能看見(jiàn)他們在竊竊私語(yǔ)。真的，我有點(diǎn)詫異，它們竟然有如此悠閑的生活。我那顆繃緊的心完全放松下來(lái)了，學(xué)習的負擔頓時(shí)被拋到九霄云外。
其實(shí)有的時(shí)候，我們真的讀不懂花兒。
但是我很慶幸，我能夠聽(tīng)見(jiàn)他們的`聲音。
我明白了，還有這樣一種安逸——發(fā)自自然，與自然融為一體的悠閑——這是我從這些可愛(ài)的像精靈的身上讀懂的。
給自己留點(diǎn)空間，去那兒尋找另一個(gè)“我”吧！忘掉一切煩惱、負擔，或許你就會(huì )發(fā)現生活的美妙——這其實(shí)很簡(jiǎn)單。
花語(yǔ)作文 9
每朵花都擁有自己的花語(yǔ)，而人亦如此，注定會(huì )擁有某個(gè)領(lǐng)域的天賦。我們需要的，只是去尋找，去挖掘，這份既定的寶藏。
兒時(shí)是個(gè)做夢(mèng)的年代，我的夢(mèng)想更是可笑亦可愛(ài)。那時(shí)候，每每坐著(zhù)汽車(chē)，看到在小小的房子里，阿姨或叔叔們收著(zhù)錢(qián)，控制著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，真是羨慕的不得了！于是，我便坐在房間里，假想著(zhù)窗口，玩得不亦樂(lè )乎。再后來(lái)，又看到了超市里收銀臺的阿姨，看著(zhù)她們飛快地按動(dòng)著(zhù)鍵盤(pán)，手指靈活地舞動(dòng)，我心生向往，于是便整日地坐在書(shū)桌前，認真地敲擊著(zhù)所謂的鍵盤(pán)……
時(shí)光漸漸流逝，我開(kāi)始重新審視自己的夢(mèng)想：到底真正喜歡的是什么？又真正想成為什么？到后來(lái)，終于想的很明白，就做一個(gè)很簡(jiǎn)單很樸實(shí)的.配音，或者是個(gè)幕后的人。這樣的職業(yè)，適合稍顯羞澀的我。盡管它可能并不是家人、朋友眼中最合適的選擇，但是我喜歡，并且這樣的工作對我很適合。就像每朵花的花語(yǔ)，是要根據這棵花的習性和特點(diǎn)來(lái)定。而我們的花語(yǔ)，也一定是自己真正需要、向往和熱愛(ài)的，一定是最美的理想。
花語(yǔ)作文 10
我愛(ài)，思念漂浮的我，指尖在舞蹈，為你抒寫(xiě)我如癡如醉的心情。
我愛(ài)，我于此刻，清香彌漫，在這靜謐的夜色，如你心中那枝百合。你說(shuō)我如百合清新雅致，純凈婉美。你最?lèi)?ài)我托腮沉思的樣子，微皺的眉頭，幽怨的眼神，思的是你，痛的是我。
我愛(ài)，我于此刻，沉靜安然，在這徐徐晚風(fēng)下，如你心中那朵待放的水仙。你說(shuō)我如水仙清芳幽雅，冰瑩秀麗。你最?lèi)?ài)我的寧靜淡泊，在這紛紛擾擾的塵世間，因一顆純凈的心，目光從容，笑容溫暖，行走間透著(zhù)一絲淡定。
我愛(ài)，我于此刻，輕點(diǎn)朱唇，在柔柔燈光下，如你心中那束美麗的紫羅蘭。你說(shuō)我清秀脫俗，溫柔溫婉。你最?lèi)?ài)我淡淡的紅唇，朱唇微啟，飄出幽幽思語(yǔ)，淡淡的幸福瞬間讓你沉醉，想將我永遠懷抱，用愛(ài)將我滋養。
