【熱門(mén)】花語(yǔ)作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的花語(yǔ)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

花語(yǔ)作文 篇1

　　走過(guò)這條熟悉的街，聽(tīng)著(zhù)小販的叫喊聲，聞著(zhù)飯館的菜香，我的腳步逐漸變得緩慢，最終停在了一顆高大的紫丁香樹(shù)面前，因為寒冬的來(lái)臨，只剩下干枯的樹(shù)枝，透露出一種孤獨蒼涼的感覺(jué)，我的思緒慢慢地飄到了很久以前……

　　那是正時(shí)暑假，爸爸媽媽因為工作原因，便沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以只好把我送到遠在上海的小姑家中，而熱情好客的小姑，為了讓我更好的適應上海的生活，便給我報了旅游團，于是就這樣，我懷著(zhù)緊張而激動(dòng)的心情開(kāi)始了我的旅行，卻不知道她已經(jīng)悄悄出現在我的生命中……

　　我至今還記得第一次見(jiàn)她時(shí)的情景，那是我拖著(zhù)沉重的行李箱，汗流浹背的`從大巴下來(lái)的時(shí)，在密密麻麻的人群中，我一眼就看到了他，她身穿黑白相間的格子襯衫，搭配著(zhù)乳白色的蓬蓬裙，腳踩同色系皮鞋，一雙大眼睛充滿(mǎn)靈氣，雖然旅游團離得小孩很多，但她卻是最特別的，因為她是里面唯一一個(gè)少數民族，也許是有緣分，她也對我露出了一個(gè)甜美的笑容，友誼的種子就這樣在我們心中悄悄發(fā)芽了……

　　或許是因為我們的故鄉都來(lái)自新疆，所以在短短的一個(gè)下午，我們就成了好朋友，接下來(lái)幾天，我們在一起吃飯，聊天，交換秘密，也在一起觀(guān)賞上海的繁華與喧鬧，欣賞上海獨有的夜景…。就好像親生姐妹一樣親密，有一次，團里的姐姐對我們打趣道：“唉，看你們玩的這么好，我都有點(diǎn)兒想我閨蜜了，但旅行馬上就要結束了，到時(shí)候你們怎么道別��？”正在打鬧的我們立馬停止了動(dòng)作，望著(zhù)對方卻誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，苦澀在我心中蔓延，我們兩個(gè)人都知道，分別的日子即將來(lái)臨，再過(guò)幾天，我們就要相隔萬(wàn)里，亦或是永遠無(wú)法相遇。

　　旅行的最后一站是一個(gè)叫月牙灣的地方，這里樹(shù)木茂盛，空氣清新，旅行馬上就要結束了，而我和她剛開(kāi)始的友誼，也要結束了，每次一想到這里，我就十分不舍，但是我不會(huì )知道，我即將看到最令我難忘的風(fēng)景。離別前的上午，我剛吃過(guò)早飯，這是她走過(guò)來(lái)，神秘的對我說(shuō)，要帶我去一個(gè)地方，于是我和她便一起走向森林深處。五分鐘……十五分鐘……二十五分鐘……我們還沒(méi)有到達目的地，正當我疑惑不已時(shí)，一股濃郁的花香打斷了我的思緒，緊接著(zhù)，一棵棵高大的紫丁香樹(shù)，映入我的眼簾。

　　這時(shí)，她輕輕的說(shuō)：“這就是我要帶你來(lái)的地方�！贝謮训臉�(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了紫丁香，向遠眺望，仿佛置身在童話(huà)故事里，我們坐在高大的紫丁香樹(shù)下，飄揚的紫丁香落在我們的頭上，肩上，頭發(fā)上，好似一幅唯美的水墨畫(huà)，突然她問(wèn)我知不知道紫丁香的花語(yǔ)。我搖了搖頭，只見(jiàn)她緩緩的說(shuō)道：“紫丁香的花語(yǔ)有很多，其中有一個(gè)很適合我們�！彼�頓了頓，繼續說(shuō)下去：“圣潔的友誼�！蔽铱粗�(zhù)她，有一瞬間的失神，那天上午，我們說(shuō)了很多話(huà)，仿佛要把所有話(huà)說(shuō)完一樣，因為再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，就真正到了要離別的時(shí)刻了。

　　她離開(kāi)的時(shí)候我去送了，我們相互叮嚀了幾句，便沒(méi)有再說(shuō)什么，但是只有我們自己知道，我們是有多么難過(guò)和不舍，最后，她輕輕的抱住我，在我耳邊輕輕的說(shuō)：“再見(jiàn)，我的朋友�！蔽移疵�的忍住想流淚的沖動(dòng)，說(shuō)道：“再見(jiàn)，祝你一切順利�！蓖�著(zhù)大巴離去的方向，我的眼淚終于落了下來(lái)，被風(fēng)吹響的紫丁香，沙沙作響，仿佛彈奏著(zhù)輕柔的華爾茲，彈奏著(zhù)我和她短暫又純粹的友誼。

　　又到一年丁香開(kāi)，聞著(zhù)紫丁香淡淡的清香，我的腦海中又浮現出她甜美的笑容，我始終堅信著(zhù)，我們會(huì )在開(kāi)滿(mǎn)紫丁香的地方再次相遇，那是，一定是世界上最美的風(fēng)景，屬于我和她獨一無(wú)二的風(fēng)景……