我愛(ài)，你總喻我為美麗的花兒，我給你的不斷驚喜，也改變這那些花兒。美麗狂野的郁金香，熱情活力的太陽(yáng)菊，嬌羞艷麗的玫瑰……但，我愛(ài)，我不是，我不愿，我不想。我只愿是顆青草，駐長(cháng)在你心靈的芳草地，讓你用你的愛(ài)，給我撐起一片恒遠的`天空。在愛(ài)的微風(fēng)中輕舞，在愛(ài)的陽(yáng)光下沐浴，用我柔弱的雙手，接下你心中低落的滴滴相思淚……
我愛(ài)，此時(shí)的你，能聽(tīng)到我心的低訴嗎……
花語(yǔ)作文 11
女孩站在洛汐玄宮殿的吟雪臺，任由晚風(fēng)吹拂起她黑色的長(cháng)發(fā)。
舞動(dòng)的發(fā)絲掠過(guò)女孩白里透紅的臉頰，仿佛與無(wú)邊無(wú)際的黑夜融為一體，空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡清新的薰衣草香氣。
身后搖曳著(zhù)銀白色風(fēng)鈴，清脆在耳邊的聲音卻又顯得遙不可及。
“薰兒，醒來(lái)吧�！�
女孩取出一把精致的小提琴，翹起的睫毛下一雙略顯空洞的綠色眼瞳凝視著(zhù)夜空。
夜空好似一張絕妙的樂(lè )譜，微風(fēng)與清云的旋律，繁星作詞、明月譜曲，院中的櫻花綻放醉與芬芳。
女孩心中一涼：眼前的景色那么美，卻只能獨展輝煌，靜靜等待枯萎，等待凋零。
凄婉的琴聲將每一個(gè)音符引進(jìn)皎潔的'月光，恰如一群飛舞的蝴蝶，點(diǎn)亮了生命的節點(diǎn)。
女孩手中的小提琴開(kāi)始發(fā)出微弱的熒光，一曲了終。
“薰兒，醒來(lái)吧�！�
女孩輕輕吻了一下小提琴，薄如花瓣的嘴唇似乎帶著(zhù)魔力，吻醒了沉睡于琴中的那個(gè)靈魂，那個(gè)叫薰兒的女孩的靈魂。
小提琴沐浴著(zhù)月光，吸收著(zhù)它獨一無(wú)二、陰柔的靈氣。
拉琴女孩的腳步聲漸遠，薰兒也睜開(kāi)了眼睛：“薇雪，謝謝�！�
“……契約達成……”
花語(yǔ)作文 12
9月10日的清晨，有一位穿著(zhù)紅色外衣，扎著(zhù)羊角辮，背著(zhù)紅色書(shū)包的小女孩手拿著(zhù)兩束鮮艷的野菊花向學(xué)校走去。
小女孩走在路上，千萬(wàn)個(gè)回憶閃過(guò)她的眼前。 小女孩家里窮，交不起學(xué)費，老師為她墊上了學(xué)費；小女孩生病了，要在家里休息，老師每天放學(xué)到她家幫她補課；小女孩的功課不好，老師放學(xué)后主動(dòng)留下來(lái)教她功課；小女孩犯了錯誤，老師給她講道理、開(kāi)導她。如此多充滿(mǎn)愛(ài)的回憶，叫人怎么能忘記！想到這兒，小女孩加快了腳步。 來(lái)到學(xué)校，小女孩飛奔到李老師辦公室的窗前。透過(guò)那破舊的玻璃窗，能清楚地看到李老師靠窗邊的`辦公桌——一本嶄新日歷的旁邊，有一本尚未合上的教科書(shū)，一副老花鏡靜靜到躺在上面。不用問(wèn)，一定是李老師昨天工作得太晚，忘記了時(shí)間，所以沒(méi)把教科書(shū)合上就走了！看著(zhù)，小女孩輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，撫摸著(zhù)老師的老花鏡，心里想：老師，也許您不是最出色的老師，但你在我心中永遠是最閃亮、最令人尊敬的！說(shuō)完，小女孩把兩束鮮花插在了老師的筆筒里。她笑了，笑得是那么甜。 小女孩將雙手緊握在胸前，閉上眼睛，默念道：“老師，‘教師節’快樂(lè )�。赫f(shuō)完，便跑回了教室......
花語(yǔ)作文 13
初春的四月，雖有一些淡淡的寒意，但花香四溢，花朵盈盈淺笑、綠色蔓延，總會(huì )覺(jué)得，四月是美好的。
四月的田野上，油菜花已經(jīng)全都綻放，就像給大地鋪了一層厚厚的地毯，和煦的春風(fēng)姍然而至，金黃色的花海，拂起了粼粼的波紋，每一朵“金喇叭”都在努力地打扮自己，把這片花海點(diǎn)綴得更加美麗動(dòng)人。
花田中，櫻花爭先恐后的開(kāi)放，有的含苞待放，有的已露出潔白的花蕊，有的湊在一起，仿佛在講悄悄話(huà)，又好像一朵小白云……清香裊裊。瞧那朵櫻花上，滾動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的露珠，好似白銀盤(pán)里拖著(zhù)的.一顆珍珠。遠處的青山；青黛蒼翠，把櫻花襯托得更加優(yōu)雅、動(dòng)人了！
一旁的映山紅，也不甘示弱，一朵朵都挺直了腰，盈盈淺笑，桃紅色的花朵，爭相斗艷。春風(fēng)習習，花朵隨風(fēng)搖擺，好像在向我們招手，又好像對我們露出甜美的微笑。你挨著(zhù)我，擠著(zhù)你，每一朵都嬌艷欲滴，裊娜多姿，靚艷含香。沁人心脾的清香，鉆進(jìn)你的鼻孔，讓你深深陶醉于其中，就連蝴蝶和蜜蜂也被映山紅的香氣吸引住了，圍繞著(zhù)它唱歌跳舞。
四月的初春，有著(zhù)溫暖的和風(fēng)，有美麗動(dòng)人的鮮花，有青黛蒼翠的山……空氣中醞釀著(zhù)一種久違的氣息，我喜歡這人間的四月天。
花語(yǔ)作文 14
當我收到我生命中的第一朵花時(shí)，我知道花和語(yǔ)言是多么的驚訝。我沒(méi)想過(guò)。小花可以給人們帶來(lái)祝福和幸福。當我第一次見(jiàn)到花的時(shí)候，我沒(méi)想到小花會(huì )代表這么多的語(yǔ)言。
花瓣是沉默的，但它們能給我們帶來(lái)無(wú)盡的祝福和幸福。他們是大自然的禮物。我們應該珍惜他們，好好照顧他們。當他們完成他們的`任務(wù)時(shí)，他們必須回到大自然。他們是我們的朋友和我們。他們給我們帶來(lái)了幸福。是他們給我們帶來(lái)了祝福，他們默默地為我們祈禱。當他們回來(lái)的時(shí)候，我們必須為他們祈禱。我希望他們能像我們一樣。當我收到我生命中的第一朵花時(shí)，我知道花和語(yǔ)言是多么的驚訝。我沒(méi)想過(guò)。小花可以給人們帶來(lái)祝福和幸福。當我第一次見(jiàn)到花的時(shí)候，我沒(méi)想到小花會(huì )代表這么多的語(yǔ)言�；ò晔浅聊�，但它們能給我們帶來(lái)無(wú)盡的祝福和幸福。他們是大自然的禮物。我們應該珍惜他們，好好照顧他們。當他們完成他們的任務(wù)時(shí)，他們必須回到大自然。他們是我們的朋友和我們。他們給我們帶來(lái)了幸福。是他們給我們帶來(lái)了祝福，他們默默地為我們祈禱。當他們回來(lái)的時(shí)候，我們必須為他們祈禱。我希望他們能像我們一樣。
花語(yǔ)作文 15
今天，下雨了。
并不大，細細綿綿地落。
在家里看雨，也不知為什么，沒(méi)有一絲顧慮，沒(méi)有一絲悲傷，心里沒(méi)有一點(diǎn)波瀾。
雨依舊在下，我坐在陽(yáng)臺的躺椅上，突然看見(jiàn)了在角落里的富貴蘭。它的花開(kāi)得好短暫，好像只開(kāi)了一個(gè)星期。似乎從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它，但它卻依然靜靜地，悄悄地盛開(kāi)。無(wú)論多大的雨，多狂的風(fēng)，它都帶著(zhù)。