花語(yǔ)作文 篇2

　　廢棄在一旁花草已經(jīng)生長(cháng)得很茂盛，我小心翼翼地避過(guò)黃色的泥漿走到了它們的面前。大紅的雞冠花，粉紅的太陽(yáng)花與優(yōu)雅的百合花在雜草始終保持著(zhù)明艷的態(tài)勢，給人的感覺(jué)倒不是高傲，而是安靜而特立。破壞了的塑料花盆曾經(jīng)是它們的宿主，現在卻生長(cháng)在黃土地上——掙脫了束縛回歸到了大自然。它們和長(cháng)在固定園林地點(diǎn)受著(zhù)呵護的花草來(lái)說(shuō)，受到照顧少一點(diǎn)卻是失去的自由多一點(diǎn)。它們若是有識的選擇，我想它們寧愿選擇長(cháng)（開(kāi)）在原野和山林，而不愿意盛放在局促的盆栽或樓盤(pán)。

　　我也想往暫住的房子植一株百合或者不知名的花兒。水泥森林里“乏綠”在某種程度上和自然產(chǎn)生隔絕。養花種草的“怡情”是一種心性的體現�；蛘邲](méi)有那么深遠的詮釋?zhuān)�通過(guò)一花一草就能和熱情萬(wàn)象的大自然相連相通。而是想起童年時(shí)候的養花養草，基于一種情懷一種喜好的延續。只是很久沒(méi)有了固定的住所，也沒(méi)有始終如一的情懷，多略讀別人的養花種草，“修心”倒像是一件遙遠的事情。我們已經(jīng)回不到從前，從前的花草也早已活在記憶里。

　　書(shū)香和花香，在畫(huà)里面、在遠處。我讀到或看到過(guò)，卻沒(méi)有嗅到。那個(gè)觀(guān)畫(huà)賞花的女子用性靈的文字營(yíng)造出一片美好的意境甚至是一種理想的生活。時(shí)隔幾年之后，不看不提不思不惜，倒像一件塵封在時(shí)間里的舊事了�；蛘呷缃裰靥�，我依然說(shuō)的是一種理想，而現實(shí)和自己的行途總是太淺白太倉促。當然在這一路上仍有獨特的人用他們實(shí)際的行動(dòng)守護和追逐美好的夢(mèng)想。那個(gè)畫(huà)畫(huà)的泊，在圣地里撿回幾顆石子，成為她盆栽的幸運石。她依舊守著(zhù)美麗的夢(mèng)兒，從未停止過(guò)作畫(huà)。至于畫(huà)的魂或者價(jià)值去到哪里且不能定，但是有著(zhù)夢(mèng)想和沒(méi)有夢(mèng)想，卻是截然不同的人生境界。而反觀(guān)我自身的差距，一時(shí)以“人生身不由己”作為敷衍，一時(shí)又因“高不可攀”而望而卻步，到底是缺少的是一種明朗的生活態(tài)度和一往無(wú)前的勇氣。

　　而一路借喻的“花兒”，大抵也錯過(guò)最美好的時(shí)光。想想青蔥的'年華已過(guò)太半，瘋狂賞花護花的瘋狂也將辭去，難免會(huì )添加了人生諸多的遺憾。這絕不是和兄弟姐妹們調侃“三十一枝花”的坦蕩可緩解，也不是靜默地做個(gè)儒雅的詩(shī)者可一笑而過(guò)。有許多東西，許多事情一旦錯過(guò)便永遠錯過(guò)。畢竟人生只是一張單程車(chē)票。和最近說(shuō)著(zhù)慨著(zhù)那句話(huà)“最好的緣，莫過(guò)于最好的你遇見(jiàn)最好的我最傷的情，莫過(guò)于最念的時(shí)候卻發(fā)現那人變作陌生人；緣是起過(guò)，愛(ài)是錯過(guò)與其執著(zhù)，不如放下；仿佛情深，卻不知再往何處”，真的有了痛感。到底因為我的“執著(zhù)”，固執的執（不主動(dòng)追尋一朵花兒），又著(zhù)緊的著(zhù)（渴望一朵最好的花兒），無(wú)法尋回一朵花兒。

　　或越來(lái)越想養一株花兒，無(wú)論是松土、剪枝還是澆水我都想悉心照料。一同沐清風(fēng)與明月，也一起逢甘霖雨露，看花開(kāi)也護花謝。漫漫歲月，與之長(cháng)伴。

花語(yǔ)作文 篇3

　　今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會(huì )變成了圖畫(huà)課呢？

　　上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫(xiě)出了：“勿、忘、我”三個(gè)字。寫(xiě)完后，劉老師便問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道！”話(huà)音剛落，劉老師就說(shuō)：“好！那我就來(lái)告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們有的說(shuō)：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因為我們平時(shí)做的試卷上就有這樣的`生字組詞�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”

　　劉老師卻說(shuō)：“這個(gè)勿忘我的確是一種花的名字。它是長(cháng)在草原上的植物�！比缓�，我們就開(kāi)始了今天的游戲。

　　游戲開(kāi)始前，劉老師說(shuō)出了游戲規則：“等一下，我指到哪個(gè)字，你就讀出這個(gè)字，一定要快呀！”說(shuō)完，劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張，但讀得非常流暢。

　　第二次，黃屹東被老師請到了�？伤麖拈_(kāi)始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。

　　最后該全體同學(xué)一起讀了�！叭�體讀書(shū)就是不一樣嘛！所以說(shuō)人多力量大啦！”我說(shuō)。因為聲音馬上大了起來(lái)�？墒�，我自己總是覺(jué)得我們全體讀的時(shí)候，讀的怪怪的�！巴�—忘—忘”后來(lái)，劉老師揭曉答案時(shí)，我才恍然大悟！原來(lái)，劉老師把我們當作小狗呀！

　　這次作文課的游戲訓練了我們的反應能力，所以我很快樂(lè )！

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