富貴蘭的花并沒(méi)有很濃的香氣，沒(méi)有迷人的外表，甚至沒(méi)有讓人稱(chēng)贊的理由。它不及玫瑰，那樣嫵媚嬌艷;不及桂花，香氣濃郁滲心；更不及牡丹，那般雍容華貴。在別人眼里，它似乎沒(méi)有價(jià)值。
可它有那樣不屈，明明花已凋謝，花蕊卻依然挺立枝頭。它好像什么都不怕，不怕會(huì )被恥笑，不怕會(huì )被踩壓，依舊頑強地不肯退去。
媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不希望我做一個(gè)平庸的人，希望我有出色的成績(jì)，有驕人的表現。不過(guò)我想，每朵花都有它盛開(kāi)的`意義，不需要任何贊美，不需要任何夸獎，每一株花的生命都是不平凡的，即使已經(jīng)凋落，也會(huì )要記得，我曾經(jīng)開(kāi)放過(guò)。
現在才發(fā)現，原來(lái)蘭花一直在開(kāi)，只是用另外一種方式盛開(kāi)。
終于知道富貴蘭的花語(yǔ)：即使凋落，依然美麗。
花語(yǔ)作文 16
在《圣經(jīng)》的神話(huà)中，花是上帝之子——安琪兒的翅膀，所以人們相信，世上所有的鮮花都有生命，懂得呼吸，懂得傾訴�！}記
鮮花是上帝賦予我們的獨特的神奇的.禮物，自古以來(lái)，人們總用花來(lái)表達自己的感情。于是乎，花兒便被賦予了不同的意義。
古時(shí)的詩(shī)人每每逢著(zhù)陰雨綿綿，寒風(fēng)瑟瑟的時(shí)節，便會(huì )隨著(zhù)自己的性子，吟上幾句“檻菊愁煙蘭泣露”，“芭蕉不展丁香結”，似乎花更能表現自己的郁郁情懷。而此后，綻菊，幽蘭，丁香這種種花兒便成了陰柔，憂(yōu)郁的代名詞。
與中國古詩(shī)人的傷涼情調所不同的是梵高的《向日葵》，駐足在這幅粲然的油畫(huà)前，凝目神思，猶如由梵高領(lǐng)著(zhù)，走進(jìn)了他的那一片希望的向日葵地，感受他在《星夜》中累計的滿(mǎn)腔的陽(yáng)光，似乎朵朵向日葵都是金色的太陽(yáng)，讓人倍感溫馨與希望。
普羅旺斯的薰衣草，《蝴蝶夢(mèng)》中的風(fēng)信子，唐朝時(shí)的牡丹、紅薔薇，種種的種種，無(wú)一不在宣告著(zhù)人們的思緒的翻飛，浮想聯(lián)翩。
所以，當你置身于一片花海之中，俯身傾聽(tīng)，是否會(huì )聽(tīng)到花兒們在輕聲細語(yǔ)，在向你訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)久遠的故事。
花語(yǔ)作文 17
花開(kāi)花落，猶如人生高低起伏。無(wú)所謂誰(shuí)敗，誰(shuí)衰，只要記得那美麗的曾經(jīng)。
聽(tīng)有人說(shuō)，花不如草的生命頑強，花不如樹(shù)的高大挺拔。是的，花有很多的缺點(diǎn)。它不挺拔，它不堅韌，它也許也沒(méi)有頑強的生命力。但它美麗，它高貴。自古文人墨客對它情有獨鐘，它曾在冰雪中抖擻過(guò)精神，它曾在烈日下展示出容貌，它的冰清玉潔，它的姿態(tài)高貴，這就是它，它就是花。
花開(kāi)再美，最終凋落。也許有人說(shuō)它美的短暫，說(shuō)它驕傲，可是有誰(shuí)曾明白，它的美麗，它的驕傲，僅僅是為它自己，它驕傲，是為它美麗的花。也許，它的凋落，也是一種高貴？它是不是在醞釀著(zhù)下一次美麗的'輪回？
花，美麗的花你不禁讓我想起了人生，思考起了生命，你的美麗是否象征了那人生的高潮？你無(wú)所謂人們對你的評價(jià)，你只是開(kāi)著(zhù)，長(cháng)著(zhù)，象永遠不服輸的人一樣，靠自己的努力，在廣闊的大地上占有你的一席之地。
花開(kāi)了，你讓我對你癡迷，花落了，你讓我引起遐想，我稱(chēng)贊你的美麗，贊賞你的嬌艷。對你，依然很癡情！
花語(yǔ)作文 18
菊花
漫步在南山，采集著(zhù)野菊，觀(guān)看著(zhù)天上的云卷云舒，更是別是一番滋味。我漸漸明白了，為了一兩次成績(jì)沒(méi)達到前十名就一蹶不振，在學(xué)海中掙扎，何苦呢？如錦磷游于四海，如飛鳥(niǎo)翔與蒼天。這才是實(shí)質(zhì)，放下追逐之心，你會(huì )發(fā)現生活是多麼美好。菊語(yǔ)：坦率自然。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。梅花在寒風(fēng)中綻放，在冰雪中傳遞著(zhù)芬芳。梅——堅韌頑強，即便在滴水成冰，冰凍八尺的嚴冬，它，依舊挺立在風(fēng)雪中。人世間，無(wú)論走到哪里，都難免有不愉快的事。曾幾何時(shí)，我想過(guò)放棄，但那傲雪梅花的身影就會(huì )浮現在我的腦海中，笑對挫折。梅語(yǔ)：艱苦奮斗。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)
蓮花
亭亭玉立的蓮，出于污泥，而不染之，我看到了它的君子心。不受世俗的'侵擾，這難道不是我們所需的嗎？蓮，總是在我受到五花八門(mén)的生活的誘惑時(shí)出現。蓮語(yǔ)：潔身自好。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
石榴說(shuō)，牡丹說(shuō)，梨說(shuō)……
人生就像花海，需要我們慢慢去品讀……
花語(yǔ)作文 19
花，自然中的天使�；�，迷人的少女�；�，她很容易受傷。大千世界，什么樣的花都有，但世人卻往往忘了花的心。
每一種花都有心，她們的心是不同的。有的心是脆弱的，有的是華麗的，有的很貴氣，有的很絕情，而有的卻是個(gè)性主義……真是說(shuō)也說(shuō)不清�；ǖ男愿駴Q定了花心，花的心靈不變，那么她還是原來(lái)的她。如若花心變了，花便會(huì )枯萎，因為她已近沒(méi)有心了，每個(gè)花都只有一個(gè)心。美麗的'花原本應該有著(zhù)美麗的花語(yǔ)，而現實(shí)的花語(yǔ)卻是殘酷的，并非美麗。而人們又不能強求，就像是玫瑰，雖很美麗，但還有刺，沒(méi)有了刺玫瑰便會(huì )枯萎，我們不得不為了玫瑰給刺澆水。
花的心靈里有自己的性格，那便是花語(yǔ)�；ㄕZ(yǔ)便是花的心靈性格，每種花的性格不同也造就了不同的花語(yǔ)。一個(gè)花的花語(yǔ)不是只有一種“色彩”，它有很多種。曼陀沙華是一朵很美艷的花，懂花的人都知道她的美，但是她的花語(yǔ)卻不是很符合她的美艷。她的花語(yǔ)也不是唯一的：悲傷的回憶；或：相互思念。而我覺(jué)得她的花語(yǔ)應該是這樣：優(yōu)美純潔。
我想正因為花語(yǔ)不同有著(zhù)多種“色彩”花才會(huì )開(kāi)得那么好吧！
花語(yǔ)作文 20
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵慨斠髡b起這首詩(shī)時(shí)，我就想起了在白雪皚皚的雪地里悄悄開(kāi)放的梅花。梅花是我最喜歡的花。
冬天來(lái)臨了，寒風(fēng)呼嘯，很多花兒都謝了，只有梅花在枝頭怒放。梅花的顏色有好幾種：白的似雪花，粉的似臉蛋，黃的似金子，它們掛在枝頭含苞待放。從遠處看去，圓圓的花苞在白雪的襯托下閃閃發(fā)亮，一片片花瓣交織在一起，花蕊若隱若現；走近一聞，陣陣暗香撲面而來(lái)，令人心曠神怡。
梅花雖然沒(méi)有綠葉的襯托，但是仍然顯得格外美麗。每一朵梅花都是小巧樸素的，它沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有玫瑰的嬌艷濃香；它沒(méi)有蝴蝶的`纏繞，也沒(méi)有蜜蜂的追隨，但它不甘寂寞地在枝頭展露自己最美的一面。不管寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄，它都堅持不懈、持之以恒地傲立在枝頭，那么勇敢那么堅強，真令人敬佩啊。只要梅花開(kāi)了，就預示著(zhù)春天離我們不遠了，所以看見(jiàn)了梅花，我們就仿佛看見(jiàn)了春天。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的樸實(shí)，愛(ài)它的勇敢，愛(ài)它的堅持不懈，愛(ài)它的持之以恒。無(wú)論什么花兒，都代替不了梅花在我心里的位置，因為它的優(yōu)良品質(zhì)是我一直學(xué)習的榜樣。
花語(yǔ)作文 21
梅花是武漢市的市花，它和竹、松一起被稱(chēng)“歲寒三友”。
那天我和媽媽去東湖梅園賞梅。天公不怎么作美，飄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雪花，可游人仍然絡(luò )繹不絕，十分熱鬧。一進(jìn)梅園我們就聞到淡淡的清香撲鼻而來(lái)。放眼望去，滿(mǎn)目的梅花，一朵朵爭奇斗艷，紅的似火、白的似雪，宛如雪后一片美麗的彩霞，美不勝收，看到這我不禁想起這樣一首詩(shī)“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)�！�
在這似仙似夢(mèng)的梅園，有誰(shuí)不想留下美好的回憶，當然我們也不例外。在一棵特別漂亮的梅樹(shù)前我們爭先恐后的跟他合影。他的姿態(tài)是那么的優(yōu)美，枝條盤(pán)旋而上，主干彎曲。站在他的身旁，隱隱從花中飄出一陣淡淡的清香，使我那么的.如癡如醉，感覺(jué)他像一位身著(zhù)白衣裳的幸福女神，面藏淺淺的微笑，向人們熱情地招手，顯得那么的親切可愛(ài)。我輕輕撫摸著(zhù)他的花朵，發(fā)現他遍身開(kāi)滿(mǎn)了白白的花瓣，花瓣是單瓣、雪白的花朵中，有一簇簇金黃色的花芯，那是一種說(shuō)不出的美。
我愛(ài)梅花，因為它既不像白蘭花那樣柔弱，也不像茉莉花那樣嬌嫩。我愛(ài)梅花，更因為它們在嚴冬臘月開(kāi)得那樣絢麗多姿，挺著(zhù)一身傲骨，迎著(zhù)漫天雪花的洗禮。
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